老師教學的工作計劃15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的老師教學的工作計劃，希望能夠幫助到大家。
老師教學的工作計劃1
本屆畢業學生共366人，7個平行教學班，各班大約6人能力較強，自我要求嚴格。總體來講，本屆畢業班各班教學秩序均較好，正常。我們有理由相信，經過本學科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成績。
工作措施：
1、 加強對學生的`德育教育，深化學習目的的認識，培養學習興趣，提高學習能力和學習的自覺性。重視實驗教學，培養學生的非智力因素。
2、 變革教學模式，認真開展探究性學習研究，強化學習過程的管理。
3、 抓好課外輔導，組織、指導學生開展好第二課堂活動。
4、 抓好培優輔差工作，力爭完成學校下達的教學質量任務。
教學進程：
1-2周：緒言，第一單元《走進化學世界》。
3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》。
5-6周：第三單元《自然界的水》。
7- --8周：第四單元《物質構成的奧秘》。
9- -10周：第五單元《化學方程式》。
11-12周：期中復習與考試。
13-14周：第六單元《碳和碳的化合物》。
15-16周：第七單元《燃料及其利用》。
17-20周：期末復習與期終考試。
老師教學的工作計劃2
一、指導思想:
為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。
二、本期教學內容安排:
根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:
三年級
上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲
下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。
四年級
上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習
下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲
五年級
上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)
文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等)
下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。
六年級
上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用
下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件
三、信息技術教育活動:
1、興趣小組
根據學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動
本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的.興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:
三年級:指法 四、 五、六年級:漢字錄入
另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)
3、做好期末考評工作
根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。
4.做好NIT考試掃尾工作
根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導工作。
本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。
四、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)
以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。
五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》
老師教學的工作計劃3
一、學生分析：
學生大多數物理基礎差，底子溥，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
二、教材分析：
1、高二物理選修3—1：
第一章靜電場是高中階段電學內容的開始，是高中階段的基礎內容之一，它的核心內容是電場的概念及描述電場特性的物理量，它們是按物理學自身發展的過程以及教學中循序漸進的原則來安排的，通過核心內容的拓展和應用，提高學生綜合運用物理知識的能力。
第二章恒定電流主要是運用歐姆定律等物理規律，圍繞著串、并聯電路，對電流、電壓、電動勢等物理量進行分析討論。本章的很多概念和規律都是在靜電場知識的基礎上建立和前一章有密切聯系。電流和電動勢是本章重要知識它貫穿在整個電學的各章中。
第三章磁場磁場和電場都是電磁學的核心內容，對于磁場可通過類比進行教學。本章的教材內容，特別是對磁場性質的定量描述，是以后學習電磁學知識的基礎。磁感應強度、磁感線及磁通量、安培力和洛倫茲力是本章的核心內容，它們在工農業生產和高新科技發展中都有著廣泛的應用。
2、高三物理選修3—5：
第十六章動量守恒定律，此定律是自然界的.基本守恒定律之一，是研究微觀粒子所必需的知識。本章從結構設計上與過去相比變化較大，其核心作用是要體現學習中的探究精神，強調物理學中“守恒量“的思想。
第十七章波粒二象性，本章根據科學民展的歷史脈絡展現了人類認識微觀粒子的波粒二象性，體會量子論的建立深化了人們對于物質世界的認識，了解人類直接經驗的局限性，體會人類對世界的探究是不斷深入的。
第十八章原子結構本章與前后兩章都屬于近代物理學的內容。重點講述原子的核式結構模型和玻爾的原子結構理論。
第十九章原子核，本章的主要內容為兩個方面有關原子核的知識，有關核能的開發與利用的知識。本章的前七節主要介紹這兩個方面的內容，第八節則有一點為全書作總結的大結局意味，各節的編排順序基本上是人類探索原子核內部奧秘的歷程安排的。
三、本學期教學目標
物理選修3—1：
本學期的教學重點為在會考的要求上完成選修3—1的教學內容；依課程標準要求和高考的要求完成高三物理選修3—5教學內容，通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律，并能在解題中有所運用。選修3—1的教學在平時的練習，注重以會考的要求來進行教學。
四、提高教學質量措施
1、堅持“低起點邁小步抓落實重實效”的原則，每節課學習的知識容量不大，力求各個擊破。常聽課常充電，不斷地吸取同行的長處，發現自己的問題。
