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高中優(yōu)秀教案地理

時(shí)間：2025-01-04 08:05:11 高中地理教案我要投稿

高中優(yōu)秀教案地理經(jīng)典[3篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀教案地理，歡迎閱讀與收藏。

高中優(yōu)秀教案地理經(jīng)典[3篇]

高中優(yōu)秀教案地理1

　　教學(xué)目的

　　1、了解俄羅斯的疆域、位置和簡要?dú)v史，掌握其地形、氣候、河流及自然資源特征。

　　2、通過對(duì)俄羅斯疆域和自然環(huán)境的分析，引導(dǎo)學(xué)生找出它們之間的關(guān)系，并做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　3、通過了解俄羅斯國家變革的過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國際時(shí)事，并能正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前國際形勢。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　俄羅斯自然環(huán)境特點(diǎn)，主要地理事物的空間分布。

　　教學(xué)用具

　　《東西半球圖》、《俄羅斯地圖》教學(xué)方法講述法和談話法

　　教學(xué)提綱

　　俄羅斯

　　一、世界上面積最大的國家

　　1、地處中高緯，三面臨海

　　2、面積1700多萬平方千米

　　3、地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上的歐洲國家

　　二、自然環(huán)境

　　1、較平坦的地形

　　2、溫帶大陸性氣候

　　3、主要河流

　　三、豐富的自然資源

　　1、森林資源

　　2、水力資源

　　3、礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、煤、鐵礦

　　教學(xué)過程

　　今天我們一起來學(xué)習(xí)世界上面積最大的國家——俄羅斯。

　　學(xué)習(xí)新教材

　　第一節(jié)疆域和自然環(huán)境（板書）

　　1、世界上面積最大的國家

　　[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生用紅筆描出俄羅斯的陸上疆界，用藍(lán)色筆描出海岸線。并在圖上找出它周圍的鄰國。（共12個(gè)陸上鄰國與其接壤，與美國隔白令海峽相望。）

　　[提問]從圖上分析俄羅斯的地理位置有什么特點(diǎn)？

　　（學(xué)生討論）

　　[教師歸納]俄羅斯大部分處于北緯50°至北緯70°之間，屬中高緯地區(qū)。北部、東部面臨北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸線與黑海、波羅的海相鄰。

　　1、地處中高緯，三面臨海（板書）

　　[提問]上述地理位置的特點(diǎn)對(duì)該國的`經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？（提示學(xué)生從農(nóng)業(yè)發(fā)展、海洋運(yùn)輸?shù)鹊确矫婵紤]）

　　[教師歸納]緯度偏高，熱量不足，對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)不利。俄羅斯雖有漫長的海岸線，但大部分臨北冰洋，氣溫低，封凍期長，對(duì)發(fā)展海洋交通運(yùn)輸十分不利。

　　[讀圖]從圖上找出穿過俄羅斯的一條重要緯線，一條重要經(jīng)線。

　　[提問]這兩條經(jīng)緯線分別說明什么？

　　[教師歸納]北極圈從俄羅斯北部穿過，北部屬寒帶，有極晝極夜現(xiàn)象。東經(jīng)160°經(jīng)線從東部穿過，俄羅斯地跨東西兩個(gè)半球。從上述俄羅斯所跨經(jīng)緯度及海陸位置不難看出，國土之廣大，是任何國家無法比擬的。領(lǐng)土東西長達(dá)一萬千米，坐火車穿越全境要一個(gè)星期，全部面積為1700多萬平方千米，為世界上面積最大的國家。

　　2、面積1700多萬平方千米（板書）

　　[讀圖]請(qǐng)一位學(xué)生到黑板前指圖（《東西半球圖》），說出亞歐兩洲分界線。

　　[提問]從亞歐兩洲分界線看，俄羅斯屬于哪一個(gè)大洲？（學(xué)生討論）

　　[教師歸納]從上述分析可知，俄羅斯的國土三分之二在亞洲，應(yīng)屬亞洲國家,但從教科書上看，是做為歐洲的國家介紹給大家的。

　　[提問]為什么說俄羅斯是歐洲的國家？（學(xué)生回答略）

　　[教師總結(jié)]俄羅斯的首都莫斯科位于歐洲部分，人口集中在歐洲部分，而且歷史上這里一直是俄羅斯政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心地區(qū)，所以我們說俄羅斯是地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上屬于歐洲的國家。那么它與歐洲其它國家相比，自然環(huán)境有哪些特點(diǎn)呢？

