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高中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣遼寧省大洼第三高級(jí)中學(xué) 孟婷婷
【摘 要】興趣是學(xué)習(xí)中重要的內(nèi)動(dòng)力。而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣則是一個(gè)長(zhǎng)期和持續(xù)性的過(guò)程。在高中音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，是提高音樂(lè)教學(xué)效果、發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的先決條件。“興趣是最好的老師”，所以，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)、健全審美心理、提高整體素質(zhì)，有著重要作用。
【關(guān)鍵詞】興趣；創(chuàng)設(shè)情境；激發(fā)興趣；師生關(guān)系
興趣是學(xué)生打開(kāi)音樂(lè)殿堂的鑰匙，是通向音樂(lè)世界的橋梁，興趣是獲得一切知識(shí)的最好的教師。在高中音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，是提高音樂(lè)教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的先決條件。“興趣是最好的老師”，所以，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)、健全審美心理、提高人的整體素質(zhì)，有著重要作用的。因此，我針對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行以下闡述：
一、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，引發(fā)學(xué)生興趣
1.通過(guò)視覺(jué)感受，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
雖然現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)，比過(guò)去重視些了，但仍有很多學(xué)生對(duì)音樂(lè)家不太了解，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)音樂(lè)也需要周?chē)鷼夥盏难铡Ｒ虼耍谝魳?lè)教室內(nèi)進(jìn)行布置是必須的。可以在學(xué)生進(jìn)音樂(lè)教室的樓道內(nèi)墻上張貼著幾位音樂(lè)大師的畫(huà)像。貝多芬、肖邦、冼星海等音樂(lè)大師的生平簡(jiǎn)介，使學(xué)生受到了音樂(lè)的啟迪。
2.通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感受，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在我的課堂上，除了視覺(jué)上的熏陶，聽(tīng)音樂(lè)對(duì)培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣也是有幫助的。在上課之前，放一些有關(guān)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的音樂(lè)，來(lái)提前讓學(xué)生感受音樂(lè)風(fēng)格。還可以在課間播放音樂(lè)，一方面能夠讓學(xué)生課下放松；另一方面也可以在不知不覺(jué)中，讓音樂(lè)的感染力對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透。
3.改變授課的組織形式，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍
按照我們以往的傳統(tǒng)的音樂(lè)課組織形式常以古老的空間排列方式，教師高高地站立在其間，以嚴(yán)者的姿態(tài)審視學(xué)生，學(xué)生則正襟危坐仰視老師，這種組織模式，是便于教師控制課堂秩序，卻人為造成一種威懾力，無(wú)形中給學(xué)生以心理壓力。學(xué)生長(zhǎng)期處于這種上課環(huán)境別說(shuō)有興趣了，甚至是抹殺了他們的個(gè)性與創(chuàng)造力。為營(yíng)造輕松的教學(xué)氛圍，可以改變傳統(tǒng)“插秧式”的座位組合，讓學(xué)生變化座位，坐成小組圓形，集體半圓形等等，同時(shí)學(xué)生可以根據(jù)特長(zhǎng)、興趣需要組合成若干名組合，組長(zhǎng)由民主選舉產(chǎn)生，這樣學(xué)生之間的交往就大大增加了，也增強(qiáng)了師生間的親切感，縮短了師生間的距離，營(yíng)造了一個(gè)平等、民主、輕松的教學(xué)氛圍，為更好地進(jìn)行課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
二、激發(fā)興趣，啟迪思維
激發(fā)興趣是在引導(dǎo)興趣的基礎(chǔ)上隨著學(xué)生對(duì)認(rèn)知對(duì)象的認(rèn)識(shí)而激發(fā)起來(lái)的興趣。
1.直接激發(fā)興趣
利用圖片、影像等直觀教具，借助生動(dòng)具體通俗易懂的教學(xué)語(yǔ)言可以獲得教學(xué)中滿意的效果。
2.音畫(huà)結(jié)合激發(fā)興趣
利用多媒體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，穿插提問(wèn)，既能極大的激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，也有助于發(fā)揮學(xué)生的想象力。用鮮艷生動(dòng)活潑的投影片配合音樂(lè)激發(fā)興趣。學(xué)生的想象力如果還不夠，采用這個(gè)方法可以把歌曲的文字、音樂(lè)描寫(xiě)和影像描寫(xiě)融為一體，可以化抽象為形象，幫助學(xué)生理解音樂(lè)。利用音畫(huà)結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，它不僅使光、聲、色、形融為一體，而且能夠輸出的物體形象信息與文字材料得到密切配合，讓學(xué)生親身融于情景之中，有身臨其境之感。
3.表演激發(fā)興趣
用演奏或表演鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)等形式來(lái)提高學(xué)生興趣。音樂(lè)課有不同于其它文化科學(xué)課的特點(diǎn)。學(xué)生往往不滿足于安安靜靜地聽(tīng)音樂(lè)或是僅用歌聲來(lái)表達(dá)情感，而是更喜歡用動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充。邊唱、邊跳、邊欣賞、邊表演，動(dòng)靜互補(bǔ)，相輔相成地。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)讀譜知識(shí)和歌曲后，可以給他們充足的時(shí)間表現(xiàn)。樂(lè)器合奏、打擊樂(lè)伴奏、集體舞組合都是學(xué)生們展現(xiàn)自己的方式，這些都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
三、建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
“師生關(guān)系”是教學(xué)過(guò)程中最基本的人與人之間的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的重要保證。建立良好的師生關(guān)系具有十分重要的意義。
1.教師應(yīng)尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生
教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格。教師應(yīng)當(dāng)注意自己的言行舉止，任何情況下不說(shuō)侮辱學(xué)生人格的話。教師在與學(xué)生談話時(shí)，一定要以沉著鎮(zhèn)定、言語(yǔ)文明的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。即使學(xué)生違反了紀(jì)律，教師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要曉之以理，動(dòng)之以情，不諷刺，不挖苦，不打擊。
2.教師應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生交流溝通
建立良好的師生關(guān)系，教師還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與學(xué)生多交流溝通。良好的師生交往在教學(xué)知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)了相互反饋、彼此溝通，促進(jìn)著觀點(diǎn)的交流、心智的激發(fā)以及情意的感染。由于師生社會(huì)角色不同，看問(wèn)題的角度不一，難免對(duì)一些看法不一致。為此，教師應(yīng)善于通過(guò)多種渠道和方式了解學(xué)生對(duì)音樂(lè)課形式的意見(jiàn)，采納合理的建議。
3.教師應(yīng)給予學(xué)生正確的評(píng)價(jià)及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)
學(xué)生常常善于評(píng)價(jià)別人、不善于評(píng)價(jià)自己，他們幾乎完全以教師的評(píng)價(jià)為轉(zhuǎn)移，因此，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該肯定學(xué)生好的言行，全面地、發(fā)展地看待學(xué)生，評(píng)價(jià)要適當(dāng)，了解學(xué)生的內(nèi)心情況和內(nèi)心體驗(yàn)，促使學(xué)生有積極履行道德要求的愿望，能夠主動(dòng)地按照道德意識(shí)來(lái)調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，從而自覺(jué)地完成道德行為。
隨著教育改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的提出為音樂(lè)教育提供了難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)高中音樂(lè)教師隊(duì)伍提出了更高的要求，在音樂(lè)課堂中講究教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好做出正確的導(dǎo)向，使學(xué)生成為具有高素質(zhì)的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。讓學(xué)生乘著歌聲的翅膀，在音樂(lè)的天空里自由翱翔！
【參考文獻(xiàn)】
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