《昨天這兒是一座村莊》語文教案

《昨天這兒是一座村莊》語文教案

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的《昨天這兒是一座村莊》語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《昨天這兒是一座村莊》語文教案1

　　教學目標

　　1.認識本課3個生字。

　　2.感悟詩歌評語言，了解深圳經濟特區的發展變化，感受祖國建設事業的飛速發展。

　　教學準備

　　投影儀。

　　課時安排

　　1課時。

　　教學過程

　　一、導入新課，板書課題。

　　二、范讀課文。

　　思考：深圳的昨天和今天各是什么樣子?從書中找出有關語句說一說。

　　三、指導學生自學。

　　1.小聲讀課文，要求：正確、通順。看看詩歌共有幾個小節，每小節講了什么。

　　2.一邊讀，一邊想。

　　四、檢查自學情況。

　　1.詩歌共有幾個小節?

　　(1)它與我們平時學的課文分節有什么不同?

　　(2)教師小結：一般來講，詩歌是以空行自然分節的。

　　2.指名分節朗讀，檢查是否達到正確、通順。

　　3.每小節講了什么?

　　(1)題目中的“昨天”指的是什么?

　　(2)哪幾小節講深圳的昨天?哪幾小節講深圳的今天?

　　五、小組討論學習。

　　昨天的村莊什么模樣?今天的特區新城又是什么樣的?為什么會有這樣的變化?

　　六、檢查小組學習情況，指導學生有感情地朗讀，讀出改革開放深圳帶來的'巨大變化。

　　1.昨天的村莊什么模樣?

　　2.今天的特區新城什么樣?

　　引導學生從環境的變化和人的變化兩個方面來說。

　　2.為什么會有這樣的變化?

　　(1)指導學生結合第八節有關語句談談自己的理解。

　　“昔日”是什么意思?“昔日的農民”什么樣?聯系課文第一、二節理解“面向黃土背朝天”的含義。為什么說改革開放給昔日的農民插上了翅膀?課文是怎樣說的?

　　(2)指導朗讀最后一節。

　　3.我們把整首詩歌連起來讀，讀出各部分內容表達的感情。

　　七、教師總結。

　　改革開放給祖國大地帶來無限生機。我們堅信，我們的祖國會更加繁榮富

《昨天這兒是一座村莊》語文教案2

　　昨天，這兒是一座村莊

　　教學要求

　　1.理解詩句意思，了解特區發生的巨大變化，體會改革開放政策的英明正確。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　教學重點

　　1.了解“昨天的村莊”和“今天的特區新城”各是什么樣兒的。

　　2.指導朗讀課文。

　　教學難點

　　懂得特區的發展原因是執行改革開放的政策。贊頌改革開放政策給特區帶來的繁榮昌盛。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學準備

　　投影儀。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、教學內容：初讀詩歌，分析第一部分

　　二、預習課文，了解內容

　　教學時先讓學生自己預習，在預習時告訴學生一些有關改革開放和特區的內容。這首詩就是反映改革開放以來，我們祖國所發生的翻天覆地的變化。人們告別了昨天的貧窮落后，贊頒今天的幸福生活，更加展望光輝燦爛的明天。把這首詩讀一讀，想想改革開放給農村帶來了哪些變化。

