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學前班教學工作計劃

時間：2022-09-11 15:31:35 教學計劃我要投稿

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有關學前班教學工作計劃模板合集8篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學前班教學工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

有關學前班教學工作計劃模板合集8篇

學前班教學工作計劃篇1

　　一、指導思想學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組

　　織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

　　二、學生基本情況分析在過去的半年里，通過老師耐心細致的教學和輔導，大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

　　三、教材分析

　　1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的`分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

　　2、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

　　3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

　　4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學，。

　　5、繼續(xù)學習數(shù)的組成，5———10的組成及加減運算。

　　四、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行加減運算。

　　五、教學的重難點

　　1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

　　2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

　　3、對生活中的物體能有一個基本的認識能力。

　　六、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。

　　七、教學安排

　　第一二周：按群數(shù)計算、復習3和4的組成與加減法第三周：學習5的組成及加減運算

　　第四周：學習6的組成及加減運算

　　第五周：數(shù)的記錄和統(tǒng)計，單雙數(shù)的認識

　　第六周：學習7的組成及加減運算

　　第七周：學習8的組成及加減運算

　　第八周：測量、認識正方體和長方體

　　第九周：學習9的組成及加減運算

　　第十周：認識球體和圓柱體、變與不變

　　第十一周：二等分和四等分、復習8和9的組成和加減第十二周：學習10的組成和加減

　　第十三周：認識時鐘、認識日歷

　　第十四周：復習分類、復習排序和序數(shù)

　　第十五周：復習形體、區(qū)分形體

學前班教學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

　　二、總的要求及分析

　　幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

　　三、學生基本情況分析

　　由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

　　四、教材分析

　　通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

　　五、教學目的要求

　　1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。

　　2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

　　六、教學的重難點

　　1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

　　2、能對周圍的事物有一定的.空間想象能力。

　　3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。

　　七、教學措施

　　兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。

學前班教學工作計劃篇3

　　一、教材分析

　　本教材共安排四個主題：一、快樂學學算算;二、春來到;三、我是小管家;四、圖形好朋友。都是孩子們喜歡的、熟知的事物、圖形等。

　　二、班級情況

　　本班有學生18名，5名女生，都是來自本村或鄰村，大都是獨生子女，全班有三分之二的學生上個學期入學的'，所以在常規(guī)、紀律、自理能力等方面都有一定基礎，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的。

　　三、教學內容及目標

　　1、復習6以內數(shù)的加減法

　　2、學習7、8、9、10的分解組成。

　　3、學習7、8、9、10的加減法

　　4、初步感知集合與子集。

　　5、認識人民幣，人民幣的運用、使用、兌換。

　　6、認識日歷和星期。

　　7、認識球體和圓柱體并能觀察識別簡單的圖形

　　四、教學措施

　　1、用圖片、卡片等形象的教具幫助教學。

　　2、通過輕松有趣的游戲教學，讓學生在游戲中快樂學習。

　　3、通過表揚、肯定、激勵的話語激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

學前班教學工作計劃篇4

　　一、基本情況分析：

　　通過上學期語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

　　二、教學目的：

　　1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

　　2、引導學生"樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

　　3、注意傾聽對方講話。

　　4、能理解日常用語的意思。

　　5、能清楚地說出自己想說的事情。

　　6、喜歡聽故事、看圖書。

　　7、能聽懂和會說普通話。

　　8、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

　　三、教材分析

　　1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，

　　可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

　　2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

　　四、具體措施：

　　幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的'，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。

　　五、教學進度安排：

　　(一)第一、二周學習主題：

　　1、過年好。同時復習拼音單韻母、聲母。

　　2、看圖學寫字(1、2)

　　(二)第三、四周學習主題：

　　1、看圖學組詞、造句。同時學習拼音----復韻母ai、ei、ui

　　2、桃花笑了(詩歌)。

　　3、尋隱者不遇(唐詩)

　　(三)第五、六周學習主題：

　　1、表達相反的意思。同時復習拼音

　　2、雨后春筍(看圖講述)

　　(四)第七、八、九周學習主題：

　　1、尊敬老師

　　2、小柳和小妞(繞口令)。同時學習拼音ao、ou、iu

　　3、芽(散文)。

　　(五)第十、十一、十二周學習主題：

　　1、鷹和蛙(童話)。同時學習拼音ie、ue、er

　　2、兩只魚簍(看圖編故事)。

　　3、一串鞭炮(看圖講述)

　　4、猴子游泳(寓言)

　　(六)第十三、十四、十五周學習主題：

　　1、守株待兔(成語故事)。同時學習拼音an、en、in、un、ün

　　2、上學歌(兒歌)

　　3、選圖編故事。

　　4、謎語三則。

　　(七)第十六、十七周學習主題：

　　1、暮江吟(唐詩)。同時學習拼音ang、eng、ing、ong

　　2、我登上了月球(想象講述)。

　　3、小黃鶯唱歌(故事)。

　　4、畢業(yè)詩(詩歌)。

　　(八)第十八、十九周主題：

　　1、把以上學過的內容進行總復習。

　　2、考評。

學前班教學工作計劃篇5

　　學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質上的全面提升。下面是我的教學計劃：

　　一、情況分析

　　我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的是孩子們對知識的渴望，對學習保有熱情，這無疑給我們的教學帶來方便。