　　3、地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上的歐洲國家（板書）

　　二、自然環(huán)境

　　[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生在《俄羅斯地形圖》中找出俄羅斯主要地形區(qū)的分布及各地形區(qū)的分界線，總體看俄羅斯地形有

　　什么特點(diǎn)？

　　[教師歸納]葉尼塞河以西以平原為主，分別為東歐平原和西西伯利亞平原，二者以烏拉爾山脈為界。葉尼塞河以東為中西伯利亞高原，勒拿河以東為東西伯利亞高地。總的看地形較平坦，起伏不大。山地集中在南部。

　　1、較平坦的地形（板書）

　　俄羅斯的這種地形特點(diǎn)及地理位置特點(diǎn)，對(duì)氣候會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？

　　[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生讀《世界年平均氣溫的分布圖》和《世界年降水量的分布圖》。

　　[提問]俄羅斯氣候有什么特點(diǎn)？（絕大部分地區(qū)年平均溫0℃以下，氣溫較低，年降水量為500毫米以下，降水較少。）

　　[教師補(bǔ)充]俄羅斯氣候總的看大部分地區(qū)冬季長而寒冷，夏季短而溫暖，屬溫帶大陸性氣候。

　　[提問]俄羅斯氣候?yàn)槭裁从羞@樣的特點(diǎn)？（學(xué)生討論）

　　[教師歸納]俄羅斯大部分位于北緯50°至70°之間，北極圈從北部穿過，較高的緯度是造成俄羅斯氣溫偏低的主要原因。俄羅斯的廣大內(nèi)陸地區(qū)遠(yuǎn)離海洋又是造成降水偏少的主要原因，使之形成大部分地區(qū)為溫帶大陸性氣候。

　　2、溫帶大陸性氣候（板書）

　　但是由于俄羅斯國土遼闊，實(shí)際各地氣候并非那么整齊劃一，東西南北有很大差異。

　　[讀圖]讀課本“俄羅斯氣候圖”，指出俄羅斯各地氣候有什么差異？為什么存在這些差異？（學(xué)生回答）

　　[教師歸納]俄羅斯北部位于北極圈以北，又臨北冰洋，為極地氣候。東部太平洋沿岸受季風(fēng)影響為溫帶季風(fēng)氣候。大陸中、西部雖然都屬于溫帶大陸性氣候，但表現(xiàn)在氣溫、降水上也有很大差異。

　　[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生讀《世界年降水分布圖》和《世界年平均氣溫分布圖》，說明亞歐大陸西部、中部氣溫、降水有什么差異？造成這種差異的主要原因是什么？

　　[教師歸納]西部為東歐平原，地勢低平，受大西洋影響較大，加上北大西洋暖流的影響，使得西部廣大地區(qū)氣候溫和，降水較多，但中部西伯利亞地區(qū)，不僅遠(yuǎn)離海洋，又受極地寒冷氣流的影響，冬季非常寒冷，而且冷的時(shí)間很長。

　　[閱讀課文]請(qǐng)一學(xué)生朗讀課本第68頁“讀一讀”。

　　由此可見，俄羅斯的氣候是較為復(fù)雜的，這一點(diǎn)與其國土廣大是分不開的。但分布最廣、最突出的氣候，仍然是溫帶大陸性氣候。

　　[提問]這種氣候特點(diǎn)對(duì)俄羅斯的河流有什么影響？

　　（大部分河流封凍期長。）

　　3、主要河流（板書）

　　[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生在《俄羅斯地形圖》中找出俄羅斯的主要河流。并回答問題：從圖中分析這些河流有什么特點(diǎn)？怎么形成的？

　　[教師歸納]主要河流分別于流經(jīng)歐洲的伏爾加河，流經(jīng)亞洲的鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。這些河流多為世界長河，是俄羅斯遼闊的國土孕育了它。受地勢影響，河流多自南向北流，注入北冰洋，造成俄羅斯氣溫較低的北冰洋沿岸，水量卻很豐富，水和熱量的配合有些不盡人意，伏爾加河則因流經(jīng)東歐平原，成為俄羅斯主要的內(nèi)河航道。

