1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
    現在位置:范文先生網>教案大全>音樂教案>幼兒音樂教案

    幼兒音樂教案

    時間:2023-03-22 15:25:19 音樂教案 我要投稿

    【精】幼兒音樂教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的幼兒音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精】幼兒音樂教案

    幼兒音樂教案1

      淘氣的小貓咪

      活動目標:

      1。感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風格。

      2。學唱歌曲,能用自然的.聲音愉快地演唱。

      活動準備:

      1。小貓咪頭飾、音樂磁帶或CD。

      2。一名幼兒事先根據第一段歌曲排演好情景劇。

      活動過程:

      一、淘氣的小貓咪

      1。幼兒觀看情景劇。

      2。嗨!大家好,我是小貓咪,今天小主人不在家,我可以好好玩。

      3。教師播放音帶的伴奏部分,一名幼兒表演情景劇(表演要夸張,能反映“碰響了收錄機”“跳進了洗衣機”“打開了電冰箱”的場景)。

      二、小貓咪別淘氣

      1。小主人知道這是一只淘氣的小貓咪,猜一猜,小主人會對淘氣的小貓咪說什么?

      2。完整欣賞歌曲第一遍。你聽了這首歌曲,有什么感覺?你聽到小主人對小貓咪說了什么?

      3。欣賞歌曲第一段(播放音帶第一段)。

      4。小主人告訴小貓咪不能捉那些事情?我們一起來對小貓咪說一說吧。

      5。欣賞歌曲第二段

      6。小貓咪自己在家會有什么感覺?什么是孤寂?小主人有什么好辦法?

      7。根據幼兒的回答,教師逐句范唱,幼兒學唱第二段。

      8。一幼兒扮演小主人,一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪,聽著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱。游戲可進行2~3遍。

      三、創編歌曲結束

      1。你們喜歡小貓咪,那喜歡小狗嗎?就請你們比上眼睛,想象一下小狗在做什么?

      我們也把它編進歌曲怎么樣?

      2。孩子們,日常生活中還有很多的小動物,那下課后,我們繼續創編好嗎?

    幼兒音樂教案2

      目標:

      1、培養幼兒對音樂的喜歡。

      2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認識樂器。

      準備:

      響板、樂曲

      過程:

      1、歡迎歌:幼兒在教師的帶領下與教師進行相互的問候與介紹自己。

      2、認識樂器:教師取出響板,讓幼兒看教師是如何使用的,然后進行傳遞樂器的練習,讓幼兒模仿教師的節奏來進行認識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節奏節拍的方式進行認識樂器。

      3、嗓音練習:讓幼兒能夠看教師的手勢來進行大小聲的發音練習,教師用手握成拳頭,請幼兒看著手勢發“啊”的音。

      4、坐地蹦跳:教師以節奏的快慢的`方式來進行兒歌“吃豆豆”的學習,第一節幼兒拍節奏學說兒歌。第二節讓幼兒配合動作學說兒歌。

      5、唱歌游戲:follow me.學唱歌曲,并會表演。能跟據歌曲內容,創編表演動作幼兒學會問答的形式進行表演唱.

      6、成 語:刻舟求劍。教師在教給孩子成語的時候,以故事的形式來表現出來,這樣更加能夠吸引幼兒的興趣,提高學習的積極性。

      7、手指游戲:湊十歌。學說兒歌并會邊說兒歌邊游戲,幼兒能用雙手表示動作。

      8、古 詩:楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律,變換節奏學說古詩。用響板代替古詩內容。

      9、舞 蹈:機器貓,讓幼兒在愉快的互動活動中體驗音樂帶給我們的快樂和美。

      10、結 束 歌:See you next time。放松幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師,幼兒可變換同伴姓名,合理利用空間進行表演唱歌。

      附:兒歌

      1、吃豆豆

      小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆長肉肉,長了肉肉像球球,像個球球滾跟頭.

