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    幼兒園中班美術教案漂亮

    時間:2024-01-15 07:16:00 美術教案 我要投稿

    幼兒園中班美術教案漂亮模板

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班美術教案漂亮模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園中班美術教案漂亮模板

    幼兒園中班美術教案漂亮模板1

      【活動目標】

      1、通過欣賞漂亮的帽子,引導幼兒感受生活中的美。

      2、在裝飾帽子的活動中,鞏固幼兒對三原色的認識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。

      【活動準備】

      1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

      2、美工活動用的剪刀、紙、彩筆等若干。

      【活動過程】

      一、聽音樂《小雪花》進入活動室。

      “冬天到了,我們應該怎樣過冬呢”引導幼兒講述,可我們現在還沒有帽子呢,今天老師帶你們去買帽子好不好?

      二、帶幼兒參觀帽子店,教師有意識的引導幼兒欣賞各種漂亮的帽子。

      “小朋友,你們看這里的帽子好多呀,都有些什么樣的呢?”引導幼兒用恰當的語言描述帽子的特征,有意識的讓幼兒看帽子的顏色,鞏固對三原色的認識,讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式,使幼兒感受生活中的美。

      三、幫售貨員擺柜臺。

      這真是一個粗心的售貨員,帽子擺的太亂了,小朋友買帽子很不方便,要到處亂找,如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了,下面請你們幫幫我將帽子擺好,好嗎?

      引導幼兒按照帽子的.一種特征分類(顏色或質地)

      四、幼兒買帽子,要求能基本正確的說出帽子的特征。

      教師小結:帽子店的帽子真是多種多樣呀,有紅的,有黃的、還有蘭色的;有毛線做的,還有布做的;有帶帽檐的還有不帶帽檐的;有冬天戴的,還有夏天戴的太陽帽,你們都買到喜歡的帽子了嗎?你們的帽子都有些什么用處呢?(幼兒講述)對呀,帽子能遮擋陽光,還能保暖,冬天就要到了,我們出去玩的時候一定要戴好帽子,要不會感冒的。我們都買到稱心的帽子了,應該對售貨員阿姨說什么呀?

      售貨員:哎呀,我的帽子都賣完了,明天我要賣什么呀?( )小朋友們,你們幫幫我吧?

      五、幫帽子店做帽子。

      將已經做好的帽子模型分發給幼兒,讓幼兒進行裝飾,老師已經幫它做好了一些,可是這些帽子好看嗎?

      “對了,小朋友都覺的有花紋才會漂亮,其實這些帽子是有花紋的,只是它在和小朋友捉迷藏,如果小朋友將好看的顏色涂上去,花紋自然就出來了”。

      幼兒作業,教師指導,重點幫助幼兒鞏固對三原色的認識,鼓勵幼兒大膽添畫。

      作業講評,可用幼兒自評或互評的方式進行,你的帽子好看嗎?為什么?你看還有誰的帽子好看?為什么?

      我們的帽子都很漂亮,今天老師打算舉辦一個帽子展覽會,讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。

      六、聽音樂進行帽子表演。

    幼兒園中班美術教案漂亮模板2

      教學目標:

      1、嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。

      2、遷移已經有經驗,了解裝飾毛衣的方法。

      3、愿意和同伴分享自己設計毛衣的經驗。

      教學重點:

      嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。

      教學難點:

      遷移已經有經驗,了解裝飾毛衣的方法。

      教學準備:

      1、經驗準備:幼兒有裝飾毛衣的經驗;

      2、水彩筆、油畫棒若干,幼兒用書,PPT。

      教學過程:

      一、話題導入

      教師:小朋友們,你們今天穿毛衣了嗎?(穿了)誰能說一說你的毛衣上面有什么圖案?

      鼓勵幼兒大膽講訴,請2-3名幼兒講述。

      二、出示畫面,讓幼兒觀察,了解獨立紋樣和連續紋樣的概念。

      1、教師:老師這里也有一些毛衣,請你仔細看一看這些毛衣哪些部位有圖案?

