我國普通高校體育師資隊伍的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

　　
　　從我國普通高校體育師資隊伍年齡結構分布情況不難看出，目前我國普通高校體育師資隊伍年齡分布為：30歲以下的教師（402人）占總人數(shù)的19.98%，31-40歲的教師（771人）占總人數(shù)的38.32%；41-50歲的教師（496人）占總人數(shù)的24.65%；51-60歲的教師（343人）占總人數(shù)的17.04%。從總體上看，我國普通高校體育教師年齡結構正逐步趨于合理，年齡老化問題有所好轉。40歲以下青年教師所占人數(shù)最多（1173人）比率最大(58.30%)，是我國普通高校體育師資隊伍的生力軍。隨著青年教師數(shù)量的增多，為我國普通高校體育師資隊伍的建設和發(fā)展提供了保證。41-50歲的中年教師所占的人數(shù)次多（496人），其比例為24.65%，他們是我國普通高校體育師資隊伍的中流坻柱。如果不能充分調動他們的積極性，發(fā)揮他們的力量，則師資隊伍將失去主心骨，對事業(yè)將會造成全面性的損害。而51-60年齡段的老教師人數(shù)（343人）所占比例為17.04%。他們大都有高級職稱，其中許多人是學科帶頭人，具有較廣泛的知名度和社會影響，如能繼續(xù)發(fā)揮其潛力，他們將為青年教師的發(fā)展提供巨大幫助。
　　　　2.2　職稱結構
　　我國普通高校體育師資隊伍職稱結構經過10多年的職稱改革有了明顯改善，職稱結構趨于合理（見表2）。
　　　　表2　全國86所普通高校體育師資隊伍職稱結構分布情況
　　附圖
　　這次被調查的2012位普通高校體育教師中，高級職稱的教師（727人）比例較高，達到36.13%（其中教授144人，占7.16%；副教授583人，占28.98%）；中級職稱的教師801人，占39.81%；初級職稱的教師484人，僅占24.05%。
　　高、中、初級三者職稱結構比例已經初步形成卵狀結構，這有利于培養(yǎng)大批學術帶頭人和形成系統(tǒng)的學術梯隊。高職稱教師隊伍年齡老化情況客觀存在，他們中的許多人將在今后10年內相繼退離工作崗位，急需補充培養(yǎng)中青年教師，繼承他們的事業(yè)。從我國普通高校體育師資隊伍職稱結構中反映出來的業(yè)務水平的斷層，其嚴峻性遠超過年齡結構的斷層。退休的教師多數(shù)具有高級技術職稱，包括許多在教學上和學術界有很大影響的教師。如果不在較短時期內培養(yǎng)和扶持中、青年教師，迅速提高其業(yè)務水平，充分發(fā)揮其才能和優(yōu)勢，使尖子人才挑起工作的重擔，那么整個師資隊伍很有可能“滑坡”，甚至于出現(xiàn)“惡性循環(huán)”。
　　　　2.3　學歷結構（見表3）
　　　　表3　全國86所普通高校體育師資隊伍學歷結構分布情況
　　附圖
　　調查結果表明，普通高校教師隊伍中本科學歷（1702人）比例較大，占84.59%（其中33.25%是40歲以上的教師）；近年來擁有研究生學歷（141人）的教師比例有所增加，占7.01%，這可能與我國體育研究生教育發(fā)展規(guī)模有關。
　　　　3　結論與對策
　　　　3.1　結論
　　(1)我國普通高校體育教師隊伍整體年齡結構正逐步趨于合理，但各年齡段教師數(shù)的分布十分不均衡，需要進一步調整。
　　(2)我國普通高校體育教師隊伍職稱結構正逐步趨向合理，與目前我國普通高校體育教育承擔的任務基本吻合。但高級職稱群體老化、教授比例偏少的現(xiàn)象普遍存在，應當引起重視。
　　(3)我國普通高校體育教師隊伍學歷偏低，因此，不斷提高青年教師學歷，應成為師資管理的重點。
　　　　3.2　對策
　　(1)重視學科梯隊建設，培養(yǎng)學科帶頭人。對部分思想素質較高，有一定學術造詣，肯于鉆研和善于團結人的普通高校中青年體育教師，充分培養(yǎng)與扶持。
　　(2)統(tǒng)一認識，改變現(xiàn)狀。要重視目前普通高校師資隊伍的“斷層”危機，增加解決問題的緊迫感和實際措施，確定師資隊伍建設的戰(zhàn)略方針，培養(yǎng)一批政治思想好，愛崗敬業(yè)的高層次、高素質、高水平的中青年體育教學科研骨干和學術帶頭人。
　　(3)提供良好條件，優(yōu)化成才環(huán)境。在教師職稱評定工作上，尤其在評審高級職務上，要打破論資排輩的思想，鼓勵中青年教師脫穎而出，積極申報高級職稱，促使我國高校體育教師隊伍的學術梯隊盡快形成，解決好學術年齡斷層問題。
　　(4)充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用。由教學、科研及教書育人等方面經驗較豐富的老教師組成教學研討班，帶領中青年教師切磋教學技藝，營造重視教學的良好風氣。
【參考文獻】
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