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    小班美術教案

    時間:2023-04-11 09:09:47 美術教案 我要投稿

    有關小班美術教案模板匯編9篇

      作為一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班美術教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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    小班美術教案 篇1

      活動目標:

      1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

      2、運用已有經驗、聯想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。

      3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

      4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

      活動準備:

      掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。

      活動過程:

      一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

      1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

      2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

      3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

      4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導幼兒說出暖暖的)

      5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因為紅色的太陽照在身上暖暖的。)

      6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)

      師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導幼兒說出太陽在跳舞)

      教師總結:哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的'一個叫西班牙的國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。

      二、一起討論繪畫的方法。

      1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

      2、太陽旁邊有什么呢?

      3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞,看!趙老師幫小朋友準備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。

      4、幼兒創作,鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

      三、活動結束。

      與幼兒一起來欣賞自己的畫。

      小百科:胡安·米羅1893年4月20日—1983年12月25日),西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家,超現實主義的代表人物。是和畢加索、達利齊名的20世紀超現實主義繪畫大師之一。

    小班美術教案 篇2

      活動目標:

      1、能用身體動作表現小草的生長狀態,并嘗試用棉簽從下向上提畫表現小草。

      2、能在游戲情景中體驗創作的樂趣。

      活動準備:

      1、經驗準備:有用棉簽作畫的經驗,觀察過小草。

      2、材料準備:各色水粉顏料、調色盤、棉簽、畫有小兔的畫紙。

      3、教師自備作品(小兔吃草)。

      活動重點:

      1、能大膽使用棉簽由下往上畫線條表現小草。

      2、能使用正確的繪畫方法,畫畫的姿勢要正確。

      活動過程:

      一、教師出示自備作品“小兔吃草”,激發幼兒的興趣。

      1、教師:“美麗的花園里有只可愛的小兔正在吃草,小草快吃完了,該怎么辦呢?小朋友快想想辦法吧!”

     。ㄓ變鹤杂捎懻摚。

      2、教師:“對了,我們一起來幫它多畫些小青草,讓小兔吃個飽,好嗎?”

      二、師生共同討論,教師講解。

      1、教師(出示畫有小兔的畫紙,手持棉簽):“小兔小兔別著急,我們給你送草來了,青青小草真新鮮,請你快來嘗一嘗!

      2、教師演示并小結:“用棉簽蘸綠色顏料,在紙上從下往上一提,再一提,小青草就越畫越多了!保ㄒ龑в變喊l現并討論小草的畫法。)

      3、請幼兒進行書空練習,教師鼓勵幼兒邊畫邊念兒歌:“小青草,一根一根往上長,快快長,有的直來有的彎,小兔小兔快來吃!”(教師請個別幼兒嘗試繪畫。

      三、幼兒創作“小青草”,教師指導

      1、教師:“小兔吃到老師送給他的青草很高興,可是你們看看自己的'桌上,還有很多小兔沒有吃到青草呢,請小朋友們也用棉簽畫出小青草送給小兔吧。”

      2、練習畫青草,邊畫邊念:“小青草,一根一根往上長,快快長,有的直來有的彎,小兔小兔快來吃!”

      3、教師提醒幼兒:“棉簽蘸了顏料后要在調色盤上掭一掭,盡量不要讓顏色滴在紙上,看誰的小草又直又密,一根小草的中間不能斷開!

      四、欣賞與評價。

      教師:“你們的小兔都吃到你們送給他們的青草了嗎?看看誰畫的青草小兔最愛吃?”

    小班美術教案 篇3

      一、活動目標:

      1、嘗試用拓印圓后添畫的方式,表現常見的小動物形象。

      2、知道朋友越多越快樂,感受共同作畫的有趣。

      二、活動準備:

      1、經驗:幼兒有拓印作畫的相關經驗,嘗試用拓印的方法畫過小雞和小鴨

      2、ppt課件、拓印工具、背景畫

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┱f說魯拉魯先生的花園

      1、介紹魯拉魯先生(和魯拉魯先生問好)

