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讀《書院》有感
認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《書院》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《書院》有感 1
“理想的書籍是智慧的鑰匙”，作為祖國未來棟梁的我們就應該多讀一些對我們有益的并且感興趣的書。一本好書就如同一位無聲的老師，給予我們無窮的知識與力量。“玉不琢不成器，人不學不知義。”讀書是一種學習的過程，是一種提升自我的藝術。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”每讀一本好書都會有不同的收獲，如果將這些收獲一點一滴地積累起來，你會發現自己是多么的富有啊！
我很喜歡經典誦讀里劉過寫的`《書院》這首詩。這首詩用比喻的手法告訴我們努力學習就如同農夫耕地，辛勤和懶惰你自己心知肚明。只有多讀書，多播下書的種子，一分耕耘，一分收獲，一定會有大豐收的時候！“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有博覽群書，不斷積累，心在才會更加睿智，才會滿腹經綸。
培根說過：“書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物傳給一代又一代。”從古至今，勤奮好學，愛讀書的名人數不勝數。正因為毛主席、周總理為中華之崛起而讀書才振興中華；張海迪和海倫·凱勒，一位面對高位截肢，一位雙目失明，雙耳失聰，但她們身殘志堅，都想一塊干海綿，不斷吮吸書本知識帶來的水分，終成為知識淵博的人……
“書籍是人類進步的階梯。”是書激發人的斗志，催人上進“是書為我們創造出更輝煌的前程。”讀一書，增一智“，好書讀得越多，心胸越開闊。如果說勤奮學習是一扇成功之門，那么書籍便是打開成功之門的鑰匙。相反，沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。
讀《書院》有感 2
在翻閱《書院》這部作品時，我仿佛穿越了時空的長廊，回到了那個文風鼎盛、儒雅傳承的年代。書院，作為古代文化與教育的瑰寶，不僅承載著知識的傳遞，更孕育了一代又一代的文人墨客，他們是時代的智者，是文化的傳承者。
書中對于書院的描繪，細致入微，從建筑的古樸典雅到藏書樓的浩瀚無垠，每一處都透露出對學問的尊重與追求。那些在歷史長河中熠熠生輝的名字——岳麓書院、白鹿洞書院……它們不僅僅是建筑的堆砌，更是精神的寄托，是士子們心中的圣地。
讓我最為動容的`是，書院不僅僅是學習之地，更是思想碰撞、智慧交流的場所。在這里，師生們共同探討學術，質疑辯難，這種開放包容的學術氛圍，使得書院成為了孕育新思想、新文化的搖籃。它教會了我們，真正的學問不僅僅是書本上的知識，更是對生活的洞察，對世界的思考。
讀完《書院》，我深感現代教育的某些缺失。在快節奏的生活中，我們往往忽視了心靈的滋養，忘記了學問的本質。書院的精神，提醒我們要有敬畏之心，對待知識要虔誠，對待生活要熱愛。它鼓勵我們，無論時代如何變遷，都要保持一顆求知若渴的心，不斷探索，不斷進步。
讀《書院》有感 3
再次捧起《書院》這本書，我仿佛又回到了那個充滿書卷氣的世界，那里不僅有知識的光芒，更有文化的溫度。書院，這個古代教育的瑰寶，不僅是一個傳授知識的場所，更是一個滋養心靈、塑造人格的殿堂。
書中詳細描述了書院的日常運作、教學方式以及師生間的互動，讓我深刻感受到了古代教育的魅力。書院強調的不僅僅是知識的積累，更重視品德的修養和人格的'完善。在書院中，學生們不僅要學習四書五經，還要學習琴棋書畫，以培養全面發展的君子之風。
讓我印象深刻的是，書院中師生關系的和諧與融洽。老師們不僅傳授知識，更以身作則，用自己的言行影響著學生。學生們則尊師重道，勤奮好學，這種師生間的默契與尊重，為書院營造了濃厚的學術氛圍和人文關懷。
再次讀完《書院》，我更加深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是傳承文化、塑造靈魂的過程。書院的精神，是對知識的敬畏，對文化的尊重，對人格的塑造。它教會我們，無論時代如何變遷，都要保持一顆謙遜的心，不斷學習，不斷進步，用自己的所學去服務社會、貢獻國家。
《書院》不僅是一部關于古代教育的著作，更是一部關于文化、關于人性、關于教育的深刻思考。它讓我們重新審視教育的意義，思考如何在現代社會中傳承和發揚書院的精神。
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