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五上習作指導三：寫發言稿
五上習作指導三：寫發言稿
呂老師作文吧
習作三：寫發言稿
班里要競選班干部，你打算競選班長（生活委員、學習委員……）；“六·一”聯歡會上，要你代表全班同學作個簡短的發言；到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講講話；在書畫比賽中獲獎，請你在領獎的時候談談感想------遇到這些場合，需要事先做點兒準備，寫份發言稿。
習作知識：
本次習作是寫常用應用文──發言稿。發言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。通過本次學習，一要學會寫發言稿，體會發言稿在生活中的作用；二要通過練習把自己的意思表達具體清楚，把句子寫通順。
寫發言稿還要注意以下幾點：
（1）根據場合、對象，文明得體地交流；
（2）表達清楚、連貫、集中；
（3）不同內容的發言稿有不同的要求：發言要有理有據，觀點鮮明集中，演講還需要有一定的感染力和說服力；敘述、描寫要內容具體、語言生動，復述、轉述要完整。
習作要求：
1．寫一份競選班級管理員的發言稿，根據性格特點或自身特長可以競選班長、體育委員、圖書角管理員、衛生委員等。
2.把自己的想法表達具體清楚，句子通順。
3.寫作格式要符合發言稿的要求，字數不少于400字。
范文：
競選班長的發言稿
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好，我今天走上講臺競選班長職務，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。
我叫楊也，是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創意和詩意。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優良的前提下高質高效完成班級工作。有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內活動處理好。那“二意”呢？增一份創意我們能創造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風采；添一點詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
對待班內活動，我又將如何做呢？首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團結在一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好。假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內順利步入正軌。
也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。
希望大家支持我，謝謝！
（摘自市教研室《小學習作指導手冊》）
呂老師：如何獎勵孩子是一門學問，如果家長真的想提高孩子的學習動力，獎勵孩子學習后的結果，不如獎勵他們的投入。另外，獎勵的目標參考應該是越具體越好。
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