2、。上課要抓住學生的心，不只注重知識的講解，還要注重把握認知規律，適時地組織教學，上策為以生動幽默的語言，激起學生的興趣，讓他們想學愿學。下策為及時提醒，適當褒貶，使他們不敢不聽不學。例題選講少而精，且當即配以相似的練習，以加強鞏固，使其達到舉一反三的目的。
3、利用自習時間，一方面答疑解惑，另一方面指導學生讀書，回歸課本。對一些特殊的結論及熱學光學原子物理等知識在后期抽出一定的早讀時間，讓學生們看書記憶\理解。提倡按單元分課時備課
4、指導學生科學用腦，科學安排作息時間，堅持午休，并不一味蠻干，打時間仗。成功的人必是勤奮的人，但勤奮的人不一定成功。
5、盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發學生興趣，增加其感性認識，加深理解；加強
6、認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經常互相交流，共同促進。
7、也可以采用課件、實物投影、自制錄像片、網上資源等。根據不同的教學內容選擇不同的教學方式和教學手段，根據實際情況靈活的選擇應用現代教育技術的各種模式，有的時候還需要綜合應用幾種模式，以期達到最佳的教學效果。
老師教學的工作計劃4
一、情況分析：
美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。
“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
二、學習內容
本內容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分。
學習活動建議
·美術語言及鑒賞方法
·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用
鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。
用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。
充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，并寫出考察報告。
除了課本上的內容，發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的'內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。
三、成就標準
通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：
(1) 積極參與美術鑒賞活動。
(2) 懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。
(3) 運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。
(4) 知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。
(5) 理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。
(6) 熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
1、認知目標 ：
1)、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。
2、理解目標：
1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
3）、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言
四、具體實施計劃：
1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合
充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。
2、課堂教學延伸
為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。
3、具體實施措施：
發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。
老師教學的工作計劃5
一、指導思想
緊緊圍繞教育局和教辦工作部署，以“學習型學校”為契機，堅持“建設一所校風好、學風正、環境優美、設備先進、師資精良、質量上乘、管理一流的等級學校”的辦學宗旨，進一步探索科學化、規范化、民主化、人本化的學校管理的新路子。與時俱進，充分發揮全校師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，打造新作風，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。
二、工作目標
１、進一步轉變教育教學觀念，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高教育教學質量的效率。
２、加強教師師德和業務學習，增強競爭意識和服務意識，堅持走教師專業化之路。
３、抓好學校的體育、藝術、衛生和各項活動，提高學校特色辦學水平。
三、主要措施
（一）德育工作
１、突出“師德”的核心地位，走教師專業發展的道路。近幾年在全體教師的不懈努力下，我校的教師綜合素質有了很大的提高，但是面對當前辦學激烈的背影下，社會賦予我們時代的責任，上級領導的期望，傾聽廣大家長對學生培養的心愿，我們切深感受到巨大的壓力。面對現實，每一位教師要勇于“自我否定”，實現“自我超越”，做到居安思危，既正確看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增強危機感、責任感，從而對學校的發展負責，也對自己的未來負責。
２、進一步加強行政隊伍建設。各行政成員人人做好工作反思，不能有退縮畏難的情緒，也不能有驕傲自滿的情緒，與時俱進，依法治校，自覺履行好自己的職責，為學校的可持續發展服務，為教師服務，為學生服務。
3、進一步修改完善教師教育教學工作考核細則，盡量公正實在評價教師工作績效。落實有關檢查監督獎罰制度，激發教師教育教學工作積極性。
４、學生的培養堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色。堅持不懈抓行為習慣養成教育，做到“立規矩，打基礎，留痕跡”。繼續開展“說文明話，干文明事，創文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：
寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；
課堂常規要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序）；
課間操要“三要求”（快、靜、齊）；
衛生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；
