現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>小學(xué)美術(shù)教案>小學(xué)美術(shù)教案

小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2022-08-22 06:38:05 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)的美術(shù)教案推薦度：
優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
搭建框架小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【推薦】小學(xué)美術(shù)教案合集5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

【推薦】小學(xué)美術(shù)教案合集5篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。

　　2、感受食品藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)。

　　3、感受各種材料特性，進(jìn)人“神氣的小廚師”的角色，探討巧妙運(yùn)用各種材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多方面搜索與食品相關(guān)的.圖文資料。

　　每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一到兩個(gè)與食物相關(guān)的故事或傳說，或?qū)δ骋环N食物的食法的資料。

　　2、查找了解廣東有哪些特色的美食。

　　媒材工具的準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生自己用白紙做好的“廚師帽”。

　　2、各種用以制作“食物”的材料和工具。

　　3、制作好的“食物”。

　　4、食物欣賞圖片。

　　教學(xué)過程

　　1、欣賞觀察，激發(fā)興趣。

　　（1）提出課題：如果你是一名廚師你想做一道什么菜7引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說出自己喜愛食品的形、色、香、味等基本特征，了解食品的寓意。

　　（2）欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片。學(xué)習(xí)欣賞美食的方法。

　　（3）回憶并講一講與食物相關(guān)的故事傳說。

　　2、進(jìn)入角色，探索思考：

　　（1）展示學(xué)生制作的各式“食物”。引導(dǎo)學(xué)生欣賞其形、色、擺放的美感。

　　（2）展示教師示范制作“食品”過程。學(xué)習(xí)探索如何

　　巧妙利用廢舊材料去制作各式美食。

　　（3）引導(dǎo)思考：你可以用一張牛皮紙制作出什么“食品”？

　　（4）師生總結(jié)制作“食品”的方法：

　　1、根據(jù)材料來決定要制作的“食物”。

　　2、根據(jù)想好的“食物”來選擇制作材料。

　　3、明確《神氣的小廚師》主題，交流合作：

　　（1）了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)美食文化。回憶思考：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　1悠悠老街

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探訪老街的歷史和文化

　　2、學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)形式對(duì)老街進(jìn)行記錄或描繪

　　3、在感受和表現(xiàn)老街的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化和歷史建筑的藝術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)中，增進(jìn)對(duì)地方傳統(tǒng)文化的關(guān)注、尊重及熱愛之情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用美術(shù)形式對(duì)傳統(tǒng)歷史文化進(jìn)行記錄或者描述。

　　2、難點(diǎn)：運(yùn)用不同的美術(shù)形式表現(xiàn)老街。

　　三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）常規(guī)繪畫工具、相機(jī)等材料

　　（教師）課件、常規(guī)繪畫工具、相機(jī)等材料

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　1、欣賞各地著名的老街，初步感受歷史老街的`風(fēng)光。揭示課題《悠悠老街》

　　2、說說自己家鄉(xiāng)的老街的歷史和故事

　　3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街不同時(shí)間、不同季節(jié)的攝影作品，感受老街上的自然風(fēng)光。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品，感受老街上歷史建筑的特色。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞一組反映老街上保留著的傳統(tǒng)風(fēng)俗的攝影作品，感受老街上的傳統(tǒng)文化。

　　6、學(xué)習(xí)建議：課后和學(xué)生一起尋訪老街上的傳統(tǒng)風(fēng)俗和歷史建筑。

　　第二課時(shí)

　　1、觀看老街視頻，揭示課題

　　2、交流：和同學(xué)一起用相機(jī)或畫筆記錄老街的歷史和風(fēng)俗文化時(shí)，有什么困難？又有什么趣味發(fā)現(xiàn)？

　　3、寫生創(chuàng)作指導(dǎo)

