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數學三年級下冊筆算乘法不進位教案

時間：2024-01-16 07:00:34 數學教案我要投稿

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新人教版數學三年級下冊筆算乘法不進位教案

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的新人教版數學三年級下冊筆算乘法不進位教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新人教版數學三年級下冊筆算乘法不進位教案

　　一、教學目標：

　　1、讓學生經歷發現兩位數乘兩位數的計算方法的全過程，體驗計算方法的多樣化。

　　2、通過比較各種方法的優點和不足，尋找最佳方法，訓練學生掌握優化策略的思想和方法。

　　3、學會兩位數乘兩位數的筆算方法。

　　二、教學重點難點：

　　1、掌握乘的順序。

　　2、理解用第二個因數十位上的數乘第一個因數得多少個“十”，乘得的數的末位要和因數的十位對齊。

　　三、教具準備：課件、練習題紙張。

　　三、教學過程：

　　（一）創設情境，激起學習興趣。

　　1、老師今天帶你們去遨游數學王國，你們想不想去？那我們要就去數學王國闖一闖。

　　2、準備一：口算。

　　11×60 50×11 14×20 13×30 12×40 21×30

　　3、準備二：筆算。

　　2 4 3 2 1 2 3

　　× 2 × 3 × 3

　　準備三：拆數。

　　23 15 33

　　（ 3 ）（）（）（ 10 ） ( 3 ) ( )

　　順利過關，可以去遨游數學王國。

　　（二）探索嘗試，尋找方法。

　　數學王國里有一位阿姨在買東西，你能幫售貨員阿姨算一算嗎？

　　1、獨立思考，嘗試解決問題：你能想辦法算出得數嗎？試試看

　　2、組內交流，整理方法

　　3、全班匯報，根據學生的回答進行板書

　　4、方法歸類：連加，連乘，拆數

　　5、學生分組討論：哪種方法比較簡便？

　　6、研究筆算的方法。

　　在研究剛才這些方法時，有些同學卻用了跟這三種不一樣的方法，就是豎式計算。

　　你們知道每一步的意思嗎？學生討論交流

　　×12

　　48 ……2×24的積

　　240 ……10×24的積

　　288 ……48+24的和

　　你發現了什么？（拆數）

　　7、教師講解筆算方法：（板演豎式計算過程）。

　　提問：是不是所有的兩位數乘兩位數都可以用豎式計算？計算時要注意什么？（數位）

　　（三）鞏固法則，實踐應用。

　　1、跟我一起來算一算，說一說吧！（學生口答）

　　22×23

　　2、小馬虎檢查中心。（學生口答）

　　33×31 =132 32×12 =3264

　　3 3 3 2

　　× 3 1 × 1 2

　　3 3 6 4

　　9 9 3 2

　　1 3 2 3 2 6 4

　　3、釣金魚（溫馨提示：請保持安靜！）（三個學生板演，其他在練習紙做。）

　　12×44 23×11 32×13

　　4、連一連。（在練習紙做，然后口答）

　　429 528 961 759 492 672

　　22×24 12×41 21×32 39×11 31×31 23×23

　　5、解決實際問題。（課本練習十五第3、4題）（學生在堂上練習本做，然后評講。）

　　6、智力大比拼！（課件出示）（學生思考，集體評講。）

　　有10箱蘋果汁，12箱桔子汁。每箱24瓶，一共有多少瓶？

　　（四）、全課總結。

　　1、這節課你們學得開心嗎？

　　2、通過今天的學習，你學到了什么新的知識？（板書課題：筆算乘法）

　　3、筆算兩位數乘兩位數要注意什么？

　　（1）計算順序。

　　（2）書寫位置。

　　四、板書設計。

　　2、筆算乘法

　　例1、1套12本，每本24元。一共要付多少錢？

　　24×12 = 2 8 8 （元）

　　2 4

　　× 1 2

　　4 8 … 表示 24×2的積

　　2 4 … 表示24×10的積

　　2 8 8 … 48與240的和

　　答：一共要付288元。

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