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    四年級音樂教學工作計劃

    時間:2022-09-11 18:16:01 教學計劃 我要投稿

    四年級音樂教學工作計劃三篇

      時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的四年級音樂教學工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。

    四年級音樂教學工作計劃三篇

    四年級音樂教學工作計劃 篇1

      一、教材分析:

      四年級時期的學習非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

      二、學生情況分析:

      四年級的班學生,由于心理及生理的發展特點,在教學中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

      1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的.聲音演唱歌曲。

      2、 器樂方面:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

      3、欣賞方面:能根據音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。

      4、視唱、節奏練習方面:基本掌握所學知識。

      5、表演方面:能根據要求編排動作,正確表達歌曲內容。

      6、存在問題:

      (1)音準不夠正確。

      (2)視唱能力有待加強。

      三、教學目標

      知識與技能: 音樂基礎知識:

      (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

      (2)、學習一個升號的調,熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)

      (3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

      (4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。 音樂基本技能:

      1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

      2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

      3、唱保持音時,聲音要飽滿。

      4、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調 情感態度與價值觀:

      1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

      2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。

      3、通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養音樂鑒賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶。

      4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷。

      5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。 過程與方法:

      1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。

      2、從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經驗,為音樂表現和創造能力的發展奠定基礎。

      3、激發學生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發展學生創造性思維的探究過程。

      4、利用集體表演形式和實踐過程,培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。

      5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。

      四、重點、難點: 重點:

      1、培養學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。

      2、認識了解京劇的歷史發展以及相關劇目和優秀演員。 3、能夠選擇正確的演唱方式表現“音樂劇”中規定的情景。 難點:

      1、演唱二聲部合唱時,聲部準確,聲音和諧。 2、感受童聲合唱的聲音效果。

      3、通過小組學習的方式創編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演,根據劇情設計服裝、道具、布景、化妝等。 五、提高教學質量措施:

      1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

      2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展 3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

      4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

      5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

    四年級音樂教學工作計劃 篇2

      一、指導思想:

      全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發展,促進社會主義精神文明建設,為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

      二、教學任務:

      1、學會課本上的八首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

      2、學會如下讀譜知識:弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

      3、認真完成課后的`綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。

      4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

      三、學情分析:

      1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,八冊出現了三首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協調統一,因此,要加強練習。

      2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎,但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

      3、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

      4、創作旋律對于學生來說是一大難題,要對學生循循善誘,多鼓勵、多表揚,對學生的作品多看優點,少說缺點,更不要批評,先讓學生敢想敢寫,再講述一些創作方法和發展旋律的方法,引導學生走上正確的軌道。

      四、工作措施:

      1、認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

      2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規律,教學生動形象,激發學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。

      3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

      4、積極大膽地使用現代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

      5、密切聯系學生,經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

    四年級音樂教學工作計劃 篇3

      本學期的四年級音樂教學計劃內容包括以下幾個方面:

      一是指導思想;

      二是學情分析;

      三是教材分析;

      四是學期教學目標;

      五是教材重點難點;

      六是教學措施;

      七是教學內容與進度。

      一、指導思想

      貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

      二、學情分析

      四年級學生生活范圍和認知領域進一步發展,體驗、感受與探索創造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生,共有七個班級含兩個民族班,七個班的學生情況大同小異,每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內向,也不敢表現自己,因此在今后在學習中,應加強對這些學生的培養,利用生動活潑、富于藝術魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發、培養、發展他們的興趣。對于五音不全的學生,可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養他們對音樂的興趣。

      三、教材分析

      本冊教材分為八個單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

      四、學期教學目標

      (一)知識目標:

      1.認識延音線,學習四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運用。

      2.認識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

      3.認識和了解不同的民族生活風俗。

      4.能創編簡單的動作為歌曲伴舞。

      5.通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

      (二)能力目標:

      1.學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

      2.通過學習本冊教材,培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。

      3.通過音樂活動,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。

      (三)情意目標:通過音樂教學,突出其學科的'特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

      (四)質量目標:基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,自創打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創編簡單的舞蹈動作。

      五、教材重點難點

      教學重點:

      (一)繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。

      (二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養學生的音樂審美能力,創造能力,合作能力。

      教學難點:

      (一)引導學生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張。

      (二)引導學生發揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

      (三)通過學生自身體驗,培養學生舞蹈的創編能力。

      六、教學措施

      (一)以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續性發展。

      (二)充分做好課前準備。

      (三)因材施教,課堂多給學生自我表現的機會。

      (四)根據學校條件設備,充分利用現有的教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。

      (五)完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。

      七、教學內容與進度

      第一周:1、復習上學期所學內容。2、歌曲《采菱》。

      第二周:1、聽賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》,附點四分音符、聽辨活動。

      第三周:1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪湖水浪打浪》。

      第四周:1、聽賞《漁光曲》。2、聆聽《國歌》四種形式。

      第五周:國慶節放假。

      第六周:1、唱《國歌》,聽《歌唱祖國》。2、歌曲《愉快的夢》。

      第七周:1、歌曲《愉快的夢》。2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。

      第八周:1、聽賞《夢幻曲》。2、歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號。

      第九周:1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,為圖配節奏。2、聽賞《乒乓變奏曲》。

      第十周:1、聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

      第十一周:1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號。

      第十二周:1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號。

      第十三周:1、歌曲《少先隊進行曲》,附點八分音符。2、歌曲《少先隊進行曲》。

      第十四周:1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。2、聽賞《回聲》,音樂知識:力度記號。

      第十五周:1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌聲》。

      第十六周:1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽賞《羊腸小道》。

      第十七周:1、編創小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《蕩秋千》。

      第十八周:1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。

      第十九周:音樂會音樂復習

      第二十周:音樂期末測試

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