　　過渡俄羅斯遼闊的國土不僅使各地自然環(huán)境存在明顯差異，使之趨于復(fù)雜，而且也為俄羅斯提供了極為豐富的自然資源，其中尤以森林、水力、礦產(chǎn)等資源最為突出。

　　三、豐富的自然資源（板書）

　　1、森林資源

　　2、水力資源

　　3、礦產(chǎn)資源

　　[讀圖]在《俄羅斯礦產(chǎn)資源分布圖》上找出俄羅斯主要的石油、煤炭、鐵礦產(chǎn)地。（教師邊講邊在俄羅斯地圖上貼礦產(chǎn)符號(hào)）。

　　復(fù)習(xí)鞏固①做練習(xí)題：從波羅的海沿岸的圣彼得堡出發(fā)，沿北緯60°緯線東行至太平洋沿岸，沿途經(jīng)過了哪幾個(gè)地形區(qū)、穿越了哪些河流，沿途氣候有什么變化？②閱讀《東西半球圖》，看圖說出亞洲從南到北，地形、氣候有什么變化？歐洲從西到東地形、氣候有什么變化？

高中優(yōu)秀教案地理2

　　1、了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對(duì)其經(jīng)濟(jì)帶來的影響。

　　2、俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律并將這種能力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。

　　3、了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。

　　1俄羅斯礦產(chǎn)資源及其分布

　　2俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律

　　1、通過大量圖片資料、文字資料、數(shù)據(jù)資料先讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣；

　　2、設(shè)置問題情境，以問題的解決為中心，注重自己的獨(dú)立活動(dòng)能力培養(yǎng)，通過觀察體驗(yàn)、思維體驗(yàn)，不斷對(duì)自己現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和創(chuàng)新，從而獲得新知、形成能力；

　　3、以自學(xué)、小組合作、互動(dòng)探究的方法完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　一、自然資源豐富

　　分布特點(diǎn)：種類多，儲(chǔ)量豐富，但地區(qū)分布不均。

　　觀察課本44頁圖7、48和45頁表7、2，并參考課本43頁文字，回答下列問題

　　1、俄羅斯礦產(chǎn)資源主要有、和有色金屬、、等，主要工業(yè)產(chǎn)品、等產(chǎn)品的產(chǎn)量都位于世界前列，說明俄羅斯自然資源、，是世界上少數(shù)幾個(gè)能源能夠自給的大國之一。這為俄羅斯發(fā)展工業(yè)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　2、礦產(chǎn)資源分布（答均勻或是不均勻），部多，部少；（答方位），亞洲部分占80%，但開采的很少。

　　3、找出庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦

　　二、發(fā)達(dá)的工業(yè)

　　1、觀察圖7、48，找出主要工業(yè)區(qū)及中心城市并分析工業(yè)區(qū)分布特點(diǎn)

　　1）、主要工業(yè)區(qū)有以圣彼得堡為中心的.工業(yè)區(qū)，以莫斯科為中心的工業(yè)區(qū)，烏拉爾山區(qū)的工業(yè)區(qū)，、以庫茲巴斯為中心的工業(yè)區(qū)。其中工業(yè)區(qū)是俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，工業(yè)區(qū)是俄羅斯工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。

　　2）、俄羅斯是傳統(tǒng)上的歐洲國家，所以其工業(yè)區(qū)大部分聚集于洲，而洲工業(yè)分布較少。

　　2、工業(yè)特點(diǎn)重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)落后

　　閱讀表7、2和圖7、49，可以看出，俄羅斯

　　俄羅斯工業(yè)以工業(yè)為主，工業(yè)發(fā)展較慢，導(dǎo)致輕重工業(yè)分布不平衡，這種特點(diǎn)與其資源條件有密切關(guān)系。、、等資源儲(chǔ)量豐富且分布廣泛，有利于重工業(yè)的發(fā)展。

　　3、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

　　三、發(fā)達(dá)的交通

　　閱讀圖7、50和圖7、56，結(jié)合課本45頁第一段文字，回答

　　1、俄羅斯的運(yùn)輸、運(yùn)輸、運(yùn)輸、運(yùn)、運(yùn)輸部門齊全，種類多，線和數(shù)量較多，并且在歐洲和亞洲部分的分布不平衡。洲部分鐵路網(wǎng)非常密集，以為中心呈狀；亞洲部分鐵路網(wǎng)較，但有一條非常重要的鐵路，它橫跨亞歐大陸，故為。這條鐵路即大鐵路，在它北部還有鐵路。