      中間只有一個大圖案的我們叫它----獨立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它----連續紋樣。

      2、教師:老師這里還有一些漂亮的毛衣,看看你最喜歡哪一件?為什么?

      這件毛衣上哪些地方的花紋是獨立紋樣?哪些地方是連續紋樣?

      三、幼兒繪畫,教師觀察并指導。

      1、教師:老師這里有一件白毛衣,小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林里的小動物。(能)你想設計一件什么樣的毛衣,哪里用獨立紋樣?哪里用連續紋樣?請2-3名幼兒回答。

      2、幼兒繪畫,教師觀察并指導。

      教師:小朋友們說的'真棒!現在請你們去試一試吧。播放輕快的鋼琴曲音樂。

      四、作品欣賞教師:做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動物吧。

      教師:和身邊的好朋友說一說你是怎么設計毛衣的,看一看,你最細化哪一件毛衣?

      五、評價作品,活動結束

      1、教師:啊,這些毛衣真漂亮,這是誰設計的啊?請你說一說你是怎么設計的?

      2、你用什么紋樣設計的?還有誰能說一說?請2-3名幼兒回答。

      3、教師:有了小朋友設計的毛衣,小動物暖和多了!下次我們再給他們設計一條圍巾吧!

    幼兒園中班美術教案漂亮模板3

      設計意圖:

      近年來,霧霾日趨嚴重,流感病毒越來越多,很多家長會給孩子佩戴口罩?谡值念伾、圖案常常會引起幼兒的興趣。《指南》中指出:要充分創造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創造力,引導幼兒用心靈去感受和發現美,用自己的方式去想象和創造美。中班幼兒能運用繪畫、手工制作等表現自己觀察到或想象的事物。本活動抓住幼兒的興趣點,結合預防霧霾和流感的目標,引導幼兒創造性地設計口罩。同時,了解戴口罩的意義以及佩戴口罩該注意的問題,幫助幼兒樹立科學的預防霧霾和流感的意識。

      活動目標:

      1、了解口罩的作用及佩戴口罩時應注意的問題,學習從中心放射裝飾的方法。

      2、創造性地運用自己喜歡的花紋、圖案,有規律地裝飾口罩。

      3、懂得口罩對預防霧霾和流感的重要性。

      重點難點:

      重點:了解口罩的作用及佩戴口罩時應注意的問題,學習從中心放射裝飾的方法。

      難點:創造性地運用自己喜歡的花紋、圖案,有規律地裝飾口罩。

      活動準備:

      經驗準備:

      活動前了解各種線條和圖案。

      物質準備:

      1、普通口罩、醫用口罩、防霧霾口罩、背景音樂、各種圖案的口罩圖片

      2、美術用紙、馬克筆、方體、圓點、固體膠

      活動過程:

     。ㄒ唬﹦撛O情境,激發幼兒學習興趣。幼兒了解口罩的作用及佩戴方法。

      1、導入:現在是什么季節?(秋天)秋天天氣變冷,看看我們幼兒園的小朋友都戴著什么上幼兒園?(普通口罩)

      2、你們還認識哪些口罩?(醫用口罩、防霧霾口罩)

      3、你知道這些口罩的作用?(防風保暖、防止病毒傳染、防霧霾)

      4、你們會戴口罩嗎?老師這里也有一個口罩,誰能來給我們演示一下(幼兒演示)了解口罩的佩戴方法。

      小結:戴口罩時應該罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位。

     。ǘ┏鍪緢D片,觀察口罩上圖案的特點,學習從中心放射裝飾的方法。

      教師:小花也戴著口罩來到幼兒園,可是她不開心,它為什么不開心?(因為她的口罩是白色的,不漂亮。小花想請小朋友幫忙設計一個漂亮的口罩,你們愿意嗎?)

      1、觀察實物圖案的口罩,學習從中心放射裝飾的方法。

      提問:我們先一起來看看這些漂亮的.口罩是怎樣設計的?有什么特點?

