- 相關(guān)推薦
北京版四年級(jí)下冊(cè)《平行線(xiàn)》數(shù)學(xué)教案
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的北京版四年級(jí)下冊(cè)《平行線(xiàn)》數(shù)學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)動(dòng)手畫(huà)線(xiàn)、觀察認(rèn)識(shí)平行線(xiàn)，建立平行線(xiàn)的概念。
2、會(huì)畫(huà)平行線(xiàn)，知道平行線(xiàn)間距離相等。
3、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力及初步的空間想象力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
建立平行線(xiàn)的概念。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)“同一平面”的理解。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）引入課題
1、兩直線(xiàn)間有哪幾種位置關(guān)系？
2、對(duì)于平行線(xiàn)你有哪些了解？
（二）發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題
在生活中你遇到過(guò)平行線(xiàn)嗎？
指導(dǎo)：拓展思路：鐵軌，電車(chē)，算盤(pán)，直尺。
1、抽象出平行線(xiàn)。
2、想一想：平行線(xiàn)的樣子。
3、將生活實(shí)例抽象出直線(xiàn)。
4、指導(dǎo)看書(shū)
5、（異面直線(xiàn)）
（1）觀察這兩條能相交嗎？延長(zhǎng)后能相交嗎？
（2）是不是一組平行線(xiàn)呢？為什么？
（3）試著擺一擺這組不相交的直線(xiàn)為什么無(wú)法擺出？并說(shuō)明理由。
6、小練：哪組是平行線(xiàn)？哪組不是？為什么？
7、學(xué)畫(huà)平行線(xiàn)
（1）自學(xué)畫(huà)法，獨(dú)立試畫(huà)。
（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)的。
（3）試用最佳方法畫(huà)一畫(huà)。
（三）鞏固練習(xí)
1、判斷
（1）永不相交的兩條直線(xiàn)是平行線(xiàn)。
（2）相交的兩條直線(xiàn)是平行線(xiàn)。
（3）的兩組對(duì)邊互相平行。
（4）線(xiàn)平行無(wú)論怎么延長(zhǎng)也不相交。
（5）相鄰的兩邊是平行的。
2、游戲：找出圖中藏著的平行線(xiàn)。
（四）作業(yè)：
畫(huà)平行線(xiàn)；找一找：生活中有哪些平行線(xiàn)？
五、教學(xué)反思：
學(xué)生動(dòng)手畫(huà)線(xiàn)、觀察認(rèn)識(shí)平行線(xiàn)，完善平行線(xiàn)的概念，會(huì)畫(huà)平行線(xiàn)，實(shí)際測(cè)量平行線(xiàn)間距離相等，教師在測(cè)量的過(guò)程中應(yīng)放手讓學(xué)生操作。
【北京版四年級(jí)下冊(cè)《平行線(xiàn)》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)教案－平行線(xiàn)的性質(zhì)08-16
數(shù)學(xué)教案－平行線(xiàn)的判定08-16
數(shù)學(xué)教案－平行線(xiàn)的特征08-17
《平行線(xiàn)的性質(zhì)》數(shù)學(xué)教案02-15
北京版三年級(jí)下冊(cè)《面積和面積單位》數(shù)學(xué)教案01-17
北京版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》數(shù)學(xué)教案01-17