安全教育要“三防”（管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防松）。
５、加強學生普法教育和心理健康咨詢教育。本學期開通校長信箱，隨時接受家長、社會的監督和指導，與家長、社會密切聯系，共同研究問題、分析問題和解決問題。
（二）教學工作
１、教導處要組織各科組認真學習各學科課程標準及有關課改文獻、經驗反思文章，使課改的新理念能入眼、入腦、入心，課改的新方法能在教育教學活動中靈活運用；加快現代信息技術的學習進程，培養和提高現代信息技術素養，使學科信息化建設早上臺階；繼續抓好學歷進修和各類繼續教育培訓，并充分發揮好校本培訓的作用，組織課改經驗交流會、座談會等。
2、確定教學工作目標：
（１）教會學生學習。讓學生會讀、會寫、會算、會觀察、會表達、會思考、會判斷。
（２）培養學生良好的學生習慣。如學會計劃的習慣、預習、自學、獨立作業、獨立思考、不拖拉的習慣。
（３）每月測試、期中測試、期末測試要達到區教學水平標準。
３、大膽嘗試新教學理念，學習先進經驗。提高教學質量從最后一名學生抓起，搞三清活動，即：堂堂清、日日清、周周清，今日事今日畢，清不了的同學抓緊一切時間補課，不能讓學生落下功課，教師必須懂得學習落后是造成學生品德差的主要原因。樹立沒有教不好的學生，只有不會教的教師的觀念。老師只要尋找適合學生的教育，人人都能成功。
４、要確立以學生發展為本的質量關，不僅要關注學生的學業成績，更要關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感和態度；不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量，同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優補差工作。根據區教育局加強對小學教學質量監控的精神，學校將不定期地進行教學質量抽測調研，并進一步加強對小學畢業考試工作的指導和監督，為高一級學校輸送合格的畢業生。
５、以《創新與發展》課題的為龍頭研究，推出先進教學經驗。進一步加強科組的建設，建立一支高素質的教科研隊伍，邀請上級教辦教研員及專家到校組織、實施、指導教科研工作，進行課題研究指導，充分發揮其作用。進一步規范實驗課題的管理工作，加強研究過程的指導，注重材料積累完善，抓出成效，推出經驗。
6、各學科要發揮教師的`各自所長，創出自己的教學特色。語文學科要圍繞指導學生向《深圳晚報》《青少年報》投稿大做特做文章，真正從生活的原形出發，從學生的興趣出發，形成科學的作文教學體系，讓學生熱愛生活，勤于積累生活，樂于表達生活；數學學科，可通過普及與提高相結合的“奧數”訓練，培養學生敏捷、獨特的創造性思維能力和思維方法及崇尚“奧林匹克”精神，提高學習數學的興趣和效率；英語學科，要注重環境氛圍的營造，讓學生處處都能感受到英語，學習生活中讓“趣”字當老師，引領學生們在趣中學，趣中用，學中生趣，趣中生樂，切實提高口語交際能力和水平；體育科要使學生身心都得到健康的發展；美術、音樂等科能使學生得到藝術的熏淘。
（三）少先隊工作
加強和完善少先隊建設，培養隊干部的能力。本學年繼續完善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。門崗檢儀容，文明崗檢行為，衛生崗檢衛生，兩操崗檢兩操，讀書崗檢早午讀，紀律崗檢課前紀律。抓好大隊委、中隊長例會和佩戴標志工作；繼續抓自主活動。在隊委中規定，每個隊干必須積極參與大隊部組織的活動。加強自治，自主的訓練，提高隊員的能力，加強隊干的監督管理，使學校紀律嚴明，排隊有序，早午書聲瑯瑯，安全事故無發生；開展“四個一”的讀書競賽活動，豐富學生知識，活躍學生身心，陶冶學生品格。繼續抓好訓練少先隊鼓號隊的工作。
（四）后勤安全管理工作
后勤、安全管理工作是學校教學秩序正常運行的有力保障。為此，學校要加強總務后勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規范、科學。
1、牢固樹立“安全第一”的觀念，落實安全責任制，增強師生的安全防范意識和自我保護意識，健全學校安全檢查制度，監督制度，值勤老師要準時到崗，履行職責，值勤行政要做好值勤檢查記載，切實預防學生傷害事故發生，維護正常的教學秩序。要重點抓好學校飲食衛生工作，層層落實食堂食品衛生安全責任制度，杜絕食物中毒事故的發生。
２、嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做
到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向校長報告一次收支情況，校長每學期向教代會或教師大會匯報財務情況。
3、搞好團結，加強協作，勤請示，勤匯報，管好財，努力提高資金的使用率。
4、嚴格執行“一費制”的收費制度，切實減輕學生家長的負擔。
5、后勤組人員應服從學校的分配，服從需要，盡職盡責做好本職工作，為教育、教學第一線服務，保質保量地完成任務。
四、本學期月份工作安排
二月份：（主題：勤儉、守紀）
１、做好教學、少先隊、科組、班級、學科等工作計劃。
２、確定新教學績效條例。
３、加強校園文化建設，更新宣傳欄內容，出一期校報。
４、新課程改革推動月活動。
５、文明班級經驗交流。
三月份：（主題：文明、禮貌）
１、三八婦女節慶祝活動。
２、教師說課評比。
３、組織學生春游。
４、籌備家長會。
四月份：（主題：團結、協作）
１、系列家長會。
２、教師案例評比
３、期中質量測試及分析。
五月份：（主題：健康、活潑）
１、出操及廣播操評比。
２、開展藝術周活動。
六、七月份：（主題：勤勞、奮進）
１、六一慶祝活動。
２、教研組長工作匯報交流
３、教師綜合考核。
４、學期質量檢測。
老師教學的工作計劃6
為了做好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況的進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況的和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況的，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的.教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合.，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
5、批改作業
精批細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情況的都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的用心性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。
總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