      2、聽聽魯拉魯先生的故事

     。ǘ┛纯呆斃斚壬男屡笥

      1、第一個朋友出現了

      指:咕嚕嚕,咕嚕嚕,小圓球滾來了,咕嚕嚕,咕嚕嚕,又滾來一只小圓球,小圓球按一按、停一!淮A球在一起。

      ——我們一起把小圓球滾到魯拉魯先生的院子里去好嗎?(全體感受拓。

      2、第二個朋友出現了

      ——魯拉魯先生一看院子里多了那么多的新朋友,心里可高興啦!小圓球開始變了。ń處熓痉短懋嬓⊥茫

      ——魯拉魯先生心想如果還能再有一只小兔子那可有多好呀!誰能幫助魯拉魯先生實現愿望呢?(請幼兒嘗試畫一只小兔)

     。涸瓉,只要小圓球用力按一按、停一停,然后添上幾筆,就會變出可愛的'小白兔啦!

      3、第三個朋友出現了(教師拓展示范)

      ——看看,這里的小圓球又會是誰呢?(教師再次,示范作畫)

      ——猜猜,還會有哪些朋友來到魯拉魯先生的花園呢?(出示ppt一些范例)

     。ㄈ⿴汪斃斚壬遗笥

      請幼兒嘗試用拓印后添畫的方式,表現不同的動物形象。過程中,引導孩子發現畫面的變化,感受快樂

    小班美術教案 篇4

      設計思路:

      對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛.有大,有小,很能激發他們想像力和表現美愿望.特別是這個活動在材料運用上有別于其他傳統美術課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色!坝退蛛x”這一科學現象加強了游戲趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術活動中成功。

      活動目標:

      1、讓幼兒學習畫大大小小圓圈泡泡。

      2、能大膽選擇色彩涂刷,表現大大小小圓圈泡泡。

      3、體驗美術活動樂趣。

      活動準備:

      1、人手一張畫有小魚畫紙。

      2、各種顏色油畫棒若干。

      3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

      活動過程:

      一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

      幼兒跟隨《小金魚》音樂做小魚游動作進教室。

      師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點點頭,游啊游,游啊游,小魚游真開心。師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧。ㄗ聛恚

      二、引出課題。

      師:剛才我們玩真開心,魚媽媽高興想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子呀?(圓形)教師出示范畫畫泡泡。

      師:小蠟筆,轉呀轉,這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡懷里呢!

      師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色泡泡,有泡泡還會親親嘴,有泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!教師出示排刷和顏料。師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色

      照片?

      師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色,會親親嘴和捉迷藏泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

      三、幼兒操作。

      幼兒作畫時,教師指導并用語言提醒幼兒:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏泡泡,真棒!

      四、相互欣賞幼兒作品。

      師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹泡泡吧!跟魚媽媽說說自己泡泡是什么顏色。(設計意圖:評價幼兒作品,給予肯定,提高幼兒積極性)

      五、結束部分。

      師:小魚們吹了這么多漂亮泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發吧!

    小班美術教案 篇5

      活動目標:

      1、嘗試根據玻璃板上的墨跡進行想象,并大膽用手指進行添畫。

      2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時候能控制好力度。

      活動準備:

      1、幼兒認識墨汁;有用眼藥水瓶滴畫的經驗。

      2、教師與幼兒共用的操作材料一份。

      3、玻璃板,裝有少量墨汁的眼藥水瓶,各色顏料,抹布,宣紙(稍大于玻璃板)。

      活動過程:

      1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶,設置故事情境引導幼兒進行想象。

     。1)教師邊講故事邊操作,引起幼兒觀察的興趣。

      教師:墨汁在瓶子里一點意思也沒有,它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看,墨汁滴在玻璃板上是什么樣的?像什么?

      (2)教師根據幼兒的想象和表達,用手指蘸顏料進行添畫。

     、俳處煟河械男∨笥颜f墨點像小花,那花蕊是什么樣的?點在哪里?花莖是什么樣的?怎么畫呢?除了有花蕊和花莖還有什么?可以用什么顏色來添畫美麗的花兒呢?

     、诮處煟合霌Q顏色的時候,手指上的顏料要怎么樣? (在抹布上擦干)小墨點還像什么呢?可以添畫什么讓它變得更像呢?

      2、師幼共同討論墨點添畫的方法與注意事項。

     。1)教師:怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點?如果小瓶子離玻璃板遠一點,滴出來的桊點會有什么變化?要是離玻璃板近呢?剛手指添畫的時候要注意什么?