      2、湊十歌

      一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鴨;三加七,十老母雞;四加六,十只金絲猴;五加五,十只大老虎

    幼兒音樂教案3

      教學目標:1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時,能對歌曲所表現的內容做出相應的表情和動作反應。3、能夠自信地參與表演活動,并扮演其中一個角色,體驗與他人合作表演的

      樂趣。教學設想:本課以我們愛勞動為情景主題,從學生最熟悉的家庭勞動入手,在音樂聲中表現家庭生……

      教學目標:

      1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時,能對歌曲所表現的內容做出相應的表情和動作反應。

      3、能夠自信地參與表演活動,并扮演其中一個角色,體驗與他人合作表演的樂趣。教學設想:

      本課以"我們愛勞動"為情景主題,從學生最熟悉的家庭勞動入手,在音樂聲中表現家庭生活的幸福,體驗協作勞動帶給人們的快樂與收獲,讓學生在表演中熟悉歌曲,從而學會新歌。然后啟發學生創編簡單的兒歌,培養學生的創新能力。聽賞部分則激勵學生創造性地表演歌曲的`藝術形象,調動全體學生的積極性,增強情感體驗。最后進行當"粉刷匠"活動,使學生進一步體驗社會的多種勞動方式,打破學科界限,整合學科內容,音樂與美術相結合,以激發學生興趣,培養孩子們協作勞動的精神。

      教學重點:

      在活動中懂得"什么是勞動,勞動最光榮,熱愛勞動,珍惜勞動"的人文思想。教學難點:

      自信地參與表演活動,能愉快地與他人合作。

      教學準備:

      課件、琴、打擊樂、小房子圖片。

      教學過程:

      一、導入1、隨著音樂《三個和尚》律動進入教室。

      2、師生交流,導入主題師:歌曲告訴我們一個和尚干什么?

      師:兩個和尚呢?

      師:三個和尚呢?

      師:你們愿做個勤快人還是懶惰人呢?

      生:勤快人。

      師:你們家誰是勤快人呀?他是怎樣勤快的?

      二、體驗(課件:丁丁全家在廚房進行勞動--"我愛我家"勞動。)師:丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快,你們想不想加入他們的行列,和他們一起勞動呢?

      三、表現1、師:人人都夸咱們是個愛勞動的好兒童,你們高興嗎?

      生:高興。

      師:能用你的歌聲來表達你高興的心情嗎?

      2、敲一敲、演一演師:小朋友的歌聲太美了!現在,請大家想一想,還能用什么方式表達我們勞動時高興的心情?

      生:加上一些表演動作。

      生:加上打擊樂敲一敲。

      ……3、編一編師:你們還能幫大人們做什么事呢?

      生:洗碗、掃地、關燈、整理書架、擦桌子……4、教師示范。

      學生分組嘗試創編。老師對歌詞的創編有所側重地輔導。

      例如:媽媽……,我……,爸爸……,我……。

      爺爺……,我……,奶奶……,我……。等等。師:誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。5、交流匯報。

      課堂小結:

      布置作業:

      板書設計:

      教學反饋:

    幼兒音樂教案4

    活動目標:

      1、體驗歌唱活動的樂趣,萌發喜愛小動物的情感。

      2、能情緒愉快地參與歌唱活動,大膽歌唱、用肢體動作模仿小動物。

    活動準備:

      音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景

    活動過程:

      一、韻律活動《我愛洗澡》 帶動氣氛

       "森林里面馬上要舉行一個舞會了,來來來,寶寶們一起來和老師跳洗澡舞,準備去參加舞會吧。"

       二、學習歌表演《走路》

       "寶寶們的本領真大,你們優美的舞姿把其他小動物也引來啦,你們想知道是誰來了嗎? "(想)"

       我們一起來聽聽看好嗎?"

       (一)了解歌曲:

       感知歌曲的動聽,有趣聽歌曲第一遍提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個,即點擊出小動物)

       總結:"對呀,小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來看看它們是怎么走來的好嗎?

      (二)理解歌詞內容:

       模仿動物走路播放歌曲視頻第二遍提問:

       1、小兔是怎么走路的呀?

       2、小鴨子是怎么走路的呀?

       3、小烏龜是怎么走路的啊?

       4、小花貓是怎么走路的啊?

      總結:、

       1、小兔子走路,蹦蹦蹦蹦跳。

       2、小鴨子走路,搖啊搖啊搖。

       3、小烏龜走路,慢吞吞。

       4、小花貓走路,靜悄悄。

      我們一起來學學它們的.走路,師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物走路。

      (三)幼兒集體表演唱:

       體驗活動的快樂播放歌曲視頻第三遍(和幼兒一起邊唱邊表演)

      三、小動物回家在《走路》的音樂聲中,按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動作,在老師的帶領下走回家。

      "寶寶們本領真大,學會了小動物們的走路,現在小動物們覺得有點累了想回家了,我們一起回家吧!"

