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讓我作一回主的作文通用
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的讓我作一回主的作文通用,歡迎閱讀與收藏。
讓我作一回主的作文通用1
又到了周五下午放學時,同學們都像出了籠的小鳥,向家里飛奔著。你看這些被解放了的同學們,有的同學嘴里哼著歌;有的同學三五成群的聊著這個周末怎么玩;有的同學飛快的跑回家,準備玩電腦、看電視;還有的同學就是那些低著頭、苦著臉,回家等待著殘酷命運到來的苦命孩子了!
很不幸,我就是最后一種等待著殘酷命運的苦命孩子。我剛一回家,就迎來了老媽激動地眼神。她一手拿著手機,一手拽著我,便質問起來:你想不想學舞蹈啊?不想!我給了老媽一個很干脆的回答。但我的話剛說完,我就發現媽媽的臉漸漸由晴轉陰了,便立馬改口道:才怪呢。
媽媽一聽便知道我不樂意。便開始了她的長篇辯論:學舞蹈多么好呀!你看看你胖成啥樣了?也得漸減肥了!你看看你們班誰誰誰好,好,好!我很高興去學!我皮笑肉不笑地給了老媽一個大大的笑臉,便上了媽媽的車,去向舞蹈學習班去了。
你看看我周六這一天忙得:學琴、學英語、學唱歌。現在又加上一個舞蹈班哎!
一天下來,我已經累得全身就像散了架一樣。回家的路上,我滔滔不絕地向老媽說著今天的新聞:英語課上一個同學下課沒去WC,上課要去,老師不讓,差點尿褲子啦!舞蹈老師對我特別關照,同學們也愿意和我玩。媽媽聽了以后,笑著對我說:其實,上這些特長課很有趣的`,只要你把它們想成自己喜歡的東西,不就嗯嗯!我開心地說。
以后,每周五放學回家,都是高高興興的!因為我已經喜歡上了去特長班了,所以我的周末我做主!
讓我作一回主的作文通用2
我做主,在舞臺上跳著自己的舞,我做主,在藍天下場我自己的歌,我做主,在生命中留下永恒的篇章,讓生命的價值閃閃發光。
在戰場的舞臺中,他金戈鐵馬,橫穿沙場。修長的劍舞出凌人的氣勢,霸王的孤高,血染戰袍,他在煙塵中傲視群俘,劍揮斜陽,他霸氣的說,我就是主,這天下是我的!他帶著他的劍在戰場上舞著他的雄心壯志,生當做人杰,死亦為鬼雄的項羽在那舞臺上自舞自足
在清透的藍天下,有人忽遠忽近的淺唱花間一壺酒,獨酌無相親一襲白袍,一壺美酒一個人,唱自己的孤獨,他清高自己做主,淡薄名利,在渾濁的官場中,寫自己的詩,舞自己的劍,喝自己的酒行路難,行路難,多歧路他在坎坷的途中,固執的走著,只等著直掛云帆濟滄海,在自己的`藍天下,自己唱自己的歌
在生命的路途中有困難攔阻,他自己做主,在那個地鐵的花壇,在那菊花怒放的地方,拖著殘缺的身體卻有著完整的意志,驕傲、執著的寫著,他不屈服他用手中的筆撐起一片堅強的意志,寫磨礪后的自信,寫經歷困苦的堅強,在他自己主宰的生命中寫下永恒的華美的篇章,史鐵生,頑強而驕傲的人,在那些字里行間中得到永生。
我做主,給自己一個信仰,在舞臺上不受束縛的跳著自己的舞,舞出自己的價值,舞出自己的快樂,給自己一個方向,在天空下驕傲的自我歌唱,唱出自己的風格,唱出自己的獨特,我做主!我要主領生命,活出自我!
