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人教版九年級政治教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的人教版九年級政治教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人教版九年級政治教案1
教學目標
1、知識目標：使學生初步了解九年級思想品德課的知識框架及學習意義；
2、能力目標：使學生初步掌握解決問題的基本方法；
3、態度情感價值觀目標：使學生端正學習的態度，激發和培養學習思想品德課的興趣。
教學重點
明確學習思想品德課的意義，端正學習態度，培養學生學習思想品德課的興趣。
教法和學法
講授法與討論法相結合。
課前準備
1、編寫思想品德課堂學習及紀律要求；
2、搜集各地高考及中考狀元以及我校優秀畢業生學習的經驗、事跡。
教學過程
一、自我介紹，相互認識
包括：姓名、教齡、聯系方式等。)
二、講“兩點希望、三點要求”
1、“兩點希望”：
（1）希望珍惜來之不易的師生關系、同學關系。原因：①相聚相識是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同學關系、師生關系是人際關系的重要組成部分，是人生的一筆寶貴財富。
�。�2）希望共同維護良好的課堂紀律。原因：課堂是我們獲取知識的主要渠道，而良好的.課堂紀律是我們上好課的重要保證。
2、“三點要求”（課堂學習及紀律要求）
�。�1）課前認真預習要學習的內容，并準備好學習用品；課堂上認真聽講，積極發言，做好筆記（紅色標記問題，藍色標記答案。）；課后要及時復習、整理所學內容，并完成相關作業。(2)課堂發言要先舉手，經允許再發言。發言時態度要端正，聲音要響亮。
�。�3）課堂上不得隨便說話、無故遲到、換位、接水、聽mp3、做其他作業等。
三、介紹本書的基本內容及意義
1、基本內容：共四個單元。分別是第一單元“承擔責任，服務社會”、第二單元“了解祖國、愛我中華”、第三單元“融入社會，肩負使命”、第四單元“滿懷希望，迎接明天”。
2、意義：有利于我們承擔責任，服務社會；有利于我們了解祖國，愛我中華；有利于我們融入社會，肩負使命；有利于我們滿懷希望，擁抱未來；有利于我們升入理想的高中，邁出成功人生的第一步。（近期：“敲門磚”、“7-1=0”遠期：考研、公務員、律師）
四、討論并總結學好初三政治課的方法
1、學生各抒己見。
2、教師總結并提出建議。
建議：
�。�1）認真落實學習常規。
�。�2）經常收聽、收看新聞。
（3）熟讀熟記主干知識、核心知識，并做適當的練習。
人教版九年級政治教案2
一、正確面對學習壓力與考試焦慮
1、在學習過程中，始終存在一定壓力，我們要正確面對待學習壓力。
⑴學習不可能沒有壓力，我們要辨證的看待學習壓力
�、龠m度的學習壓力有助于保持積極向上的狀態，激發學習潛能，進而提高學習效率。
②學習壓力過大，超出了心理承受能力會導致過度緊張，從而降低學習效率，影響身心健康。
�、茖е聦W習壓力過大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。
�、僮陨硪蛩兀簩ψ约浩谕^高，考試準備不充分，過于計較成績與名次等。
�、谕庠谝蛩兀焊改钙谕^高，考試競爭過于激烈等。
�、敲鎸W習壓力，積極態度是調節自身狀態，正視面臨的負擔和壓力，將學習壓力轉換為學習動力。
�、贅淞⑦h大理想，明確學習目的；
�、谥朴嗊m當的學習計劃，一步步實現學習目標；
�、劭吹阶约旱倪M步，提高信心和勇氣；
�、芎椭呐笥呀涣�，尋求幫助。
2、考試焦慮是正常的情緒反應。
⑴適度考試焦慮能使考生保持興奮和緊張狀態，發揮出自己的正常水平。
⑵過度考試焦慮會影響考生正常水平的發揮。
3、導致考試焦慮的原因。
⑴特定的應試情景，身體不適，自身知識儲備不足；
⑵缺乏自信，害怕失敗，追求完美等。
4、過度考試焦慮是一種消極情緒，采用科學的調控方法，可以減輕或者消除過度焦慮。
�、抛孕庞柧毞�；
�、普J真學習，復習，制定合適的目標，平時勤奮學習；
�、沁M行深呼吸和積極的自我暗示；
�、葘で笮睦碜稍�。
第4課時教學設計
二、樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣
1、正確的學習觀念是正確，有效學習行為的前提和基礎。
�、艑W習目的是學習觀念的靈魂，正確的學習目的對于學習行為具有導向和激勵作用；
⑵學習態度是學習觀念的重要內容。積極，主動，自覺的學習態度能幫助人們提高學習效率，取得良好學習效率；
