小班體育教案通用【15篇】
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班體育教案1
目標：
1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。
2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗游戲的快樂。
準備：
與幼兒人數相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的`一些“大石頭”
過程：
1扮演角色，活動身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學學小兔是怎么走路的。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
2告訴幼兒：
兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”
3練習本領
兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。
① “遇到小山怎么辦？” “爬過去。”
重點指導，難點練習：
讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。
② “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去。” “卷起褲腿趟過小河。”
重點指導，難點練習：
小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。
③ “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去。”
重點指導，難點練習：
教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。
2、 游戲練習，強化鞏固：
采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
4把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地 擺放好，根據場地情況靈活安排
2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。
3、活動結束，及時讓幼兒把手洗干凈。
小班體育教案2
【活動目標】
1、能頂著沙包快速行走，鍛煉自己的平衡性。
2、在糧食游戲中能與同伴友好地合作，體驗游戲的快樂。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
【教學重難點】
重點：頂著沙包快速行走，鍛煉自己的平衡能力。
難點：與同伴友好合作的進行游戲，感受團隊合作的重要性。
【活動準備】
沙包、小椅子。
【活動指導】
1、隊列練習：原地踏步、六列縱隊走成大圓——兩個小圓——大圓
2、學習頭頂沙包，初步感受平衡。
(1)請孩子將沙包頂在頭頂上走、轉圈、跑的游戲。
(2)請沙包始終在頭頂上的孩子說說自己有什么好方法讓沙包不掉下來。
(3)師總結：“頭抬起雙手打開，盡量保持自己身體的平衡。”
(4)請孩子再次嘗試，讓每個孩子都獲得成功的.體驗。
3、游戲：小飛機運糧食
(1)孩子嘗試繞過椅子進行運糧活動
魚貫的形式游戲。幼兒頭頂沙包，一個跟著一個走到終點，并繞過椅子回到起點，排成縱隊。
(2)競賽游戲。介紹游戲規則：將幼兒分成兩列縱隊，每隊的排頭把沙包頂在頭上，從起點跑到終點，繞過椅子跑回起點，將沙包交給下一位幼兒。看哪組最先全部跑完，且，在行進過程中注意沙包不能掉下。
——教師示范，幼兒嘗試頂沙包行進。
——幼兒進行游戲，教師適當的指導或增加難度。
4、講評游戲過程中出現的問題，及時表揚、鼓勵孩子。
教學反思：
通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。
小班體育教案3
活動目標
1.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
2.學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。
3.愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。
重點難點
重點：學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。難點：發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
活動準備
音樂（兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音）、兔媽媽頭飾 1 個、黑兔媽媽頭飾
1 個、大灰狼頭飾 1 個、小兔子貼飾 16 個、小蘑菇若干、小圓圈若干。
活動過程
一、開始部分。
1.熱身運動。
播放兔子舞音樂，教師扮演兔媽媽，帶領幼兒扮演的小兔子們來到場地，跟隨音樂，有節奏的雙腳并攏向前行進跳。
二、基本部分。
1.情景導入：小兔子們，你們瞧，前面森林里有好多蘑菇地呀，跟著兔媽媽去
森林里采蘑菇吧！
2.小兔子采蘑菇。
帶領幼兒雙腳并攏向前行進跳，采摘草地上的小蘑菇，并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。
提出要求：小兔子們在采蘑菇時，必須雙腳并攏向前行進跳著去。
師：小兔子們，你們今天采摘了好多的蘑菇呀，真厲害！兔媽媽真為你們感到驕傲！
3.小兔子和大灰狼。
師：（黑兔媽媽）小兔子們，你們去森林里玩一玩，我先去準備蘑菇湯了，等你們玩累了，回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦！