      (2)教師小結:印制玻璃版I出i動作要快,避免顏料干掉;換顏色時用抹布擦干凈于上的顏料。

      3、幼兒創作玻璃版畫。

      提醒幼兒輕輕地擠眼藥水瓶;用手指蘸顏料的時候要在顏料盤邊舔一舔;迅速用宣紙印制。

      要點提示:

      教師要鼓勵和關注每位幼兒,讓他們大膽發表自己的想法,活動中,幼兒的想法并不都是“小花”,教師就要根據幼兒的`想象進行引導,或直接請幼兒示范添畫,這樣更能激發幼兒參與創作的熱情。

      4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

      教師:你的畫上印出了什么有趣的東西?淮的想法更有創意?

      日;顒樱

      欣賞同伴的作品,棚瓦介紹自己的好經驗。

      活動廷伸:

      繼續為幼兒提供可以操作的材料,引導幼兒大膽想象和創作?

      家園共育:

      清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動,了解成人的想法。

      【評析】

      孩子的世界充滿了各種奇妙的想象,本次活動中幼兒充分發揮了自己無限的想象力,將滴在玻璃板上的墨點想象成任何自己喜歡或熟悉的事物,并用自己的小手進行添畫,這是非常有意思的。

    小班美術教案 篇6

      一、活動目標:

      1、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識。

      2、通過玩色游戲發現顏色會變,紅+黃=橙、黃+藍=綠、紅+藍=紫初步認識綠、橙、紫三種顏色。

      3、感受色彩的奇妙變化,體驗玩色的快樂。

      二、活動準備:

      1、塑料一次性杯子人手二個(教師3-6個)。

      2、幼兒繪畫紙人手一張:畫好樹干。

      3、水、顏料(紅、黃、藍)、棉簽、抹布。

      三、活動過程:

      1、游戲“變魔術”,激發幼兒的興趣。

      教師:“小朋友猜猜(教師指蓋著顏色瓶子的布)布里面躲著誰呢?你們想不想知道啊?”

      (教師揭開布)“看!布的里面躲的誰呀?”哦,原來是瓶寶寶,咦?瓶寶寶里面還有什么呀?

      (請小朋友觀察一下)“水有沒有漂亮的顏色呀?”

      “昨天老師跟魔術師學會了一個有趣的魔術,能把水變出漂亮的顏色,想不想看啊?”

      2、師幼一起變魔術,鞏固對紅、黃、藍三種顏色的.認識。

      “我這里有3個瓶子,我要把這個變成紅色”,教師邊念魔語邊輕輕地搖晃瓶子:“小小瓶兒上下搖,小小瓶兒變變變!(幼兒喊紅色)

      (重復變藍色,黃色)

      教師:“我們變出了幾種顏色呀?(三種)哪三種顏色呀?(紅、黃、藍)

      3、教師:“春天來了,小草綠了,小樹發芽了,小花開了,大地變得漂亮了!薄皢琛ぁぁぁぁぁぁ薄罢l在哭呀?”(和幼兒一起尋找,配班教師將畫好樹干的畫紙粘在黑板上)“找到了,原來是這顆小樹在哭呢!”“你們知道它為什么哭嗎?”(它沒樹葉)“我們來幫助它好嗎”?(好)“怎么幫呢?”(給它畫上樹葉)“小朋友們真棒,那我們可以用什么來畫呢?”(顏色)“小樹也是什么顏色呢?”(綠色)“我們這有嗎?”(沒有)

      教師:“我們剛才只變出紅、黃、藍這三種顏色,沒有綠色,我們能再變出綠色嗎?(能)

      教師:“在色彩王國里紅、黃、藍這三種顏色有個好聽的名字叫“三原色”,除了白色和黑色,其它所有漂亮的顏色都可以用其中兩種相加變出。

      教師:“小朋友們,你們想不想試試呀?”(想)

      教師:“小朋友們仔細看哦”。

      教師將黃色和藍色顏料調和(要求幼兒加水時不要加太多),出現綠色,為小樹畫上樹葉。

      配班教師扮小樹說:“謝謝小朋友讓我長出綠綠的葉子,但我是棵花樹,春天的時候我全身都長滿了五顏六色的花,可美了,我······我現在只有葉子一點也不漂亮!

