三年級閱讀課教學計劃

三年級閱讀課教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編幫大家整理的三年級閱讀課教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　三年級閱讀課教學計劃1

　　一、學生學情分析

　　教學實踐告訴我們，學生的智力發展，取決于良好的閱讀能力，閱讀的技能就是掌握知識的技能。本學期，我們四年級的每位任課教師有責任指導學生養成良好的閱讀習慣，提高閱讀興趣和閱讀能力。

　　二、教學目標

　　1、在教師的指導下學會選擇適合自己閱讀的課外讀物，感受閱讀的樂趣，使閱讀成為自己一種主動的、快樂的閱讀。

　　2、在閱讀過程中，能主動與他人交流自己的`感受，敢于作出自己的判斷。能主動做讀書筆記，隨時汲取閱讀材料和生活中的好詞佳句，經常寫讀后感

　　3、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中，注意領悟內容體驗情感。

　　4、養成讀書看報的習慣，收集并與同學交流圖書資料，加大整本書的主題探討。

　　5、誦讀課內外優秀詩文120篇(段)，課外閱讀總量不少于50萬字。

　　三、教學安排

　　授課時間教學內容

　　第1—5周中華經典誦讀

　　第6—7周小學生必備古詩

　　第8—12周神話童話故事

　　第13—16周外國經典科幻故事

　　第17—22周自選課外讀物

　　四、提質措施

　　1、做好圖書推薦工作。依據讀書活動的要求，結合實際，為學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

　　2、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法。

　　3、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫好讀書筆記，開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦比賽等，期末展出優秀讀書筆記或評選出班級讀書先進個人。

　　4、在班里成立圖書角，使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中

　　5、布置學生每天讀不少于半小時的課外書。每周做1到2篇詳細的讀書筆記

　　6、定期向家長了解學生在家讀書情況。

　　五、檢查形式

　　1、古詩文背誦比賽。

　　2、講神話故事比賽。

　　3、“古今中外名著知識知多少”比賽。

　　4、讀書筆記征文比賽。

　　根據以上比賽結果，確定學生本學期閱讀情況等級，評價等級分為一般、良、優，并發放獎品，以資鼓勵。

　　三年級閱讀課教學計劃2

　　1、合理安排讀書時間。

　　(1)晨讀：短新聞發布會、五分鐘讀報、優秀詩文誦讀。

　　(2)課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。

　　(3)晚上：記自己喜歡的新聞;搜集、剪貼自己喜歡的.信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。

　　(4)雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，天天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。

　　2、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，把握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容后，再抓住重點細看，把握文章內容。

　　3、認真實施讀書要求。

　　一為眼到、心到、手到;

　　二為不懂就問，善于思考;

　　三為要與“說話”、“作文”緊密結合;

　　四為持之以恒。

　　4、背誦古詩16首，背誦《三字經》、《弟子規》四分之一。

　　5、開展活動，鞏固閱讀效果。

　　6、背詩大王：根據學生的背誦情況評選，并授予稱號.

　　7、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀錄，有計劃安排，每學期檢查一次.

　　8、手抄報：辦有關方面的讀書內容，一個月一次。

　　三年級閱讀課教學計劃3

　　一、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠 。

　　為了推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發展學生智力、陶治情操的目的，根據小學生不同的'年齡特點，制定 閱讀課 閱讀計劃。此計劃作為學校閱讀教學活動的延伸與補充，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。

　　二、活動目標：

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。

　　4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　三、讀書內容

　　1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

　　2、教師根據教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

　　3、學生在老師的指導下自主選擇圖書。

　　四、指導措施：

　　1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練，激發學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

　　2、可以根據實際需要，靈活、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀 等讀書的方式。

　　3、保證學生有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間，確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。

　　4、傳授有效讀書方法，指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，指導列出自讀提綱。

　　如：

　　(1)看見了題目你想到些什么?

　　(2)讀后你知道了什么?還想知道什么?

　　(3)你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到、心到。

　　另外，強化 不動筆墨不讀書 的方法：

　　(1)圈點勾畫;

　　(2)做批注;

　　(3)寫讀書筆記。

　　5、與學生一起讀書，及時交流讀書心得。

　　6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發興趣，鞏固成果。

　　7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

【三年級閱讀課教學計劃】相關文章：

閱讀課教學計劃06-29

三年級閱讀課教學計劃01-05

語文閱讀課的教學計劃12-07

閱讀課教學計劃(15篇)06-30

閱讀課教學計劃15篇06-29

閱讀課教學計劃(通用15篇)07-02

閱讀課教學計劃集錦15篇07-02

怎樣上好英語閱讀課08-23

討論閱讀課程范式的創新08-17

英語閱讀課教學反思08-25