教師帶領幼兒雙腳并攏向前行進跳，你們看前面有好多山洞呀（地面擺滿小圓圈）。森林里雖然很美，但是還住著很多兇猛的動物，有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動物怎么保護自己呀？我們可以跳進山洞躲在里面，保護自己，這樣那些動物就傷害不了我們啦！
4.游戲：小兔子叢林探險。
⑴播放音樂森林狂想曲，帶領小兔子們邊做動作，下肢雙腳并攏向前行進跳。大灰狼的音樂，大灰狼：我的肚子真餓，要抓些食物回家當晚餐。小兔子們聽到聲音，趕緊躲到山洞里（圓圈）。幼兒迅速跳進山洞，個別幼兒未跳進圓圈內，被大灰狼抓住。
提示要雙腳并攏向前行進跳。等大灰狼走后，兔媽媽帶領小兔子們從山洞里跳出來，代表勝利！
⑵游戲再玩一遍。這次拿走一個山洞，嘗試讓幼兒團結合作。一只小兔子找不找山洞躲藏，兔媽媽引導這只小兔子一起躲在一個山洞里。
師：小兔子們，這只小兔子找不找山洞了，我們怎么幫助它不讓被大灰狼抓走呀？
小結：原來，我們可以和小伙伴一起躲在山洞里，保護自己不被抓走。
⑶再次進行游戲。這次拿走 3 個山洞，看看幼兒是否掌握，并團結合作。
三、結束部分。
1.播放音樂兔子舞，跟隨教師雙腳蹦跳，自然結束。
小兔子們，今天玩的開心嗎？天黑了，我們趕緊回家去喝香噴噴的'蘑菇湯吧！
活動總結
本次活動中雖然只是跳來跳去，幼兒都很喜歡這個游戲活動，而且貼上小兔子貼紙后，很快進入了角色。活動開始吸引了幼兒的注意力，他們跳著采了一個又一個蘑菇，很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的鍛煉，并且不感覺累。但在后面的游戲環節時，我對整個游戲的把控還不太緊密，在帶領幼兒們在森林里玩時，應該在山洞的外面游戲，他們聽到大灰狼聲音時，反應的區別才會更明顯一些， 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時，游戲太單一了，只是跟著我做動作，可以適當加入有趣一點的游戲，比如：老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中，使得幼兒能夠更加積極樂于參與進來。總體來說這節體育游戲，幼兒很喜歡，積極性很高， 興趣很濃厚。
小班體育教案4
活動設計意圖：
小班幼兒喜歡鉆爬活動，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協調性，促進幼兒大肌肉動作的發展。但小班幼兒的手腳協調能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動作要領。《指南》中強調要發展小班幼兒動作的靈活性和協調性，鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點，我創設"小刺猬要過冬"的情境，通過小刺猬做運動、小刺猬練本領、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領，提高幼兒身體動作的協調性。
實施策略：
1、創設游戲情境，激發幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個活動之中，通過小刺猬做運動、練本領、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環環扣緊。在活動中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節中，激發幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經驗。
2、適度增加挑戰，引導幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索，通過創設不同的場景、變化不同的形式以及適當的增加難度，以調動其參與游戲的積極性，給他們創造不斷挑戰自己的機會。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領。同時培養了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學習品質。
3、采用兒歌提示，熟悉動作要領。活動中，將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動作要領。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提高了幼兒的活動興趣。
活動目標：
1.在游戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協調性。
2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。
3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂。
4.引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
5.發展幼兒的觀察比較能力
活動重點：掌握鉆爬的基本動作。
活動難點：遵守游戲規則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經驗。
2、物質準備：刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。
活動過程：
一、以"小刺猬做運動"導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。
教師導語：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧!