老師教學的工作計劃7
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、學生知識現狀分析
本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。
種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。
三、教材情況分析
面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。
四、教學目標
本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。
提高學生對美術的興趣使它變為眾多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。
五、教學重難點
通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的`欲望，培養學生的創新精神與實踐能力，培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與發展打下良好的基礎。
通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。
老師教學的工作計劃8
一、指導思想：
過去的一年，我們順利地完成了華新實驗小學工作任務。雖然我們的努力贏得了學校的肯定，但作為一周開設四節英語課為特色的實驗學校，面對"打造教育強區，創建一流學校"的更高目標，面對新學期、新任務、新要求，我們應該清楚的認識到我們肩上的重任。我們將繼續努力奮進，積累經驗，不斷創新，走出華新實驗小學英語特色之路。
根據學校的總體工作目標，本期學校的英語教學工作，將按照學校的工作要求，堅持本校"六年陽光教育、起步精彩人生"的育人理念，學校的英語教學工作，主要抓一個"精"字。堅持以"比、練、創、促"為途徑，嚴謹求實，注重細節，精益求精，追求一流，突顯特色，提高師生素質和學校英語教學質量。
二、問題分析：
在各位教師的努力下，過去的一年里學校英語教學取得了一定的成績。各年級學生在聽說讀寫方面有一定的發展，取得了或多或少的進步。教師們的教育教學能力也有很大提高。但縱觀全市，我們的英語教學還有差距。
1.對學生的評價還待規范。
2.每個階段的達成目標需要細化明確。
3.老師的教學藝術有待提升。
4.校本教研要更具有針對性。
三、主要工作：
針對以上問題，為確保我校的英語教學實驗順利進行，本期我校將從以下幾個方面開展英語教學工作：
1.以全面提高教學質量為重點，精心做好教學"六認真"工作。教師要將"功在課前、精在課堂、思在課后"的教學思想變為教學常規習慣，力求使教學工作在"創新設計、積極反思和認真改進"上下功夫。認真上好隨堂課、主動上好"主備試教"，進一步把提高教學質量的著眼點放在提高課堂教學效率，優化教學過程上。
2.配合學校的教師素養大賽，努力提高教師的基本功，打造一流的教師隊伍。
3.做好學校英語電視節目的工作，做好第二屆"樂派"英語周活動。努力打造英語學習氛圍，樹立學校的英語特色。
4.與高校合作，認真搞好校本教研小學英語拼讀實驗的工作，注重研究的針對性，努力提高教師的研究水平和教學能力。
四、具體措施：
1.注重理論學習，努力提高教師的教育教學水平，轉變教育教學觀念，確保課程改革的進一步深化。
(1)堅持組織教師每月兩次教育教學理論學習。針對英語教師都比較年輕，教學經驗少的特點，本期著重從教育心理學和新課程理念方面進行學習和研討，為切切實實地搞好教育教學打下理論基礎。
(2)組織教師觀摩和研討優秀課堂實錄和案例，從具體的各個教學環節著手，讓教師在討論的過程中相互促進，相互提高。
(3)積極鼓勵教師練習教學基本功，粉筆字、簡筆畫和英語朗讀，努力提高我校英語教師的整體素質，為我校英語教學的發展奠定良好基礎。
2.常規落實，努力提高英語教學質量。狠抓課堂，在"創新設計、積極反思和認真改進"上下功夫，進一步提高教師實施教學的能力。
教學工作的重心放在基礎的落實和能力培養上，以課堂教學為研究與管理的重點，狠抓"備、上、改、評"四個環節，形成"研、導、改、促"相結合的管理機制。具體做到以下幾點：
(1)加大集體探討的力度，年級組內提倡重交流，重研討，努力實現資源共享。
(2)加強教學六認真檢查力度，積極推進校內研究，把精心指導教師教學落實到具體的課堂。年級組內教師必須每月互聽兩節課，以加強教師之間的相互學習，營造良好學術氛圍。倡導本組及跨組教師互相聽評課，并做好記錄，課后評課并小結。每課后寫出后記或反思，教學完幾個單元后，每位教師要有意識、有目的地總結自己的`心得體會，進行經驗總結。本學期內寫1篇經驗論文,1篇有價值的案例和分析。加強作業批改檢查力度，從作業布置質與量上加強監管。中高年級要統一作業書寫格式。
3.開展教研，精心指導，落實教研實效。
(1)每位教師根據學校英語工作計劃定好本期具體的教學計劃。
(2)組織教師開展教學研討和實踐。根據各年級學生特點，發揮教師的創造性能力，探討有效的教學方法。針對問題，有的放矢，開展好主備試教教學研究活動。盡量與外校進行一次教學研討活動。為教師們交流教育教學改革經驗、探討小學英語教學的發展等方面提供條件和機會，以促進教師教研、科研能力的提高。
(3)每周星期三的下午的第二節為教研活動時間。
4.注重拼讀教學的研究，把它作為科研課題研究。
在教育學院語言研究中心主任周力平的指導下，在一年級和三、四年級做英語拼讀實驗研究，認真搞好此課題的研究與管理，與校本研究結合起來，切實解決教學中的疑難問題，以體現教育科研為教學服務的價值觀。以此為載體提升學校的教學影響力。
宗旨：密集型語言訓練(英語拼讀技巧訓練)
目的：學生見詞能讀，能讀能寫
周期：一年(暫定)
實驗教師和班級：三年級：3、3班(實驗)--3、2班(對比)楊康平
三年級3、4班(實驗)--3、5班(對比)陳希
四年級4、1班(實驗)---4、2班(對比)張薇薇
四年級4、5班(實驗)_4、4班(對比)陳希
具體措施：
*第2周開始，實驗教師參加培訓，每周4下午一個半小時，地點待定。(一邊培訓一邊實驗)
*電子教案三四年級的發給周老師，由周老師整合材料。
*教師嚴格按照整合的教案在實驗班上課，每星期周老師到校指導。每半個月做一次實驗教師的課堂實錄。
*每周實驗教師就自己的實驗班教學做反思報告，發送給周老師。(反思內容為自己需要改進的、學生的反饋、自己的建議等)
*教師相互聽課，互相交流
項目評估：本期期末和一學年各做一次評估(方式待定)
預測：最后完善為校本教材(游泳負責)。申報為課題。
5.努力營造校園英語氛圍，使學校的英語特色向前邁一大步。
第二屆"樂派"英語活動周
本期教研主題活動為：
9月
1.做好"勞動之星"大賽的工作。第三周啟動并開始英語拼讀實驗研究。
2、第一周擬寫教研組工作計劃及各年級教學工作計劃。召開第一次教研組會議，明確本學期英語組的工作安排及要求。明確本學期的5認真考核要求。以及收集英語教師本學期的工作建議，完善本期工作計劃。
3.主備試教(教師、時間待定)
10月
1、學習理論2篇，觀摩優質課一節。