讓我作一回主的作文通用3
五年級,作業已經滿天飛了,我越來越懶了,本來很喜歡去學校的,而現在,我對學校一點興趣也沒有了,一到學校也只覺得——困。
“今天,古文背70句、背《漁家傲》、寫一篇日記……”老師類似的長篇大論我已經聽膩了,一聽到只覺得惡心、想吐,便慢慢吞吞地記下作業。在學校的圖書館待上那么一個半小時,寫完作業已經是不可能的'了。回家匆匆忙忙地寫完學校的作業,還有寫老媽布置的多得要命、難得要死的家庭作業,好悲劇呀!寫完了之后就要開始運動——跳繩、仰臥起坐、坐位體前軀,這些也都是任務,我在日常學習生活就是這么過的。
我心中理想的學習安排應該是這樣:只需完成學校作業,之后做做自己喜歡的運動,然后閱讀一些課外書,這樣既有學習又有娛樂,又能早點睡覺。
我向媽媽提出請求,“我的學習我做主,我會自覺學習的,也能保持成績不退步。”可是,不管我怎樣請求媽媽,她從來頭也不回的把我否決了,所以,我每一次都是以失敗告終。
這天,媽媽又給我弄來了一大疊試卷,對我說:“五年級很重要,關系到你的未來,所以,你每天要做一張試卷。”我剛想反駁就被媽媽堵了回去……但是,我一定會堅持我的信念——我的學習,我做主!
讓我作一回主的作文通用4
青春是充滿活力的,讓生命像初升的紅日一樣朝氣蓬勃;青春是張揚狂傲的,讓少年永遠露出自信的微笑;然而青春也是煩惱的,肩負著沉重的學習任務。青春只有一次,是人生的.旅程中最重要的一個驛站。美麗的青春只屬于我,我的青春我做主!
"預備,跑!"隨著一聲哨響,諸位同學,如在弦上等候多時的箭“咻”地一下飛了出去,我也不例外,奮力地跟在大部隊后面。
剛開始,我只是無法跑在隊伍前端,只是盡力地在后面跟跑。然而,跑不到一圈,我便開始口干舌燥,呼吸也急促起來,我總想用嘴來呼吸,但想到老師的教導——用嘴呼吸會損壞肺部,導致呼吸急促,我堅持用鼻子呼吸。
漸漸地,鼻子似乎也不爭氣起來,我感到呼吸越來越困難,口中也是酸酸的,有點上氣不接下氣,腳步也逐漸慢了起來。
同學們的加油聲此起彼伏,我也想盡力去跑,但是我心有余而力不足,我始終提不上勁兒,總感覺腳上越來越重。
“如今,你已經長大,是一名初中生了,也正值一生中最年輕,最風光的時候,總要面對些許艱難。而如果這些苦都吃不了,以后的難又怎么過呢?”媽媽的話回蕩在腦海中,我開始用盡全身力氣去沖刺,一百米,五十米,二十米……終于,我沖過了終點線,并獲得了第二名的理想成績。
青春之時,理應拼搏,在這人生的芳華時代,我更應該綻放我人生的活力,發出自己的光芒,畢竟,我的青春我做主!