⑶樹立正確學習觀念，應做到：①強化學習的責任感和義務感，培養學習的自信心；②講究學習方法，正確對待考試和分數；③正確對待學習中的競爭與合作，確立終身學習意識。
2、我們要養成良好的學習習慣。
�、耪J真對待學習過程中的'各個環節，合理安排學習時間，廣泛學習課外知識，愉快地與同學探討問題，合作學習等。
⑵養成良好學習習慣，是取得良好學習效果的安全保證；
⑶學習習慣的培養是一個日積月累的過程，要在平時學習過程中培養良好的學習習慣。
第5課時教學設計
三、做好升學和職業選擇的心理準備
1、到了九年級，要做好升學與職業選擇的心理準備。
�、欧e極爭取升學，多讀書，利于實現自己的理想；
�、埔_始思考職業選擇問題；
2、假如能升學，要選擇適合自己的學校，學會合理選擇專業。
3、創業從擇業開始。
�、派鐣蠌氖履撤N職業只是社會分工的不同；
�、圃诂F代社會中，無論選擇什么職業，都不忽視繼續學習；
�、翘岢敖K身學習”。
人教版九年級政治教案3
一、面對生命的思索
1、不同的人對生命的體驗及感悟是不同的。
2、生命讓人留戀，讓我們善待生命。
�。�1）、決不輕易放棄自己的生命。
�。�2）、善待他人的生命。
（3）、如何衡量一個人文明程度高低。
要看他對生命的態度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感。
3、生命有長短，價值有差異。
人生的意義在于：既實現個人幸福，又為社會盡到責任，做出貢獻，成為有益于社會和國家的人。(1)、造福于人，幸福自身。
�。�2）、美好生命的表現：個人生活幸福美滿；對社會履行責任，做出貢獻。
第9課時教學設計
二、實現人生的`意義
1、從日常點滴做起，實現人生意義
（1）、在平凡崗位上創造生命價值。
�。�2）、服務他人、社會，推動社會進步。
2、青少年學生要從現在做起，實現人生的意義
�。�1）、要在日常的學習、生活中創造人生價值。
�。�2）、掌握科學文化知識，樹立正確的人生價值取向。
人教版九年級政治教案4
二、教學目標：
1、理解掌握我國社會主義初級階段的基本經濟制度及有關概念。
2、能聯系實際和事實對基本經濟制度及有關理論加以說明解釋。
三、教學重、難點：
1、公有制經濟有關概念
2、非公有制經濟的概念
四、教學過程
�。�1）公有制經濟是主體
在我國社會主義經濟建設中，存在著多種所有制成分，但是，在我國國民經濟的發展中發揮重要作用的是公有制經濟。公有制是我國社會主義經濟制度的基礎。
公有制經濟包括國有經濟和集體經濟。那么什么是國有經濟？什么是集體經濟？
請同學們閱讀教材的有關內容。
讓學生從教材中找到國有經濟和集體經濟的含義，并列舉幾個國有大中型企業的名稱。
�、賴薪洕牡匚缓妥饔�
20xx年規模以上工業增加值主要分類情況單位：億元
指標絕對數比上年增長%工業增加值4104517.0其中：國有及國有控股企業19408 14.3其中：集體企業2787 11.5股份制企業16878 18.3外商及港澳臺投資企業11174 20.0其中：輕工業14653 14.6重工業2639218.6
提問：投影的資料說名了什么？
國有經濟是國民經濟的主導力量。在建設有中國特色社會主義的經濟中，它發揮著重要的作用。那么，我國國有經濟的實力究竟如何呢？
在我國，國有經濟擁有雄厚的實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟的命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通的'重要任務。
當然，國有經濟的實現形式是多樣的，如中國海油公司20xx年在美國和香港上市發行股票，籌集資金。
�、陉P于集體經濟
學生觀看視頻資料“華西村”（媒體素材）
�。ń處熖釂枺┪覈r村是什么經濟形式？它有什么作用？集體經濟與國有經濟的主要區別是什么？
同樣，集體經濟也可以有多種具體形式，都不會改變生產資料所有制的性質。
作為公有制經濟的重要組成部分，集體經濟可以廣泛吸收社會上的分散資金，緩解就業壓力，增加公共財富和國家稅收。“集體經濟與國有經濟的比較：
共同點：公有化程度不同、在國民經濟中的作用不同
國有經濟，都屬于公有制經濟，同社會化大生產相適應，生產資料歸全民所有，起主導作用。集體經濟，生產資料歸部分勞動者所有，主要作用。
當然，除了公有制經濟外，我國現在還存在非公有制經濟，它們同樣為我國的經濟建設發揮著積極、有意的作用。
五：
小結
六：
作業：
理解記憶公有制經濟、國有經濟、集體經濟的概念及在國民經濟中的作用。
人教版九年級政治教案5
一、教學目標
知識目標