　　（1）欣賞表現(xiàn)老街的風(fēng)貌的優(yōu)秀美術(shù)作品

　　（2）教師講解并演示創(chuàng)作寫生的方法

　　4、同齡人作品欣賞

　　5、學(xué)習(xí)建議：通過寫生或記憶畫的形式表現(xiàn)老街

　　6、展示評(píng)價(jià)

　　7、拓展：不同美術(shù)形式表現(xiàn)的悠悠老街

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：

　　（1）懂得制作傳動(dòng)裝置。

　　（2）用夸張裝飾的手法設(shè)計(jì)小鳥造型。

　　2、過程與方法：

　　（1）在競(jìng)猜游戲中，找出各種小鳥的外形、顏色特征；

　　（2）在觀察討論中了解制作傳動(dòng)裝置的原理；

　　（3）在欣賞活動(dòng)中，學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、色的搭配方法，

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)愛護(hù)鳥類的人文情感和科技意識(shí)。

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：

　　①了解“愛鳥周”及“小燕車”等相關(guān)知識(shí)。

　　②懂得運(yùn)用傳動(dòng)裝置制作出會(huì)展翅的小鳥。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握傳動(dòng)裝置的原理及制作方法。

　　3、興趣點(diǎn)：

　　①民間活動(dòng)玩具的收集與觀賞；

　　②小鳥玩具作品的展示與娛樂表演活動(dòng)；

　　4、觀察點(diǎn)：

　　①小燕車的色彩對(duì)比與色塊、色點(diǎn)的搭配；

　　②小燕車的造型結(jié)構(gòu)特征。

　　作業(yè)要求：

　　1、基本要求：

　　制作出一只能拍動(dòng)翅膀的小鳥玩具。

　　2、較高要求：

　　制作出一只既美觀可愛又能拍動(dòng)翅膀的小鳥。

　　3、個(gè)性探究：

　　①懂得運(yùn)用傳動(dòng)裝置制作出造型各異的玩具；

　　②小組運(yùn)用自己設(shè)計(jì)制作的鳥玩具合作表演一個(gè)有關(guān)鳥類的節(jié)目，

　　二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議

　　活動(dòng)一：觀察與發(fā)現(xiàn)：

　　（1）觀看鳥類的生活片斷，了解鳥類的生存狀態(tài)

　　（2）交流與分享課前收集的鳥類資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形態(tài)分析，找出基本特征，

　　（3）欣賞課本中的.學(xué)生作品；猜一猜這是什么鳥。

　　活動(dòng)二：嘗試與探索-

　　1、玩一玩：通過實(shí)物范例的觀察與分析，引導(dǎo)學(xué)生自主探究滑輪是如何帶動(dòng)翅膀的拍動(dòng)的。

　　2、比一比：通過兩組實(shí)物范例的分析與探究，引導(dǎo)學(xué)生自主探究出滑輪能平穩(wěn)走動(dòng)和小鳥翅膀能自如拍動(dòng)的制作技巧。

　　3、教師針對(duì)制作的難點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。

　　4、欣賞學(xué)生作品，構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。

　　5、巧妙運(yùn)用材料，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。

　　活動(dòng)三：分享與評(píng)價(jià)。

　　提出評(píng)價(jià)目標(biāo)：一是作品的外形美和色彩對(duì)比強(qiáng)烈的裝飾美，二是了解保護(hù)環(huán)境與愛護(hù)鳥類的重要性。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　教材分析：

　　本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域。法國(guó)著名雕塑家羅丹說過：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課就是用相機(jī)來記錄我們身邊的美。

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　造型表現(xiàn) 綜合探索

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)肌理，從整體和局部尋找美、體會(huì)美

　　2、技能：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

　　3、情感：熱愛生活的思想感情

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、理解肌理的美

　　2、合理構(gòu)圖

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。

　　教具準(zhǔn)備

　　數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水宣紙

　　學(xué)具準(zhǔn)備

　　數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水宣紙

　　課件內(nèi)容

　　1、不同數(shù)量花的欣賞

　　2 長(zhǎng)城遠(yuǎn)近照片的欣賞

　　3、樹林、沙漠以及樹葉、沙粒的欣賞圖片

　　4 肌理圖片的欣賞

　　教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、在學(xué)生回答感受時(shí)加以肯定，并對(duì)創(chuàng)意好的回答突出表揚(yáng)，對(duì)欠缺的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