      (1)小貓在口罩的哪里?(中間)口罩上還有什么?(蝴蝶結)蝴蝶結在口罩的哪里?這個漂亮的小口罩是怎樣設計的?

     。2)小熊的鼻子在口罩的哪里?口罩上還有什么?在口罩的哪里?

     。3)這一個口罩有什么特點?(線條放射)

      小結:這些口罩上的圖案都有一個中心點,從里向外畫,這種裝飾方法我們叫它從中心放射法。

      2、除了這些花紋和圖案,你還見過哪些花紋、圖案?幼兒示范。

      小結:老師還見過這樣的花紋,你們看它像什么?

     。ㄑ蚪羌y、彈簧線、折線、弧線)

      (三)幼兒創造性地運用自己喜歡的花紋、圖案,有規律地裝飾口罩。教師巡回指導。

      1、作畫要求:(1)漂亮的口罩要運用花紋、圖案有規律的進行裝飾(2)音樂結束后,小朋友用最快的速度收拾干凈并將作品粘貼到黑板上。

      2、幼兒進行繪畫。教師進行個別指導,重點指導幼兒有規律的進行裝飾。

     。ㄋ模┙M織幼兒交流展示作品,重點欣賞有規律的、富有創意的作品。

      1、畫完的小朋友將你設計好的小口罩粘貼到黑板上,和你旁邊的小朋友介紹一下你設計的口罩。

      2、誰能來說說你是用什么方法裝飾的?你的口罩上有什么花紋和圖案?

      (五)懂得口罩對預防霧霾和流感的重要性及戴口罩時應注意的問題。

     。1)如果醫生不戴口罩會怎樣?(會被病人傳染上病毒)

      (2)霧霾天氣不戴口罩會怎樣?(會對人體的呼吸道產生影響,可能會引起呼吸道感染)

      (3)戴口罩時要注意什么問題?

      小結:口罩的作用很大,小朋友口罩要每天清洗曬干,小朋友之間不能交換戴,用完后要注意收放。

      活動延伸:

      引導幼兒在美工區給小口罩涂上漂亮的顏色。

      教師:小花一定非常喜歡小朋友設計的口罩,我們去美工區裝飾上漂亮的顏色,送給小花吧。

      活動反思:

      通過本次活動,為了使孩子更好地掌握對稱這一手法,我用示范法演示,請幼兒說出口罩上應畫什么圖形,孩子們的興趣很高,說出了很多圖形,從而培養了幼兒的想象力!吨改稀分兄赋觯禾峁┳杂杀憩F的機會,鼓勵幼兒大膽地想象,運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。美術是一門特別的學科,它能讓幼兒學到繪畫與制作的本領;能培養幼兒生活的綜合能力,發揮幼兒在各個方面的才華;能使幼兒發現美、感受美、創造美。讓我們積極為幼兒營造一個美術創作的樂園,讓幼兒學得輕松,學得快樂。

    幼兒園中班美術教案漂亮模板4

      【教學目標】

      1、嘗試利用各種不同的材料來裝飾瓶子。

      2、知道廢舊的瓶子可以變廢為寶,美化環境。

      3、發揮想象力,大膽裝飾,體驗創造活動帶來的快樂。

      【教學過程】

      一、談話活動導入,引導幼兒樹立變廢為寶的意識。

      1、提問:

     。1)你是怎么收集到瓶子的?

     。2)你們在哪里經常會見到這些廢舊的瓶子?

      2、組織幼兒自由討論回答。

      3、小結:生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的環境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么?是不是可以把它們變廢為寶呢?

