1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
    現在位置:范文先生網>教案大全>語文教案>小學一年級語文《美麗的小路》教案

    小學一年級語文《美麗的小路》教案

    時間:2024-01-02 07:40:15 語文教案 我要投稿

    小學一年級語文《美麗的小路》教案

      作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的小學一年級語文《美麗的小路》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學一年級語文《美麗的小路》教案

    小學一年級語文《美麗的小路》教案1

      一、背景材料

      課文講述了一個有關環境衛生的故事。它告訴我們要保持環境衛生,人人養成良好的衛生習慣,不美的行為會破壞美麗的環境。

      二、教學難點:

      課文的第八自然段。

      三、課前準備:

      1、學生自制生字小卡片一份。

      2、簡單的動畫課件。

      3、頭飾:鴨、兔、鹿。

      四、教學目標:

      1、認識“先”“鹿”等14個生字,會寫“先”“干”等6個字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,在分角色朗讀中,能讀好每個角色的語氣。

      3、有愛護環境衛生的愿望和行動。

      第一課時

      五、教學流程

      (一)激趣導入

      (出示課件:一條長長的小路,路上鋪著花花綠綠的鵝卵石,路旁開著五顏六色的鮮花。)瞧,這就是小鴨子門前的那條小路,多美啊!在這條美麗的小路上還有著有趣的故事呢?這個故事就是《美麗的小路》。(全班齊讀課題)

      (二)初讀感知

      1、學生聽課文錄音,初步了解本課講了一個什么故事。

      思考:這篇課文里有幾個角色?你最喜歡哪個角色?

      2、自己練讀,并標出自然段,把覺得難讀的字畫出來。

      (教師把生字都板貼在黑板上,指導學生讀準字音。注意容易讀錯的字和詞。重點指導前鼻音字“腦”,后鼻音字“輛”、“凈”。容易讀錯聲調的字“鹿、積、輛”。“積”是一聲,“鹿”和“輛”是四聲。有輕聲音節的詞“先生、鼻子、腦袋”。)

      3、學生質疑:對課文有什么不明白的地方?

      (三)再讀課文

      1、個別讀(用激勵的語言激發學生自告奮勇讀課文)。

      2、夸一夸、幫一幫。引導學生先評優點,再評不足。評議時,重點評議字音,特別注意讀準翹舌音和帶后鼻音的字。

      3、學生自己再練讀一遍。

      4、全班齊讀。

      5、展示臺:再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學生上臺讀。

      (四)認記生字

      1、認讀帶生字的詞。

      2、請小老師帶讀。

      3、認讀單個的生字。

      4、識記生字交流:學生自主識字,談自己的識記方法。

      (五)學習課文第一至八自然段

      1、想像說話(出示多媒體課件)如果你走在這條美麗的小路上,看見那花花綠綠的`鵝卵石,五顏六色的鮮花,你會說些什么呢?

      2、小組議一議,美麗的小路為什么不見呢?如果你走在這條臟兮兮的小路上,你會說些什么呢?

      3、指導朗讀。

      ①朗讀句子“啊,多美的小路啊!”(讀出贊美的語氣)

      ②比較讀:教師范讀“我會讀”里的句子,學生注意聽,比較帶有句號、問號、感嘆號的句子表達的不同語氣。

      ③學生自由選擇段落讀,指導學生讀好三個問句。

      ④分角色表演讀。

      喜歡哪個角色就讀哪個角色,并說說為什么喜歡。

      小組合作,分角色表演讀,在從讀不同角色的同學中分別推薦出一個代表,帶頭飾在全班表演讀。

      (六)布置作業

      1、把課文第1——8自然段讀給家長聽。

      2、把課文第9——12自然段讀通順。思考:美麗的小路是怎樣找回來的?

      第二課時

      (一)復習導入

      1、學生朗讀第一至八自然段。

      2、美麗的小路找回來嗎?

      (二)學習第9——12自然段。

      1、復習這幾個自然段的生字詞。

      2、學生自由讀9——12自然段。

      3、小組討論:美麗的小路是怎樣找回來的?

      4、全班交流。

      5、指導朗讀。

      表演讀第9自然段。

      分角色朗讀第10—12自然段。

      分角色朗讀第1—8自然段。

      (三)指導寫字。

      1、學生先觀察,再說說如何記住“趕”、“起”、“明”、“凈”四個字。

      2、學寫“先”、“干”二字。

      觀察田字格中的“先”、“干”學生自己發現重點筆畫的位置和寫法。

      3、師范寫,學生練寫。

      4、展示學生的寫字本,師生共同點評。

    小學一年級語文《美麗的小路》教案2

      教學目標:

      1、認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、干”等6個生字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中,能讀好每個角色的語氣。

      3、有愛護環境衛生的愿望和行為。

      教學重點、難點:

      通過分角色朗讀來體會課文的內容。第八自然段是學生學習的難點。

      教學準備:生字卡片、小黑板

      第一課時

      教學過程:

      一、談話導入

      同學們,我們一起來學習第11課,請打開課本,觀察課文中的圖畫,你看到了什么?根據學生的回答,板書課題:美麗的的小路,齊讀課題。在這條美麗的小路上發生了一件有趣的事呢,我們一起去看看。

      二、新授

      (一)初讀課文

      1、自讀課文,借助拼音讀準字音。

      2、學習生字

      A、小黑板出示14個生字(帶拼音)、自讀、起讀、指名讀。

      B、去掉拼音讀一讀。

      C、出示字卡,開火車讀。

      (二)細讀課文

      1、請同學們再讀一遍課文,讀完一個自然段就在自然段的前邊標上序號。想想課文中有幾個角色,你最喜歡哪一個。

      2、提問:課文哪個自然段寫的是第一幅圖的'內容,指名讀第一自然段。

      3、同學們,如果你走在這條美麗的小路上,看見花花綠綠的鵝卵石,五顏六色的鮮花,你想說些什么?

