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作風整頓建設學習討論階段小結和剖析階段動員講話
文章標題：作風整頓建設學習討論階段小結和剖析階段動員講話
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同志們：
為深入貫徹市委《關于開展領導干部作風整頓建設活動的實施意見》（瀘委發[2008]4號）文件精神，進一步加強新形勢下領導干部作風建設，局黨組決定在全市人事系統集中開展為期三個月的領導干部作風整頓建設活動。目前，我局的領導干部作風整頓建設活動在市委的統一領導、市委巡視組的精心指導下，開局良好，進展順利。2月26日，局黨組召開了領導干部作風整頓建設活動專題會議，對思想發動，學習討論階段的各項工作進展情況進行了逐一研究；對查找問題，深入剖析階段的各項工作做出了具體安排，并決定召開今天的轉段動員大會。下面，我代表局黨組，對思想發動，學習討論階段的工作做簡要小結，并對查找問題，深入剖析階段的工作講幾點意見。
一、思想發動，學習討論階段的基本情況
2月8日全市動員大會召開后，2月9日上午，局黨組以高度的政治責任感和良好的精神狀態，及時召開專題會議，本著“標準要高，要求要嚴，方法要新，工作要實”的原則，按照“五個結合”的工作思路，對我局領導干部作風整頓建設活動進行了認真研究，作出了具體的安排。2月9日下午，便召開了全局領導干部作風整頓建設活動動員大會，全面啟動了領導干部作風整頓建設活動。目前局機關和局屬事業單位28名副科級以上領導干部以認真負責的態度積極參加領導干部作風整頓建設活動，較好地完成了思想發動，學習討論階段的各項任務，現將這一階段的工作小結如下：
（一）主要工作措施
1、抓組織保障。成立了由我擔任組長，其他局領導為副組長，各科室、中心負責人為成員的領導干部作風整頓建設活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室成員由局紀檢組、局辦公室和相關科室成員組成，整頓辦公室還成立了文秘、宣傳、后勤保障等小組，指定了專門的負責人，負責作風整頓活動的日常工作。
2、抓工作重點。按照市委的要求，這次領導干部作風整頓的重點為副縣級以上領導干部，局黨組在研究實施意見時，結合人事編制系統的實際情況，決定在全市人事系統集中開展領導干部作風整頓建設活動，重點是市人事局副科級以上領導干部和區、縣人事局領導班子成員，并明確一般干部在活動中主要是接受教育、提高認識、增強黨性，為開展集中整治經濟發展軟環境活動打牢基礎。
3、抓責任落實。整個領導干部作風整頓建設活動實行分級負責制，局黨組負總責，我為第一責任人，分管領導為牽頭責任人，副科級以上領導干部為具體責任人。從而使領導干部作風整頓建設活動職責分明，責任明確，便于指導監督。
4、抓思想發動。在2月9日召開的全局領導干部作風整頓動員大會上，我在傳達市委書記袁本樸、市長朱以莊同志的講話精神時，重點結合人事編制部門的自身實際，就開展領導干部作風整頓建設活動的重要性和必要性作了動員。為解決思想認識問題，局作風整頓領導小組和辦公室又先后召開多次會議，研究整頓工作中存在的具體問題，力求從思想上把全市人事干部的認識統一到中央、省委和市委的決定上來。
（二）主要工作情況
1、開展學習討論。開展領導干部作風整頓建設活動,學習是基礎，學習不認真,或者抓得不緊,思想認識得不到提高,就不能認識到開展此次領導干部作風整頓建設活動的重要性、必要性和緊迫性,也就達不到“開門受教育”的目的。為做好深入扎實的思想發動工作，解決全局人事干部的認識問題，我們主要采取了以下幾個方面的措施：一是及時做出具體安排，局整頓辦結合實際，制定了學習討論的細化方案，保證了10天的集中學習討論時間。二是及時編印學習資料，在全市統一編印的學習資料下發之前，局整頓辦根據市委要求，及時編印了學習資料，做到了人手一份。三是創新學習形勢，每次集中學習，都有局領導作為學習輔導員，進行重點講解，在集中學習后，由分管領導組織集中討論，鞏固學習成果。四是注重學習效果，為保證學習取得實效，局整頓辦為每位副科級以上領導干部統一發放了筆記本，要求認真做好學習筆記，并不定期進行抽查。在第一階段完成后，每名副科級以上干部都作了讀書筆記、都上交了一篇不少于2000字的學習心得體會，2月26日，局整頓辦還組織了副科級以上領導干部理論測試，全局共有28人參加考試，參考率100，考試合格率100，學習效果明顯。
2、廣泛收集意見。為把領導班子和領導干部個人的問題找準找實，局整頓辦進行了廣泛的輿論宣傳，發動干部群眾幫助領導班子和領導干部查找突出問題。一是面向基層、面向服務對象發放了征求意見表218份。二是先后召開征求意見座談會
