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第十一課 Lesson Eleven
第十一課 Lesson Eleven一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．句型： How delicious they are!
3．語法：繼續學習形容詞比較級、最高級用法。
4．日常交際用語：[表示有禮貌地拒絕]Another one? They're delicious----but no, thank you very much.
二、教具
錄音機；上一節課使用過的教具、圖片、小黑板等。
三、課堂教學設計
1．復習。
教師請三位同學分別拿三把長度不一的尺子，為全班提供練習第十課第2部分的情景。也可重復上節課步驟2的做法，進行口頭練習。然后出示事先準備好的小黑板，要求學生迅速寫出黑板上形容詞的比較級、最高級形式。
2．準備放課文第1部分錄音。教師板書聽前提問(Pre-listening questions)：
Does Lucy eat another cake? Why?
放錄音一至兩遍，引導學生正確回答問題，同時引出生詞full。
再放錄音，學生打開書跟讀，反復三遍。
3．指導學生自己閱讀課文第2部分，要求學生用鉛筆劃出不認識的詞或短語，先結合上下文去猜測。簡單解釋一下這部分只是露西一封信中的第二頁（見難點講解2）。教師板書兩個讀前提問(Pre-reading questions)：
1) What does a mooncake look like? 2) Where do families stay at night?
教師提供給學生三分鐘或更多一點時間（注），學生自己閱讀。規定時限過后，組織學生回答黑板上的問題。答案中如涉及新的短語，教師要及時提供幫助。
4．指導學生按出現的順序將生詞及短語挑出，教師要逐個將其寫在黑板上，先啟發學生猜測，然后加以必要的解釋。領讀生詞，反復多遍。
5．放錄音，學生跟讀兩至三遍。解答學生問題，講解難句（見難點講解3、4、5）。
6．指導學生做練習冊習題1。
7．布置作業
1）練習朗讀本課對話及短文；2）抄寫生詞、短語及課文第2部分；3）完成練習冊習題。
四、難點講解
1．Another one? They're delicious----but no, thank you very much.再吃一塊？月餅是好吃，但是謝謝，不吃了。
這是有禮貌地謝絕對方的禮讓。也可以說： No, thank you.（參閱上一課難點講解1。）
2．Read page two of Lucy's letter to her friend in the USA.請讀露西寫給她在美國的朋友一封信中的第二頁。
課本插圖中展示的這張信紙，只是這封信中的第二頁。第一頁一般應寫有寄信人地址、寫信的時間及收信人稱呼等；最后一頁一般應有結束語及寫信人的簽名等。
3．It looks like the moon.它（指月餅）看起來像月亮。
look like,看上去像。短語中like是介詞，后面可接名詞。例如：
Lucy's hat looks like her cat.露西的帽子看上去像她的貓。
4．My friend Li Lei likes mooncakes with meat.我的朋友李磊喜歡夾肉月餅。
句中Li Lei是My friend的同位語。
一個名詞或代詞后面跟一個名詞（或起類似作用的其他詞），用以說明前者的性質或情況，叫做同位語。例如：
Mum, this is my teacher, Miss Gao.媽，這是我的老師，高老師。
mooncakes with meat可以理解為：夾肉月餅。 with meat修飾mooncakes。介詞短語作定語時，通常放在被修飾名詞之后。例如：
The man in the white car is Jim's father.坐在白色小汽車里的人是吉姆的父親。
5．How delicious they are!月餅真好吃啊！
這是一個感嘆句。其陳述句式為：They are delicious.變為感嘆句時，將被強調部分的形容詞delicious提前，前面加上How，句子其余部分不變。再如：
He is tall.→How tall he is!
6．at night和 on that day。介詞at,on以及in,都可以用在表示時間的名詞之前，但在用法上有以下區別：
表示幾點或幾點幾分，用at。例如：
He gets up at 6∶30.他在六點半起床。
表示在夜里，用at night。
介詞on用來表示在某一天。例如：
on Mid-Autumn Day在中秋節，on Teachers'Day在教師節， on Sunday evening在星期日晚上。
在以下短語中，要用介詞in：
in the morning在上午，in the afternoon在下午，in the evening在晚上。
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