綜合活動設計：《賣玩具》大班

一：探索賣買玩具的方法和策略：
    1．師：“今天小朋友也帶來了許多不玩的玩具，你們想不想把它們賣掉？你想怎么賣？”
    2．請幼兒上來操作演示賣玩具的方法。
    3．提出買賣玩具的要求：幼兒分成2組，1組為買方，1組為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
    4．嘗試買賣玩具；觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
    5．組織討論：你的玩具有沒有賣掉？你是怎么賣的？
    6．一、二組交換買賣玩具，沒賣掉的幼兒繼續賣。
 二：再次嘗試操作，體驗變廢為寶的快樂。
    1．教師提問：你們高不高興呀？為什么？
    2．教師小結：每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
    3．教師：你對自己的新玩具滿意嗎？為什么？如果人們在商店里買的東西不滿意，還可以退貨呢！
    4．幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現。
    5．小結：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其它人帶來快    樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個人都帶來快樂。
6．一同回教室欣賞自己的新玩具。
活動收獲：
活動中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具人優點，甚至不惜降價……。孩子真正體會到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的巨大作用。活動不僅培養了幼兒的觀察力、分析能力，更擴大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會打下了基礎。
活動延伸：
1．每周五舉行“商品交易會”，幼兒將玩具帶到幼兒園來，大家交換玩。
2．可以以繪畫、談話的形式，讓幼兒表達變廢為寶的快樂 。

【綜合活動設計：《賣玩具》大班】相關文章：

大班綜合活動教案：哈哈小人08-18

大班音樂教案《賣湯圓》11-01

城鎮初中綜合實踐活動的設計與實施08-18

大班畢業活動方案設計01-15

小學綜合實踐活動方案設計（精選10篇）12-15

幼兒園大班數學活動教案：玩具超市01-22

大班數學活動設計：趣味接龍09-30

幼兒園大班《賣土豆》音樂教案08-24

玩具設計師教學反思08-25

大班畢業活動方案設計(6篇)01-16