　　二、教學模式

　　根據(jù)我班幼兒特點，因材施教。教學主要采取諧音教學法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學中的數(shù)字特點，讓孩子對所學拼音的形進行聯(lián)想。在教學活動中，盡可能多的設置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習得知識，掌握本領。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，特別在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的.導入新課模式，再練習采用分組練習，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向學，更好的快樂學習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學校教育當中來，家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果，老師第二天及時檢查，反饋信息。

　　三、學期目標

　　1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進程，起點而對拼音產生興趣。

　　2.知道本學期的教學內容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進行拼讀。

　　3.會讀、會寫及知道所學字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

　　4.對所學字母的歌謠能信手拈來，熟練掌握。

　　5.在課堂教學中引入常規(guī)訓練如愛惜書本，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等。

　　四、教學內容

　　教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。

　　拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在教學中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調號，介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習冊的學習中，更好鞏固所學知識，將所學的知識應用到練習冊中再推之到實際生活中。

學前班教學工作計劃篇6

　　九月份教學課題

　　第一周《團圓歌》

　　第二周《小雨點》《太陽的話》《比賽》

　　第三周《故事樹》

　　第四周《會爬的豆子》

　　教學目標1.了解問答歌的句式特點，對問答歌感興趣。

　　2.學習用“……圓圓……”的句式仿編詩句，能用字卡括句。

　　3.喜歡閱讀，愿意用語言表達自己對大自然神奇和美妙的感受。

　　4.了解詩歌的句式結構及表達方式，并嘗試創(chuàng)造性的仿編。

　　5.對于自然界有關的漢字有興趣，在閱讀的過程中能認識40個左右的漢字。喜歡用不同的形式練習筆畫。

　　6.學習常見的漢字間架結構，能按正確筆順書寫常見的'漢字。

　　十月份教學課題

　　第五周《海上的風》

　　第六周《鏡子》《地球》

　　第七周《星海和燈海》

　　第八周故事閱讀《小豬飛上天》

　　教學目標：

　　1.喜歡閱讀《藍色的海》作品，感受不同體裁的文學作品中關于星球海洋等主題想象的奇特和大膽。

　　2.在本主題的閱讀過程中能認識40個左右的漢字。

　　3.能按正確筆順書寫常見的漢字。

　　4.模仿詩歌句式結構，聯(lián)系個人已有經驗，進行創(chuàng)編，續(xù)編詩歌或故事。

　　5.理解故事內容，能分角色有表情的表演故事。

　　十一月份教學課題

　　第九周《冬天》

　　第十周《我的感覺》

　　第十一周《假如》

　　第十二周《被窩里的游戲》《與眾不同的瓢蟲》

　　教學目標：1.加深對冬季特征的認識，能用語言描述冬季明顯的季節(jié)現(xiàn)象。

　　2.正確理解作品中對心理活動的描寫。

　　3.運用已有技能，和同伴合作用多種方式表達不同的心理感受。

　　4.在閱讀過程中，能熟練認識50個左右的重點字詞，喜歡用不同的形式練習筆畫。

　　5.學習常見的漢字間架結構，能按正確筆順書寫常見的漢字。

　　十二月份教學課題

　　第十三周《月亮和橋》《小露珠》

　　第十四周《貼窗花》《堆雪人》

　　第十五周《我小的時候》

　　第十六周《快樂是什么》

　　教學目標：1.知道不同的人可能會喜歡不同的東西，愿意關心自己熟悉的人，學會與同伴分享快樂。

　　2.體驗與感受大膽想象和創(chuàng)作的快樂。

　　3.對認識漢字有興趣，并愿意在生活中尋找自己認識的漢字，在主題中熟練認讀40個左右的重點字詞。

　　4.學習常見的漢字間架結構，能用正確的書寫姿勢書寫簡單的筆畫和漢字。

學前班教學工作計劃篇7

　　我和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。

　　本學期本班幼兒30名，男生15名，女生15名。經過上學期的學習，幼兒總的來看，在學習習慣方面有了較大的進步。

　　本學期我但任學前班的語文教學工作，我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，在教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律、年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

　　一、拼音教學計劃

　　學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的`音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

　　二、寫字教學計劃

　　寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫。課堂中，規(guī)范的板書，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品。

　　三、每月具體工作重點安排如下：

　　二、三月：搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

　　四月、五月：開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣；準備六一活動。

　　六月：開展“我要上小學了”主題活動；開展主題教育活動。

學前班教學工作計劃篇8

　　一、教學目標及任務：

　　1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整;

　　2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣;

　　3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力;

　　4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力;

　　5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

　　6、滲透思想教育。

　　7、學會20個簡單的字。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡單的生字。

　　三、落實教學任務的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發(fā)展學生的.想象力和創(chuàng)造力：

　　1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力;

　　2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題;

　　3、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動;

　　4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象;

　　5、重視德育培養(yǎng)。

　　四、德育滲透方面：在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

　　1、幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲;

　　2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;

　　3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關心幫助別人和得到別人的關心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領;

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;

　　5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。