人教版小學美術教案
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的人教版小學美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第5課水墨畫――動物
教學目標：
1．欣賞感受水墨畫動物的獨特表現方法，知道水墨畫與彩墨畫之間的異別。
2．學習用水墨表現自己喜愛的動物，在造型中體會墨色的變化，提高觀察、表現能力。
3．通過欣賞、表現水墨畫動物，激發學生熱愛自然、保護動物的情感。教學重難點：
1.感受水墨畫的美麗，學習水墨畫動物的技法。
2.用水墨畫出有一定意境的動物畫。
教學過程：
第一課時
一、欣賞感受
1．學生交流課前收集的關于水墨畫技法的資料。
2．教師課件展示各種水墨畫動物作品，學生欣賞。
3．學生談談欣賞體會。
二、學習探究
1．教師提問：這些水墨畫動物和其他畫法的動物有什么差別？這種差別表現在哪些地方？
2．課件展示各種畫法的動物請學生欣賞比較并分析。
3．課件展示水墨畫和彩墨之間的異同，學生體會其不同的特色和技法。
三、演示啟發
1．思考：怎樣利用水墨來表現動物呢？
2．教師進行簡單的演示，學生觀察學習。
（1）畫螃蟹
a、用大羊毫筆調淡墨，筆尖蘸濃墨，側鋒三筆畫出螃蟹的身子。b、用淡墨中鋒，畫出螃蟹身體左右的各四條腿。
c、接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。
d、用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。
（2）畫魚鷹
a、用小狼毫蘸濃墨勾出魚鷹的嘴巴、眼睛及鼻孔。
b、用兼毫筆蘸濃墨順勢畫出魚鷹的頭和脖子。
c、用大狼毫筆調淡墨，筆尖蘸濃墨側鋒畫出魚鷹的背和翅膀。d、用淡墨畫魚鷹的腹部。
e、用小狼毫蘸濃墨中鋒畫魚鷹的爪子。
3．小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動物是怎樣用筆用墨的嗎？
四、創作練習
1．作業要求：用水墨畫表現自己喜愛的小動物。
2．學生練習，教師巡視輔導。輔導重點是筆墨的使用方法。
五、展示交流
1．學生交流自己的創作機會。
2．教師點評并進行小結。
第二課時
一、欣賞引導
1．出示“舞”字，請學生想象這可以變成一幅怎樣的畫面？
2．課件展示吳冠中的作品《舞》和林風眠的作品《舞》，請學生欣賞分析。
3．學生交流欣賞體會，教師進行小結：中國畫體現了畫家對自然和事物的一種感受，作品往往傳達一種意境，這種意境不是平鋪直敘的。例如在水墨畫動物中就是通過動物的形態來傳遞。
二、探究感受
1．學生自主欣賞教科書中的范例，體會作品的意境。
2．相互交流自己的觀點，教師進行適當的補充。
三、創作表現
1．作業要求：畫一幅有動物的水墨場景圖，并為這幅畫取個有意義的名字。
2．學生創作，教師巡回輔導。
四、交流展示
1．展示學生作品，學生介紹自己的創作思路。
2．學生互相評價，評價要點是看畫面是否表現主題的意境？
3．教師進行小結。
五、課后延伸
教師請學生欣賞各種題材的水墨畫，進一步引發學生對水墨畫的學習興趣。
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