初中作文評語320句
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。什么樣的評語才是好的呢？以下是小編幫大家整理的初中作文評語，歡迎大家分享。
1、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
3、詳略安排不當，主次不夠分明。
4、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
5、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
6、重點突出，中心明確，立意鮮明。
7、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
9、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
10、中心不夠明確，立意不夠清晰。
11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
12、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
13、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作、
14、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡
15、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
16、以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強、
17、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣、
18、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
19、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了、
20、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界、
21、音樂是美的，而的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
22、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感、
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃、
24、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長、
25、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力、
26、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣、
27、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣、
28、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融、
29、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在、
30、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手、
31、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺、
32、本文采用了第一人稱的寫法，使…它有很大的優勢，在塑造人物和表演中心方面發揮了很好的作用。它讀起來善良、自然、可信，思維清晰，節奏活潑
33、本文的事情過程具體、清晰、清晰，作者在敘加入了適當的心理描述，充分表達了…
34、你可以從雪生活的追求，從生活的細節開始，創新精神是值得稱贊的。這篇文章反映了你平淡的風格，誰說開水不是最好的飲料
35、引用全文幾句話恰到好處，以懷舊為線索。這反映了你的思想意識。
36、你的文章很有創意——用幾何證明題、形式完成構思。全文學色彩濃厚！
37、作者駕馭形散神聚的能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺！
38、作為一種隨意的感覺，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細膩的思想讓老師感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來的寫作中形成自己的風景！
39、你是一個很有主見，很有真知識的學生。我同意你的觀點，但是如果寫作安排結構比較緊湊，那就是錦上添花。
40、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在這里自由馳騁，這是你最大的成功。老師應該提醒你，通過不同的世界，總有一些標準可以讓我們在生活中把握，讓你的思想更深刻。你將始終收到滴水看世界的效果。
41、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
42、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思
43、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
44、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
45、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
46、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
47、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
48、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
49、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
50、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前
51、文章簡潔明了，語言平淡樸實
52、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
53、借景抒情，托物詠志，很特色
54、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
55、要求通過虛構的故事來表達一種哲理
56、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
57、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
58、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
59、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
60、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
61、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
62、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
63、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
64、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
65、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
66、結尾含蓄點明主題
67、結束得有點突然夸張了
68、結尾簡煉感人
69、結尾同樣有趣
70、結尾呼應應開頭結構完整
71、由景生情結尾自然
72、比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆
73、結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動
74、結尾呼應文題點明中心
75、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味
76、以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環復沓感染力極強
77、以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體
78、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆
79、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
80、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
81、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
82、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
83、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
84、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
85、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
86、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
87、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
88、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
89、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
90、首先文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
91、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實飽滿，分量也減弱了。
92、相比于上詞這次有進步啦！希望你能多多加油，堅持寫作！
93、過程詳細，結尾卻簡略不全；雖然結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感，但是總體來說不錯。
94、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
95、文章簡潔明了語言平淡樸實
96、借景抒情托物詠志很特色
97、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
98、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒
99、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然
100、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
101、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
102、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
103、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
104、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
105、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
106、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
107、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
108、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
109、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
110、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
111、語言基本通順，偶有不暢。
112、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
113、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
114、文章語言生動豐富，可讀性強。
115、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
116、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
117、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
118、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
119、開頭打動人心，具有真情實感。
120、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
121、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
122、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
123、語言活潑明快，富有情趣。
124、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
125、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