2、"主備試教"、區研究課(教師、時間待定)
3、英語拼讀實驗研究
4、梳理半期的知識點，制成卷子
5、常規教學檢查并總結
11月
1.學習理論2篇，觀摩優質課一節。
2、"主備試教"(教師、時間待定)
3.、教師素養基本動比賽：粉筆字、簡筆畫、朗讀、備課。
4、英語拼讀實驗研究。
5、梳理本期的知識點，制成卷子。
5、常規教學檢查并總結
12月
1、樂派英語比賽：一、二年級說唱，三、四年級背課文、講故事，五、六年級講故事、編演課文。
2、"圣誕樂派英語"節目展示
3、英語拼讀實驗研究
4、制定期末復習計劃、考試及質量分析。
5、召開教研組會議，總結、反思教學教研得失。
備注：
1.教案的規范。備教要基本一致，聽課要檢查教案，課時特點要明顯，尤其要注重一課時的基礎，二課時的能力培養。一個模塊4個基本課時。
2.要求教師每個月至少聽4節課，做好聽課筆記。
3.上課要做好課前準備，不能太隨意，低年級鼓勵老師多運用圖片，激發學生的學習興趣，中高年級要盡可能地采取各種方式保持孩子們的學習興趣。積極提倡教師自做簡單的課件。
4.3年級以上有作業，每周應有一次作業批改，注意作業的設計。
5.每個月上交一次反思記錄或者案例分析。
6.、期末評價。一二年級聽音90%，連線圖片10%。三四年級聽力80%，筆試20%。五六年級聽音70%，筆試30%。
7、更加規范考試。制定卷子更加規范。
以上是本校的英語教學工作計劃，如有不當，敬請指正，謝謝！
老師教學的工作計劃9
在本學期我擔任三、五年級的英語教學。教小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
一、關注課堂活動設置
本學期我將主要關注學生的課堂活動，我將在每一節課中插入一個與當次課時相符的游戲，保證一周至少有三個游戲，同時記錄學生反饋過程，調節學生的學習同時，也能讓自己更多的掌握，如何全方位的帶領學生學習。
二、落實學生評價機制
通過對學生的評價，建立更好的競賽以及互助措施，使學生能夠更好的學習。針對三年級學生：分為兩人組和四人組，在上課的時候發言表現好，每節課選出兩到三組給小星星，紀律每堂課給出兩組紀律標兵，課后作業書寫的好，一個A+印章相當于一顆星星，十個可以換取獎狀，期末將根據獎狀數量評優。針對五年級學生：分為兩人組和四人組，在上課的時候發言表現好，每節課選出兩到三組給小星星，紀律標兵在五年二班建立，五年一班的紀律可以暫時控制。另外，作業A+獎勵機制一樣。同時在課堂上給更多的時間寫作業，無論三年級還是五年級，建立收作業的紀律，每組派發小組長，由組長收作業給課代表，最后交給老師，期末評出最優組長和課代表。
三、帶動學生培養語境
在本學期的工作中，我將讓對話和課程設置更多的.融入語境，這一直是對于學生非常困難的問題。因為他們紀律不太好控制，如果英語授課孩子很容易分散注意力，所以我將從小的、短的口語化指令語開始訓練。同時，每班指定孩子負責幫我控制多媒體，負責課前檢查和準備落實。
四、著手學生落筆方式
本學期的落筆主要集中在三年級上，我要花時間在糾正三年級的作業書寫情況。我決定建立小組長制度，以及互助制度，讓學生互相監督，寫好英語字母。
五、關注自身學習
在上學期以及這學期的工作中，對我來說最有難度的是五年二班的紀律問題。為此，我下決心，從理論知識做起，結合實踐，本學期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結。在期末的時候要寫出我的實踐對比感受。
六、建立健全圖書館管理辦法
遠達書館在校領導和同事的幫助下，如今已經逐漸走向了正軌。在這個過程中，我非常感謝領導對我的幫助和指導，也很感謝很多班主任老師對我的支持，為我提供了很多學生幫忙，也感謝科任老師們，對我進行了工作方法的建議和身體力行的幫忙。本學期我的主要任務是建立好圖書館的圖書分類擺放，同時建立圖書管理員志愿者篩選管理辦法。
老師教學的工作計劃10
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
具體工作：
一、認真學習理論，明確課改方向。
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的`理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執行常規，提高教育質量。
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。
2、本學期將繼續組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規》，修訂我校教學常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。
5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。
6、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最后一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。
4、二年級朗讀比賽。
六月份：
1、檢查各教研組落實教研活動情況。
2、六年級模擬考試。
4、一年級看拼音寫漢字比賽。
5、評選課改積極分子、優秀教研組。
6、撰寫教學論文與案例。
7、舉行期末考試，做好試后分析。
8、第四次常規調研。
老師教學的工作計劃11
一、基本情況概述
1、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
2、學情分析：
學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，
3、教材分析：
教材結構特點：以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望，因而電學放在第一學年，還有聲現象、光現象、熱現象。 書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
二、教學工作目標
1、知識與技能：
(1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法
(1)經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養成實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響。有可發展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標：
在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成績處于優勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5：3：2。
三、具體措施：
1、 認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的'具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作。