1、教師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進入游戲情境。
2、隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節。
二、通過"小刺猬學本領"，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作。
教師導語：冬天到了，我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經過山洞和山路。
1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。
鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。
教師小結：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。
鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的`幼兒示范。
教師小結：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。
三、進行游戲"小刺猬搬果子"，綜合練習鉆爬的動作，發展動作的協調性。
1、第一次游戲--創設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規則，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作，發展動作的協調能力。
教師講解玩法及規則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果(先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規則)。
根據幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。
2、第二次游戲--創設小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步發展動作的協調能力教師強調規則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。
使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。
四、放松活動：師幼隨音樂創造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣。
刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。
活動反思
新《綱要》中提出：“培養幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質，發展幼兒的基本動作，在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態度。
小班體育教案5
設計意圖：
幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發展的基礎。因此，我園在小班開展了體育課教學探討活動。小班的幼兒特別喜歡玩球，在戶外活動中，孩子們自由玩球，玩出了許多花樣：滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經會玩球的基礎上，增加輔助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的興趣，鍛煉身體，增強體能。
活動目標：
1、讓幼兒在會玩球的基礎上，尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。
2、發展幼兒手眼的協調性，鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。
3、培養幼兒認真傾聽的良好品質。
活動準備：
1、材料：皮球8個，瓶子24個，籃子8個，貓頭飾1個。
2、場地：大圓圈一個，點子48個。
活動過程；
一、角色扮演，活動身體
師：你們看這是誰呀？（出示貓頭飾）我做貓媽媽，你們做誰呀？
幼：貓寶寶
師：我是貓媽媽，你們是貓寶寶，貓寶寶跟著媽媽做游戲，好嗎？我們活動一下身體吧！
將幼兒帶到圓圈上，一邊念兒歌，一邊做動作。
兒歌：
走走走，走走走，點點頭，點點頭，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。
師：我們走的是什么圖形？幼：圓圈
師：象什么呀？幼：皮球、圈圈等
二、尋找方法，擊倒瓶子
1、師：貓寶寶們，這是什么？幼：球、瓶子。
師：我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想，用什么方法讓球擊倒瓶子呢？
請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。
四個寶寶一組，教師鼓勵一個組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。
師：你用什么方法擊倒瓶子的？誰還有其他方法？
請個別幼兒示范。
教師小結：寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法，你們認為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢？幼：滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是：滾球能擊倒瓶子。
2、師：我們用這個方法來玩球，它有一個名字叫“打保齡球”。