    幼兒音樂教案5

      活動目標:

      1、學習在有伴奏的情況下獨立地唱準曲調,養成喜歡在集體中歌唱,也喜歡獨立地在大家面前表演的習慣。

      2、探索與歌詞內容相一致的歌表演動作,并練習合拍地表演。

      3、初步學習與同伴商量,分配角色,并一同合作、協調地進行歌表演。

      活動準備:

      1個茶杯、1張凳子。

      活動過程:

      1、用簡單的.提問幫助幼兒理解歌曲內容,“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事?他為什么要幫爺爺奶奶做事?爸爸媽媽怎么夸獎他的?幼兒回答后,教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。

      2、幼兒學唱歌曲。

      (1)教師范唱,吐字要清楚,讓幼兒聽清歌詞。

      (2)幼兒跟隨教師按節奏念歌詞。

      (3)幼兒跟隨教師輕聲學唱。

      3、引導幼兒為歌詞創編動作。

      教師鼓勵幼兒根據歌詞自己想動作,并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時,教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的創造性。

      4、學習與他人合作進行歌表演。

      (1) 教師和個別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的第一句時,也可讓其他幼兒幫忙唱。另請一名幼兒扮演“小朋友”,唱兩段中的第二句,邊唱邊做動作。第三段仍由“小朋友”唱,或全班幼兒齊唱。

      (2) 教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。

      (3) 幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師適當給予幫助。

      (4) 按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個角色。幼兒扮演時,教師輪流到各組參與活動,和某一幼兒共同扮演一個角色,以自己的情緒感染幼兒。

    幼兒音樂教案6

      師:小朋友,今天我們來了一個小客人,它是從大森林里來的,它說要和我們一起做游戲,讓我們來看看是誰?

      (黑板翻過來,出示掛在黑板上的猩猩)

      幼:大猩猩!

      猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好啊!(大猩猩好!)

      猩:我來和小朋友做一個游戲好嗎?(好啊!)

      猩:我們來做個藏五官的.游戲,現在,你們跟著我一起來做:

      小手小手拍拍,我的眼睛藏起來!

      師:小朋友們好聰明啊!我們再來藏什么呢?

      (根據幼兒提議進行游戲,藏五官)

      猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,我請小朋友來指出我的五官。

      (請個別幼兒來指猩猩的五官)

    幼兒音樂教案7

      活動目標:

      1、在游戲情境中初步學唱歌曲《郊游》。

      2、在表演時注意表情和動作,并體驗游戲的快樂。

      活動準備:

      1、幼兒有郊游的生活經驗

      2、歌曲《郊游》(見資料庫)

      活動過程:

      1、幫助幼兒回憶郊游的情景。

      重點提問:我們到哪里去春游了?

      在那里你找到春天了嗎?

      小結:春天天氣暖和,到處都是一片綠色的景象。小朋友一起去春游真開心!

      2、教師范唱歌曲《郊游》,并引導幼兒講述歌詞內容。

      重點提問:在歌曲里面你聽到了什么?

      春天又怎樣的景象?

      小結:教師把幼兒說的,用歌曲里的`歌詞唱出來。

      3、教師再次范唱歌曲,以提問啟發幼兒發現歌曲樂句中相同的地方。 重點提問:歌曲里面有哪幾句唱的是一樣的?

      小結:原來,第一段的開始部分,和第二段是一樣的。

      4、教師當導游,創設游戲的情境,帶領幼兒完整地學唱歌曲1~2遍。

      5、幼兒在場地內自由結伴表演唱。

      活動延伸:

      1、將音樂投放入音樂區內,并提供裝扮的服裝,讓幼兒進行表演。

      2、在美工區設立“郊游”主題作品區,張貼幼兒關于郊游的照片或者繪畫。

      資料庫:

      附歌詞:

      走走走走走,我們小手拉小手。走走走走走,一同去郊游。白云悠悠,陽光柔柔,青山綠水一片錦繡。

      走走走走走,我們小手拉小手。走走走走走,一同去郊游。

    幼兒音樂教案8

      活動背景:幼兒園音樂教學的目的是挖掘和發現幼兒自身潛在的音樂素質和能力,賦有培養幼兒對音樂的興趣,愛好,萌發幼兒初步感受美,表現美的重要使命。音樂教學內容的選擇,必須要符合幼兒的身心發展特點,緊密聯系幼兒的生活實際。本次活動我選擇了具有鮮明特點,易于幼兒接受的音樂,采用音樂情境表演中,引導幼兒隨音樂節奏做動作,嘗試模仿和創編猴子摘果子、爬樹等動作,鼓勵幼兒在快樂的環境中,興致勃勃地參與音樂活動,讓孩子用肢體動作大膽的表達自己對音樂的感受力。

      活動目標:

      1、學看圖譜,隨音樂節奏做動作,嘗試模仿和創編猴子摘果子、爬樹等動作。

      2、樂意參加音樂游戲,體驗音樂活動帶來的快樂情緒

      活動準備:

      《快樂恰恰恰》音樂、flash課件一份、帽子5個

      教學重難點:模仿和創編猴子不同摘果子的動作。

      教學方法和手段:示范法、情境法、游戲法

      活動過程:

      一、出示圖譜,導入活動

      1、師:秋天到了,果園里的果子都成熟了,你們知道有哪些果子成熟了嗎?猴王看到

      了這么多果子就想舉辦一個采摘大會。今天周老師收到了猴王發出的邀請函,猴王說,只要根據邀請函里的圖譜學會跳舞,就能參加采摘大會,你們想去參加嗎?

      2、(出示圖譜)那我們一起先來看看這張圖譜,好嗎?

      (通過設置猴王要舉辦快樂舞會的情景,引起幼兒對圖譜的關注,調動幼兒參加活動的`積極性。)

      二、分析圖譜,學習跳舞

      1、教師示范

      師:你覺得圖譜上的符號可以做什么動作呢?現在周老師就照著這張圖譜,來跳一跳,你們仔細看看我跳的動作能在圖譜上找到嗎?在哪里?

      2、分析圖譜。

      師:你們在圖譜上找到我做的動作了嗎?什么符號我是做什么動作的?

      3、學習跳舞

      師:你們都做出不一樣的動作,真不錯,我在最后拍好手之后有一個造型,請你也想一個和別人不一樣的動作好嗎?那我們聽音樂從頭跳一遍吧。

      (教師示范前提出問題,讓幼兒帶著問題去看教師示范,在觀看的過程中感受圖譜所表達的意思,在此基礎上,引導幼兒對照圖譜跟著音樂嘗試學習跳舞。)

      三、三、介紹規則,組織游戲

      師:剛剛小猴子們采的果子真多,現在我們休息休息,來玩一個游戲,分享一下我們的勞動果實吧。

      1、組織幼兒圍成圓圈,介紹“傳拿水果帽”的規則。

      2、組織游戲《傳帽子》

      重點指導幼兒如何拿帽子。組織游戲,帽子由少增多。

      (通過傳帽子游戲,引導幼兒鞏固所學動作,感受游戲帶來的快樂)

      四、結束

      今天的采摘大會真開心呀,你們開心嗎?那我們和客人老師說再見吧,下次我們再來采摘果子。

    幼兒音樂教案9

      活動內容:歌唱歌謠《蟲兒飛》

      活動目標:1、幼兒樂于學習歌謠,感受歌曲優美、輕柔的旋律。

      2、學看圖片理解歌詞含義,嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

      3、能唱準八分音符,并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

      活動重點:學看圖片理解歌詞含義,嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

      活動難點:能唱準八分音符,并在理解歌曲內容的`基礎上有感情的唱歌。

      活動準備:1、經驗準備:幼兒已掌握4|4拍的節奏型。

      2、材料準備:掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。

      活動過程:

      一、預備起勢

      師生討論,什么時候人會打哈欠?

      保持打哈欠的狀態,練聲曲《親愛的回聲》

      幼兒起立,保持身體和頭部的正直、放松,兩臂自然下垂,兩眼平視,兩肩放松,口型保持長圓形。

      學習模仿蟲兒飛練習發音。討論:剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方?