      4、在這條美麗的小路上,走來了兔姑娘和鹿先生,他們會說些什么,請同學們自讀2、3自然段,然后分角色讀。

      5、這條小路實在是太美了,可過了不久,小路怎么樣了?請同學們讀第四自然段,看看小路到底怎么樣了。

      6、在這條骯臟的小路上,又走來了兔姑娘、鹿先生,還有鴨先生,他們又會說些什么呢?請同學們再讀5、6、7自然段。

      7、看了大家的表現,鴨先生是怎么說的?請同學們讀第8自然段,為什么鴨先生說怪他自己?

      8、美麗的小路變臟了,怎樣才能找回來呢?請同學們讀第9自然段。

      9、美麗的小路找回來了,兔姑娘、鹿先生,還有鴨先生又會說些什么呢?請同學們齊讀10、11、12自然段。

      10、指名分自然段完整地讀一遍課文。

      三、小結

      四、作業

    小學一年級語文《美麗的小路》教案3

      學習目標:

      1、認識“先、鹿”等14個生字,發展學生獨立識字的能力。

      2、會寫“先、干”等6個字,養成規范、認真書寫的習慣。

      3、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中,能讀好每個角色的語氣。

      4、有愛護環境衛生的愿望和行動。

      學習重點:識字、寫字、朗讀課文

      學習難點:生字的識記;感悟課文,對話的朗讀;通過對課文的理解,樹立環保意識。

      課前準備:生字卡片、課文插圖、簡易課件。

      第一課時

      學習目標:

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、感悟、理解課文,激發學生的環保意識,激勵學生積極參與到環保活動中。

      學習重點:

      學習難點:

      課前準備:投影、課件。

      教學流程:

      一、引入想象說話:

      1、板書出示課題。

      美麗的小路

      齊讀。

      2、你來猜猜這會是怎樣一條美麗的'小路呢?請學生想象說話。

      3、這節課我們就要來學習與這條美麗的小路有關的課文——板書完整課題——齊讀課題。

      (設計意圖:根據孩子的年齡特點,發揮孩子的好奇心和想象力來說話,為孩子口語表達創設情景。同時也激起孩子學習的興趣。)

      二、初讀課文整體感知:

      1、你想不想聽聽這美麗的故事呢?

      朗讀課文(講故事)隨機插入問題:

      (1)(第一自然段后)你覺得誰會這美麗的小路上走過,會怎樣呢?

      (2)(第四自然段后)喜歡美麗的小路的那些小動物會怎樣呢?

      (3)(第八自然段后)鴨先生會怪自己什么呢?他會怎樣找回那美麗的小路呢

      (4)(第九自然段后)美麗的小路回來了,小動物會怎樣呢?

      (設計意圖:一是發揮思維的求異性,發散孩子的思維;二是借助孩子的想象,理清故事的思路,整體感知課文。)

      2、你喜歡這個故事。

      那你來讀讀這有趣的故事吧!學生自讀課文,要求讀準音,讀通句子。

      3、你能給課文標出自然段序號嗎?——交流,核對。

      4、你能把課文讀給大家聽一聽嗎?指名分段讀課文,評議,正音。

      三、閱讀理解感悟課文:

      1、你喜歡課文中的哪個小動物呢。

      齊讀課文,想想喜歡課文中的哪個小動物。——指名說說:喜歡哪個小動物?為什么?

      2、找一個學習伙伴,一起學學課文中描寫的你們喜歡的小動物的詞句、段。

      (1)找出有關的句子、段落。

      (2)讀一讀,想想能知道些什么?

      (3)練習有感情地朗讀。

      3、反饋交流,引導理解。

      預設討論、理解:

      (1)兔姑娘:

      A、兔姑娘輕輕地從小路上走過,說:“啊,多美的小路啊!”中“輕輕地——對小路的喜愛、愛護;小路的美麗。”

      朗讀。

      B、第二句話的朗讀。

      C、“兔姑娘和鹿先生看見了……給小路洗洗澡。”

      D、兔姑娘的第三句話的朗讀。

      (2)鹿先生:(同上)。

      (3)鴨先生:

      A、課文第一自然段。抓住“長長、花花綠綠、五顏六色”等詞,體會小路的美麗。

      朗讀感悟。

      B、“鴨先生也叫起來……把美麗的小路找回來!”——理解鴨先生對小路的喜愛。遇事從自己身上找原因。

      朗讀。

      C、“鴨先生推來—清掃小路上的垃圾。”——理解動作詞。

      D、“鴨先生對朋友們說……和我們在一起吧!”

      朗讀。

      4、讀了課文你還知道了什么?(理解課文第四自然段)

      四、課堂小結:

      1、朗讀全文。

      2、這條美麗的小路以后會怎樣呢?請你想一想,續一續故事。想象小路的未來,準備續編故事。

    【小學一年級語文《美麗的小路》教案】相關文章:

    小學語文教案《美麗的小路》01-08

    小學一年級語文《美麗的小路》教案12-26

    語文教案:美麗的小路02-07

    一年級語文《美麗的小路》教案02-05

    小學語文教案《美麗的小路》6篇01-08

    小學一年級語文《美麗的小路》教案3篇12-26

    一年級語文下冊教案:美麗的小路03-04

    一年級語文教案《美麗的小路》03-13

    一年級語文教案《美麗的小路》05-17

    《美麗的小路》的教案08-15

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      免费一区二区三区在线播放 | 亚偷拍福利视频午夜偷拍福利 | 亚洲日韩小视频在线观看 | 亚洲欧美国产国产一区 | 欧美日韩精品久久久久免费看 | 天堂va在线视频 |