請寶寶們練習滾球擊倒瓶子的規范動作：兩腳分開，雙手抱球，眼看瓶子，用力滾球。
師請孩子們分組玩打保齡球。
對孩子提出玩的要求：我們分了八個小組，每組的第一個寶寶站到指定的點子上，擊倒瓶子后，要把瓶子放到指定的點子上，球放到籃子里。然后站到小組的最后面，依次類推：第二個寶寶，第三個寶寶，第四個寶寶。
第一次練習：嘗試距離1米；
第二次練習：嘗試距離2米；
第三次練習：嘗試距離3米。
三、放松整理，結束活動
1、師：貓寶寶們，我們今天玩得開心嗎？我們一起開心地跟著貓媽媽點點頭，點點頭，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。
2、請部分幼兒幫助整理材料。
師：我們今天就玩到這兒，請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。
3、扮演小貓，輕輕地走回活動室。
活動反思：
1、“角色”激發幼兒體育活動的興趣
教師以“貓媽媽”的角色，帶小貓玩的游戲情節貫穿活動始終，增加了活動的情趣。活動開始部分，老師扮演貓媽媽，孩子扮演貓寶寶，自編的兒歌配上動作，就創設了一種輕松活潑，生動有趣的情境，使幼兒精神愉快，提高幼兒對本次體育活動的興趣，達到了活動身體的`目的。活動結束部分，貓媽媽和小貓一起開心的點點頭，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在歡快的氛圍中結束，形成首尾呼應。
2、“探索”尋找幼兒體育活動的玩法
活動身體后，通過提問：我們走的是什么圖形？象什么呀？自然而然地過渡到本次活動的主題材料———球和瓶子，引出活動主題———球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球，在此過程中我盡可能多的實現幼兒的自主學習，把主動權交給幼兒，發揮他們的主動性和創造性。鼓勵同一個組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子，孩子們發現了很多用球擊倒瓶子的玩法：有的幼兒扔球砸瓶子；有的幼兒滾球擊倒瓶子；有的幼兒踢球擊倒瓶子等等，自由玩好后，請幼兒示范，通過幼兒自己的探索，發現了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子，并且起了一個名字———打保齡球。教師總結出動作要領后，對幼兒提出打保齡球的要求。
3、“調整”增加幼兒體育活動的難度
本次活動采用了分組練習打保齡球的形式，分了八個組，幼兒不會等待很長時間。為了更好地發展幼兒手臂肌肉的力量，發展幼兒手眼協調能力，逐步提高難度，第一次是一米距離，第二次是兩米距離。第三次是三米距離，幼兒興致更加高漲，鞏固練習了本次活動所要達到的目標。
4、“情緒”帶動幼兒體育活動的參與
教師積極地投入到活動中，用自己歡快的情緒去感染每一個幼兒，融在幼兒當中，不當旁觀者，建立平等、民主的師幼關系，及時的幫助有困難的幼兒，引導鼓勵他們積極參與體育活動。同時，此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識，教師也在活動中提醒幼兒按規則要求玩。
小班體育教案6
設計意圖：
在日常活動中，游戲是孩子們最喜愛的活動方式，小班幼兒特別喜歡爬行、跳躍等簡單的游戲。《小貓釣魚》是面向小班幼兒的一個很有趣的體育活動，孩子們非常喜歡。《綱要》中指出：幼兒是活動的積極參與者而非被動者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導向最近目標發展區發展。同時《指南》要求我們在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。我們班的幼兒對走、跑、跳等活動已經都有了初步的掌握，可對爬行的`動作掌握較差，所以我選擇了《小貓釣魚》的游戲，并調整了。精心創設情境，準備多種材料幫助幼兒練習鞏固手膝著地爬的動作讓幼兒感興趣的活動中鍛煉各種運動能力，發展幼兒動作協調性與靈活性，并且體驗游戲的樂趣。
活動目標：
1.練習手膝著地爬過不同的障礙物，提高動作的協調性。
2.能知道運用學過的本領來釣魚，鍛煉大肌肉力量。
3.樂意在“小貓釣魚”的游戲情境中參加體育活動，萌發不怕困難的勇敢品質。
活動過程：
1.教師模仿小貓，幼兒扮小貓。
（1）教師模仿小貓，幼兒猜測并扮演小貓喵喵叫。
師：今天我們要做一種小動物，你們看它是誰？小貓怎樣叫？（教師模仿小貓）
（2）小貓在老師的帶領下做熱身活動。
師：今天我們要學小花貓，學小花貓之前，我們先熱熱身。玩個游戲，老師舉哪個手，你就舉哪個手。現在換成腿啦，你的腿和我一樣嗎？接下來增加難度，一只手和一只腳同時抬起，注意看我的是左手和右腿哦。
2.小貓們自由探索爬行的本領。
師：前面有一大片草地，小花貓平時最喜歡在草地上爬來爬去了，現在你們也來試試吧。
小貓一個跟著一個在草地上自由爬行。
3.組織游戲學習爬的本領，練習爬的能力。（草地爬）
（1）師：現在學習小花貓爬的動作，你看好老師爬的動作。手指分開，膝蓋也在墊子上，頭抬高，眼睛往前看，左（右）手和右（左）腿配合用力往前爬。
(2)教師講解游戲規則。
師：這里起點，哪里是終點，爬到底之后，就要排隊了，排到隊伍的最后面。
現在這里是第一個，小火車慢慢往前走。
有個要求：后面的小朋友看到他爬到當中了，第二個再出發，好嗎？
幼兒全體練習。
4.碰到障礙物。（過小橋）
師：看，前面有什么？我們應該怎么爬？
師：哪一只小貓愿意先嘗試一下？（從獨木橋上爬）
教師以鼓勵的語氣引導幼兒闖過難關，幫助能力差的幼兒渡過難關。
師：這只小貓爬的很慢，沒有掉下河。其他小貓也來試一試吧。
小結：爬過小橋時，小貓們要從橋的一邊慢慢下來。獨木橋很窄，爬的時候要慢慢的，不要掉下河。
5.小貓爬山坡。
師：現在這里變成了小山坡。
師：哪一只小貓愿意先嘗試一下？
教師以鼓勵的語氣引導幼兒闖過難關，幫助能力差的幼兒渡過難關。