      二、播放課件,引導幼兒欣賞裝飾好的瓶子,知道瓶子還能用來美化環境。

      1、師:今天老師要表演一個變魔術的節目,看看我都變出了什么。

      2、教師播放課件,引導幼兒欣賞。(用不同材料裝飾好的瓶子。)

      3、提問:這些花瓶是用什么材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答。

      4、師:有的是用顏料畫出來的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用干樹葉、干花裝飾的……原來廢舊的瓶子裝飾好可以美化環境,真漂亮。

      三、教師示范操作裝飾瓶子,幫助幼兒掌握裝飾的技巧。

      1、教師出示沒有裝飾的瓶子,幼兒觀看。

      2、提問:你們覺得這個瓶子漂亮嗎?那我們可以怎么裝飾它呢?

      3、教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。

      4、教師示范操作,裝飾瓶子,幼兒觀看。(利用事先剪好的彩紙條進行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼,再制作出一段一段的.花邊,然后再剪出一些小圖形裝飾。)

      四、組織幼兒動手操作,體驗成功的樂趣。

      1、師:老師這里還有許多的瓶子想請小朋友們幫忙來裝飾,你們愿意嗎?

      2、組織幼兒先想想自己想要怎么裝飾瓶子,然后分享自己的想法。

      3、教師分發材料,組織幼兒動手操作,教師巡回指導。(嘗試能夠大膽的制作一些有創意的圖案。)

      五、作品評析,分享成功的喜悅。

      1、組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。

      2、播放音樂,組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃舞蹈。

      3、組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。

      4、將幼兒的作品布置在手工坊、主題墻中。

    幼兒園中班美術教案漂亮模板5

      【活動目標】

      1、欣賞表現魚的各種形式,感知了解點畫特有的風格,提高幼兒的感受力。

      2、觀看幼兒示范,傾聽教師講解,學習在指定范圍內畫彩色的點,表現美麗的大魚。

      3、學會認真、耐心地進行美術活動。

      【活動準備】

      1、棉簽若干,顏料盤每組2-3盤。

      2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現的各種形態的魚。

      3、在白紙上畫一條魚的線條。

      【活動過程】

      一、聽謎面、猜謎語、引出主題

      師:有頭沒有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物,請你猜一猜這是什么動物?

      二、教師出示范例——魚

      師:圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎?

      向幼兒簡單介紹繪畫的方式,感受不同的藝術風格。

      三、欣賞幼兒用書,了解棉簽畫的特點

      師:看圖說說,圖上有什么?魚身上有什么?魚鱗是怎樣的?你知道魚身上的魚鱗是用什么表現的?

      出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料,請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點,表現彩色的魚鱗。

      四、介紹操作要求

      選擇自己喜歡的.、色彩鮮艷的顏色。

      在指定的范圍內自主地進行點畫活動。

      點畫要均勻,畫面要用棉簽點滿空白的地方,不要留很大的空間。

      五、幼兒操作活動,教師巡回指導

      對個別能力較弱的孩子給予個別指導。

      六、展示幼兒作品,說說:你最喜歡的大魚

      七、帶領幼兒開展音樂游戲:網小魚

      讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘里游來游去。

    幼兒園中班美術教案漂亮模板6

      活動目標:

      1、借助圖片發現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

      2、通過拼擺的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

      3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。

      活動準備:

      1、幼兒人手一套油畫棒。

      2、若干單個圖案的圖片以及形狀圖片(偶數量),音樂磁帶及錄音機。

      3、幼兒用書:《漂亮的蝴蝶》。

      4、蝴蝶的圖片若干張。

      活動過程:

     。ㄒ唬┙處熞龑в變盒蕾p幼兒用書中的蝴蝶圖片,發現蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

      1、教師指導幼兒翻開幼兒用書,引導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

      教師:這里有這么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜歡的蝴蝶,并說說你為什么喜歡?

      你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?

      2、教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶,發現對稱的秘密。

      教師:你們有沒有發現蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?

     。ǘ┙處熀陀變汗餐剿饔酶鞣N形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。

      出示形狀圖片,引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

      教師:如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶,你想用什么形狀來表現蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?

      讓幼兒操作單個圖案圖片,進一步探索運用對稱的.方法和對比色(或漸進色)來裝飾蝴蝶。

      教師:翅膀對稱了,還要注意哪里對稱更漂亮?你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對稱呢?

