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學生道德教育細節 學校自擬47條
本報訊（記者 鄧興軍）本報系列報道“尋找孩子的道德細節”昨天刊發了第30期后，在學校中引出更多的“道德教育細節”.海淀紅英小學參考國外經驗并結合本校實際情況，制定了47條 道德教育細節。昨天上午10點左右，記者來到位于西山腳下的紅英小學。走進教學樓，“優秀就是習慣”、“自主、配合、體驗、發展”、“上完廁所后應該立即沖馬桶和洗手”等各種展板，整齊地掛在走廊的兩面。校長陳淑蘭告訴記者，其中許多都是“道德教育細節”.“學校的道德教育細節，總共有47條，其中許多細節跟《北京青年報》所報道的內容相類似。”陳淑蘭校長介紹說，“這些道德教育細節，是參考國外著名教育家的經驗，同時結合本校的實際情況制定的。”陳淑蘭校長特別解釋，無數的細節和無數的小事就是在養成某種習慣，在孩子的成長過程中，沒有事情是“小事”,應堅信“優秀就是習慣”,而習慣又是形成于細節當中的。
記者發現，在這些道德教育細節中，許多都使用了“必須”這樣強硬的詞語。“孩子要養成好的習慣，必須要強化才能達到內化。”陳淑蘭校長說，“在道德教育細節中，我們直接告訴學生對與錯，對于學生的錯誤行為，老師要現場給予糾正，并教給學生規范的行為。”為了對學生的良好習慣進行強化，紅英小學實施了良好習慣儲蓄卡。“孩子的任何一個優秀行為，老師都要細心地捕捉，并給予賞識肯定，給胸前掛花、畫相關標志，或者印小手印簽名等。”陳淑蘭校長說，“這樣會為孩子以后的行為樹立一個可以延續的榜樣。只有這樣不斷地通過細節進行強化，道德教育才能落實到孩子成長的每一個階段。”
陳淑蘭校長說，“我們抓道德細節教育，既不難實施，又容易見實效。”孩子的道德細節教育，老師要教給、要正確地引導強化，同時還需要社會大環境的潛移默化，“如果每個人都注意道德細節了，孩子們的道德細節教育才不會落空，因為孩子的眼睛都在關注著我們的言行。”
道德細節同時也在教育大人
記者手記
在道德細節采訪中，長安中學一位學生告訴我，班里的同學主動收集《北京青年報》，把關于道德細節的文章剪下來，貼在教室后面的黑板報上。每次報紙上登了道德細節的文章，老師都會給大家讀一遍。很多家長也參與進來，幫著孩子找報紙找文章。一位班主任曾說，道德細節在提醒未年人的同時也在教育著大人。
和中學生一起宣傳文明乘車時，22路公交車售票員和司機得知我們的來意，主動配合我們的活動，并幫著我們一起宣傳。送給讓座乘客的紀念品是班費買的手機掛件，臨走時學生想留給售票員，售票員堅決不收，在她看來，學生做公益活動不容易，怎么能收孩子的東西。在麥當勞調查吃完快餐是否收餐盤時，一位大學生用餐后主動把垃圾倒掉，他說，自己曾經在麥當勞打過工，知道清理這些餐盤有多累，只要自己能做就不想給別人添麻煩。
■文/本報記者 趙媛媛
孩子道德需要全社會的榜樣
在這次“尋找孩子的道德細節”系列報道中，我負責的報道之一是個老問題——不愛護公物，這個提了幾十年的老問題，到現在依然如故。這不能不讓人深思。
“是社會根本就沒有給我們的孩子樹立一個好的榜樣。”采訪中，一位政協委員這么直接地回答了記者的疑問。盡管尖銳，但擲地有聲。
的確，回看我們四周。當我們的老師教育學生愛護公物的同時，教師的辦公電腦損壞率卻一直居高不下。走在大街上，我們的孩子看到的是滿眼的小廣告、“殘廢”了的街邊座椅、被砸壞了的投幣電話機——這就是社會給孩子樹立的榜樣。