小結：爬山坡時，應把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過來。
慶祝自己的勝利。（小貓們自己表揚自己）
6.貓媽媽帶領小貓去池塘捉魚。
一路上要爬小橋，，跳過彩圈，再爬過小山坡，鉆過山洞，再到小池塘捉魚。游戲2~3遍。
(1)組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。
教師交代游戲的玩法并示范。
師：你們都做得很好。現在老師要帶你們出去長長見識，學一項本領---釣魚，要怎么做呢？一路上要跳過石子路，爬小橋，再爬過大山丘，爬過小山坡，再到小河邊釣起一條魚，然后繞過小路跑回來，放到魚簍里。
(2)幼兒練習。
電話響了，貓外婆過生日，我們送魚給貓外婆作為生日禮物，貓外婆請了很多客人，但是我們的魚大少了，怎么辦？（引導約兒再次去釣魚，幼兒自由去的魚，直到把池塘里的魚全釣光為止）那讓我們把池塘里的魚全部釣完，送給貓外婆當生日禮物吧。
4.游戲結束。
做放松活動。
老師表揚小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起拾著魚簍給貓外婆送生日禮物，去外婆家做客，離開場地。
5.放松活動。
教師帶領幼兒進行放松活動。
小班體育教案7
活動目標：
1、學習向前、后、左、右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。
2、體驗體育游戲的快樂。
活動準備：小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜（紙制）每人一個。
活動過程：
1、扮演角色：
幼兒扮演小兔，每人一個塑料圈，教師和幼兒或單獨或結伴進行滾圈、鉆圈、轉圈等活動。
2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上，擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱，自己學著向前跳行不行？”
3、幼兒自由探索，教師觀察了解每個幼兒不同跳法。
4、小結：我們可以向前、向后跳，我們一起來試著這樣跳一跳。
5、分散練習，對不同水平的.幼兒進行個別指導，學習向前、向后跳。
游戲：小兔拔蘿卜
（1）教師將蘿卜放在地上當蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？
（2）幼兒練習雙腳并攏向前跳，與媽媽一起到菜地里拔蘿卜。”
（3）游戲可重復進行多次。
（4）結束游戲：
幼兒每人撿起一個塑料圈，當做汽車的方向盤，小司機開車將蘿卜送回了家。
活動三：參觀種植園
帶幼兒到種植園，觀看蔬菜寶寶的生長情況。
小班體育教案8
活動目標：
1、培養幼兒團結協作，互相幫助的品質。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、練習手膝著地爬。
活動準備：
1、小刺猬胸飾若干。
2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。
3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。
活動過程：
一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動物模操熱身。
二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。
大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。
三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在"草地（地毯）"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙（游戲反復進行）。
四、游戲結束
1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。
2、表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。
活動反思：
整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節課的`討論非常激烈，老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環節中，起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現這種情況，我們又在討論，是繼續還是去掉這個環節，最后討論結果還是按照原來的環節開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現了這種現象，我們找原因，環節本身出現問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最后還是去掉了這個環節。
另外一個環節，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領滾——————側身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領—————側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示范動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來說，盡管內容上不難，準備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
小班體育教案9
【活動目標】