3、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4、 嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、 開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、 加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
老師教學的工作計劃12
一、本學期教學指導思想
本學期的化學教學將繼續體現教學的啟蒙性和基礎性，提供給學生未來發展所需要的最基礎的科學知識和基本技能，培養學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析社會現象，自覺抵制封建迷信和偽科學，而且讓學生在熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能，繼續感受化學再生長生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關系，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，繼續推行“六步實效教學流程”策略。
培養學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現新課程改革的新理念。
試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態度價值觀方面的發展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性，為社會法杖和上一級學校培養更多的人才。
二、教學目標的總體設想
（一）認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、編寫好導學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯系中考，會考要求及常見題型，把相關知識進行系統歸類整理、適度的.拓展，以使學生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接統考和中考。
（二）統觀教材、確定好重點和難點。
初三教學部分
1、教學內容。本學期的教學內容包括第五單元化學方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。
2、重點、難點和關鍵
第五單元教學重點：通過實驗探究認識質量守恒定律，化學方程式含義及書寫原則，化學方程式的簡單計算。
教學難點：從微觀角度解釋質量守恒定律及其應用，化學方程式的書寫與配平。
第六單元教學重點：碳及其氧化物的性質，實驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。
教學難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。
第七單元教學重點：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環境影響。
教學難點：燃燒條件的活動與探究，化學放映中的能量變化等。
教學的關鍵：
（1）抓好常規教學、抓好基礎知識的全面教學與復習，化學基礎概念原理、準確使用化學用語表單物質及化學反應，熟練化學基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作。
（2）抓好單元知識體系構建，好好轉向知識復習與突破。
（3）抓好合作考試內容的組織編排，加強綜合訓練。
3。學生現狀（層次）分析
（1）學習態度。大多數學生對化學感動又新鮮感，都有一種共同的欲望——學好化學。且已掌握了一些化學基礎知識和技能，具備了解決問題的經驗和能力，有良好的心理素質、學習態度較明確。可以順利地學習新知識。
（2）學習情況。由于學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識和經驗、可以及時進入學習狀態、具有一定的自主學習能力和探究能力、合作學習意識較強。興趣較濃厚、能為學習新知識奠定堅實基礎。但也有很多差異、如部分學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩定，有待引導和培養，學生的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成、學習方法不科學等都有待于培養和指導。
（3）學生層次。可分為三個檔次。
尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有能力、安排好自己的事情，努力學習，積極投入，學習責任心強。
邊緣生：有學習欲望，對學習始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學習，有一定的學習責任感，是急需提高、幫助的一類學生。
學困生：對學習有認識，能接受他人意見。學習意志不堅強，基礎知識差，學習時間不長久等，這類學生占有相當一部分比例，教師應幫助他們，愛護他們，更不能放棄他們，本學期應做好這方面工作。
（三）教學、學法及策略
根據“六步實效教學流程”要求，應用新方法新理念，立足于課改，讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課，合作考生課，定向反思課等。重視創設學習情境，充分利用討論、調查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會，培養學生動手實踐能力。加強小組合作學習，有效利用教學資源，豐富教學內容、開展競賽活動，激發學生學習熱情。加強學法指導、可通過課前自學、課上
引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時了解學生動態，加強課后輔導鞏固新知識，提高能力，是學習更有效。
（四）實施教學計劃采取的措施
1、抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎知識和基本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成。
2、積極做好學生的實驗和教師演示實驗，培養學生觀察、分析解決問題的能力。
3、及時復習小結、把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構建“知識網'教給學生識記知識的方法，如聯想記憶、歌訣記憶等。
4、復習方式要靈活多樣，可采取精講、談論的方式。也可采用實驗、聯系的方式、還可以采取課內外結合。合作探究方式等。
老師教學的工作計劃13
一、基本情況分析