1、當今世界是一個開放的世界，中國的發展離不開世界，必須實行對外開放。
2、我國面臨的人口國情。
3、計劃生育的必要性。
4、我國面臨的主要環境問題及總體形勢。
5、節約資源和保護環境的基本國策。
6、我國面臨嚴峻的資源、環境和人口形勢。
7、實施可持續發展戰略，努力建設資源節約型、環境友好型社會，推動生態文明建設。
8、科學技術是第一生產力，科學技術對經濟社會發展的重要影響。
9、教育對個人發展和社會進步具有的重要作用。
10、實施科教興國和人才強國戰略。
能力目標
1、具有對外開放的意識，初步形成正確處理對外開放與堅持獨立自主關系的能力。
2、具有在正確認清我國人口、資源、環境的等基本國情的基礎上，堅持實行計劃生育、保護環境和走可持續發展之路的能力。
3、具有結合科教興國和人才強國戰略等收集材料、分析材料、提煉觀點的能力。
4、具有用實際行動保護環境、關愛自認的能力。
情感、態度、價值觀目標
1、樹立開放的胸懷和世界的眼光
2、增強努力學習、積極進取、開拓創新的精神，樹立成才、成人、報效祖國的志向。
3、具有關愛社會、保護環境、珍惜資源的情感。
二、本課的重點和難點
1、對外開放和獨立自主的關系。（重點和難點）
2、科技創新和教育創新。（難點）
3、人口問題與資源環境。重點)
三、教時安排：
4課時
四、教學設想：
以探究活動為基礎，教師分析和講解，以具體事例或情景深入教學內容，努力使學生掌握相關知識。
五、教具、學具：
多媒體幻燈片、錄音設備、圖片。
六、教學過程：
一、學習目標
1、知道當今世界是一個開放的世界，中國的'發展離不開世界，必須實行對外開放。
2、知道對外開放是我國的一項基本國策。
3、懂得對外開放的重要性。
二、教學重點難點：
1、對外開放是我國的一項基本國策。（重點）。
2、對外開放的內容和重要性（難點）。
三、教學過程：
（一、）導入：改革開放以來，中國這條東方巨龍以其獨特的魅力吸引了世界的目光，外資企業紛紛落戶中國。與此同時，大批中國企業也紛紛走出國門，走向世界。那么，我國實行了什么樣的基本國策和發展戰略呢？
�。ǘ�、）新課：
預習：學生用8分鐘時間自讀課本，解決練習冊P30“課前預習題”。
1、當今世界是開放的世界（板書）
讓學生自己舉例了解的或感受到的開放的世界的表現，并以加入世貿以及最近中國紡織品在歐美市場受阻狀況來總結。說明：
�。�1）世界一天一天變得更加開放
（2）閉關自守只能導致落后
�。�3）中國的發展離不開世界
總結：實行對外開放，符合時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
2、堅持對外開放（板書）
�。�1）全方位的對外開放（副板書）
提出問題：我國對外開放體現在哪些方面呢？結合課本表格。
讓學生舉例：
經濟：進出口貿易；中國的紡織品、電器產品等日益走向世界市場；中國重新“入世”。
政治：國家領導人互訪；積極參與聯合國等各種國際組織活動；成功舉辦上海APEC會議。
文化中國在法國文化年；中國在美國文化年；中國在俄羅斯文化年。
教育：與美國、英國、法國、日本等許多國家高校聯合辦學。
體育：積極參加世界各種比賽，并取得良好成績
強調：
a、對所有國家開放；
b、經濟、政治、文化等各個方面都要開放。
�。�2）討論：正確處理對外開放與獨立自主的關系
�、偌炔荒芤揽縿e人搞建設，必須把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點；
�、谟直仨殞嵭袑雀慊詈蛯ν忾_放相結合，為現代化建設提供強大的動力。（在學生收集材料的基礎上進行5分鐘演講賽）
�。ńY合課本國產汽車發展問題事例組織討論，再次認識獨立自主、自力更生與借鑒和利用外國有益經驗的關系。）
【活動】改革開放20多年來，我國綜合國力顯著增強，經濟增長速度名列世界首位。但在經濟如何發展的問題（如何看待國產汽車發展問題）上一直存在兩種傾向：一種認為應該堅持獨立自主，自創品牌；另一種則認為應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？
答：題中兩種觀點都是錯誤的，正確的觀點是在獨立自主的基礎上對外開放。因為：
A、現代科技的發展，使世界國家和地區的聯系和交流日益緊密。中國要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。
B、我國是一個人口眾多的發展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生是自己發展的根本基點。同時又必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。