126、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
127、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
128、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
129、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
130、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
131、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
132、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
133、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
134、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
135、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
136、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
137、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
138、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
139、詳略安排不當，主次不夠分明。
140、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
141、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
142、重點突出，中心明確，立意鮮明。
143、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
144、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
145、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
146、中心不夠明確，立意不夠清晰。
147、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
148、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
149、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
150、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
151、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
152、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
153、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
154、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
155、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
156、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
157、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
158、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
159、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
160、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
161、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
162、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
163、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
164、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
165、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
166、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
167、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
168、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
169、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
170、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
171、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
172、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
173、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
174、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
175、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
176、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
177、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
178、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
179、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
180、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
181、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
182、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
183、反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
184、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
185、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
186、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
187、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
188、未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
189、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
190、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
191、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
192、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
193、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。語言基本通順，偶有不暢。
194、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
195、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
196、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
197、開頭簡明扼要
198、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
199、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
200、文章語言生動豐富，可讀性強。
201、開頭出手不凡，吸引讀者
202、開頭打動人心，具有真情實感。
203、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
204、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
205、以飽滿的激情，描寫了
206、重點突出，詳略得當，內容具體。
207、比喻貼切，用詞生動。
208、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
209、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
210、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
211、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
212、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
213、文章邊敘事邊抒情。
214、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
215、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
216、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
217、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
218、文章想象合情合理，
219、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
220、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
221、細節描寫頗具匠心。極富功底。
222、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
223、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
225、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
226、語言活潑明快，富有情趣。
227、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
228、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
229、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
230、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
231、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
232、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
233、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
234、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
235、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
236、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
237、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
238、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
239、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點
240、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
241、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
242、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，
243、這是一首關于小草的贊歌。作者圍繞話題，大膽想象，充分發揮想象力為我們勾畫小草生存的狀態。文章恰當的引用，大大增強述志明理的力度。文章語言清新自然。
244、這篇文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長變化過程，表達了對水仙花的喜愛之情。作者觀察細致入微，抓住水仙花不同時期的特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語言優美，是一篇很好的習作。
245、本篇狀物散文以生動的描寫和細致的刻畫，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然開放的高潔品質，形象突出，活靈活現。文章中多用對比手法，無論是高貴玫瑰與堅韌紅梅的對比，還是惡劣環境與頑強生命的對比，我們都可以從中體味到小作者所受的內心觸動之大以及被梅花和它的精神感動之深。
