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圖書室的管理制度

時間：2024-09-08 12:06:42 規章制度我要投稿

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圖書室的管理制度【必備15篇】

　　在當今社會生活中，制度使用的情況越來越多，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的圖書室的管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圖書室的管理制度【必備15篇】

圖書室的管理制度1

　　本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作：

　　1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。圖書的流通率比較理想。

　　2、做好圖書搬遷工作，組織師生搬遷圖書室，并且完成分類、整理、上架等工作。

　　3、積極開展閱讀輔導，繼續做好新書報道，引導學生閱讀。

　　4、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括：明確工作任務、職責分工，介紹圖書結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

　　回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：

　　1、更新的.圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有

　　效的調動學生的閱讀積極性。

　　2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。

　　3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

　　4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

　　總之，在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

　　20xx年7月4日

圖書室的管理制度2

　　1、管理人員應熱情為師生服務，為教學服務，認真履行工作職責，做好保管和借閱工作。

　　2、建立健全圖書帳冊。新購進的圖書都要及時分類、編號、登記上架，并定期清點核對，做到帳物相符。年終，將一年的報刊裝訂成冊，歸類存放。損壞的圖書要履行注銷手續，已禁止閱讀的圖書按上級規定妥善處理。

　　3、圖書室保持清潔、干燥、通風、避光，做好防火、防漏、防霉、防蛀工作；閱覽室保持室內肅靜和環境衛生，不大聲喧嘩，不亂拋果殼皮和紙屑，不隨地吐痰。

　　4、借閱圖書憑借書證辦理手續，一次不得超過規定的本數，按時歸還，閱覽報刊時不準亂寫亂畫，不準剪貼，不準攜帶出室。

　　5、做好檢查和修補工作，還書時要認真檢查圖書是否完好，閱覽時要重視檢查是否有損壞報刊。管理人員要及時修補損壞的書籍雜志。

　　6、愛護圖書，損壞賠償。教育讀者愛護借閱和閱覽的圖書報刊，如有遺失損壞視其情節照價賠償或加倍賠償，故意破壞者要從重處罰。

　　圖書室管理制度11

　　為規范社區圖書室管理工作，發揮社區圖書的'最大效益，特制定如下制度：

　　一、圖書管理員要認真學習管理業務知識，做好圖書管理工作，為社區居民服務。

　　二、按規定時間開放社區書屋，室內保持清潔衛生，擺設整齊美觀。

　　三、及時歸類期刊報紙，當日入賬、上架。

　　四、及時整理，修補圖書。

　　五、定期對社區員工的工作專業知識，休閑需求及借閱情況進行統計和分析、調查、研究社區居民借閱心理和閱讀傾向，提出圖書購置計劃（含購書清單、價格、總費用每年控制在五千元之內），在每月的月底報社區工作站閱。

　　六、對社區員工進行愛護圖書的宣傳和教育工作，盡可能避免書刊的丟失和缺損。

　　七、妥善保管圖書資料，做到防盜、防火、防蟲、防霉。

　　八、根據圖書內容進行分類注冊保管，每年年末匯同財務部門清點一次，保證賬目清楚，若發現賬物不符，要及時寫明原因，上報分管領導，做出相應的處理。

圖書室的管理制度3

　　小學圖書室管理制度的重要性不容忽視，它：

　　1、保障圖書資源的合理使用，防止浪費。

　　2、促進學生閱讀習慣的養成，提升學習效果。

　　3、維護圖書室環境，確保學生在安全、舒適的環境中閱讀。

　　4、通過行為規范，培養學生的.責任感和公共道德意識。

　　5、為圖書室的持續發展提供基礎，確保其功能得到充分發揮。

圖書室的管理制度4

　　一、幼兒園圖書室是為幼兒園教育、教學和教學研究服務的教育機構，是幼兒園工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養幼兒的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學情報資料等認真做好服務工作。

　　二、幼兒園圖書室在幼兒園教育技術裝備工作領導小組的領導下開展工作，確保經費的合理使用。

　　三、圖書室需建立圖書總括登記、個別登記和注銷登記三個帳冊，藏書室、資料室、閱覽室還應建立相應的賬冊，做到賬物相符、賬賬相符。

　　四、圖書分類應使用國家標準《中國圖書室圖書分類法》；期刊分類應使用《中國圖書室圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應以國家標準《普通圖書著錄規則》為依據；期刊著錄應以《國家標準連續出版物著錄規則》為依據。

　　六、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理、復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊、過時不宜流通、借閱率不高、復本量過大和破損無法整修的`圖書要定期剔除，及時注銷。

　　七、新書到室后，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、排架等工作，以加速書刊資料的流通。

　　八、加強圖書資料的流通工作，提高書刊資料的利用率。工具書、大型成套書只供查閱，一般不予外借；教師教學用書實行限期限量的辦法；幼兒借書以一本為限，借期為2—3周，逾期不歸還者，可罰其停借兩周。

