現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>一年級語文上冊第二單元《天地人》教案

一年級語文上冊第二單元《天地人》教案

時間：2023-03-03 14:02:48 語文教案我要投稿

相關(guān)推薦

一年級語文上冊第二單元《天地人》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的一年級語文上冊第二單元《天地人》教案，歡迎大家分享。

一年級語文上冊第二單元《天地人》教案

一年級語文上冊第二單元《天地人》教案1

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　教科書P6內(nèi)容。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識6個生字。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。

　　【教學(xué)重點】

　　會讀、會認(rèn)本課的6個生字。

　　【教學(xué)難點】

　　認(rèn)識6個生字，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。

　　【教學(xué)過程】

　　一、新課導(dǎo)入

　　1.小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘环利惖膱D畫。你們看，多美的圖畫呀！你能把你看到的告訴大家嗎？（引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話）

　　2.師根據(jù)學(xué)生的回答，出示“天”“地”“人”三個字。

　　師：同學(xué)們，看，這三個字急著跑出來和大家打招呼了，你們想和它們做朋友嗎？那這節(jié)課我們就來想辦法認(rèn)識它們吧！

　　二、自主識字

　　1.學(xué)生借助圖畫自由讀字。

　　2.小組內(nèi)交流識字。

　　3.教師范讀，生跟讀，讀準(zhǔn)字音。

　　4.小組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音。

　　5.指名認(rèn)讀生字，教師相機正音，重點指導(dǎo)“天”“地”“人”的讀音。

　　6.給“天”“地”“人”三個字找朋友（擴詞練習(xí)）。

　　三、交流識字

　　1.指名試讀，全班同學(xué)幫助糾正。

　　2.請讀對的學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀一遍。

　　3.指名說說自己一些好的識字方法。

　　4、游戲識字

　　（1）開火車讀生字。

　　（2）師說字音，讓學(xué)生找出相應(yīng)的'生字卡并舉起。

　　（3）三個同學(xué)一組，輪流指著身邊的小朋友并說出“你”“我”“他”。

　　【板書設(shè)計】

　　天地人

　　天地人你我他

　　【教學(xué)反思】

　　本節(jié)課設(shè)計重點體現(xiàn)“三務(wù)實”，即思想務(wù)實、設(shè)計務(wù)實、過程務(wù)實。真正引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中識字，在快樂活動中識字。識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的難點。本節(jié)課以6個生字的識記為重點，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，思考識記生字的方法。在匯報的過程中，識字的方法變得多元化；在教師點撥的過程中，識字的方法變得有效化。

一年級語文上冊第二單元《天地人》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識6個生字：“天”“地”“人”“你”“我”“他”。

　　2、能正確流利的讀出課文。

　　3、訓(xùn)練手、口協(xié)調(diào)一致的能力，訓(xùn)練指讀方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。

　　重點：

　　5、認(rèn)識6個生字：“天”“地”“人”“你”“我”“他”。

　　難點：

　　6、訓(xùn)練手、口協(xié)調(diào)一致的能力，訓(xùn)練指讀方法。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件生字卡片

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　小朋友們好！今天老師又要和小朋友一起做游戲了，你們開不開心呀？老師知道，你們特別喜歡背兒歌，老師也想和小朋友們一起背兒歌，全體起立，預(yù)備-開始：小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來；喵、喵、喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。小朋友們，今天老師教給小朋友學(xué)習(xí)一首新的短兒歌，你們想不想聽呀？