不愛護公物僅僅是我們說到的一個細節，這樣的細節太多，但同時，類似的負面社會榜樣更多。孩子們的心靈是白紙，他們長期接受著這些“負面影響”,又如何能苛求他們的道德細節？
我們在“尋找孩子的道德細節”的同時，不得不“思考道德的社會根源”.因為孩子的每一個道德細節，都需要全社會的良好榜樣。
■文/本報記者 袁祖君
孩子的道德缺失父母有責任
在做《好友來加塞，你會拒絕嗎》這兩篇報道時，給記者印象最深的是中國青年政治學院青少工作系主任陸玉林教授講的一句話：中小學生要杜絕加塞這種行為，關鍵就是建立秩序意識。家長首先要做出表率，用自己的實際行動去影響孩子。當我們在強調孩子身上的道德缺失的時候，是否反省了作為家長的責任呢？因為對于與孩子最親密、接觸時間最長的父母來講，他們的一舉一動會給孩子樹立最直接、最具影響力的榜樣。即便學校、社會對孩子進行多么大張旗鼓的宣傳教導，回到家中，往往一個細微的舉動可能就將教化功能化為烏有。
現在更需要反思的是：我們怎樣做合格的父母？
■文/本報記者 周春林
孩子是大人行為忠實模仿者
幫助孩子尋找道德細節，其實也是作為成年人的我本身重塑道德細節的一個過程。乘電梯堵門口、集體活動遲到、踐踏綠地等等這些道德細節其實在日常生活中很多時候也是不為我們成人所注意的。
在采訪中許多專家都將孩子的不良行為歸結到成年人的不良影響上，確實，孩子是大人行為的最忠實模仿者，大人的一言一行、一舉一動都能在孩子身上得到反映，規范孩子們的行為，我們這些成年人就該首先把道德細節重視起來。
在一所所中小學門口的隨機采訪中，記者發現，家長有讓孩子改掉這些小小的壞習慣的愿望，但這些還僅僅限于家長能夠看到的范圍之內，孩子在學校的集體生活中所表現出來的一些東西他們還看不到。在這里，也許學校教育和家庭教育存在著一個不大不小的“斷檔”,如果能把這個“斷檔”彌補起來，讓孩子在道德、行為方面提高的努力就會有效率得多。
■文/本報記者 儲智勇
早該關注孩子道德細節教育
作為一個跑動在本市中小學校園的記者，我最早參與了本報“尋找孩子身邊的道德細節”報道。從3月初第一次進行現場調查，到5月底采訪學生最后一次實踐，記者聽到最多的一句話是：“早該關注孩子的道德細節教育了！”
讓記者欣慰的是，自從本報推出“尋找孩子身邊的道德細節”以來，在校園中引起強烈反響，許多學校都為學生創設道德細節實踐環境。在昨天舉行的六一兒童節慶祝活動上，中關村一小還通過論壇辯論、話劇演出等形式，不斷地強化學生正確的道德細節。
但是，青少年道德細節的養成，不僅需要老師的正確引導，還需要家長潛移默化的熏陶，否則“5+2”等于零。對此，老師和青少年研究專家們特別呼吁，道德細節教育需要全社會營造環境。
■文/本報記者 鄧興軍
傳統的簡單說教方式沒市場
上公共汽車不排隊、在課堂和會場上“開小會”……這些在我的學生時代就被反復強調的“小節”,在當今的中小學生中依然普遍存在。不同的是，當今青少年再也不會接受傳統的簡單說教方式。
我感到，社會對青少年的道德要求與社會的道德現狀之間存在差距，而當今的青少年則努力地尋找合情又合理的方式來解決每天面臨的道德選擇。遲到與排隊之間，對十幾歲的青少年的確是兩難境地。“上車時我一定禮讓老年人，要是青壯年和我擠，我絕對不讓。”這種“折衷”的做法或許有些無奈。同時，某些刻板的教育方式使學生們自由表達見解的迫切愿望只能通過“不尊重他人、不遵守紀律”來實現。或許在課堂上、會場上多給他們一些時間和機會，情況就會大大不同。