讓我作一回主的作文通用5
人生就像一棵樹,而心情就像這一年中的四季,無時無刻的影響著我的人生。
人生是一棵樹,而我就像是這茂密的人生樹上的一片小樹葉,生活在春天里,我在這美麗的春天里,享受著這個季節的和柔風,對我來說幸福的,因為我在鳥兒們的嬉戲聲中醒來,聞著這地的花香,除此之外,空氣中還夾雜闐青草和泥土的芬芳,這一切都讓我覺得幸福,雨水滋潤著我,陽光照在我身上。
世上在春天里,都能感受到甜蜜和幸福,而我的季節我做主,在這個季節里我要鮮花為我而開,我芳草為我長……
夏天我樹枝上,陽光熱辣辣的照在我的身上,我立刻就感覺到身上的水份立馬被曬干,我住樹枝里面擠,雖然我向里擠,可還是那么炎熱,夏天的苦在我身上反映。
下雨了,傾盆的大雨潑在我的.身上,十分寒冷。我的季節我做主,我要夏天的苦離我遠去,留下它的好。
秋天我所在那棵人生樹枝上結出了豐碩的果實,而我也快完全枯了和落下,秋風將我和其它伙伴吹起,企圖將吹落,而只有那些意志不堅強。不牢牢抓住樹枝的被秋風無情吹落在地上,我死死地抓住枝條,而逃過了一難,而我的季節我做主,看著這秋季我要豐收留在這個季節,而我要留在這個樹枝上。
冬天,我成了這棵樹上僅僅的樹葉中的一片,寒風怒號,我快要結冰了,寒冰占具了我的全部,最后因為雪花要為樹穿上一件冬衣,而我卻被脫下,那么無情……
我的季節我做主,我要季節變成我所想的,我要為這每個季節做主。
讓我作一回主的作文通用6
我的青春誰做主?我的青春我做主,我的未來我選擇。——題記
十六歲的我正值青春,正值花季,正經歷青春所帶來的歡樂與煩惱。青春期的我們應該擁有自己的理想,為了理想拼搏、奮斗。誰說未成年人不能擁有自己的理想;誰說未成年人必須聽從父母的安排;誰說我們的青春我們不能做主。現在,我就用實際行動證明我的青春我做主,我的未來我選擇。
我是一位即將畢業的初中生,我現在面臨著艱難的選擇:一是到更高一級的學校就讀,二是出社會積累經驗。我家的經濟我醉欲眠不是很好,負擔不起我讀高中的學費,這對于我家來說,真的挺困難。晚上睡覺的時候,我認真的想了一想,我決定要考高中,即使考不上也無悔了。我回家和母親商量了一下,母親不是很贊成我的想法。因為我家真的供不起我的學費。我對母親說:“我知道我們有沒有錢供我讀書,所以每到放暑假,我就去打工,分擔我的學費,你們的擔子就不會那么重了。高中,我是一定要讀的。”我選擇讀書這條路,是因為我不想這么早出社會浪費我的青春,我不想讓我的青春年華在喧囂的工廠中耗掉,我要讓我青春的汗水揮灑在校園的每寸土地。只有這樣,到老年時,我不會因青春時期所做的選擇而感到遺憾。我外地人的`這個選擇對得起我自己,也對得起我的青春。
我的青春我要讓她煥發光彩,我的青春要充滿活力,我的青春要充滿激情,我不會讓人擺布我的青春,也不會讓煩惱占據我的青春。我的青春我做主。
讓我作一回主的作文通用7
用自己的方式去生活,是自己的意象。以已喜以已悲,不以別人左右自己的思想。可是,誰又能真正的不在乎別人的想法呢?于是,那些隨意便是偶然的放縱。我們都只是平凡的人,在別人的議論、指點中不斷蛻變、打磨。更符合別人的意愿,卻失去了最真實的自我。
在別人眼中,我是微不足道的。未來于我,有很多不確定。但我會依照自己所選擇的路好好走下去。既然選擇了也就不會后悔。無論未來怎么樣,或坎坷、或坦蕩,我也絕不回頭。曾經慎重過、謹慎考慮過,自己也認為是正確的就應該堅持下去——既來之,則安之。這就是青春,充滿朝氣與活力。青春就應該如此灑脫。
青春的我沒有太多安全感,總想依賴別人,害怕受傷害。于是,我們漸漸學會了堅強獨立。我想說獨立,適合我們這些青春的女孩。
青春花際雨際、朦朧難以釋懷,很多時候我并不是懷舊,而是懷念舊時的我們。很多人、很多事有時時間久了,便也就忘了。有時那遙不可及的歲月,我還是走失在時間的漩渦。
不是美貌的我,不是成績優異的我,而是個有思想、追求的`我。我還是會依我自己的路一直走下去……
失落的我、傷心的我……我告訴我自己,我并不是一無所有。至少我還有一筆無價的財富——青春。我會好好的把握,靠自己的努力創造美好的未來。
我的青春,我做主!
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