      二、賞析感受

      1、播放音樂CD,幼兒欣賞。

      提問:歌曲中蟲兒飛去了那里,你還在歌曲中聽到了什么?

      2、請幼兒表達感受,教師提煉4|4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。

      三、情境感應

      1、出示節奏型卡X XX X X|X — X —|,引導幼兒做動作。

      2、教師出示掛圖,引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。

      四、學唱歌曲

      1、教師出示掛圖,請幼兒一邊學歌一邊劃指,規范歌詞及節奏。

      教師引導幼兒,小手準備,伸出食指劃指,第一遍請幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。

      2、教師鋼琴伴奏,幼兒分句學唱。

      五、延伸變式

      教師請幼兒討論歌曲共有幾部分?引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。

      六、結束活動

      1、請幼兒利用課余區角時間畫一畫歌曲中的情景并適當創編。

      2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。

    幼兒音樂教案10

      【活動目標】

      1、嘗試用身體動作表現豆子從豆莢中蹦出來的樣子。

      2、能在同伴面前大膽地表現自己,感受音樂表演活動的快樂。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      【活動準備】

      1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態,豐富經驗。

      2、課件和電教設備。

      3、故事《豆寶寶》。

      4、在活動室的場地上粘貼四個豆莢的形象(黃色的輪廓,里面有若干個豆豆,分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆,豆豆上分別標有數字)。

      5、音樂《豆莢曲》(《幽默曲》和《彈簧協奏曲》)。

      【活動過程】

      1、提問激發幼兒興趣:小朋友,你知道豆豆是怎么從豆莢里出來的?

      2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

      3、講故事《豆寶寶》。引導幼兒想象自己變成豆寶寶,在媽媽的肚子里……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。

      4、嘗試表現豆子從豆莢中蹦出來的動態。

      (1)提問:豆子是怎樣從豆莢里出來的?

      學習詞:蹦。

      請幼兒發揮想象,用動作表現豆子從豆莢中蹦出來的'動態。

      (2)看課件,引導幼兒相互交流自己創編的動作。

      (3)介紹四個大豆莢,引導幼兒觀察:這是什么豆寶寶的家?數數這個家里可以住幾個豆寶寶?請幼兒自選喜歡的豆莢住進去。

      (4)鼓勵幼兒大膽表現自己創編的動作。

      (5)啟發幼兒合作表現豆子們蹦出來的連續動作。

      看課件,引導幼兒觀察豆莢裂開時,豆子們連續蹦出來的動態。

      聽指揮,教師隨樂說數字,“豆子”依次從豆莢中連續蹦出來。

      (6)交換,再次游戲。

       教學反思:

      通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

    幼兒音樂教案11

      活動目標:

      1、學習聽辯音的高低。

      2、初步感受音樂中的高音和低音。

      3、培養主動探索的能力。

      活動準備:

      高人、矮人圖片,《小手爬》錄音帶。

      活動過程:

      一、通過視覺形象,引導幼兒感知聽覺形象,聽辯一個八度以上的音。

      1、出示圖片,引導幼兒用動作表現高人、矮人的形象。

      2、聽高人、矮人唱歌(琴聲),問:你能聽出那句是高人在唱?那句是矮人在唱?高人和矮人唱歌的聲音有什么不同?

      3、引導幼兒用動作表現聲音的高低。

      二、練習聽辯音高相差較小的音。

      1、聽歌曲《青蛙唱歌》,問:大青蛙和小青蛙誰的聲音高?誰的聲音低?

      2、用身體動作表現。

      三、練習聽辯不同音色的音的高低。

      1、引導幼兒傾聽碰鈴和大鼓的聲音,問:應該用哪種樂器為大青蛙伴奏,用哪種樂器為小青蛙伴奏?為什么?

      2、表演唱《碰鈴和大鼓的歌》,并用動作表現聲音的高低。

      四、音樂游戲《小手爬》,辨別音的高低,初步感知音的上行與下行。

      1、邊唱歌詞邊做動作。

      2、用“啦”音演唱,并隨音高的變化做出相應的動作

      打擊樂器

      活動過程:

      一、引出主題

      1、逐一認識廚房用品。

      我們到廚房去看看,廚房里有些什么?它們有什么用呢?

