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幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)《拉拉勾》公開(kāi)課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)《拉拉勾》公開(kāi)課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲生氣、傷心、開(kāi)心等不同的音樂(lè)情緒，唱準(zhǔn)切分音和休止符，嘗試用不同力度的聲音有表情地演唱。
2.會(huì)用不同的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，能說(shuō)出其他和好的方式。
3.懂得好朋友間要互相原諒，體驗(yàn)與朋友一起的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：提前學(xué)會(huì)《表情歌》
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《拉拉勾》動(dòng)畫(huà)視頻、歌曲圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌表演《表情歌》引出課題，為學(xué)習(xí)新歌做鋪墊。
重點(diǎn)指導(dǎo)：唱準(zhǔn)歌曲中的切分音，能生動(dòng)的表現(xiàn)生氣、傷心、高興等不同音樂(lè)情緒。
二、觀看視頻《拉拉勾》，完整欣賞歌曲。
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲中唱了什么？三、結(jié)合圖譜，幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲
1.根據(jù)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容出示相應(yīng)圖譜，教師哼唱對(duì)應(yīng)的歌詞，滲透歌曲旋律。
2.教師范唱歌曲，請(qǐng)幼兒填充未展示的圖譜內(nèi)容。
（1）歌曲中還演唱了什么？繼續(xù)根據(jù)幼兒的回答補(bǔ)充圖譜、哼唱旋律。（第一部分）
（2）當(dāng)你和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)怎么辦？（間奏）
（3）你和小朋友和好時(shí)會(huì)用什么方式？歌曲中的小朋友是怎樣做的？（第二部分）
3.鼓勵(lì)幼兒邊看圖譜邊嘗試跟唱歌曲，加深對(duì)歌詞的理解，初步感知音樂(lè)旋律。及時(shí)糾正演唱不準(zhǔn)確的樂(lè)句。
4.師幼共同演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)唱準(zhǔn)切分音及休止符。
（1）這首歌曲中哪一句有切分音？
（2）師幼分別演唱“不理不踩”樂(lè)句，區(qū)分連貫與跳躍的不同唱法，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符。
（3）出示其他樂(lè)句中的休止符，幼兒嘗試準(zhǔn)確演唱。
5.師幼共同看圖譜完整演唱歌曲，提示用不同的情緒表現(xiàn)。
四、鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴合作并用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
1.幼兒自編動(dòng)作表演歌曲。
鼓勵(lì)幼兒分別表現(xiàn)生氣、傷心、高興的動(dòng)作，為歌曲表演打基礎(chǔ)。
2.幼兒分組找好朋友表演唱歌曲引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還有哪些和好的方式，用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3.嘗試用不同的力度、表情和動(dòng)作演唱歌曲。
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