- 相關(guān)推薦
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)——三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算四
教學(xué)目標(biāo)
1、正確地進(jìn)行筆算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)，進(jìn)一步提高口算和估算能力；
2、進(jìn)一步體會(huì)乘法與相應(yīng)除法之間的聯(lián)系，提高對(duì)初商調(diào)整的判斷能力，形成必要技能；
3、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展推理能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
正確地進(jìn)行筆算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)，進(jìn)一步提高口算和估算能力
教學(xué)準(zhǔn)備
POWERPOINT課件一份
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、基本練習(xí)
1、口算下面各題
�。�1）一組一組出示后讓學(xué)生口答，集體校對(duì)；
�。�2）對(duì)比每組算式總結(jié)規(guī)律；
�。�3）交流兩位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)口算的方法，初步認(rèn)識(shí)計(jì)算的方法；
2、先估計(jì)下面每題的商是幾，再計(jì)算。
�。�1）一組組出示讓學(xué)生估算，并注意估算時(shí)試商的方法；
�。�2）集體交流反饋，并說(shuō)說(shuō)哪些題在試商的過(guò)程中需要調(diào)商？
�。�3）嘗試用試商的結(jié)果進(jìn)行計(jì)算，指名板演；
�。�4）集體校對(duì)，總結(jié)計(jì)算方法，特別強(qiáng)調(diào)商是兩位數(shù)的時(shí)候該怎樣計(jì)算？
二、鞏固練習(xí)
1 、比較并計(jì)算；
�。�1）出示一組算式讓學(xué)生計(jì)算；
�。�2）然后引導(dǎo)學(xué)生探究“在什么情況下初商會(huì)偏大，要調(diào)�。辉谑裁辞闆r下初商會(huì)偏小，要調(diào)大�！�
�。�3）完成兩組進(jìn)行集體總結(jié)交流；
4、圖表應(yīng)用題
�。�1）讓學(xué)生先默讀自己的題，然后集體討論每人植樹(shù)多少棵的計(jì)算方法
（2）然后完成表格，集體交流。指名學(xué)生回答時(shí)讓學(xué)生說(shuō)你計(jì)算時(shí)是怎樣想的，你是怎樣試商的有沒(méi)有調(diào)商？
三、實(shí)際應(yīng)用
�。�1）讓學(xué)生讀題后完成第一個(gè)問(wèn)題，指名一學(xué)生板演，其余學(xué)生做在自己的本子上，最后集體校對(duì)交流；
�。�2）嘗試讓學(xué)生在理解第二個(gè)問(wèn)題題意的同時(shí)提出利用除法計(jì)算的問(wèn)題，可以同桌討論交流進(jìn)行比賽；
（3）整理提出的問(wèn)題，并解決問(wèn)題；
四、思維訓(xùn)練
完成書(shū)本P10的填數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)除法算式中已知的數(shù)字選擇合適的突破口進(jìn)行思考。
五、完成課堂作業(yè)：第6題剩下的4題。
課后感受
【四年級(jí)數(shù)學(xué)——三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算四】相關(guān)文章：
四年級(jí)數(shù)學(xué)第三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法教案01-15
三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)教學(xué)反思04-14
三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算說(shuō)課稿08-09
三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)調(diào)商教學(xué)反思04-04
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-12
《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》教學(xué)反思03-28
《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》教學(xué)反思08-15