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美術教案

時間：2023-09-23 08:52:29 美術教案我要投稿

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美術教案實用[9篇]

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的美術教案9篇，希望能夠幫助到大家。

美術教案實用[9篇]

美術教案篇1

　　一、教學目標

　　（一）用中國繪畫的技法，表現枇杷。（了解）

　　（二）在繪畫枇杷的過程中能較熟練地運筆、運墨、運色，提高中國繪畫的表現技能。（練習）枇杷（浙教版美術九冊）

　　二、課時安排

　　一課時

　　三、課前準備

　　枇杷范畫

　　四、教學步驟枇杷（浙教版美術九冊）

　　（一）總結前課畫櫻桃的學習情況，引入課題——枇杷。

　　（二）請學生描述枇杷的`果、葉的形與色。枇杷（浙教版美術九冊）

　　（三）講授怎樣畫枇杷。

　　1、畫枇杷的步驟：

　　（1）用筆先蘸藤黃，再蘸赭石，略停一下。

　　（2）用中鋒畫小的一邊，再用側鋒畫大的一邊。

　　（3）用墨赭畫柄，濃墨畫蒂。

　　（4）畫未成熟的枇杷，顏色可用藤黃筆蘸汁綠。枇杷可向下畫，也可向上畫。

　　2、畫葉的步驟：

　　（1）用淡墨筆濃墨，畫第一筆，緊接著畫葉子另一邊。

　　（2）用濃勾筋。

　　3、畫籃子：

　　用濃墨畫。

　　籃子的式樣很多，在這里作為賓體，起襯托作用。用濃墨畫的目的是“對比”效果會更好。

　　（四）對比

　　中國繪畫藝術中很講究章法，對比是常用的一種表現手法。對比，要遵循黑白、虛實、藏露、松緊、聚散、輕重、大小等對立統一的構圖法則。

　　這里籃內、籃外；葉與果；成熟與未成熟；果子的藏與露、橙黃（果）與焦黑（籃子）等等都有對比關系，處理好對立與統一的矛盾，畫好美感就好。“虛實相生”，效果更佳。

　　（五）畫時要先起稿。可用木炭條打好草圖，這樣畫起來效果便會好些。

　　（課后錄：注意課堂的調控）

美術教案篇2

　　一、教材分析

　　本課是本冊教材“車”單元的第一課時，教材為教師和學生提供了大量與“車”內容相關的圖片資料和文字資料，其中圖片資料尤為豐富，主要分為實物照片和繪畫作品——實物照片包含了不同時代、用途各異的車，繪畫作品也羅列了水彩、水粉、白描等各種綜合表現技法的學生作業，因而本課的教學主旨顯而易見。即：通過圖片的呈現，使學生獲得有關車的各種豐富信息，如車的名稱、結構、用途、歷史等，再通過自己喜歡的繪畫方式描繪自己感興趣的車，同時為下一課時“我設計的車”所屬“設計〃應用”領域的學習作好準備。

　　1．教學目標

　　(1)認知目標：接觸古今中外的不同車輛，了解其主要的組成結構、功效用途。

　　(2)技能目標：嘗試用喜歡或擅長的方式描繪車的外形，培養表現能力。

　　(3)情感目標：知道人類的造車歷程，探究車輛與人類生活之間的關系，知道與車輛制造相關的典型事例。

　　2．學習內容

　　學生初步接觸有關“車”的藝術性話題。通過本課的學習，學生應當對車這種重要的機械有所了解，其中包括車的各個種類、車的多樣材質、車的基本結構、車的不同功用以及車的發展歷史等，知道人類的這項重要發明對自身有多么重要，對社會的進步與發展發揮了怎樣巨大的'作用。在此基礎上，還要嘗試以各種繪畫形式表現車的造型的方法。