　　教師緊扣課題，設疑導入。

　　三、指名朗讀課文，讀課后思考題

　　四、讀課文，說說每小節的意思，哪幾小節聯系緊密

　　引導學生分節朗讀，在說出節意的基礎上將課文分成三部分。（出示投影片）

　　（一）第一部分：（1～2自然段）改革開放前，農村貧窮落后的模樣。

　　（二）第二部分：（3～7自然段）描寫了特區奇跡般的變化。

　　（三）第三部分：（第8自然段）點出特區飛速發展的原因。

　　五、重點分析討論第一部分

　　（一）理解：

　　1.渺茫：因遙遠而模糊不清。

　　2.晨曦：清晨的陽光。

　　（二）昨天，泛指改革開放前。展開討論，生活多少年來一個模樣說明什么？

　　說明人們只能沿著一種模式生活，對外面的世界沒有一點了解，過的是一種傳統的封閉的生活。

　　進一步理解，現代文明在這里無從談起，是那樣“遙遠、渺茫”。展開討論。

　　即使起早摸黑地干活，還是難以溫飽，婦女依然圍著鍋臺轉，人們吃的是溪里的水。這一切都說明：貧窮落后困擾著人們。（三）指導有感情地朗讀。

　　這一部分寫的是昨天農村的貧窮落后，并點出了人們觀念的陳舊和保守。讀時語調要低沉，注意停頓的長短、語氣的輕重。

　　六、老師小結第一部分內容

　　第二課時

　　一、教學內容：分析詩歌的第二、三部分，體會改革開放政策的英明正確

　　二、分析詩歌第二部分

　　（一）自己默讀，想：今天的特區新城又是什么樣兒的？課文是從哪幾方面講的？

　　學生自己動手劃出來。

　　高速公路 廠房 兒童樂園

　　開卡車 運送 辦廠 學習 娛樂

　　這是從社會環境和人的變化兩方面來講的。

　　理解：

　　1.邊陲：邊境。

　　2.遨游：漫游。

　　3.煥然一新：形容有光彩。

　　（二）組織學生討論社會環境的變化。

　　農村變成了城市，高樓大廈林立，公路縱橫交錯，馬路寬而美。

　　文化娛樂設施，城市建筑相配套。

　　城市整潔美觀，似花園仙境。

　　（三）討論人的變化詩文是怎樣表現的`？

　　緊張高效的工作，健康充實的文化生活。

　　儀表到心靈都煥然一新。

　　（四）教師小結第二部分內容。

　　三、分析詩歌第三部分

　　討論：為什么會有這樣的變化？

　　改革開放插上翅膀開辟美好的遠景

　　點出了變化的原因，（打出投影片）

　　改革開放政策好。

　　由學生總結出第三部分內容。

　　四、指導朗讀

　　這兩部分要讀得很歡快，表達出內心的喜悅，歌頌黨的開放政策給人們帶來的繁榮幸福。

　　五、聯系切實體會，說說改革開放以來，你的家庭發生了哪些變化

　　住房、家用電器、生活水平等。

　　六、總結全文

　　這首詩歌贊頌了什么？

　　黨的改革開放富民政策好。

　　板書設計

　　12.*昨天，這兒是一座村莊

　　昨天────→今天

　　生活一個模樣 高速公路

　　貧窮落后 廠房幢幢

　　遙遠渺茫 歡聲笑語

　　煥然一新

　　改革開放 繁榮幸福

　　資料提供者：

《昨天這兒是一座村莊》語文教案3

　　教材分析

　　這篇閱讀課文是一首詩歌，內容是贊頌深圳迅速發展變化的原因是由于執行改革開放的政策。

　　教學目標

　　理解詩句意思，了解特區發生的巨大變化，體會改革開放政策的英明正確。有感情地朗讀課文。

　　教學重點難點

　　了解昨天的村莊和今天的特區新城各是什么樣兒的。懂得特區的發展原因是執行改革開放的政策。贊頌改革開放政策給特區帶來的繁榮昌盛。

　　教學構想

　　先讓學生把這首詩放聲朗讀幾遍，在學生對詩句比較熟悉而且讀的有點體會的時候再引導學生交流。

　　教學準備 投影片

　　學生學習過程

　　一、預習課文，了解內容。

　　這首詩是反映改革開放以來，我們祖國所發生的.翻天覆地的變化。人們告別了昨天的貧窮落后，贊頌今天的幸福生活，更加展望光輝燦爛的明天。把這首詩讀一讀，想想改革開放給農村帶來了哪些變化。

　　二、指名朗讀課文，讀課后思考題

　　1．說說每小節的意思，哪幾小節聯系緊密

　　2．引導學生分節朗讀，在說出節意的基礎上將課文分成三部分

　　三、重點分析討論第一部分

　　1．指名讀，問：從這一部分中你知道了什么？

　　2．昨天，泛指改革開放前。學生分小組展開討論：生活多少年來一個模樣說明什么？（說明人們只能沿著一種模式生活，對外面的世界沒有一點了解，過的是一種傳統的封閉的生活。）

　　3．進一步理解，現代文明在這里無從談起，是那樣遙遠、渺茫展開討論。即使起早摸黑地干活，還是難以溫飽，婦女依然圍著鍋臺轉，人們吃的是溪里的水。這一切都說明：貧窮落后困擾著人們。

　　4．指導有感情地朗讀這一部分。這一部分寫的是昨天農村的貧窮落后，并點出了人們觀念的陳舊和保守。讀時語調要低沉，注意停頓的長短、語氣的輕重。

　　5．老師小結第一部分內容

　　四、分析詩歌第二部分

　　1．自己默讀，想：今天的特區新城又是什么樣兒的？課文是從哪幾方面講的？

　　學生自己動手劃出來。

　　高速公路 廠房 兒童樂園

　　開卡車 運送 辦廠 學習 娛樂

　　這是從社會環境和人的變化兩方面來講的。

　　2．組織學生討論社會環境的變化。

　　農村變成了城市，高樓大廈林立，公路縱橫交錯，馬路寬而美。

　　文化娛樂設施，城市建筑相配套。

　　城市整潔美觀，似花園仙境。

　　3．討論人的變化詩文是怎樣表現的？

　　緊張高效的工作，健康充實的文化生活。

　　儀表到心靈都煥然一新。

　　4．教師小結第二部分內容。

　　五、分析詩歌第三部分

　　1．討論：為什么會有這樣的變化？

　　改革開放插上翅膀開辟美好的遠景

　　點出了變化的原因，（打出投影片）

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