并非要為“不拘小節”的青少年辯護，只是想讓他們能夠更加自然地遵守這些道德細節。
■文/本報記者 馬寧
尋找細節中和孩子一起成長
在調查采訪學生中較為普遍的“替人占座”行為時，我有這樣一個感受，一切都是那么熟悉。自己在學生時代也經常“講交情”為要好的同學占座，而且并沒有覺得替熟識的同學好友占一兩個座位有什么大不了的。但這次采訪中北京市育才學校王建宗校長的兩句話讓我印象格外深刻，王校長說：“親人、朋友間相處，在不影響他人的情況下，盡可傾情而行。在可能影響他人利益的情況下，則應該有所克制，有所約束。在修養上，此時要先講心中有所有人，后講心中有親近人。”
這兩句看似平常的話語，讓我在尋找孩子的道德細節的采訪中也找到了自己成長中原來并不以為然的“道德細節”,通過這次道德細節的尋找，我突然間感到自己和孩子們一起在成長。
■文/本報記者 譚衛平
本報向讀者
征集更多細節內容
細節粗列
在道德細節方面實際上還有許多細節內容，遠遠不止本報報道的30個，也不止紅英小學制定的47條。在這里我們整理出50條只是拋磚引玉，希望更多的人來關注孩子的道德細節教育。
1.在電影院看電影，你現場談論嗎？
2.旅行結束時，你對別人表示感謝嗎？
3.答應別人的事情，你都辦了嗎？
4.有人碰了你，肯說對不起嗎？
5.開門關門時，你幫著扶門了嗎？
6.別人掉東西，你幫忙撿起來嗎？
7.食物端上桌，你會貪多嗎？
8.乘坐汽車時，下車謝司機嗎？
9.就餐時，你吧唧嘴嗎？
10.老師訓別人，你會盯著看嗎？
11.別人有缺點，你刻意排斥嗎？
12.別人的姓名，你能叫準嗎？
13.自己的東西，隨時能找到嗎？
14.做事很出色，主動要獎嗎？
15.別人問你話，你回答完整了嗎？
16.接受別人禮物時，你說三道四嗎？
17.別人給你遞東西，不說謝謝合適嗎？
18.跟別人說話，你翻白眼嗎？
19.當著別人面，你打噴嚏嗎？
20.輸了比賽后，臉上掛相嗎？
21.討論問題時，你當面反對嗎？
22.同學很出色，你會祝賀嗎？
23.跟別人說話時，眼看別處合適嗎？
24.大人問話時，你怎樣回答？
25.皮筋拴在兩棵樹中間跳，你心疼嗎？
26.看電影時把腿翹在前排，你心里舒服嗎？
27.寫給爸爸媽媽的信，你能先拆嗎？
28.做值日倒垃圾，你能不滿天飛嗎？
29.作業本沒用完就換新的，你覺得浪費嗎？
30.朋友的秘密你會保守嗎？
31.別人打電話你會偷聽嗎？
32.下雨天到學校或者到別人家，你會收雨傘嗎？
33.自己的書桌（房間）你常整理嗎？
34.到親戚朋友家，你亂翻東西嗎？
35.別人認錯了，你能原諒嗎？
36.圖書館的書，你非要折角嗎？
37.吃飯時，你經常東挑西撿嗎？
38.與客人進餐，你會搶美食嗎？
39.走路時邊吃邊丟，你文明嗎？
40.上學路上兩腿亂踢，你能好好走路嗎？
41.到辦公室不敲門就進，你懂禮貌嗎？
42.同學家境差，你嘲笑過他嗎？
43.同學打架，你會旁觀嗎？
44.只有一個蘋果了，你會和同學搶著吃嗎？
45.媽媽長得不好看，你會覺得不好意思嗎？
46.看中一個玩具，你會吵著讓父母買嗎？
47.對待小動物，你有愛心嗎？
48.濃妝又艷抹，你覺得美嗎？
49.家里來客人，你會接待嗎？
50.心愛的東西，你會分享嗎？
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