      教師:“你們還愿意幫助小樹嗎?”(想)

      教師用棉簽沾紅色和黃色示范為小樹點畫花朵。

      教師:“有了紅花和黃花,還能不能幫小樹長出別的顏色的花呢?”(能)

      教師將顏料調和紅+黃=橙、紅+藍=紫,為小樹點畫上花朵。

      4、教師:“花樹現在變得好漂亮了,它的朋友們聽說小一班的小朋友這么棒,就都來請你們幫忙了。你們愿不愿意用桌上的顏色來為它們打扮呀?”(想)

      教師交代作業要求:只能將兩種顏色調和,調和顏色時不能加過多的水,

      請小朋友和爸爸媽媽一起來打扮花樹,看看誰的顏色最豐富,最漂亮。

      5幼兒操作,教師巡回指導。

    小班美術教案 篇7

      活動目標:

      1、幼兒初步學會撕紙片,用膠棒粘貼。

      2、知道小鳥是人類的好朋友,要關心照顧它們。

      3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作,以促進小肌肉的發展。

      4、培養幼兒良好的作畫習慣。

      5、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動準備:

      1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

      2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

      3、背景音樂《快樂的小鳥》。

      活動過程:

     。ㄒ唬、創設情境,通過談話,激發幼兒產生幫助小鳥的愿望。

      聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室,停在大樹圖邊:“小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?”

      “這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”

      “大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真傷心呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?”

      “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?

     。ǘ、教師示范方法步驟。

      教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上!苯處熢俅问痉兑槐椤

      教師可增加點難度,讓幼兒學習撕各種各樣的.樹葉。

     。ㄈ⒂變哼M行操作,教師個別指導。

      將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

     。ㄋ模、出示小鳥,送小鳥回家。

      教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

      活動延伸

      教師“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們去告訴所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結束,教師帶領幼兒出活動室。

    小班美術教案 篇8

      活動目標:

      1、認識長圓形、扇形、掌形的樹葉,嘗試將相同形狀的樹葉貼在一起幫小兔貼門簾。

      2、通過貼門簾的游戲,體驗幫助小兔的樂趣。

      3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      活動準備:

      1、課件《小兔家的新門簾》。

      2、制作所需材料:背景板、固體膠、已打印好的樹葉形狀。

      活動過程:

      一、故事引入,激發幼兒興趣:

      ——教師播放課件,請幼兒觀賞。

      ——師:小兔家發生了什么?

      ——繼續觀看故事。

      ——師:小兔用什么做門簾呢?

      ——過渡:小兔用漂亮的樹葉做門簾真聰明。

      二、認識圖形,掛窗簾:

      ——師:小兔找到了幾種樹葉?一樣嗎?

      ——小結:長得長長圓圓的叫長圓形;長得像扇子一樣的叫扇形;長得像手掌一樣的叫掌形。

      三、學習做樹葉門簾:

      ——過渡:今天我們就用這些樹葉給小兔做門簾。

      ——教師示范做門簾:拿起一片小樹葉,涂涂涂,涂上固體膠;黏黏黏,粘在直線上。

      四、大家來做門簾:

      ——師:小兔還有好多門和窗沒裝上漂亮的'簾子,請你們來幫助一下她好嗎?

      ——教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽粘貼。

      五、作品欣賞:

      ——師:請小朋友來介紹一下你是怎么來做門簾的?

      六、活動延伸:

      ——師:森林里的小動物看到你們幫助小兔做的門簾這么漂亮,他們也想要,老師把材

      料都放在我們的教室區角里了,請你們幫助小動物們一起去完成好嗎?

    小班美術教案 篇9

      【活動目標】

      1、激發幼兒對手指點畫活動的興趣。

      2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

      3、引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋。

      【活動準備】

      幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。

      【活動過程】

      一、情景導入

      教師出示小狗玩具,激發幼兒對活動的興趣。

      1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導幼兒和小狗打招呼。)

      2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了?會發生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

      二、教師示范

      用食指點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋。

      1、教師伸出食指,啟發幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的.身上點黑色的斑點。激發幼兒操作的欲望。

      2、教師提出操作要求:在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

      三、幼兒操作,教師指導

      提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點,注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

      四、展示幼兒作品,表揚畫面整潔的幼兒

      活動延伸:利用其他形式練習手指點畫。

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