　　2、管道主要用來輸送和兩種貨物。

　　3、俄羅斯雖然緯度較高，氣候寒冷，河流結(jié)冰期長，卻有較發(fā)達(dá)的水運(yùn)。尤其被俄羅斯人譽(yù)為母親伏爾加的伏爾加河，航運(yùn)價(jià)值很高。通過運(yùn)河與海、海、海、海、海相通，稱為五海通航。承擔(dān)著全國2/3的河運(yùn)量。

　　四、城市與文化：閱讀圖7、50

　　找出莫斯科、圣彼得堡、伏爾加格勒、摩爾曼斯克、弗拉迪沃斯托克（海參崴）并結(jié)合課本47頁文字資料回答：

　　是俄羅斯的首都，最大的城市，是全國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心，這里有著名的、，還有世界上藏書最多的圖書館和很多博物館；俄羅斯人對(duì)、等藝術(shù)有著特殊的愛好，是俄羅斯第二大城市和重要港口；北冰洋沿岸的港口因?yàn)槭艽笪餮笈饔绊憺榻K年不凍港，一年有一個(gè)半月的長夜和兩個(gè)月的白晝；分布在波羅的海沿岸的港口是；太平洋沿岸的重要港口是，又名，1、俄羅斯工業(yè)特點(diǎn)的形成，與其資源條件有沒有關(guān)系？

　　2、俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建，這是為什么？

　　1、這節(jié)課我學(xué)到了：

　　2、我還有一些疑問：

　　一、選擇題

　　1、俄羅斯位于北極圈以北的不凍港是()

　　A、圣彼得堡B、莫斯科C、符拉迪沃斯托克D、摩爾曼斯克

　　2、俄羅斯交通運(yùn)輸?shù)闹饕绞绞?)

　　A、海洋運(yùn)輸B、內(nèi)河運(yùn)輸C、鐵路運(yùn)輸D、航空運(yùn)輸

　　3、俄羅斯最大的城市和工業(yè)中心是（）

　　A圣彼得堡B、上揚(yáng)斯克C、海參威D、莫斯科

　　4、不同國家和地區(qū)其物產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)都有很大差異。將來你可能會(huì)去俄羅斯參加產(chǎn)品訂貨會(huì)，帶上什么產(chǎn)品，你會(huì)收到更多的訂單（）

　　A汽車B、飛機(jī)C、石油D、兒童玩具

　　5、俄羅斯的人口和經(jīng)濟(jì)集中分布在（）

　　A歐洲部分B亞洲部分C北冰洋沿岸D太平洋沿岸

　　6、下列城市中，既是港口又是俄羅斯第二大城市的是

　　A、莫斯科B、符拉迪沃斯托克C、圣彼得堡D、伊爾庫茨克

　　7、俄羅斯的工業(yè)特征是：

　　A、輕工業(yè)發(fā)達(dá)B、重工業(yè)發(fā)C、輕重工業(yè)都發(fā)達(dá)D旅游業(yè)發(fā)達(dá)

　　8俄羅斯工業(yè)分布的主要特點(diǎn)是：

　　A、臨海洋分布B、沿河流分布C、接近原料產(chǎn)地D、沿湖分布

　　三、填圖：在圖上適當(dāng)位置填上下列地理事物

　　1）、北冰洋、太平洋、里海、白令海、巴倫支海、黑海、波羅的海；

　　2）、葉尼塞河、勒拿河、貝加爾湖、伏爾加河

　　3）、烏拉爾山脈、東歐平原、西西伯利亞平原

　　4）、莫斯科、摩爾曼斯克、圣彼得堡

　　5）、秋明（油田）、庫茲巴斯（煤田）、庫爾斯克（鐵礦）

　　：

　　俄羅斯輕重工業(yè)發(fā)展不平衡的原因。

　　：

　　讀圖觀察分析法、表格法、探究式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

　　：

　　多媒體設(shè)備、課件、掛圖、填充圖冊(cè)。

　　：

　　以復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入:

　　1、俄羅斯地形特點(diǎn)？

　　2、俄羅斯氣候特點(diǎn)？

　　3、俄羅斯為什么稱是歐洲國家？

　　第四節(jié)俄羅斯

　　一、自然資源豐富

　　分布特點(diǎn)：種類多，儲(chǔ)量豐富，但地區(qū)分布不均。

　　二、發(fā)達(dá)的工業(yè)