1.在游戲情境中練習雙腳向前跳，并能保持身體平穩。
2.樂于幫助別人解決困難。
3.喜歡參與體育游戲，并體驗扮演角色的樂趣。
【活動重點】能身體平穩地雙腳連續向前跳
【活動難點】能在間隔距離不等的物體上雙腳連續向前跳
【活動準備】
1.材料準備：青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個;PPT一套;熱身、游戲、放松音樂
2.場地準備：布置成池塘與莊稼地的場景
【活動過程】
一、熱身活動：青蛙寶寶做游戲
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動頭、上肢、下肢及全身。
二、池塘練本領
1.幼兒選擇荷葉，自由地練習雙腳行進跳。
2.帶領幼兒進入另一個池塘再次進行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。
提示：教師對幼兒進行個別指導。
3.進行“捉蚊子”游戲，引導幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩。
4.坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本領。
三、游戲：捉害蟲
1.教師提供三條難易不等的小路，引導幼兒觀察三條小路，并提出游戲規則。
2.幼兒游戲，體驗幫助農民伯伯的快樂。
提示：觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現，及時鼓勵。
四、放松活動
幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進行放松運動。
【活動實錄】
一、熱身活動：青蛙寶寶曬太陽
1.幼兒身穿小青蛙服裝及頭飾，聽音樂跟隨“媽媽”活動活動。
師：青蛙寶寶們，雨過天晴了，看什么出來了（彩虹），和媽媽一起去活動活動吧!
①：抬抬頭看看美麗的藍天，和太陽公公問好（你好）。
低下頭看看美麗的草地，和小草問好（你好）。
看看左邊的小伙伴是誰，打個招呼，再看看右邊的小伙伴是誰,打個招呼，和后面的老師打招呼。（頭部和手部）
②：雨后空氣真好，聞一聞空氣中有沒有青草的味道（腰部）
③：空氣真新鮮啊，讓我們伸伸腰，長個大個，再伸一伸。（伸展）
④:再來曬曬我們的小腿，蹲-伸伸腿-呱！這邊再來試一試（腿部）
⑤：小青蛙是怎么跳的？讓我們跳一跳，看看誰跳的高，這個小朋友跳的可真高，我們也來試一試吧！這次讓我們跳三下，預備起：呱呱呱！（腳部）
⑥玩的可真高興啊！
二、池塘練本領
1.自由選擇荷葉，連續行進跳
師：青蛙寶寶們，今天媽媽帶你們去池塘練本領，快跟媽媽來啊！
喲！好漂亮的荷葉啊，我們快跳到荷葉上來吧！呱呱呱！寶寶們跳的`時候要注意：兩腿彎彎，兩腳一起，向前一跳，輕輕落下。
在荷葉上跳一跳，看看誰跳的又多又穩。
師：這個寶寶跳了兩下，數數你能跳幾下,加油。
寶寶們跳了這么久快從荷葉上跳下來，到水里來游一游，看看那邊有什么？
師：原來也是一片池塘，這兩個荷塘有什么不同呢？（有很多花）
師：這邊有幾朵？（一朵）那邊呢？（很多）有美麗的花不要被踩到哦，而且我發現這邊荷葉和荷葉離的遠，要我們在跳的時候用更大的力氣，快來試一試吧！
2.根據音樂的不同進行“吃蚊子”游戲
師：什么聲音？哎呦，咬的我又痛又癢，是誰來了？原來是壞蚊子，我們青蛙就能捉蚊子，讓媽媽來把它捉住，寶寶們，快幫媽媽捉蚊子啊！聽——捉！
那邊池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子來了——又飛走了！
師：玩了這么長時間好累啊，讓我們坐在荷葉上休息一會吧！
師：剛才我們捉了很多只蚊子，你們可真棒啊！你們知道我們小青蛙還有什么本領嗎？（游泳、蹦蹦跳、吃蟲子）對，我們還能捉害蟲呢，農民伯伯地里長滿了害蟲想讓你們去幫助他，你們愿意嗎？
好，讓我們一起去吧！
三、游戲：“捉害蟲”
師：寶寶們快來看，通往莊稼的路有幾條？讓我們數一數（1.2.3.）三條不同的小路，剛剛下過了雨，小路非常的滑，要跳著黃色的田埂過去才安全哦！黃色的田埂在哪？摸一摸，對了，你們找對了，師：一次捉一只害蟲回來，回來的時候，可以從田埂跳回來，也可以小路兩邊的小河游回來，然后再選擇不同的小路去捉蟲，比一比誰捉的害蟲多，你們準備好了嗎？寶寶們出發吧！
師：寶寶們，每次去捉害蟲的時候可以走不同的田埂哦！
個別指導：不要著急，雙腳慢慢跳
換一條田埂試一試（鼓勵嘗試不同路線）
四、放松活動：
師：快來快來，青蛙寶寶們你們太能干了，捉回了這么多的害蟲，幫助了農民伯伯，農民伯伯高興極了，你們的心情怎么樣？原來幫助別人自己也會快樂，看，把我的寶寶們累壞了，讓我們一起擦擦汗吧！
洗洗手，要勤洗手才能少生病。
坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。
師：青蛙寶寶們今天你們表現的可真好，下次再來幫助農民伯伯！和媽媽回家吧!
小班體育教案10
活動設計意圖：
爬的動作是小班孩子比較喜歡的生活動作,也是幼兒園體育中必須發展的一個基本動作。根據幼兒園小班體育目標，設計了“小烏龜尋寶”這節體育活動，讓孩子通過體育游戲學習手膝著墊向前爬，發盡其所能幼兒動作的靈活性與協調性。
活動要求：
學習兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，發展動作的靈活性與諧調性。
培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動重、難點：
學習和熟練雙手雙膝著地，協調地向前爬的動作技能。
活動準備：
海綿墊、玩具、籃子、錄音機、磁帶。
活動過程：
一.準備部分
1.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜蹲下做睡覺狀。
烏龜媽媽：寶寶們，天亮了，該起床了。今天天氣真好，我們一起來煅煉身體吧!