      教師:你準備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時還要注意什么?

     。ㄈ┯變涸谟變河脮献杂勺鳟嫞處煵シ拧盎币魳。

      教師指導以對稱為重點,在此基礎上對不同水平的幼兒各有所側重,比如在造型和色彩上。

     。ㄋ模┱故竞头窒碛變鹤髌。

      教師:找一找,哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?

    幼兒園中班美術教案漂亮模板7

      【活動設計】

      結合現階段我班開展的主題《我在馬路邊》,孩子們的生活經驗有了一定的積累,關注到的關于這一主題的內容也越來越高。但是,在這些孩子們的影響中,電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的,因為爸爸每天早上送他們來園的交通工具就是這些,所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結合培養我們的孩子的繪畫能力,用線描的形式來讓幼兒進行嘗試和鞏固。

      【活動目標】

      嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。

      【活動準備】

      ppt。

      【活動過程】

      一、欣賞(感知不同線條的連接組合)

      1、馬路上滾來了兩個輪子,會是什么車呢?(摩托車、自行車)

      2、看,許多線條寶寶都跑來了。哇,是一輛自行車。

      小結:我們可以用許多細細的線條表現自行車的樣子。

      二、示范討論(了解作畫的.要點)

      1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢?

      從輪胎到中間的軸一根根連接起來,像旋轉起來的大風車。

      2、我們怎樣把車子組裝起來呢?

      需要一個斜杠(我們用兩根線條連接起來),我們還可以用兩根線條畫什么呢?(車座底部)你覺得還需要什么呢?(龍頭車把,有幾個呢)

      3、一輛自行車裝好了,( )你還想添加些什么呢?(用橫豎線條緊密組合成車簍,許多密密的橫線條在一起變成衣包架)

      三、幼兒作畫。

      我們也來用線條寶寶設計一輛漂亮的自行車。

      觀察要點:

      1、車輪鋼絲斜線條的旋轉繪畫。

      2、線條畫得深而不破。

      四、交流講評。

      你們覺得他的自行車什么地方漂亮,什么地方還需改進一下呢?

    幼兒園中班美術教案漂亮模板8

      【活動目標】

      1、感受草帽美麗的圖案與色彩,并用繪畫的方式進行裝飾。

      2、體驗裝飾繪畫的快樂并對美術活動產生濃厚興趣。

      【活動準備】

      1、草帽若干。

      2、顏料、毛筆、小毛巾(濕的)每桌一份

      【活動過程】

      一、導入

      師:小朋友看看老師頭上帶的是什么?你見過嗎?在哪里見過呀?

      引導幼兒討論草帽的作用。(遮太陽,農民伯伯在田里勞動的時候太熱了,就戴草帽遮陽,可以涼快一點)

      欣賞農民伯伯帶著草帽勞動的場景。

      二、欣賞帽子,激發裝飾帽子的興趣。

      1、出示各種草帽圖片。

      師:這里還有很多草帽,和農民伯伯帶的有什么不同?(彩色的,有花紋)

      2、出示各種彩繪草帽。

      師:這些都是在農民伯伯的.草帽上用顏料畫上去的。你們看漂亮嗎?

      你最喜歡哪一個?你為什么喜歡這頂帽子?它的顏色怎么樣?上面有什么圖案?

      有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎。

      3、出示空白的草帽和畫好圖案顏色的草帽供幼兒比較。

      師:小朋友看看農民伯伯平時戴的這種草帽漂亮還是這種(畫好顏色和圖案)草帽漂亮?為什么?

      我們一起用顏料把它裝飾一下,( )讓草帽都漂亮起來好嗎?

      鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。

      三、幼兒操作。

      教師巡回指導,鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。

      四、展示作品進行正面評價。

      師:我們的帽子秀就要開始了,請小模特們戴上自己的帽子,給我們展示一下吧。

      師:我們可以把這些漂亮的草帽送給農民伯伯,他們戴上這么漂亮的草帽一定會很開心的。

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