　　2、對(duì)學(xué)生作業(yè)肯定的同時(shí)要提出更高的要求，加以改善。優(yōu)秀作業(yè)要給予表揚(yáng)，并指出優(yōu)點(diǎn)所在。

　　教學(xué)過程：

　　活動(dòng)一：

　　請(qǐng)學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片.(展示課件圖片一、圖片二和圖片三)

　　教師分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)

　　小結(jié)：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。

　　我們一起來《尋找美的蹤跡》。（板書課題）

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美

　　活動(dòng)二：

　　請(qǐng)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)

　　教師再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)

　　小結(jié)：近處的長(zhǎng)城威嚴(yán)壯觀，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城宛如一條長(zhǎng)龍盤旋在山間。

　　教師啟發(fā)學(xué)生：古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”也是來形容從不同角度觀察事物的美。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的.不同可以表現(xiàn)出不同的美

　　活動(dòng)三：

　　請(qǐng)學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)

　　提問學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢。

　　學(xué)生回答完后再欣賞課件九和課件十。

　　小結(jié)：這些景色都是我們平時(shí)注意到的美。成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美

　　活動(dòng)四：

　　教師請(qǐng)學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。

　　例如：汪洋的大海很美麗，滴滴水珠也美麗。我家的房屋很美麗，整齊的磚瓦也美麗。

　　我們的學(xué)校很美麗，。。。。。。也美麗。

　　設(shè)計(jì)意圖：開拓學(xué)生思維，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。

　　小結(jié)：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法

　　點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。

　　教師在學(xué)生回答時(shí)，演示其中一種到兩種方法。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象，找尋肌理制作的方法。。

　　活動(dòng)六：作業(yè)設(shè)計(jì)

　　學(xué)生作業(yè)提出要求，可以用數(shù)碼相機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。教師鼓勵(lì)學(xué)生用多種工具相結(jié)合的方法個(gè)人或小組合作完成作業(yè)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，并要求給作品起名字。作業(yè)完成后，學(xué)生相互欣賞，通過師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　前幾天，雙胞胎帶兩本海面寶寶的書，孩子們都搶著看，趙昱柯說：“我喜歡海綿寶寶，海綿寶寶喜歡幫助別人，”吳家濠說：“我來做海綿寶寶，因?yàn)楹＞d寶寶最勇敢了。”小朋友們你一句我一句講的是津津有味。《海綿寶寶》這個(gè)動(dòng)畫片有孩子純真的快樂加成人機(jī)智的幽默，深受孩子們的喜愛。于是，我設(shè)計(jì)了這次大班美術(shù)活動(dòng)《海綿寶寶和派大星》，通過讓幼兒回憶、認(rèn)認(rèn)、講講、看看、畫畫、講講，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒樂于參與喜歡的動(dòng)畫人物的創(chuàng)作。

　　2、充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　3、通過繪畫活動(dòng)啟發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前請(qǐng)幼兒觀看《海綿寶寶》動(dòng)畫片。

　　2、記號(hào)筆，紙、油畫棒、海綿寶寶和派大星的示范圖，小圖片（海綿寶寶、派大星、珊迪、章魚哥、蟹老板、痞老板、小蝸、珍珍）

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：小朋友，你們看過《海綿寶寶》的.動(dòng)畫片嗎？在這個(gè)動(dòng)畫片里都有誰呢？你最喜歡誰？為什么？

　　2、出示動(dòng)畫人物圖片

　　師：小朋友你們看老師把海綿寶寶里的動(dòng)畫人物請(qǐng)到我們大三班來了，你們認(rèn)識(shí)這里的動(dòng)畫人物嗎？