2次。總共征求到意見建議33條。三是設立舉報意見箱，開通了舉辦電話，接受群眾監督。四是在“瀘州人事在線”上開辟了“領導干部作風整頓建設活動”專欄，實現了活動平臺網絡化，堅持“開門接受教育”，設立了“網上征求意見箱”，及時將我局領導干部作風整頓建設活動有關情況進行公布，自覺接受社會各界的監督。
3、注重典型教育。組織全局人事干部集中收看了反腐倡廉電教片，認真學習了和重溫了長挖廠退休軍轉干部吳學英、合江縣九支鎮解決巖居群眾住房問題、敘永縣“后山案”、合江縣查處決策執行不力案等正反兩方面的典型，以正面典型的力量來啟迪和激勵人事干部，以反面典型來鞭策人事干部，讓大家不斷增強宗旨意識，不斷增強自律意識，不斷增強危機意識，不斷轉變思想、領導、工作、生活和學習作風，推動了領導干部作風整頓教育建設活動的開展。
（三）主要工作經驗和收獲
為使思想發動，學習討論階段的工作實實在在，不走過場，為查找問題，深入剖析階段打下堅實的基礎，我們在工作中做到了六個到位。
一是時間到位。局整頓辦制定了詳細的學習時間表，全局副科級以上領導干部集中學習討論時間均達到了10天，自學時間達到了5天。二是措施到位。局整頓辦制定了關于開展領導干部作風整頓建設活動的實施方案，細化了思想發動，學習討論階段的實施意見，還及時編印了學習資料、發放了學習筆記本等。三是方法到位。通過集中學習與個人自學相結合，一般性學習與分組討論發言相結合，通讀原著與專題輔導相結合，集中學習典型案例與觀看電教片相結合等多種有效的方式，確保了學習效果。四是責任到位。按照市委提出的領導干部作風整頓，要取得根本實效，責任在黨委（組），關鍵在領導，重點在落實的要求，成立了領導小組和辦公室，明確了第一責任人，牽頭責任人和具體責任人，保證了整頓活動的有序進行。五是督導到位。建立健全了學習督導制度，對副科級以上領導干部的學習情況進行不定期檢查，通過理論測試等方式，確保了學習效果。六是宣傳到位。積極利用“瀘州人事在線”的影響，開通了“領導干部作風整頓建設活動”專欄；創辦了“領導干部作風整頓建設活動”工作簡報，已出刊4期；向市領導干部作風整頓建設活動領導小組辦公室報送相關信息9篇。通過加大宣傳力度，在全局形成了領導干部作風整頓建設活動的良好氛圍。
在學習討論階段，全局人事干部通過學習領導講話，記讀書筆記，寫讀書心得和進行分組討論，收獲很大。每篇文章的學習，對大家都是一種教育，每一次討論，都是一種提高，每一個問題的思考，都是一種啟迪。大家認識到，開展領導干部作風整頓建設活動，是黨中央的重大戰略決策，是省委的重大部署，是建設和諧瀘州的迫切需要。大家還充分認識到，開展領導干部作風整頓建設活動，就是要切實解決人事干部隊伍，特別是領導干部隊伍存在的問題，達到提高素質，服務群眾，促進工作的根本目的。在學習討論階段，部分同志還邊學邊查，邊查邊改，初見成效。
同志們，我局領導干部作風整頓建設活動第一階段工作實效的取得，也是市委巡視組各位領導和同志們支持、關心、幫助的結果。請我們用熱烈的掌聲對他們的不辭辛勞、殷切關懷、大力指導、不吝賜教表示衷心的感謝！當然，我們也清醒地認識到，第一階段工作雖然取得了一定的效果，但對照市委的要求，還存在一定的差距。一是第一階段正值春節期間，加上工作比較繁忙，學習略顯參差不齊；二是個別同志的思想認識不到位，還未完全進入狀態的情況，這需要我們在下一階段的工作中加以改進。
二、查找問題，深入剖析階段的工作重點
從3月1日開始，我局的領導干部作風整頓建設活動正式轉入查找問題，深入剖析階段。大家要充分認識到，查找問題，深入剖析階段是這次領導干部作風整頓建設活動中承前啟后的一個關鍵階段。找準、抓住領導班子和領導干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設等方面存在的差距和突出問題，是查找問題，深入剖析階段的主要任務，是對思想發動，學習討論階段效果的檢驗。在這個階段，既要保持思想發動，學習討論階段的良好勢頭，更要運用好思想發動，學習討論階段的成果。在具體工作中，要把握好以下幾個關鍵環節。
（一）征求意見要廣泛深入
查找問題，深入剖析階段是領導干部作風整頓建設活動的關鍵，找準突出問題又是查找問題，深入剖析階段的關鍵，征求意見又是找準突出問題的關鍵。因此，征求意見一定要廣泛深入。在思想發動，學習討論階段，我們通過發放征求意見表，召開座談會，設立征求意見箱等方式，在離退休職工、在職職工，縣區人事局、市級有關部門、部分企事業單位和人事行風監督員等單位和群眾中征求了對局領導班子及班子成員的意見。進入查找問題，深入剖析階段后，局黨組織決定，還要開辟多種渠道，開展形式多樣的活動，
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