　　九、采取多種形式對幼兒進行課外閱讀輔導。積極搞好班級圖書角、圖書箱等活動。

　　十、遺失書刊，原則上應賠償原書，如確有困難可加倍賠款；孤本、善本等貴重的書刊要按3—5倍賠款；成套書刊，如丟失一冊，應按全套價賠款。對于輕微損壞書刊者，應予以適當批評教育及必要處罰，情節嚴重要給予賠償。

　　十一、認真做好藏書利用率、書刊流通率、藏書保障率、讀者到室率、圖書拒借率等項統計工作。

　　十二、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等圖書保護工作。

　　十三、教工調離，幼兒休學、退學和畢業離園，均需主動還清全部書刊，并交回借書證，否則，不予辦理離園手續。

圖書室的管理制度5

　　一、圖書室工作人員守則：

　　1、圖書管理人員要全面熟悉圖書室各項業務，包括圖書期刊采購渠道、編目方法、機讀目錄的輸入、典藏情況和計算機自動檢索、流通等管理技能，要了解本校的科研方向和課題、項目基本情況。

　　2、圖書管理人員要有敬業精神，熱情對待讀者，耐心解答讀者提出的問題，提倡文明優質服務。

　　3、根據學校教育、教學和教育科研的需要，按本校實際制訂好圖書室發展規劃，嚴格掌握采購原則和標準，有計劃有系統地采購、征集、補配各類書刊資料，建好本校藏書體系。

　　4、圖書室新書入庫，及時作好驗收、分類、蓋章、編目、登記等工作，盡早上架投入使用。

　　5、嚴格執行圖書借閱管理制度，做好全校師生的圖書借閱工作。對逾期不還的圖書積極催還，丟失的圖書及時索賠。

　　6、閱覽室做到當天的報刊當天上架，堅持每月月底對當月報刊進行清理，對有保存價值的'報紙按月進行裝訂。

　　7、提高安全意識，認真做好防盜、防火、防潮、防蟲工作，搞好圖書室、閱覽室的清潔衛生工作。

　　8、圖書管理人員要自覺遵守作息制度。

　　二、書刊借還管理制度：

　　1、凡借閱圖書資料，一律憑本人借書證，不得代借（可代還）。

　　2、每次教師可借書十冊，學生一冊。圖書借還一定要通過電腦，借書時，沒有經過電腦處理私自將圖書帶出圖書室，一經發現，按圖書原價的十倍罰款。

　　3、借書期限：教師為五個月，學生為十五天。如教師與本人專業有關的圖書，如有特殊需要，可在到期前辦理續借手續，續借期為一個月。以續借一次為限。

　　4、借書時應當檢查，發現有污損、殘缺，或與書名不符等情況，須立即向管理人員聲明，加蓋印記。否則，在還書時發現上述情況，應由借書人負責。

　　5、借出書刊，遇到特殊需要，讀者應根據圖書室的要求，主動歸還。

　　6、讀者離校前，在辦理離校手續時，應將所借圖書及借書證交還學校圖書室。本校師生不得將借書證借給非本校師生使用。

　　三、藏書和資料室管理規則：

　　1、圖書上架按圖書分類編目號（索書號）排列。

　　2、為延長圖書、期刊使用壽命，書庫應保持干燥、通風。做到圖書的防塵、防潮、防曬、防霉、防蛀、放火等措施。

　　3、資料室報刊、雜志僅限在本室內閱讀，不得擅自攜帶出門，閱畢后請放回原處。

　　4、注意愛護各種報刊、雜志，不得隨便勾劃、涂抹、污損撕毀。

　　5、若需要將報刊、雜志借出復印者，請登記并辦理借用手續。

　　6、閱覽室內嚴禁吸煙，不得隨地吐痰、亂扔紙屑、吃零食，注意保持室內衛生。

　　7、保持室內肅靜，不得在室內大聲交談、喧嘩、嘻鬧。

　　8、嚴禁將室內桌椅等設備擅自搬出室外。

　　四、學生閱覽室讀者守則：

　　1、學生一律憑學生證進入閱覽室，學生證只限本人使用，任何人不得以任何借口互借。

　　2、室內嚴禁吵鬧、喧嘩、起哄、吹口哨、播放收錄機等。

　　3、室內嚴禁吃零食、隨地吐痰，嚴禁亂扔果皮、紙屑等，更不得向窗外拋棄雜物。

　　4、不得在桌、椅、門、墻等設備上刻劃、涂寫。不得隨意搬移桌椅，離開閱覽室應將桌椅擺放整齊。

　　5、室內書刊應愛護，不得圈劃、污損、撕頁、作答等。

　　6、室內現刊僅供閱覽，概不外借。若需拿到室外復印，須經管理人員同意并辦理借閱手續，違者以偷書論處。

　　五、教工閱覽室讀者守則

　　1、在室內要講文明禮貌，遵守公共秩序，忌大聲閑聊和爭論。

　　2、嚴禁在室內吸煙、隨地吐痰、亂扔紙屑和吃零食。

　　3、不得在桌、椅、門、墻等設備上刻劃、涂寫。不得隨意搬移桌椅，離開閱覽室應將桌椅擺放整齊。

　　4、愛護室內書刊，不得劃圈、污損、撕頁等，看后即時還原。