      2、觀看錄像,欣賞廚房交響曲。

      (1)欣賞錄像

      看錄像里的這些廚房用品有什么用呢?

      這些好聽的音樂是用哪些東西演奏的呢?

      (2)教師按幼兒說的`出示實物。

      3、教師小結。

      原來這些廚房用品還能敲出這么好聽的音樂。

      二、自由敲擊

      1、教師錄音

      幼兒自由選擇用具敲擊。

      2、幼兒聽錄音

      你們覺得好聽嗎?你們用了哪些用品演奏的?為什么相同的用品,敲出的聲音卻不一樣呢?

      3、對比聽

      老師為什么敲得好聽呢?

      4、教師小結。

      演奏時要一起整齊地開始和結束,還要有節奏地敲,不能敲得很響。

      三、學習合奏

      1、介紹節奏譜,幼兒拍擊節奏。

      這是什么節奏?

      2、學習輪流演奏。

      出示圖片節奏譜——這是誰敲的節奏?

      3、聽音樂看節奏譜學習合奏。

      現在我們能聽著音樂看著指揮合起來試試嗎?

      四、延伸活動

      1、老師表演:鍋碗瓢盆交響曲。

      老師還用哪些廚房用品演奏?是怎么演奏的?

      2、教師小結。下次我們可以試試用這些廚房用具來演奏更好聽的音樂。

      

    幼兒音樂教案12

      活動目標:1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律,在教師的引導下學唱歌曲。

      2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

      活動準備:1、每人一個小圍裙

      2、每人一把小鏟子

      3、炒豆豆的.錄象。

      活動過程:1、觀看錄象,引入課題

      T:“美麗的秋天來了,許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了,我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(教師播放錄象)

      T:“他們在干什么呢?”(幼兒看,教師介紹打豆豆、炒豆豆的內容)

      T:“有什么顏色的豆豆啊?豆豆在鍋里還干什么了?”(認識黃豆和青豆,知道豆豆還在翻跟頭呢!)

      觀看完,教師 T:“他們剛才在干什么啊?”(幼兒說說,幫助幼兒回憶)

      2、熟悉歌詞

      T:“剛才他們在炒豆豆!”(教師有節奏的說歌詞)

      T:“你會象我一樣來炒豆豆嗎?”(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)

      3、學唱歌曲

      T:“今天我來做媽媽,給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)

      T:“我這還有一首關于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細了!”(教師清唱)

      T:“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽,加上鋼琴伴奏)

      T:“今天我用我的小手當鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領幼兒邊動作邊唱)

      T:“我請來了小鏟子,我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領幼兒邊做邊唱)

      4、活動延伸

      T:“豆豆炒好了,好香啊!”(教師做聞豆豆的動作)

      T:“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動作)

      教師唱第二段歌詞,引導幼兒送給別人吃

      T:“門口的娃娃也餓了,我們去喂給他吃吧!“(教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結束活動)

    幼兒音樂教案13

      活動目標:

      1、初步學會歌曲,幼兒體驗喜、怒、哀、樂的情感。

      2、嘗試改編歌詞,并能根據節奏唱一唱。

      3、幼兒體驗探索的興趣,有表演的欲望。

      活動準備:

      各種表情掛圖

      活動過程:

      一、導入

      1、游戲《身體樂器》:根據不一樣性質、節奏鮮明的音樂(進行曲、舞曲)啟發幼兒探索把身體當作樂器,在音樂的伴奏下,發出種種有節奏的聲音。做到口、手、腳配合較協調一致。

      2、發聲練:《問好》師生接唱,要求銜接緊湊。

      二、學歌曲

      1、觀看表情圖并作出相應的'表情。

      討論當你是這種表情是你會怎樣樣?(讓幼兒作出動作)

      2、分段欣賞歌曲

      (1)第一段欣賞后提問:“剛才小朋友歡樂時是怎樣做?”

      (拍手)作出相應的表情,引導幼兒拍出|xx|...|的節奏型。

      (2)第二段欣賞后提問:“小朋友著急時會怎樣做?”