　　教學重點：通過對圖片的欣賞，了解車的各方面知識，用自己學過的繪畫表現方法畫出自己最感興趣的車的造型。

　　教學難點：車輛的外形特點及其規律；以繪畫的形式對車進行造型的方法。

　　3．課時：1課時

　　二、教學過程設計

　　課前準備：

　　教師準備：上網瀏覽并下載一些表現“車”主題的資料，如文字、圖片、音樂、影片，大師的畫作，學生繪畫用紙等。

　　學生準備：美術創作的工具及材料，課前查閱有關資料或向家長了解情況。教學過程：

　　(1)感知與體驗：

　　①觀看有關“車”的音像資料，認識各種車輛，再說說自己知道的車輛及其特點，了解古今中外不同地區、不同用途、不同造型的車。

　　②教師對以上問題做簡單總結，介紹車的發展。

　　③同學分4—6人小組展開討論，圍繞“人類與車”這一話題進行交流，說說人類為什么要發明車，車輛的發明和制造對人類的發展和進步有什么幫助。④各小組選派代表向全班匯報本組討論結果，教師對學生的發言進行簡單歸納和規律總結。從車的造型、材質、作用等方面進行分類概括并明確板書。⑤教師和同學對車的造型展開進一步探究，就其主要構成部分——車身、車輪的外形進行較為細致的觀察和分析，再對其中的細節做深入了解。如門、窗、頂、燈等。教師將大家的發言歸納整理后，以繪畫的方式在黑板上記錄下來。

　　(2)創作與表現：

　　同學以線描繪畫的形式對自己喜歡或熟悉的車輛進行表現。在表現車的整體結構

　　的基礎上注意細節的刻畫。

　　(3)評價與反思：’

　　①同座位同學互相介紹自己所畫的車，并將作品展示在教師事先布置好的展示欄中。

　　②欣賞名畫當中畫家筆下的車。說說自己對畫作的看法，談談畫面中的車在整幅作品中的作用。

　　③想像未來車輛發展的趨勢，同學互相交流各人對未來車輛的看法。教學反思：

美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、用前后重疊的方法，打破平行線呆板的分割。

　　2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　4、培養幼兒的'欣賞能力。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　示范畫、蠟筆、水彩筆、圖畫紙。(用灰色涂地面)

　　活動過程：

　　1.欣賞與討論。

　　(1)請幼兒說說自己逛街時，都看到街上有些什么?

　　(2)從欣賞的作品上思考問題，逛街時先畫人還是建筑，先從紙的下面向上畫還是從上面向下畫;思考物與人之間的重疊現象，怎么解決?

　　(3)教師小結提出繪畫的注意點與要求。

　　2.創作要求。啟發幼兒構思內容，可以畫馬路上也可以畫商店里。

　　3.教師的指導要點。

　　(1)提醒幼兒可以用具體的事物分割畫面，代替使用線分割的方法。

　　(2)介紹化一部分人或車，畫一部分地平線的方法，或將人行道畫成轉彎角。

　　(3)提醒幼兒注意車與人之間的位置，車不停在人行橫道上，人不在馬路上走。

　　4.幼兒展示自己的作品，同伴交流介紹：在哪里逛街。或者找找畫面的錯誤，說說原因。

　　活動反思：

　　孩子們每天都會經過大街，對大街積累了很豐富的感性認識，但孩子對大街的觀察屬于無目的地觀察，本次活動重在引導孩子仔細地去觀察大街上的一草一木，一店一車，并鼓勵幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現出來，有些孩子對獨立作畫的自信不足，表現出不敢大膽地作畫。對這類孩子需要引起教師的重點關注，先給他一些教師親手示范，幫助他逐漸樹立信心。

美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、導幼兒學習用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養幼兒對粘貼活動的興趣，發展幼兒的手眼協調能力。