　　工業(yè)特點(diǎn)：重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)落后

　　工業(yè)分布特點(diǎn)：主要分布在歐洲部分，逐漸向東部發(fā)展。

　　三、發(fā)達(dá)的交通

　　特點(diǎn):交通部門齊全，交通運(yùn)輸線在歐洲部分和亞洲部分分布不平衡。

　　四、城市與文化

　　1、城市

　　最大城市：莫斯科

　　第二大城市和重要港口城市：圣彼得堡

　　2、文化：

　　交響樂、芭蕾舞等

　　學(xué)生自由發(fā)揮，但因結(jié)合自己所學(xué)所得和自己感受。

　　一、1-8、DCDDACC

　　三、略

　　本節(jié)課的教學(xué)，我嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求，主要采用學(xué)生自學(xué)、小組討論合作的方式，教與學(xué)相互促進(jìn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。現(xiàn)對(duì)本節(jié)課做如下反思。

　　成功之處：

　　一是充分激發(fā)了學(xué)生的能動(dòng)性。同學(xué)們以小組為單位，能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相探討，態(tài)度積極認(rèn)真。

　　二是小組成員發(fā)言時(shí)，既鍛煉了學(xué)生語言表達(dá)能力又發(fā)展了學(xué)生思維能力。

　　三是通過小組互動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神。

　　不足之處：

　　一是少數(shù)同學(xué)語言表達(dá)能力和歸納能力有待加強(qiáng)

　　二是是小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度不夠端正我們應(yīng)該采取激勵(lì)機(jī)制，讓小組成為一個(gè)整體，互幫互學(xué)，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。

高中優(yōu)秀教案地理3

　　俄羅斯是第七章“我們臨近的國家”中繼日本、印度之后學(xué)習(xí)的又一個(gè)國家，這個(gè)國家和前面兩個(gè)國家有很大的差別，日本是個(gè)人多地狹的國家，印度是個(gè)面積廣大，人口眾多的國家，而俄羅斯則屬于地廣人稀的國家，從本節(jié)課的教材上分析，俄羅斯是世界上面積最大的國家，課文的三個(gè)框題首先從這一特征入手，由于面積廣大影響到了它的氣候、河流、地形和第二課時(shí)學(xué)習(xí)的自然資源、人口、城市和交通的分布特點(diǎn)。閱讀材料部分的安排，讓我們體會(huì)到前蘇聯(lián)這個(gè)多民族大國所面臨的民族矛盾和地區(qū)發(fā)展不平衡的尖銳問題。

　　俄羅斯又是我國一個(gè)重要的鄰國，和我國有著相似的特征，地大物博、在世界上具有舉足輕重的地位，而且與我國也一直保持著良好的外交關(guān)系，學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容，有利于學(xué)生掌握如何學(xué)習(xí)一個(gè)區(qū)域的方法，也有利于借鑒俄羅斯的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)。

　　七年級(jí)的學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了地理學(xué)習(xí)的基本技能，比如前面學(xué)習(xí)了日本和印度，知道了解一個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境可以從地形、氣候、河流、自然資源等方面入手，對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣也較濃厚，但是仍然缺乏空間分析能力，特別是對(duì)地理事物之間關(guān)系的分析能力欠缺，在上課時(shí)應(yīng)加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，降低問題的難度，提高學(xué)習(xí)的效率。

　　1、了解俄羅斯的地理位置、地形、氣候、河湖、自然資源等自然環(huán)境。

　　2、通過讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀地圖的能力，通過合作拼圖游戲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間概念。

　　3、通過讀圖法，讓學(xué)生掌握分析一地自然環(huán)境的基本方法。

　　4、通過拼圖法鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力以及對(duì)俄羅斯地形、河流、湖泊等地理事物之間的位置關(guān)系，形成良好的空間概念。

　　5、通過閱讀法，培養(yǎng)學(xué)生的自我閱讀和提取重點(diǎn)信息的能力。

　　6、通過領(lǐng)略俄羅斯的自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，在學(xué)習(xí)俄羅斯的各自然地理要素間的相互影響中學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)去看待問題。