      (跺腳)作出相應的表情,引導幼兒用腳跺出|xx|...|的節奏型。

      3、完整地欣賞歌曲。引導幼兒演唱歌曲

      三、創編歌曲

      幼兒嘗試用動作、表情來表現歌曲中的喜、怒、哀、樂等情節的變化。

      生氣時(噘嘴)、難過時(輕哭)、高興時(大笑)

      并且將創編的資料唱一唱。

      四、表演歌曲

      引導幼兒將創編好的歌詞完整唱一唱。

    幼兒音樂教案14

      活動目標:

      1、能在熟悉曲譜的基礎上初步學吹《粉刷匠》歌曲。

      2、感受樂曲的美,讓幼兒學吹奏。

      活動準備:

      教師用笛子一個,幼兒用笛子人手一個,樂譜、錄音機一個、課件。

      活動過程:

      一、教師出示樂譜。

      1、請幼兒找找樂譜中你認識那些音?教師輕唱樂譜。

      2、教師唱歌曲一遍,請幼兒說說從歌曲中你聽到了什么。并引導幼兒一齊唱一遍歌曲。

      3、進上步熟悉曲譜,師幼一齊彈唱樂譜兩到三遍,并請幼兒在唱的時候最好能邊動手練指法,并盡量放慢速度唱樂譜。

      二、學吹歌曲《粉刷匠》

      (1)教師示范吹歌曲一遍,請幼兒存細看好教師的`示范指法。

      (2)幼兒練指法。(邊唱邊動指法)。

      (3)幼兒練吹歌曲,教師來回指導。對本事較弱的幼兒進行重點指導。

      (4)請幾名本事較好的幼兒到前面表演吹歌曲,教師進行初步指導。

      (5)師幼兒一齊復吹歌曲:《春天里》和《好朋友》。

      三、總結幼兒吹奉情景,表揚表現較好的幼兒。

      四、放錄音,請幼兒跟著音樂一齊用笛子表演各種動作,并在歡快的氛圍中結束活動。

      1、熟悉曲譜的基礎上初步學吹《粉刷匠》歌曲。

      2、感受樂曲的美,讓幼兒學吹奏。

    幼兒音樂教案15

      活動目標:

      1、引導幼兒感受和表現歌曲中人物情緒的變化,啟發幼兒用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。

      2、引導幼兒根據歌詞內容按樂句創編表演動作。

      3、幫助幼兒體驗與同伴合作歌唱的快樂,指導幼兒用表情、動作和眼神與同伴交流。

      活動準備:歌曲錄音磁帶。

      活動過程:

      1、教師創設兩種情境,讓幼兒分別感受與同伴發生矛盾及與同伴友好相處時的不同心情。

      2、引導幼兒探討與同伴發生矛盾時應如何解決。

      3、學唱新歌。

      (1)教師范唱或請幼兒欣賞歌曲錄音,體驗歌曲中好朋友間的.情緒變化。

      (2)幼兒學唱新歌,注意唱準切分音符和休止符。

      4、啟發幼兒用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分,即用快而重且斷頓的唱法演唱前半部分,用慢而輕且連貫的唱法演唱后半部分。

      5、鼓勵幼兒與鄰座的同伴合作進行歌表演。

      (1)啟發幼兒根據歌詞內容,歌曲中人物情緒的變化,按樂句創編相應的動作、表情。

      (2)請幼兒兩兩結伴有表情地邊唱歌、邊表演動作,幫助幼兒體驗與同伴交流、合作進行歌唱活動的快樂。

      6、學習用領唱和齊唱的形式演唱此歌。

      請兩名幼兒有表情地領唱歌曲的前半部分,并做相應動作,其它幼兒在歌曲的第17小節開始齊唱。

    【幼兒音樂教案】相關文章:

    幼兒音樂教案11-10

    幼兒音樂教案03-29

    春天幼兒音樂教案11-03

    《音樂瓶》幼兒教案11-14

    【推薦】幼兒音樂教案02-16

    幼兒小班音樂教案01-18

    幼兒音樂教案【精】02-08

    幼兒音樂教案【熱】02-08

    幼兒音樂教案【熱門】02-08

    幼兒音樂教案【推薦】02-08

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      久久秋霞精品中文字幕 | 欧美亚洲尤物久久综合精品 | 中文字幕日韩理论在线 | 性色一区二区三 | 亚洲国产日韩在线人成蜜芽 | 色婷婷亚洲中文字幕的 |