過去的一年，我們堅持全區教育均衡發展不動搖，堅持內涵發展、教學創新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設等工作，全區教育質量增長方式逐步發生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機制創新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業班工作納入教學常規，教學質量保持了持續發展。
教學中存在的問題：教師的綜合素質、特別是學科素養有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。
二、指導思想與工作目標
指導思想：貫徹全區教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現學生自主學習、主動發展的目的。
工作目標：
1、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。
2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。
3、加強教師隊伍建設，提高教師學科素養。
4、完善學科指導意見，構建自主有效課堂。
5、制定學校教學工作評價方案。
三、主要工作與措施
1、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發和利用校內校外課程資源。
2、努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題等活動，提升業務校長、教務主任等人員的業務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。
3、強化教師隊伍建設，提高教師學科素養。
（1）全面提高教師學科素養。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內容，了解學科發展動向。教研員將與教師共同進行專業閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，提高自身綜合素質，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。
（2）加強教師梯度培養。在調查教師的學歷、所學專業、教學水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養工作。通過個別指導，任務驅動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色，優秀教師向專家型教師發展，使的優秀教師成為名師。提高新教師培養的實效性。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內學會備課、上課。（乾書網www。ciiai。com）
（3）開展教學研究。圍繞教學有效性，引領教師發現、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態。
（4）繼續做好教研組建設工作。各學校根據實際情況，建立不同形式的教研組。全區以教研員為中心，成立以培養教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優化活動內容和形式，實現教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移，提高校本研修有效性。
4、關注學生主動發展，構建有效課堂。
（1）研究學生，牢固樹立“引領學生自主學習、主動發展”的教學理念。學生個體的差異性，智能發展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈，了解學生個性，研究學生成長和認知規律，激活學生自主發展的內動力，調動學生自主學習的積極性，創造有利于保護學生主動發展的環境，讓每一個學生快樂而又有創意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現成功。
（2）教學設計要體現以下要素：保護天性，尊重個性，關注差異性，體現開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的`有效性，展示師生的創造性。
（3）教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、總結提升、展示交流等形式，實現自主學習。讓學生經歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要發揮專業優勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發展的目的。
（4）課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質疑、能創新，不唯書、不唯師，只唯實。
（5）教研員、優秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學指導意見的基礎上，構建有效課堂教學框架，指導全區有效課堂教學的順利實施。及時發現學校、教研組、教師的典型經驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。
5、制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的基礎上，加強調研，充分征求各方面建議，結合全區教學工作學校發展性督導評估方案，制定內容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質評價實施方案，以學生的發展體現教學有效性的落實。
6、加強自身建設，強化服務意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學發展動向。以“務實、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發點，為學校和教師提供優質服務。
7、求真務實，完成常規工作和上級部門安排的各項任務。
四、主要活動安排（第一學期）
9月份：
1、新教師培訓
2、學校教學工作和教研組活動計劃網上交流
3、學科教材主題研討會
4、評選第六批學科帶頭人
10月份
5、教師學科教學能力測試
6、學科有效教學研討會
11月份
7、期中學業水平檢測
8、有效教學成果展示
12月份
9、教研組建設成果展示
～年1月份
10、學校教學工作總結交流
11、學科教研組建設總結交流
12、期末學業水平檢測
老師教學的工作計劃14
一、班級情況分析:
我班學生對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以能較快的適應新的環境,并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚---為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園小班的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。
