二年級在鐘表店里

（二年級）在鐘表店里

教學目標：

一、通過聽《在鐘表店里》感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒。

二、即興編創動作，探索生活中的各種音響等音樂實踐活動。

教學內容：

聆聽《在鐘表店里》

編創與活動

教學重點：感受樂曲中的節奏。

教學難點：引導學生去探索生活中各種音響。

教具準備：風琴、打擊樂器、多媒體課件、頭飾等。

教學課時：1課時

教學過程：

一、師生問好

二、律動《火車開了》

三、節奏練習

1、播放鐘表的滴答聲。

2、學生模仿滴答聲并引入鐘表的聲音。

3、模仿鐘表的各種聲音并為其編創動作。

4、教師總結學生編創的節奏：

秒針發出的：  × ×   × ×   × ×   × × 

滴答   滴答   滴答  滴答

時針發出的：  ×    ×    ×    ×

              叮    叮    叮    叮

報時發出的：  ×   —   ×    — 

              當        當 

5、為節奏配上合適的打擊樂器演奏。

四、聆聽《在鐘表店里》

1、初聽樂曲、展開想象、談聽后感想。

2、教師介紹樂曲內容并欣賞鐘表圖片。

3、聆聽樂曲第一部分并為其編創動作。

4、聆聽樂曲第二部分，它和樂曲的第一部分在情緒和速度上有什么變化？它描繪了一幅什么樣的畫面？

5、聆聽樂曲第三部分，它和哪部分音樂相似？

6、完整的聆聽《在鐘表店里》并表演。

五、編創與活動：探索生活中的各種音響

六、小結

    音樂就是這么神奇，它可以表現很多的東西，老師希望小朋友們在以后的生活中多留心、多觀察，發現和創造出更多更美妙的音樂。

（學生在“滴答滴答”那有節奏的音樂聲中走出教室）

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