《只要媽媽露笑臉》
課題（或歌名）
《只要媽媽露笑臉》
課型
綜合課
年級
四年級
教學目標
直接性目標
指導學生用親切明朗的聲音，和諧的二聲部合唱，來表達對媽媽和祖國的一片深情。
發展性目標
通過學唱歌曲，引導學生積極參與各項音樂活動，激發激發學生想象和感受音樂的能力，培養創新意識，并初步體會獲得成功的喜悅。
可續性目標
。培養孩子的演唱興趣
教材分析
藝術形象及特點
歌曲通過優美的旋律，刻畫出祖國媽媽的偉大形象。
體裁
抒情曲
曲式
A+B
調式
G大調
知識重點及難點
重點：用親切明朗的聲音，來表達對媽媽和祖國的一片深情。
難點：合唱部分聲部間的和諧，均均衡及三連音的演唱。
學具準備
課本、口琴
教具準備
電子琴、多媒體課件、道具。
備課日期
2002年4月
授課時間
2002年月5日25
教學過程
一、 組織教學
師生用歌聲相互問好
二、 發聲練習：
1、音階輪唱（譜略）
2、兩部發聲練習（譜略）
三、 導入新課
1、情境激趣導課（出示課件）
導語：剛才你們那美妙動聽的聲音讓老師都有些陶醉了。下面讓我們再進入一個美麗溫馨的世界聽一聽、看一看，你發現 、感覺到了什么？
2、課件演示完后，教師從學生中間邊走邊唱“世上只有媽媽好。有媽的孩子”一曲《世上只有媽媽好》唱出了人間最深的親情—母子情！那照片上的你們在做什么？
3、學生回答
4、根據學生回答，教師總結導入新課
教師：“照片上的你們小鳥伊人，偎依在媽媽的身邊，媽媽露著慈祥的微笑，想讓媽媽天天都高興嗎？”學生答：“想”。教師“那你們應該怎么做？”……
5、師生共同視唱新譜（學生在家以進行預習）
a、 學生輕聲的齊唱齊唱部分。
b、學生唱一聲部，教師唱二聲部。（提示三連音正確演示方法）
c、 學生唱二聲部，教師唱一聲部。
d、完整地演唱歌譜。
e、 口琴吹奏歌曲。
6、歌詞學唱
a、 歌曲介紹
b、跟范唱有表情地朗誦歌詞。
c、 分小組體會歌詞，看一看，那一組先唱出。
d、小組競賽唱詞，一組、二組、三組。
e、 教師總結小組演唱情況，提出三連音加字的演唱方法。
f、 集體有表情地演唱歌曲。
g、 教師總結——激發學生對媽媽的情感。
教師講一個和自己孩子之間的小故事，從而激發和學生之間的感情。
四、 新歌演唱會
通過新歌演唱會讓學生發揮自己的創意，表現自信的能力，并同時對歌曲有了進一步的感受，從而達到讓學生在學習的過程中用親切明朗的聲音，表達對媽媽對祖國的一片深情。
（1） 選出主持人。
（2） 讓各組到老師這拿道具
（3） 各小組準備。
（4） 新歌演唱會開始。
（5） 評出自信獎、創意獎、表演獎
（6） 主持人小結。
五、 教師小結
今天我們學唱了這首歌，為我們創造了一個愛媽媽，了解媽媽的好機會，讓我們好好地愛自己的媽媽吧，關心她們，了解她們，共同走入她們心靈的世界做媽媽的好孩子，讓媽媽天天都高興，天天露出燦爛的微笑，最后讓我們在歌聲中結束這節課。
備注
突出重點
解決難點
營造氣氛
啟動激趣
（歌曲音樂伴奏，課件演示照片）
（情緒煽動，激發學生學唱歌曲的興趣。）
課件演示學課題。
（難點解決）
課件出示歌譜。
（質疑探究）
課件出示歌詞。
應用驗證
課件出示標題，新歌演唱會的背景。
課件演示，放范唱音樂。
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