語(yǔ)文 －24 *昨天，這兒是一座村莊

語(yǔ)文 －24 *昨天，這兒是一座村莊

24        *昨天，這兒是一座村莊

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。

2．感悟詩(shī)歌評(píng)語(yǔ)言，了解深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化，感受祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的飛速發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備

投影儀。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、   導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。

二、   范讀課文。

思考：深圳的昨天和今天各是什么樣子？從書(shū)中找出有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。

三、   指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

1．  小聲讀課文，要求：正確、通順。看看詩(shī)歌共有幾個(gè)小節(jié)，每小節(jié)講了什么。

2．  一邊讀，一邊想。

四、   檢查自學(xué)情況。

1．  詩(shī)歌共有幾個(gè)小節(jié)？

（1） 它與我們平時(shí)學(xué)的課文分節(jié)有什么不同？

（2） 教師小結(jié)：一般來(lái)講，詩(shī)歌是以空行自然分節(jié)的。

2．指名分節(jié)朗讀，檢查是否達(dá)到正確、通順。

3．  每小節(jié)講了什么？

（1） 題目中的“昨天”指的是什么？

（2）哪幾小節(jié)講深圳的昨天？哪幾小節(jié)講深圳的今天？

五、   小組討論學(xué)習(xí)。

昨天的村莊什么模樣？今天的特區(qū)新城又是什么樣的？為什么會(huì)有這樣的變化？          六、檢查小組學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出改革開(kāi)放深圳帶來(lái)的巨大變化。     1．  昨天的村莊什么模樣？

2．  今天的特區(qū)新城什么樣？

引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境的變化和人的變化兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。

2．  為什么會(huì)有這樣的變化？

（1）       指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第八節(jié)有關(guān)語(yǔ)句談?wù)勛约旱睦斫狻?

“昔日”是什么意思？“昔日的農(nóng)民”什么樣？聯(lián)系課文第一、二節(jié)理解“面向黃土背朝天”的含義。為什么說(shuō)改革開(kāi)放給昔日的農(nóng)民插上了翅膀？課文是怎樣說(shuō)的？

（2）       指導(dǎo)朗讀最后一節(jié)。

3．  我們把整首詩(shī)歌連起來(lái)讀，讀出各部分內(nèi)容表達(dá)的感情。

七、   教師.總結(jié)。

改革開(kāi)放給祖國(guó)大地帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。我們堅(jiān)信，我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮富
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