　　俄羅斯的自然環(huán)境特征

　　自然地理要素間的相互關(guān)系

　　多媒體課件、拼圖

　　用導(dǎo)游詞導(dǎo)入所要學(xué)習(xí)的國家；用讀圖的方法學(xué)習(xí)俄羅斯的地理位置、地形、河流、湖泊和鄰國；在中間的學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)用分組拼圖的方法學(xué)習(xí)俄羅斯的地形與河流之間的位置關(guān)系；用直觀的圖片形式學(xué)習(xí)俄羅斯的氣候、植被和房屋結(jié)構(gòu)；用閱讀的方式學(xué)習(xí)俄羅斯的基本人文知識(shí)；最后在旅游的小結(jié)中體會(huì)俄羅斯多樣的自然特征。

　　一、情境入課

　　在背景音樂《蒲公英的夢想》的伴奏下，教師扮演一個(gè)導(dǎo)游的角色。

　　各位旅客，你們好，我是本次旅行中為你們服務(wù)的總導(dǎo)游，歡迎大家選擇了紅遍全球的“羊羊國際旅行社”，和我們一起踏遍這個(gè)世界的萬水千山，我們公司的導(dǎo)游員里，有很多是導(dǎo)游界里最稱職、最盡心而且最漂亮的。但是很抱歉，她們今天不上班，所以今天就由我全程為大家服務(wù)。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了此次目的地的上空。還有40分鐘飛機(jī)就要降落了，讓我們一起興奮的喊出它的名字——俄羅斯

　　輕松歡快的音樂，為學(xué)生提供了一種放松的上課狀態(tài)，整堂課輕松的設(shè)計(jì)提供了良好的基礎(chǔ)，教師不再是教師了，而是一個(gè)竭誠為學(xué)生服務(wù)的導(dǎo)游，增加了課堂的親切感，這種導(dǎo)入也符合七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　二、讀圖理解

　　通過學(xué)生對(duì)課本上第一段文字的閱讀，設(shè)置幾個(gè)比較基礎(chǔ)和簡單的問題。在問題的設(shè)置上配合了一些輔助性的圖片和數(shù)據(jù)。

　　如：在學(xué)習(xí)俄羅斯位置時(shí)給出了世界大陸地圖；在學(xué)習(xí)俄羅斯面積時(shí)，給出了俄羅斯、加拿大、中國三國的面積大小數(shù)據(jù)和輪廓對(duì)比圖。

　　用圖片和數(shù)字結(jié)合，讓學(xué)生在宏觀上了解俄羅斯所處的位置和面積大小，也加深了學(xué)生對(duì)俄羅斯的視覺印象。

　　俄羅斯周圍瀕臨的海洋、海峽、國家以及境內(nèi)的湖泊等的具體位置，學(xué)習(xí)起來枯燥乏味，因此在設(shè)置的時(shí)候用了一些可愛的圖形吸引學(xué)生的注意，并采用的是小組接龍的方式進(jìn)行，提高課堂的學(xué)習(xí)熱情。

　　如設(shè)置的問題2：找出俄羅斯主要的陸上鄰國，為了使得學(xué)生能夠積極的回答問題并配合默契，所以采用接龍的方式說出俄羅斯鄰國的`名字。

　　鍛煉學(xué)生的讀圖并從地圖中獲得相關(guān)知識(shí)的能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與競爭能力。

　　過渡：采用的是旅游的方式進(jìn)行，教師設(shè)置符合導(dǎo)游形象的語言進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的轉(zhuǎn)接。如：親愛的旅客們，我們?yōu)槟倪@次旅行精心設(shè)計(jì)了一條精品旅游路線。

　　俄羅斯地形區(qū)的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容，在處理教材的時(shí)候，進(jìn)行了生活化，讓知識(shí)點(diǎn)不至于單調(diào)。

　　在學(xué)習(xí)的地形時(shí)，配合了卡通人物的設(shè)計(jì)獨(dú)白，讓學(xué)生更輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中可以有一個(gè)明晰的思路，提高學(xué)習(xí)的效率。

　　如在觀察正幅俄羅斯地形圖時(shí)提醒學(xué)生注意觀察顏色的變化和各地形間的分界物，讓他們?cè)谟^察中做出判斷和總結(jié)。

　　在學(xué)習(xí)俄羅斯的各地形時(shí)有針對(duì)性的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了拓展，如在講到西西伯利亞和東歐平原的分界線烏拉爾山脈時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了聯(lián)系，復(fù)習(xí)了烏拉爾山同時(shí)作為亞歐的分界線，從而讓學(xué)生得出俄羅斯國土分布的特殊——跨兩大洲。