二、教學目標：
節奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現手段。小班時期是培養幼兒節奏的最佳階段，同時也是培養音樂素質的基礎時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發。本學期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節奏感培養的同時，探索其內容、目的和組織手段。現將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。
三、教學重難點：
重點：
1、了解本班幼兒在音樂節奏感方面的表現情況，確定教研課題。
2、培養并建立初步的音樂活動常規。
3、能夠初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。
難點:
1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養成良好的演奏習慣。
2、通過音樂活動，培養幼兒聽音樂的興趣，養成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。
四、具體實施措施：
1、 激發幼兒對節奏的興趣(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發幼兒 玩樂器的興趣與欲望。
(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。
(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模仿"老虎、獅子"等有力的.動作。
2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節奏動感(1)引導幼兒感知節奏。
首先，音樂來源于自然生活。我經常有意識地培養幼兒學習感知生活中的節奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節奏類型來。從中讓幼兒發現音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來，反之，幼兒敲節奏、老師將其再現出來。
(2)、體驗、感受穩定單一的節拍這是培養幼兒節奏感的基礎。我經常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩定的節拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩定的節拍，為今后掌握有變化的節奏打下基礎。
老師教學的工作計劃15
一：學生情況分析
本班共計學生55人，大部分同學經過一年的學習，絕大部分孩子已經養成了良好的學習習慣，組織紀律性有所加強，有了良好的學習習慣，漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際的基礎較好，這些都有利于他們進一步搞好學習。但由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。另外，由于各方面的差異，孩子們的學習成績也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導、啟發、教育，積極創設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的孩子都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。
二：指導思想
我們的語文教學，是以馬克思主義和科學的教育理論為指導，總結了我國語文教育的成敗得失，借鑒了各國母語教學改革的經驗，遵循了語文教育的規律，正確地把握語文學科的特點，力求做到工具性與人文性的統一。現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發現，培養學生的創新精神和合作能力，培養學生終身學習的能力；同時培養學生的愛國主義情感、社會主義道德、科學精神和健全人格。
三：教學目標
1、通過閱讀課文和開展各種學習活動，在語文學習能力、學習方法和策略、情感態度價值觀各個方面得到發展。引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發現，培養學生的創新精神和合作能力。
2、本冊識字寫字繼續分兩條線，先認后寫，多認少寫。全冊要求識字427個字，會寫288個。識字方法仍然以隨文識字為主，同時在語文樂園的“有趣的漢字”中給以多種識字方法的指導。讓學生自主識字，快樂識字。
3、加強閱讀環節，重視學生的個人感悟。教材中的`課文學生能用普通話讀，能讀出感情。能主動閱讀課外讀物，養成閱讀的好習慣。
4、積極、認真地參與各項語文活動，用普通話、積極地、有創造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。
5、學習教材傳授的科學知識，有濃厚的學習興趣。
6、培養科學的思維方法，培養觀察力、想象力、創造力。
7、繼續培養學生寫日記的好習慣。
四：教材分析
1、本冊教材以學習版塊的形式組元，共八個單元。每個單元把內容相近的幾篇文章或詩歌編排在一起，作為教學活動的一個腳本。教材內容豐富多彩，貼近兒童生活，體現時代特點，富于文化內涵。每單元由四篇課文、課后題、語文樂園三部分組成，各部分內容聯系緊密，具有整體性。全冊32篇課文，題材廣泛，體裁多樣，貼近兒童，貼近生活。本冊課后題以閱讀積累為主，特別增加了積累語言的內容，同時也設計了結合課文和兒童生活實際的思考拓展性題目，課后題還有些是口語交際和表演性的內容。語文樂園的分三個版塊，“語海拾貝”中繼續加強識字寫字的指導與詞語句子的積累與拓展；“閱讀欣賞”在增加閱讀量，培養學生閱讀的習慣的同時，把部首查字法融合了進去；“語文生活”則把口語交際、綜合性學習、寫話有機地整合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結合，此外本冊還增加了寫信的內容。這些都是讓寫生放手去說去寫，培養寫的習慣。
2、本冊教材采用了隨文識字的方法，輔以看圖識字、拼音識字，看上下文猜字等方法進行識字教學。在少數練習中，滲透漢字規律的教學。識字并不單純圍繞課文進行，而是從實際出發，把識字面擴展到他們所接觸的廣闊的生活空間。
3、寫字教學，教科書從提高質量、減輕學生負擔的目的出發，根據《課程標準》的精神，對傳統的寫字教學作了改革。仍然是：寫字數量大大低于認字量；要求會寫的字都是本課或以前認過的。加強寫字指導，一要寫正確，二要寫好。
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