　　2、培養幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。

　　3、通過收集玻璃瓶活動，增強幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙

　　2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

　　3、輕音樂磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、“變戲法”引起幼兒興趣

　　教師出示玻璃瓶，問：“這是什么？”（瓶子）

　　接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了？”（娃娃）

　　2、激發幼兒操作欲望

　　搖晃娃娃：聽，什么聲音？哦，這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？

　　二、基本部分

　　1、教師示范，提出要求

　　（這是重點，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）

　　2、幼兒操作娃娃，教師巡回指導

　　在幼兒操作過程中教師針對個別差異進行輔導。

　　3、制作會唱歌的'娃娃

　　這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。

　　師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發出聲音，唱出好聽的歌呢？

　　幼兒討論后操作（教師給予個別輔導）。

　　三、結束部分

　　玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。

　　幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動配上音樂）

　　延伸活動：

　　“我們還可以用玻璃瓶做什么呢

美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。

　　2、以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

　　3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、感受作品《媽媽》的美感。

　　活動準備：

　　1、記號筆、油畫棒。

　　2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

　　3、幼兒用書《我的好媽媽》

　　活動過程：

　　（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

　　教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

　　（二）引導幼兒從五官、發型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

　　1、教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？

　　2、教師：媽媽的'發型是什么樣子的？長頭發還是短頭發？卷的還是直的啊？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？

　　（三）教師分發幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現。

　　教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！

　　（四）展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

　　小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

美術教案篇6

　　教學目的：

　　1、培養想象力

　　2、學習連環畫的創作知識

　　3、把握連環畫的編繪方法

　　教學重點及難點：

　　1、畫面和內容相符

　　2、用各種方法繪制

　　電教、教具、學具預備：范畫數幅

　　教學過程：

　　一、揭示課題：好看的圖畫書

　　二、講授新課

　　師：好看的圖畫書是我們多年來最親密的朋友，給了我人美的熏陶、有趣的知識，還有無窮的想像力。

　　1、欣賞范畫

　　2、講解創作過程

　　（1）請學生舉例說一說自已所熟悉的一些短小精悍的小故事。

　　分析這些小故事的內容，可將故事分成幾段或幾個情節，在大腦中將每一個故事情節構思好，構思一定要圍繞故事片的.主要內容。

　　（2）當自已腦海里對畫面已有了構思，最好趕緊先用鉛筆把它勾勒下來。

　　可以先多畫一些小草圖，構草圖時要考慮構思，草圖作為落稿時的。

　　（3）畫草稿

　　根據情節和小草圖，將不同的幾個畫面完成，注重每幅畫面要有一定聯系，前后呼應。

　　（4）最后將草稿勾為正稿，這一過程中還可以進行必要的修改，但最好改動不要過大。

　　（5）添上一定的文字說明。

　　注：形象盡可能符合故事情節需要，并獨具個性。

　　3、學生創作，教師巡回指導

　　選用水粉、水彩等工具對例圖進行改畫，也可以按自已按自己的想法，選擇喜愛的方法作畫。

　　4、作業

美術教案篇7

　　教學目標：

　　1、學會調勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調和而產生第三種顏色的變化過程。

　　2、根據吹畫后的效果，展開想像，進行添畫創作。

　　3、培養學生的想象能力和抽象思維能力。

　　教學重、難點：

　　1、讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。

　　2、培養學生動手能力和觀察能力。

　　3、根據吹畫的效果巧妙地添畫。

　　教具學具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調色盤。

　　課時：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、組織教學：

　　1、請一位同學和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。

　　2、請兩位同學上臺，再做一次游戲，把看到的.變化經小組討論后，在班上說一說。

　　3、教師小結：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。

　　4、揭示課題：流動的顏色

　　二、課堂教學：

　　1、師示范調顏色：用毛筆蘸水放在調色盤里，再蘸顏料在調色盤里調勻，調到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。