　　用色彩鮮艷的地圖使學(xué)生掌握俄羅斯的地形分布特點(diǎn)，并且知道河流、山脈對(duì)地形的分割作用

　　在對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)后，再進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，如在“俄羅斯的地形以為主，地勢總體比較。”時(shí)提供了地形圖作為參考。并引用了中國俗話“人往高處走，水往低處流”，結(jié)合俄羅斯的地形圖，根據(jù)顏色的變化規(guī)律，判斷俄羅斯主要河流的流向。

　　讓學(xué)生根據(jù)不同的顏色判斷俄羅斯地勢的高低變化，為了不使學(xué)生說亂，用箭頭指示了南北對(duì)比和東西對(duì)比，并根據(jù)地勢的高低總結(jié)出俄羅斯河流流向。

　　三、動(dòng)手快樂

　　光有之前的地形學(xué)習(xí)，學(xué)生當(dāng)場大部分可以記住，但是由于記憶不深刻，很難深化到內(nèi)心里，所以在講述之后進(jìn)行了學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)：用不同顏色的卡紙剪出俄羅斯的四塊地形區(qū)的輪廓和河流，請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行拼圖游戲

　　讓學(xué)生在輕松的動(dòng)手活動(dòng)中充分體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力。

　　四、生活體驗(yàn)

　　用生活化的語言和設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的過渡。

　　設(shè)計(jì)對(duì)白：灰太狼：親愛的旅客們，一起來滑雪吧。懶羊羊：好冷好冷

　　通過這樣直白的對(duì)話，讓學(xué)生直接感受俄羅斯的氣候特點(diǎn)——寒冷

　　通過學(xué)生喜愛的卡通人物，自然的過渡到俄羅斯的緯度位置，這種學(xué)習(xí)的方式讓知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)性和聯(lián)系性，可以鍛煉學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)去學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)了俄羅斯的緯度位置后，又進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)的深化——?dú)夂蝾愋偷膶W(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生更輕松的掌握知識(shí)點(diǎn)，所以引用了俄羅斯的一個(gè)典型城市——雅庫茨克的氣候圖，通過分析雅庫茨克的氣溫和降水量分布特點(diǎn)，從而得出溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)（冬季長而寒冷、夏季短而溫暖）

　　學(xué)生通過自己的觀察總結(jié)得出溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)俄羅斯的植被時(shí)設(shè)置的問題有漸進(jìn)性，問題1：從圖片中可以看出俄羅斯有豐富的什么資源？學(xué)生可以輕松的答出問題，隨后設(shè)置了問題2：俄羅斯的植被為什么會(huì)呈針狀？問題2的設(shè)置有難度性，所以需要采用學(xué)生合作討論的方式得出結(jié)論。

　　培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力

　　俄羅斯的房屋結(jié)構(gòu)是在學(xué)習(xí)了氣候和植被的條件下學(xué)習(xí)的，所以學(xué)生在回答問題的時(shí)候顯得比較輕松。如問題1：房屋用什么材料建造的？

　　問題2：房屋為什么設(shè)計(jì)成斜頂？

　　學(xué)生在回答問題中可以體會(huì)俄羅斯的氣候和植被對(duì)房屋結(jié)構(gòu)的影響。

　　在學(xué)習(xí)俄羅斯的酒文化時(shí)，提供了各種各樣的酒的圖片，讓學(xué)生在直觀的圖片瀏覽中感受俄羅斯的酒文化。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)俄羅斯的人文特點(diǎn)時(shí)進(jìn)行了自然的聯(lián)系，讓學(xué)生在人文的學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)俄羅斯的美。

　　五、自我提升

　　教師對(duì)俄羅斯的歷史進(jìn)行了簡短的介紹：大家都知道，俄羅斯在歷史上是個(gè)非常有影響力的國家，那么，你們對(duì)他們的歷史了解多少呢？

　　設(shè)計(jì)活動(dòng)：學(xué)生自我閱讀，并完成相關(guān)問題

　　（1）俄羅斯大部分面積位于亞洲，但是傳統(tǒng)上把它劃分為歐洲。

　　（2）俄羅斯主要使用俄羅斯語言，大部分為俄羅斯人。

　　（3）俄羅斯的前身叫蘇聯(lián)。