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小學二年級下冊品德與生活《家鄉的物產多又多》教學設計
教學目標： 1、讓學生知道自己家鄉都有哪些物產。
2、了解這些物產的來歷及特點。
3、培養學生熱愛家鄉的情感。
教學重點： 知道自己的家鄉有哪些物產。
教學難點： 知道一些物產的來歷和特點。
教學準備： 課件、學生搜集的一些家鄉物產資料、錄音機、磁帶等。
教學課時： 一課時
教學過程：
一、 激趣導入
師：同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉去看一看，你們愿意去嗎？
生：回答(略)。
師：演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉的物產）。
生：看電腦課件（邊看邊觀察）。
師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉的物產豐富嗎？你喜歡他們的家鄉嗎？
生：回答教師提出的問題。
師：你們愛自己的家鄉嗎？你們了解自己的家鄉有哪些物產嗎？物產多嗎？
生：回答問題。
師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉有些什么物產？（板書課題）
生：讀課題。
二：活動過程
1、 介紹家鄉物產。
師：小朋友你們介紹一下自己家鄉的物產有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。
生：說一說：（自己家鄉的物產）
師：你們了解這些物產的來歷及特點嗎？
生：說一說：（物產的來歷及特點）
師：老師讓大家把自己找到的家鄉物產帶來，大家帶來了嗎？
生：回答：
師；那么，我們今天開個家鄉物產展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。（教師放錄音）
生：各小組準備自己的展覽臺。
2、 展示自己家鄉物產
師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉的物產？
生：采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉的物產
師：同學們評一評哪組搜集的家鄉物產多，哪組表演精彩
生：小組互評
師：小結活動
二、 總結全文
師：通過今天的活動，你有些什么感受？
生：談自己的感受。
師：老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉的物產。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉建設得更美好的。
附：
板書設計：
家鄉的物產多又多
小小展覽會
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