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現代信息技術在農村初中生物教學中的運用及展望
現代信息技術在農村初中生物教學中的運用及展望文/程 陽
摘 要：現代信息技術在教學上有著極強的先天優勢，特別是運用于生物課程的教學上。在農村初中生物教學課堂上，利用有限的教學資源，以現代信息技術的多樣性，結合傳統教學手段，能夠極大改善農村初中生物教學。
關鍵詞：信息技術；農村中學；生物；教學改革
伴隨著現代信息技術的進步、教學改革的推進，農村初中生物課程教學迎來新的機遇與挑戰，信息技術的充分引用可以提高生物教學的高效率，提高課程教學的多樣性，為農村初中生物教學帶來新的生命力。現代信息技術融入初中生物的教學，旨在運用先進的多媒體技術，結合課程內容，讓學生能夠更為直觀、更為深刻地理解生物課程的內容，提高學習效率。
一、現代信息技術在教學上的優勢
1.信息技術教學的多樣性
農村生物教師多是由其他科目任課教師兼職擔任，缺乏專業的基礎知識，學校對于生物課的教學也缺乏重視，課堂教學手段單一，照本宣科，課堂氣氛沉悶，無法激發學生的興趣。而信息技術則可以運用多樣化的教學手段，例如以錄像、錄音、圖像、幻燈片、網絡等各種手段來改變教學氣氛，豐富教學形式，激發學生的學習興趣。
2.信息技術教學的高效性
紙質課本的內容盡管附有一定量的圖片，但是信息量還是相對匱乏，并且生物課程的理論都非常抽象，通過教師的講解還是很難理解。利用信息技術則可以很好地解決這些問題。利用動畫的形式將一些生物的變化機理展現出來，將枯燥的理論轉化為活生生的畫面，既生動，又形象，還利于理解。
3.加強實驗輔助操作
農村初中由于學校硬件設施有限，學生人數與實驗室配置不成正比，甚至于有些學校根本就沒有配備基本的生物實驗室，學生沒有辦法進行生物實驗。現代信息技術的引入則能夠很好地解決這些問題，在實驗前，同學們通過觀看一段事前錄好的標準操作流程，配以教師的講解，則能夠更好地掌握實驗重點、要點，防止上述事故發生。
二、農村初中生物課堂上運用現代信息技術應該注意的問題
1.有選擇地使用信息技術來進行教學
農村初中由于資源有限，現代信息技術固然先進，但是成本不低，對于課程內容相對簡單的，可以采用傳統的教學模式來進行，只有當內容比較復雜，單憑口述和板書無法使學生很好地理解的內容時，可考慮加入多媒體教學，通過豐富的多媒體展現形式來加強教學效果，提高教學水平。
2.不能以多媒體教學來取代實驗教學
實驗是生物教學的一項非常重要的環節，不能由于引進了多媒體教學模式，而產生省略實驗的心理，因為生物實驗中的一些內容是與我們人類生活息息相關的，學生只有親身經歷了才能夠有所感悟，僅僅只是觀看教學錄像或者圖片是不能讓他們很好地理解生物的特性的。實驗更多的是為了培養學生的觀察和動手能力，而這些是多媒體教學無法完全做到的。
3.合理運用多媒體教學，防止教學退化
現代信息技術為學校提供了更為豐富的教學模式，同時也為教學帶來一些不好的影響，以往的教學中，教師都要進行充分的備課，脫稿講課，將所有的知識點以板書的形式展現給學生，而多媒體的出現則大大地降低了教師教學的難度，教師一般認為多媒體教學就是在課堂上念幻燈片，將幻燈片的內容念完，一節課也就講完了，這是退化了的教學思維，是不可取的。
4.合理利用現代信息教學資源
農村初中由于經費相對緊張，不可能配備比較多的多媒體教室，通常一個學校可能只有一個多媒體教室，而多媒體教學不僅僅限于生物課教學，這樣就會出現多媒體教室資源無法滿足所有課程需求的問題，以至于有些時段，很多班級搶著用，而有些時段又沒有人使用。為此，學校應該對多媒體教室進行統一管理，合理設置教師使用率，在利于教學計劃的正常進行的情況下，充分調動各個教師的積極性，提高多媒體教學的效用。
三、展望未來農村生物課堂教學模式
1.設置生物課程專用多媒體教室
多媒體教學的優勢已經是眾所周知的，而作為初中多媒體教學的主要課程之一的生物課程，由于其教學內容的實踐性特別強，且理論艱深，如果能夠為生物課程建設專門的多媒體教室，在教學手段上更加專業化，甚至于將實驗室與多媒體教室相結合，在實驗的過程中，學生可以參照課件進行實驗訓練，則更能提高教學效果。在生物課程專用的多媒體教室里的設備，一定要一切以利于生物教學為標準進行設計，才能使現代信息技術真正地為生物教學服務。
2.讓網絡教學走進生物課堂
盡管多媒體的加入能夠為教學提供更多的幫助，為初中生物教學提供更多更好的方法，但是缺乏網絡的信息技術是不完整的信息技術，只有網絡走進課堂，學生才能知道其他人是怎么學習生物課程的以及生物科學的變化是怎么樣的，這樣才能更好地促進生物教學的發展。
現代信息技術能夠為農村初中生物教學帶來很多好處，但是也會帶來一些問題，只有正確地面對多媒體教學，利用多媒體教學來提高教學效果，使多媒體教學服務于生物教學，才能真正地發揮現代信息技術在生物課程教學上的作用。
參考文獻：
李峰。信息技術與初中生物課程的整合［Ｊ］。出國與就業：就業版，2011（12）：181.
（作者單位 重慶市開縣盛山初級中學）
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