246、本篇狀物散文運用細膩的描寫對于竹林進行了獨到的觀察和刻畫，角度豐富，感受多樣，對于竹子的觀賞價值和用途進行了全面闡述。語言流暢優美，頗有古意。但希望小作者注意改正錯別字，是“幽篁”而不是“幽簧”。
247、這篇“狀梅”的文章運用“肅殺的。冬，凜冽的風，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴寒的堅貞；用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫細致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發了対梅的喜愛和贊美之情。
248、本篇散文的語言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨惆悵。全文營造了一種既實又虛，朦朧恍惚的氛圍。“我”在雨巷中獨自彷徨，似乎有滿腹的愁苦，但又不愿說出。足見小作者的文筆功底之深厚，佳作！
249、這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點是自述的表達方式，這使得行文非常自然，語氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠，首尾照應，結構謹嚴。文章沒有華麗的辭藻，語言樸實無華但明白曉暢
250、運用了外貌描寫、動作描寫，突出了金魚美麗、可愛的特點，描寫形象、生動，敘事條理，表達了作者對小金魚由衷喜愛的思想感情；語言上還運用了比喻、擬人的修辭，增添了文章的亮點。
251、這是一篇敘事的散文。構思大膽新穎、有獨創性。小作者視角獨特，對風的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結尾文約而意豐筆淡而情濃。
252、這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長、自然頑強的特點表達了自己追求和志向。文中多處運用襯托的寫法，贊美了頑強的品格，表達了對野花喜愛之情。語言多用比喻、擬人，生動形象。
253、這篇狀寫蓮的文章，描寫了蓮花美麗的外在形態，介紹了蓮的全身都是寶，表達了作者對蓮的喜愛和贊美之情。文章運用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，語言風格清新典雅。
254、我凝望著那株牽牛花，它似乎在做著一個關于春天的夢。噓！不要打擾它，瞧，它的嘴角正帶著笑意……體現人與自然和諧相處的思想，先景后情，使得文章“此時無情勝有情”，留有思考的余地，運用了比喻、擬人、夸張、排比、反復的修辭手法活靈活現。
255、這篇文章開篇點題，直接點出所要描寫的對象菊花，接著對菊花的花型，性質等進行了描寫，在描寫的過程中適當地運用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說服力都大大的加強了。
256、全文通俗易懂，趣味性強。
257、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
258、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
259、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
260、爭出勝利，就是用爭氣的心態不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動，富有感染力。
261、這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執己見；聽取意見也不代表亦步亦趨。接著闡述我們為什么要聽取別人的意見。文章語言簡練，重點突出；恰當的引用更使中心得到突出；文末的問句發人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。
262、綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強的感染力。
263、這是一篇關于挫折的議論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點。論證層次清晰，結構明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結尾再次強調中心論點。
264、說理是議論文的根本。這篇文章注重擺事實，講道理，從生活實際出發，表達自己的思想和看法，提出敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊！的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。
265、這是一篇規范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結尾思想意義積極，催人進取。
266、和諧是一首歌，優美動聽；和諧是一首詩，深沉平靜；和諧啟發自然，和諧鑄就世界；自然需要和諧，世界需要和諧；和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力……
267、牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，剪不斷，理還亂；可是沒有了牽掛，人還能稱之為人嗎？本文談古論今，表達了對牽掛的深刻理解。作者對比古今人們表達牽掛之情的方式變化，表現了對質樸純真感情的懷念之情。
268、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。論證過程中引用了豐富的事例。
269、本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點，再通過自己獨特的審視問題的角度并加以豐富的事實論據進行辯駁。播種加耕耘不等于收獲小作者更加強調了根基的重要性。論述有理、有力、有節，是一篇極其難得的佳作！
270、這篇議論文題目提出生命價值的論題，開頭運用一組排比句引出下文，正文部分運用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進行論證，結尾又用一組排比句呼應開頭，說服力強，有教育意義。
271、本篇議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大眾的老人倒地扶不扶這一觀點進行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調深刻，論證有力。是難得的佳作。
272、這篇議論文開篇點題，論證充分，運用了舉例論證、對比論證、比喻論證等論證方法，論述有理有據，邏輯嚴密，文章多次運用反問，引起讀者閱讀興趣，激發人們思考，結尾更是蘊含哲理：有舍才有得，舍棄也是一種美！
273、這篇議論文觀點明確，開門見山提出了我們做事情關鍵在于合作觀點。作者在論述時舉實例，講道理。正反兩方面論述合作的重要性，特別是作者過渡自然，最后聯系實際論述學習也應該講究合作，這樣才會有長久的進步。
274、題記今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來，揭示了本文的創作意圖——針對現實中缺乏誠信的現象進行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風，又彰針砭時弊之志。
275、這篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說理，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現與結果論述得非常清楚。作者結合自身的經歷論述，有說服力。
276、這篇議論文，開門見山亮明論點，議論過程入情入理、甚見精純，論據新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照是什么、為什么、怎么樣結構全文，不失為一篇議論文的典范之作。
277、本篇議論文乍一看從結構上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊含著東方的古老禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學識的豐富。
278、本文論友誼，語言典雅、娓娓道來，富有豐富的意蘊。本文對于友誼的論述層層深入，從尋覓朋友到維系朋友，列舉典型事例、引用至理名言，處處展現邏輯的魅力。
279、開篇即點明了核心價值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來作者說歷史，說現在，此為面的交代；又寫香港回歸的這件事，是點的突破。這樣寫來，點面結合，更易把道理講得清楚。
280、本篇議論文論點新穎獨特，獨辟蹊徑，從學會繞道而行這一不同的角度闡述了困難面前的另一種智慧。立意深刻，發人深省。文章中論據的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證，使文章更加具有說服力。是一篇難得的議論佳作！
281、這篇議論文觀點明確，富有豐富的意蘊：留些真誠給自己取暖吧！本論證層次清晰，結構明朗。論述語言有理有據、有力、富有文采、形象生動具體。排比句的大量使用增添了語言的感染力。
282、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
283、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
284、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
285、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
286、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
287、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
289、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
290、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
291、運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
292、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
293、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
294、文章前后連貫，形成完整的形象。
295、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
296、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
297、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
298、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
299、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
300、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
301、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
302、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
303、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
304、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
305、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
306、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
307、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
308、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
309、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
310、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
311、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
312、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
313、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
314、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
315、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
316、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
317、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
318、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
319、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
320、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
【初中作文評語】相關文章：
初中作文評語11-27
初中作文評語160句10-11
初中生作文評語11-24
初中差生評語集錦03-29
初中簡短學生評語06-18
初中學生作文評語05-10
初中家長評語160句05-12
初中學生評語02-27
初中家長評語210句06-19