3、小組交流：如何堅持對外開放的基本國策？
�、偌纫e極敞開國門又要維護自身安全
�、诩纫梃b、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
�、垡獔猿帧耙M來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。
四、課堂小結：
總之，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。愿我們的國家能夠發展的更加繁榮美好。
人教版九年級政治教案6
一、教學目標：
公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。
二、重點和難點分析
關于什么是建設有中國特色社會主義的經濟。公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國的基本經濟制度。
把握這個重點，可以從兩方面入手。
�。�1）理解概念：
公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，二者共同構成我國社會主義初級階段基本經濟制度的內容。這表明，一是公有制經濟的主體地位不可動搖；
二是多種所有制經濟的發展不可或缺，作為社會主義初級階段的基本經濟制度，這兩方面內容缺一不可。
（2）客觀依據：
公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的確立，是由社會主義性質和初級階段國情決定的`。
第一，我國是社會主義國家，必須堅持公有制為主體并作為社會主義經濟制度的基礎。
第二，我國還處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟。
三、教學手段：
利用多媒體技術輔助教學。
四、教學時間：
四課時
五、教學過程
第一課時
人教版九年級政治教案7
一、教學目標：
【情感態度價值觀目標】
珍惜國家、集體、他人以及自己的財產。
【能力目標】
能夠鑒別合法財產與非法財產。
【知識目標】
知道公民的合法財產和財產所有權的含義。
二、教學重難點：
【重點】
合法財產和財產所有權的含義。
【難點】
辨別合法財產，財產所有權。
三、教學方法
案例法，探究法，討論法。
四、教學過程：
環節一：課堂導入
多媒體：出租車司機撿錢捐助的故事。法院判決，司機把錢退回失主。思考：如何評價出租車司機的行為和法院的判決行為？
總結：主體——出租車司機，乘客王某�？腕w——錢，患病學生。結果——退錢。這個問題涉及到這部分財產的所有權問題。
環節二：新課講授
（一）公民的合法財產
舉例：
�。�1）建筑工人在施工場地撿到金元寶，私自帶回家；
�。�2）小明在路上撿到錢包據為己有；
�。�3）小王的父親是私營業主，年終繳稅后，獲得35萬元收入；
�。�4）某市長受賄310000元，視為家產。
思考：上述財產哪些屬于個人所有？哪些不應該屬于個人所有？為什么？
總結：
�。�1）根據所有權的不同，社會上的財產應該歸屬集體所有，國家所有。
�。�2）法律規定公民的個人財產：公民的`合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。
�。ǘ┦裁词秦敭a所有權
1、提問：同學們是怎么安排自己的壓歲錢呢？
學生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等。
引導：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實就是在對壓歲錢行使所有權。壓歲錢---占有權；用它買東西—使用權；存銀行買國債所獲利息—收益權；捐款---處分權。
總結：財產所有權即所有人依法對自己的財產享有的占有、使用、收益處分的權利。
重新思考課堂開始的案例：法院為什么判決司機歸還王某的錢呢？
回答：司機沒有對錢的使用權。
2、多媒體顯示：教材圖片——小王父親合法買車賣車的案例。提問：小王的父親對屬于自己的財產擁有什么權利？
總結汽車—占有權，駕車送人----使用權，駕車經營----收益權，賣掉-----處分權。
環節三：小結和作業
總結財產的所有權包括占有權、使用權、收益權和處分權。也知道了什么是公民的合法財產。
課下思考：如果我們的合法財產、財產所有權受到了侵害，那應該怎么辦？
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