　　2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

　　3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎？（要求同學在小組里討論，在作業時應用、嘗試。）

　　4、強調在作業游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。

　　5、教師幫助學生一起總結，示范語句表達形式。

　　師示范：我用辦法，讓色和色融合在一起，我看到：。

　　三、布置課堂作業：

　　1、會調勻水粉顏料。

　　2、用各種方法讓顏色互相流動，觀察顏色融合時美妙的變化，且把觀察到的在小組里進行交流。

　　3、比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？

　　四、學生練習：學生以小組開展作業游戲，教師進行巡視指導。

　　五、小結：各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀察到的情況。

　　第二課時

　　一、組織教學

　　學生自主欣賞教材的作品，并討論交流。

　　1、小組討論交流，這些作品是怎樣畫出來的？（在吹畫的基礎上進行添畫。）

　　2、這些畫和以往的畫有什么不一樣？（比較抽象）

　　二、課堂教學：

　　1、讓學生把上節課的作業拿出來和課本的作品比一比，自由討論：找找作業的繪畫方法及步驟要點，在討論交流中明確學習任務。

　　2、出示教學范圖，用欣賞的方式復習構圖知識：

　　①要有主題，有情節。

　　②畫面要飽滿、豐富。

　　三、布置作業：

　　1、根據上節課的吹畫效果，展開想象，進行添畫。

　　2、比一比，誰的畫添得巧、添得妙。

　　四、學生練習： 學生做作業，教師進行巡視指導，及時輔導、糾正。

　　五、小結：學生展示作品，師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方。

美術教案篇8

　　一、活動目標：

　　1.熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

　　2.能大膽想象，積極動手參與活動。

　　3.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備1.小丑圖片。

　　2.作品范例一個。

　　3.礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據幼兒能力不同三個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水

　　活動過程一、開始部分：

　　出示圖片請幼兒欣賞，激發幼兒活動的興趣。

　　二、基本部分：

　　A 、欣賞圖片，總結作品特點1、談話：今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友，我們來看看他們是誰。

　　2、討論：引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。

　　提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請小朋友們討論回答）3、教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　　B、欣賞范例，討論制作方法1、請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？

　　2、教師講解小丑的制作順序。a先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的`嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。b鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。c將彩色長條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3.教師為幼兒重點示范講解小丑四肢的制作方法。

　　Ｃ、介紹材料，自由創作1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創作（1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。

　　（2）鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

　　2、鼓勵幼兒大膽創新，制作與眾不同的小丑。

　　3、根據幼兒的不同情況，隨時指導與幫助。

　　活動延伸請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么

　　【活動反思】

　　本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

美術教案篇9

　　教材分析：本課是一節開發學生想象力的課。想象力豐富、敢于大膽想象是小學生的特長，他們往往能發現許多大人想不到的事物。這種對生活的熱愛、喜歡探索、敢于嘗試的品質值得我們學習。我們要保護孩子們難能可貴的想象力、創造力。本課主要讓孩子們豐富的想象力具體化，用藝術的形式表達出來，提高學生的創造力與表達能力。

　　教學目標：

　　1、認知目標：根據生活中的物體特點，展開豐富的想像，并以一定得方法表現這些創造性的思維。

　　2、操作目標：指導學生用喜歡的美術方法表現自己的一些奇思妙想。

　　3、情感目標：通過學習，體會將創想變成作品的快樂，發展學生解決問題的能力，培養創新精神與實踐能力，激發學生對生活的熱愛。

　　教學重點：通過對生活中常見事物的想像，依據其特點，用聯想、組合等方法創造出新穎有趣，匝心獨具的奇妙構想。

　　教學難點：鼓勵學生想象的范圍更廣，更大膽，創造出與眾不同的奇妙的構思，激活創新的火花。

　　教學準備：

　　1、教師準備：準備學生繪畫用紙；示范用范畫、PPT課件。

　　2、學生準備：繪畫工具。

　　教學過程：

　　一、激發興趣，導入新課

　　欣賞影片中的奇思妙想，引出課題。板書課題：2、奇思妙想.