　　二、新授

　　1、出示課件，教師范讀：

　　請小朋友仔細(xì)聽：天地人，你我他。

　　2、領(lǐng)讀：

　　現(xiàn)在老師讀一句，小朋友跟著讀一句：天地人，你我他。

　　我們來做個高低聲的游戲，老師用大的聲音讀，小朋友就用小的'聲音讀；老師用小的聲音讀，小朋友就用大的聲音讀。

　　3、小朋友打開書手指一個字一個字指著讀。

　　4、做游戲讀課文。

　　我們接著再來做個小游戲，老師用手指上面，同學(xué)們讀（天），老師用手指下面，同學(xué)們讀（地），老師用手指你們，同學(xué)們讀（人），游戲開始。

　　5、創(chuàng)游戲，學(xué)生字。

　　小朋友，我們用動作來表示“你我他”，看哪位小朋友小朋友能創(chuàng)造出好游戲。

　　老師引導(dǎo)：

　　兩個小朋友互相指著讀（你）指向自己讀（我），一起指向另外一

　　個小朋友讀（他）。

　　6、小朋友把游戲連起來做，一邊做，一起讀（天地人，你我他）。

　　7、整體齊讀：

　　請小朋友們?nèi)w起立，和老師一起來背一遍這首兒歌，遍背邊

　　動作：預(yù)備----開始：天地人，你我他。

　　小朋友表現(xiàn)真棒，我們來換一個節(jié)奏：天-地-人，你-我-他。天地人，你我他。

　　三、鞏固新課

　　1、我們再來做個游戲，“開火車”。看誰開得最快，第一個小朋

　　友說“天”，下一個說“地”，下一個說“人”，下一個說“你”，一個挨著一個說，預(yù)備-開始。

　　2、小朋友表現(xiàn)太棒了，這么短時間就背會兒歌了，快快鼓勵一

　　下自己：棒棒冰，棒棒糖；棒棒，棒棒，我最棒！

　　（1）按序讀（從前往后讀）

　　（天地人你我他）

　　（2）倒序讀（從后往前讀）

　　（他我你人地天）

　　（3）老師拿出六個字卡片，隨意看卡片讀：

　　我們再來變魔術(shù)，變，變一變（隨意抽取）。

　　四、拓展延伸

　　1、學(xué)習(xí)詞語

　　給“天”找朋友：

　　今天、冬天、天明、明天、天邊、熱天、天橋、天氣

　　給“地”找朋友：

　　大地、種地、菜地、掃地、草地、地球

　　給“人”找朋友：

　　男人、女人、小人、雪人、老人、人們、行人

　　2、學(xué)習(xí)句子

　　用上“你、我、他”，說說我們現(xiàn)在都在做什么

　　五、結(jié)束語

　　今天小朋友用這么短的時間認(rèn)識了這么多的字，還和它們做了

　　這么多的游戲，你們開不開心呀？那今天回家后把這些好朋友介紹給爸爸媽媽，讓他們和它們也成為好朋友，好不好？

　　板書設(shè)計

　　課件顯示圖片生字

　　教學(xué)反思

　　識字教學(xué)是低年級的教學(xué)重點也是重點。為了取得好的識字效果，在本節(jié)課中，主要采用了通過多種活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主識字，通過多種讀的方式保持高度興趣，并用多種游戲使同桌、小組合作學(xué)習(xí)，獲取知識，教師充當(dāng)引導(dǎo)的角色，通過教師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生的互動，讓學(xué)生在閱讀中、在感悟中識字。

一年級語文上冊第二單元《天地人》教案3

　　◆ 教材分析

　　本課是本冊書第一課，課文配有插圖，六個生字。“天、地、人”三個字選自《三字經(jīng)》，“你、我、他”三個字則進一步解釋了人與人的關(guān)系。本文的目的是讓學(xué)生認(rèn)識六個生字，理解六個字的字義；而是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度以及合作精神的教育。

　　◆ 教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與能力目標(biāo)】

　　會認(rèn)“天、地、人、你、我、他”六個生字。

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　學(xué)會辨認(rèn)詞語，學(xué)會一字多組的.方法，在識字中積累詞語。

　　【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

　　通過圖畫和結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。

　　◆ 教學(xué)重難點

　　【教學(xué)重點】

　　會認(rèn)“天、地、人、你、我、他”六個生字。

　　【教學(xué)難點】

　　通過圖畫和結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。