2.休憩模仿操：小烏龜爬呀爬的'，看到小鳥飛呀飛，看到甩鼻子;小烏龜爬呀爬的，看到小兔跳一跳;看到小狗汪汪汪;看到小貓喵喵叫;小烏龜爬呀爬的，看到小鴨呷呷呷。
二、教學與練習部分
1.烏龜媽媽：烏龜寶寶們，你們看那片草地上有什么?(玩具)
你們想不想把玩具運回家?(想)但是現在有一片草地擋住我們的路，大家想一相用什么辦法才能通過草地拿到玩具呢?(爬過去)
2.請個別烏龜寶寶示范爬過草地，引導其他寶寶觀察，并說一說他是怎樣爬過草地的。(手和腳都放在草地上爬過去)
3.烏龜媽媽：我們現在來比一比誰爬得最快?(分組比賽)
爬的時候，雙手和膝蓋要在墊子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿著直線爬，快爬過“草地”的時候，身體要轉個方向，腳先從墊子上落地，然后再把手離開墊子。
4.游戲“小烏龜尋寶”。
1)烏龜媽媽：烏龜寶寶們的本領練得非常好，我們去把草地前面的玩具帶回家好不好?(好)
2)烏龜媽媽：草地的前面有很多玩具，每個烏龜寶寶要爬過草地，跳過小溝，來到放玩具的地方，找一樣玩具把它帶回來。烏龜寶寶們準備好了嗎?(準備好了)
3)游戲“小烏龜尋寶”3—4次，提醒寶寶們注意爬的動作和游戲的規則。
三、結束部分
烏龜媽媽：烏龜寶寶們真能干，找到了自己喜歡的玩具，開不開心?(開心)那我們找個朋友一起來跳個舞吧。
四、教學反思
爬對于小班的幼兒并不是一件難以達成的目標，但是在群體練習中，還有會有個別的幼兒在爬的過程中沒有做到手腳協調并用。所以在活動過程中臨時設計一個環節，在尋找玩具的過程中，增快了游戲的節奏感，讓沒能手腳協調的幼兒在快節奏中增加速度，促使能夠協調性。整節活動活動下來，孩子們意猶未盡，不僅能體驗游戲的快樂，還能培養集體力量和班級凝聚力。
小班體育教案11
活動目標：
1、練習雙腳向前跳，發展彈跳力。
2、體驗游戲的快樂。
活動準備：
小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。
重點難點：
讓幼兒練習雙腳向前跳，發展幼兒的彈跳力。
活動過程：
1、情景表演，教師以媽媽的身份導入此節活動。
這邊的河水好清啊，看看有我的孩子嗎？游啊游，游啊游，終于發現我的寶寶了，寶寶，給媽媽打個招呼吧，今天媽媽交給你們好多本領，想不想跟媽媽一起學啊？（幼兒自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，這邊游游，那邊游游，慢慢地長出兩天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪繼續游啊游，尾巴慢慢地變短了（扭扭屁股），長出了兩天前腿（伸伸胳膊，側伸胳膊，上舉胳膊），后來呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲，你們想不想跟媽媽一起學啊（自由活動）？
2、小青蛙練本領
（1）小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游（幼兒學一學）
（2）啊！荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽吧（教師重點講解跳的動作要領，雙腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指分開，輕輕跳）
（3）小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來跳去。
這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧！玩了這么長時間好累啊，坐到荷葉上休息一會吧！
3、小青蛙捉害蟲（蛙跳）
（1）捉地上的害蟲（蛙跳）
我們小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農民朋友的好幫手，我們是益蟲，大家都保護青蛙）媽媽捉害蟲請寶寶們跟著學一學。
教師講解：捉害蟲時要蹲下來，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住。
現在我們就去捉害蟲，為人民除害吧！（每個幼兒一個小桶，把捉到的害蟲放到小桶里）數一數自己捉了多少蟲子。
（2）捉空中的害蟲（連續跳）
我們青蛙的本領可大了，不僅能捉地上的`害蟲，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的害蟲可不容易，我們該怎么辦呢？（幼兒自由回答）
教師講解：捉蟲前雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。（教師帶幼兒練習幾遍）
4、活動結束。
我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲，如果想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的哦！我們能不能成功？現在我們一起出發吧！跳過樹樁，游過小河，跳過獨木橋。
小班體育教案12
設計理念：
小班孩子的年齡特點對圓形的物品較感興趣，把圓盤融入體育游戲中不僅可以發展孩子們的身體同時還可以增強活動的趣味性。農村孩子的體育技能都發展得特別好，跑、跳、爬都不是問題，于是我根據我班孩子的發展特點設計了這個體育活動。主題是"圓盤變變變"。從中來開發孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉圈、應變能力、和合作的能力。
活動目標：
1、在游戲中練習拋的動作、托物爬行、和手腕轉圈的`動作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備：
1、場地準備：操場，畫有直線的場地。
2、幼兒人手一個圓盤。
活動重、難點：
學習正確拋物的動作以及學習如何托物平穩運行。
活動過程：
1、熟悉場地，做熱身運動。
2、教師出示圓盤引導幼兒想像，圓盤能變成什么，(飛機、方向盤、烏龜殼)3、讓孩子自由練習，發揮想象，做拋圓盤、將圓盤放在背上爬行，把圓盤變成方向盤，等動作練習。
活動反思：
本次活動目標達到，孩子們的的興趣很高。只是在把圓盤放在背上爬行時不能更好的控制，圓盤容易滑落，針對這個問題，將在下次的活動中，讓孩子們自己想辦法，嘗試、更新。
小班體育教案13
活動目標：
1、練習拖拉著玩具四散走和跑，發展幼兒走和跑的能力。
2、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
6、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
