循環(huán)小數(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1． 理解掌握循環(huán)小數(shù)的概念及寫法。
2． 培養(yǎng)自主探究、觀察、概括、綜合能力。
重點難點
循環(huán)小數(shù)的概念及寫法。
教學(xué)過程
1． 教學(xué)例7、例8。
（1） 看黑板上兩位同學(xué)計算的結(jié)果。
（2） 觀察黑板上兩道題的豎式，你發(fā)現(xiàn)了什么？如果接著往下除，商會怎樣，為什么？
2． 總結(jié)循環(huán)小數(shù)的概念。
像這兩道題里商的小數(shù)就叫循環(huán)小數(shù)。（板書課題）
3． 循環(huán)小數(shù)的特點是什么？
4． 循環(huán)小數(shù)的寫法。
5． 說說兩種循環(huán)小數(shù)的記法，哪種簡便些？寫時注意什么？
課堂作業(yè)設(shè)計
(1)． 判斷哪個是循環(huán)小數(shù)。
0.3636…… 2.4545…… 7.88 1.066…… 2.37925
(2)． 用簡便方法表示下列循環(huán)小數(shù)。
3.2525…… 0.45858…… 0.99…… 0.3042042……
(3)． 填一填。
3.27373……是（ ）小數(shù)，循環(huán)節(jié)是（ ），用簡便記法寫作（ ）。
(4)． 在Ο填上“>” “<”或“=”。
教后記：
成功之處 使大部分同學(xué)掌握什么叫循環(huán)小數(shù)及寫法。熟練的判斷是不是循環(huán)小數(shù)。
失敗 沒能調(diào)動學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，整節(jié)課都是老師講，體現(xiàn)不出以學(xué)生主體的現(xiàn)代教學(xué)觀。
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