(合集)小學四年級數學教案
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小學四年級數學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1．了解數的產生。
2．初步認識自然數。
3．認識億級的數和計數單位億、十億、百億、千億，掌握千億以內的數位順序表和十進制計數法。
教學重難點：
重點：認識億級的數和計數單位。
難點：掌握千億以內數位順序和十進制計數。
教學過程：
一、教學十進制計數法
1、教學計數單位。
（1）復習萬以內數的計數單位。
我們在前三年多里學的整數，都是萬以內的數。萬以內數的計數單位有哪些？（指板書的個、十、百、千、萬）想一想，這些計數單位之間有怎樣的關系？
提問：根據上面的關系，相鄰兩個計數單位間的進率是多少？
（2）教學萬以上的計數單位。
①說明：在日常生活和生產中，還經常要用到比萬大的數，從今天起，我們要學習比萬大的多位數。
老師舉出一些比萬大的數的例子。
②從以前學習的一萬開始，還可以繼續數下去。
出示計數器，撥上一萬。提問：現在計數器上表示多少？
我們可以一萬一萬地數下去。
追問：10個一萬是多少萬？現在我們一起十萬十萬地數。
追問：10個十萬是多少萬？一百萬一百萬地數。10個一百萬是多少萬？怎樣撥珠？現在萬位是“1”，是1個多少？接下去一千萬一千萬地數。數到10個一千萬時，說明向前一位億位上進1，是一億。這時計數單位是什么？
提問：剛才數數時，有哪些計數單位？每位滿幾就向前一位進1？
③我們還可以這樣數下去。師生共同一億一億地數到十億。
提問：10個一億是多少億？十億十億地數到一百億。提問：l0個十億是多少億？
（3）說一說，這里數數時有哪些計數單位？
①小結：現在，你能按順序說出有哪些計數單位嗎？
讓學生看著計數器的數位按順序說--說有哪些計數單位。
2、說明十進制計數法。
剛才我們數數時，每一位上的計數單位滿幾就要向前一位進l？想一想，每相鄰兩個計數單位之間的關系是怎樣的？
說明：相鄰的兩個計數單位之間都是十進關系。像這樣每相鄰的兩個計數單位之間的進率是10的計數方法，叫做十進制計法。
追問：怎樣的計數方法叫做十進制計數法？在十進制計數法有哪些計數單位？
二、教學數位順序表
1、講解數位。
（1）提問：阿拉伯數字有哪幾個？
說明：要把一個數寫出來就要用到數字。例如386，是一個數，它要用三個數字3、8、6。
追問：這個數是多少？用了哪幾個數字？
板書1529。提問：這個數是多少？用了哪些數字？這個數從右往左有哪些數位？每個數位上的計數單位是什么？
指出：用數字表示數的時候，每個計數單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數位。
（2）下面數里各有哪些數位？每個數位上的數字各表示多少？2625、313
說明：數字2在十位上表示2個十，在千位上表示2個千；數字3在個位上表示3個一，在百位上表示3個百。一個數字所在的數位不同，表示的數的大小也不同。
2、教學數位順序表。
（1）認識數位順序。
除了已經知道的萬以內數的數位順序外，多位數的數位也是按一定順序排列的。請看整數的數位順序。
提問：從右往左除了已經學習個位、十位、百位、千位外，依次還有哪些數位？省略號表示什么意思？
追問：從右往左，第五位是什么數位？第九位呢？
（2）認識數級。
說明：按照我國的計數習慣，從右邊起每四位是一級。
提問：從數位順序表上看，依次有哪些數級？個級有哪些數位？萬級有哪些數位？億級呢？省略號表示什么意思？
指名學生說一說，從右往左，哪些數位是個級？哪些數位是萬級？哪些數位是億級？
追問：你發現每個數級的數位排列有什么規律嗎？
（3）請你按數級從右邊起，說說每個數級各有哪些計數單位。
（4）做“練一練”。
3．認識多位數的組成。
（1）下面的數各是幾位數，按數級分各有哪幾個數級？你是怎樣分的？
3248、143248、1263248、41263248
（2）先把下列各數按數級分一分，再說一說各有哪些數位，最高位是什么數位。
4253643、62538、234567321、4561732150
（3）下面各數億級、萬級、個級上的數各是多少？
263004、2063245、12304325、12072462130
引導學生先分數級，再啟發學生說出每一數級上各是多少。
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