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    小班音樂游戲教案紙條寶寶

    時間:2024-08-02 08:18:31 音樂教案 我要投稿
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    小班音樂游戲教案紙條寶寶

      作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的小班音樂游戲教案紙條寶寶,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小班音樂游戲教案紙條寶寶

      嬰班幼兒喜歡傾聽各種好聽的聲音,樂于通過唱歌、律動、舞蹈等活動來表現自己的感受,但由于年齡太小,對樂曲的整體感知不深。為了給以后幼兒感受和表現樂曲節奏與節拍打好基礎,結合夏季天氣炎熱、蚊蟲較多的日常現象設計此次活動。我希望通過參與音樂游戲活動,鼓勵幼兒自發大膽的進行表現和創造,在一定程度上促進手耳、手眼的協調,體驗音樂活動的快樂。

      1、樂于嘗試用動作表示樂曲中特定拍的節奏。

      2、積極參與游戲,體驗音樂游戲的快樂。

      重點、難點目標:樂于嘗試用動作表示樂曲中特定拍的節奏。

      1、經驗準備:知道蚊子長什么樣

      2、物質準備:

      (1)蚊子圖片四張粘在吸管上;

      (2)《拍蚊子》音樂;

      (3)蚊子的聲音片段;

      (4)圖譜。

      一、導入環節,出示蚊子圖片,激發幼兒興趣。

      1.出示蚊子圖片,引出話題“怎樣趕蚊子”。

      師:小朋友們看!今天誰來我們班了?(出示蚊子圖片)

      幼:我們可以……(引導幼兒積極自主回答)

      2.初步感受音樂片段,引導幼兒跟著音樂一起律動。

      師:今天老師帶來了一首打蚊子的音樂,我們一起來聽一聽。(播放一節音樂,在音樂特定拍位置出示蚊子圖片,引導小朋友跟著律動)

      (環節反思:教師運用圖片吸引幼兒的注意力,同時引導幼兒回憶日常生活中看見過的驅蚊方法,鼓勵幼兒大膽進行表達,激發幼兒參與游戲活動的積極性。)

      二、播放音樂片段,引導幼兒在特定拍手眼協調地做動作。

      1.通過游戲引導幼兒在蚊子出現的時候只拍一次手。

      (老師出示蚊子的圖片,在幼兒周圍“嗡~嗡~嗡~”)

      師:真是討厭的蚊子,我們一起來打它!啪!(拍一次手)

      師:哎呀!不好,被它逃走了,我們再來試一試!(嗡~嗡~嗡~)啪!

      2.播放音樂片段,重復游戲,與幼兒互動。

      師:不好了,不好了!又來了好多好多的蚊子(出示剩余的蚊子圖片)

      師:咦,我聽到蚊子飛到這里來了(進行互動,把蚊子圖片放到幼兒身邊,讓幼兒用手去拍)“嗡~嗡~嗡~”啪!(請配教老師一起,多與幼兒互動幾次)

      師:我們打了許多蚊子了,一起來數一數還有幾只蚊子?(將蚊子圖片平鋪在地上,手指從幼兒方向的左面往右面依次點數)

      幼:1…2…3…4…

      師:還有4只小蚊子(同時伸出四只手指示意),我們一起加油把它們都消滅掉!

      (環節反思:對于拍蚊子這件事,幼兒是有一定的經驗的。采取讓幼兒先聆

      聽音樂片段中特定小節的方式,對特定拍有一個大致體會,并且在游戲過程中,教師及時對幼兒做出的動作和反應進行指導,為接下來播放完整音樂做好鋪墊,積累經驗。)

      三、播放完整音樂,引導幼兒在特定拍能夠手眼協調地拍一次手

      1.初步感受完整音樂,引導幼兒在音樂特定拍位置做一次拍手動作。師:今天老師帶來了一首打蚊子的音樂,我們一起來聽一聽。

      (第一遍播放完整音樂,在音樂特定拍位置出示蚊子圖片,引導小朋友跟著拍一次手)

      師:你們有沒有打到蚊子呢?(幼:有/沒有)師:沒關系,我們一起再來試試拍蚊子。

      2.播放音樂片段,鞏固幼兒在音樂特定拍位置只做一次拍手動作。

      師:注意喲,聽見小蚊子的聲音只拍一次手,拍多了小蚊子就提前飛走了。

      3.再次播放完整音樂,重復游戲。

      師:這次我們一起來打蚊子,一定要消滅掉它們!(再次播放完整音樂,邊聽邊做拍手動作)

      4.根據幼兒情況,重復播放音樂做游戲

      5.教師小結

      師:哇!你們可真厲害,把所有可惡的小蚊子都消滅掉啦!

      (環節反思:在這一環節中,教師為幼兒營造一種輕松有趣的氛圍,引導幼兒通過拍蚊子這樣的方式,加深幼兒對完整樂曲中的特定拍的印象,幫助幼兒在手眼、手耳協調方面的能力有一定程度的提升。)

      四、播放音樂片段,引導幼兒用不同的動作表示特定拍,大膽表現自己的想法

      師:我們除了可以用手拍蚊子,我們還可以用什么消滅蚊子呢?幼:我們還可以……(引導幼兒自主回答)

      師:可以用什么動作來表示呢?(引導小朋友大膽使用其他動作表示特定拍)師:我們一起跟著音樂試一試吧。(播放一節音樂,引導幼兒在特定拍時大膽做出與老師不同的動作)

      (環節反思:通過幫助幼兒回憶其他可以消滅蚊子的方式,鼓勵幼兒積極想象,大膽創作,敢于表達自己的想法。)

      五、教師小結

      老師小結:蚊子都被我們打掉啦!小朋友們,小蚊子都喜歡住在臟臟亂亂的地方,最最喜歡找不洗澡,不愛干凈,不講衛生的小朋友了,夏天來了,咱們小朋友要多多洗澡澡哦!

      本次活動結合暑期天氣炎熱、蚊蟲較多的日常現象,吸引小朋友們都較為積極地參與到游戲活動中來,且能在教師的引導下用拍手或跺腳等方式表示特定拍,在一定程度上達到了教育目標。并且過程中圍繞拍蚊子這一主題,先讓幼兒回憶日常中見過的消滅蚊子的方式引入主題,通過播放音樂重點片段讓幼兒初步感知樂曲中的特定拍,再播放完整樂曲讓幼兒體驗,整個活動過程從易到難,從單獨到整體,層層深入,讓幼兒有一個充足的練習過程。活動前半部分每位幼兒都積極參與了進來,但到活動后半部分有個別出現了分神或者聊天的情況。通過活動后教師的自我反思分析,本身嬰班幼兒的專注力不強,并且整個活動環節中,游戲重復次數太多,沒有太多的變化與轉換,使幼兒很難長時間專注于活動中來,教師可以通過多種形式,利用更多種材料與方法,吸引幼兒的目光。且本次活動為音樂游戲活動,在正式開展前教師不但應提前講明規則,還需要在過程中不斷強調規則,加深幼兒的印象,這樣才有利于后面活動的開展。

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