7、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白、黑、黃、灰小兔畫)
活動過程：
1、教師啟發
教師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去、嘀嘀，我們的貨車開動了、"幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑、
2、游戲"小小送貨員"
教師講解："小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去、送的時候不能撞到其他的貨車、"
3、游戲結束
教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了、理解故事的內容，感受并體驗故事中小動物們快樂。下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)
活動反思：
活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業的`資源。培養孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節性和持久性明顯增強。整個教學過程都體現了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。
小班體育教案14
活動目標：
1、喜歡和老師、同伴一起做運動游戲，體驗分組與合作的快樂。
2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學會與同伴分組合作。
3、發展協調能力和合作能力。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：背景音樂、刺猬球。
活動過程：
一、準備活動——身體操兒歌：拍拍我的頭點一點，拍拍我的'手擺一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉一轉，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過來。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個小洞洞
⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過。
⑵用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。
嘗試與多個小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動總結身體的各個部位。
3、分組鉆洞洞比賽。
三、結束部分——互動身體操（幼兒兩人一組自由結伴，輕輕拍拍對方的身體部位進行放松游戲）兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們扭一扭，謝謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，謝謝你的小腳，我們碰一碰，謝謝我們的身體，蹲下來！
教學反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班體育教案15
教學目標：
1、通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂。
2、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。
教學重點：
通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂
教學難點：
幼兒投入情景表演，進行模仿律動
教學準備：
物質準備：鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請配班老師表演貓，兩段強弱不同的音樂
經驗準備：幼兒知道“小老鼠上燈臺”的故事，并會玩相應的'律動游戲
教學過程：
一、引題教師帶領幼兒玩《小老鼠上燈臺》律動游戲，請幼兒和老師一起做。
師：“一只小小的老鼠，爬上高高的燈塔，偷了一瓶香油來吃，卻下不來啦。咕嚕咕嚕，他滾了下來。”教師邊念著新編的兒歌，引領著幼兒進行兩遍律動游戲。
師：“噢，看哪，那只小老鼠肚子餓得咕咕叫。可是，卻難以到達燈塔上的油。我們能采取什么辦法呢？”教師竭盡全力地思考著解決方案的樣子。
師："噢，我看到廚房里有一整塊巨大的蛋糕！我們一起去拿來享用吧？不過，有只老貓在那邊守著呢。你們先在這里等著，我去看看吧。”
二、小老鼠拿蛋糕
1、老師優美地敲響音樂起，小老鼠媽媽悄悄地溜進廚房，輕手輕腳地拿起一塊誘人的蛋糕，音樂聲逐漸加強，小老鼠媽媽迅速匆匆忙忙跑回了自己的家。
師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌。”（幼兒鼓掌）
2、幼兒示范
師：“你們看到剛剛小兔媽媽是怎么過去拿蛋糕的嗎？”（悄悄地走過去）“其實小兔媽媽過去拿蛋糕是有竅門的，（音樂開始）你們聽到音樂輕柔的時候，就表示大熊貓在睡覺，我們可以悄悄地過去拿蛋糕了；當音樂變得很大聲的時候，就表示大熊貓要醒來了，我們就要快速跑回家里哦。知道這個竅門后，誰愿意和小兔媽媽一起去拿蛋糕呢？”
音樂起，教師請2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂的變化。
音樂變強，師：“老貓要醒來了，快跑呀。”
教師帶領幼兒跑回家里。
師：“我們又拿回來3塊蛋糕，給我們鼓鼓掌吧。”
3、幼兒集體表演
（1）教師在前面帶領幼兒
師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧。”
音樂起，教師在幼兒前面帶領幼兒去拿蛋糕，提醒幼兒音樂的變化。
音樂變強，師：“老貓要醒來了，快跑呀。”
教師帶領幼兒跑回家里。
師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌。”
（2）老師跟著幼兒們走進廚房：“你們看，廚房里還有許多美味的蛋糕，我們一起品嘗吧！”。
音樂起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點幫助能力較弱的幼兒。
配班老師（老貓）：喵嗚，是誰呀？
師：“快跑呀，老貓醒來了。”
三、結束
我們收到了那么多美味的蛋糕，足夠我們享用好幾天啦！小鼠寶寶們，我們一起回去品嘗這些美味的蛋糕吧！（老師帶領著孩子們離開教室）
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