　　5、閱覽室內所有書刊概不外借。

　　六、圖書丟失和損壞的賠償制度：

　　圖書館的書刊資料是公共財產，是圖書館根據教學需要，為廣大師生服務的重要物質基礎，讀者應自覺愛護，妥善保管，如有污損、遺失等情況，借閱者應負賠償責任：

　　1、書表面污損，根據清潔輕重，酌情處理。

　　2、損內頁和封面并有撕破現象，按書價20%--50%賠償。封面、封底離書，當場修補。

　　3、重污損或撕、缺頁，照原價賠償。

　　4、遺失圖書須以版本相同的書本賠償，如抵賠原版書刊有困難則按原書價三倍賠償。整套書如遺失一冊，則按整套書的雙倍賠償。

　　5、愛護圖書，人人有責，凡借閱的圖書不得涂寫、圈點、批注。書中用鉛筆涂寫，督促立即擦去；書中用其他筆涂寫，按原價賠償。（被損之書仍為圖書館藏書）

　　七、圖書的剔舊和處理方法：

　　1、圖書室工作人員應定期對在庫圖書進行檢查和整理，如發現有已失去使用價值或嚴重損壞以至影響借閱的圖書，先進行內部的簡單登記。

　　2、向分管圖書的有關領導報告，并說明該圖書應作為剔舊圖書的理由。經有關領導批準同意后，確定為剔舊圖書。

　　3、被確定為剔舊的圖書，由圖書室工作人員進行詳細登記（包括書名、作者、出版社、索書號條形碼等）報校有關部門批準備案后執行。

圖書室的管理制度6

　　一、美術室是學生學習美術知識的專用教室，由學校指定美術教師專門負責管理，其他使用老師應協助負責人做好使用保管工作。

　　二、負責教師和使用學生必須維護教室衛生，每天打掃教室，做到地面、墻面、桌椅清潔，物品排放整齊。負責教師每月進行一次大掃除。

　　三、負責教師是教室安全工作的.責任人，負責每天關好教室門、窗、燈、電風扇等。切實加強安全工作，定期進行安全檢查，杜絕安全隱患，盡力減少美術室財產損壞。

　　四、凡美術專用設備儀器、教具，必須經財產登記后，有專管教師保管，使用。

　　五、專職教師使用設備和教具必須做到操作正確，使用得當，平時注意維護保養，以延長其使用期。

　　六、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理，以免教學用品受潮。

　　七、教師應加強對學生愛護公物的教育和管理，杜絕故意損壞的行為。如使用不當，損壞物品應照價賠償。

　　八、美術室物品不得私用或私自外借，如有特殊情況須外借須經校長室批準。

　　九、借用物品必須登記，及時歸還，經過檢查，如有損壞或遺失，應照價賠償。

圖書室的管理制度7

　　前言

　　近年來，為了貫徹落實中央、河南省和洛陽市委、市政府關于加強新農村建設的基本精神，加強公共文化基礎設施建設是城鄉一體化建設的重要內容之一，也是創建公共文化服務體系示范區的重要組成部分。各級政府非常重視文化事業，在城鄉一體化建設進程中，初步建成了一個覆蓋區、鄉、村的公共文化服務網絡。基層圖書室作為公共文化服務體系中一個重要的組成部門，在建設社會主義新農村、滿足廣大群眾多層次的精神文化需求方面有著不可替代的作用。筆者通過對吉利區部分鄉、村圖書室的調研，了解了吉利區基層圖書室建設的現狀和問題，并為洛陽地區基層圖書室事業發展規劃提供了參考意見。

　　一、吉利區基層圖書室事業的發展現狀及成就

　　城市化進程要求農村城鎮化、農業現代化、農民市民化。人口結構的變遷要求圖書室適應新形勢，與時俱進，不斷創新，滿足人民群眾不斷變化的文化需求。基層圖書室已經成為廣大農民群眾文化活動的中心和休閑放松的場所。

　　1、三級圖書館（室）網絡已具規模，保證了基層圖書室服務覆蓋廣泛并深入農村。從吉利區來看，現在已經建成了包括區、鄉、農村在內的三級圖書館網絡。吉利區是一區一鄉，吉利區現有區圖書館1個，有鄉級圖書室1個，29個村級圖書室，實現了全覆蓋。

　　2、各級政府對基層圖書室的投入，為基層圖書室的服務提供了保障。近幾年，國家、省、市、區投入大量專項資金用于基層圖書室建設，特別是農家書屋的建設政策，基層圖書室在國家農家書屋建設政策下得到了扶持，購買了圖書、音像、書架、書柜、閱覽桌椅等，大大改善了基層圖書室的基礎設施。

　　3、上級圖書館對基層圖書室的指導和幫助，支援了基層圖書室的基礎建設并改善了他們的服務，基層圖書室的一部分文獻資源來源于上級圖書館的分送。在吉利區區圖書館都要為每個館外服務點定期送書300冊。這些舉措有利于基層圖書室利用上級圖書館資源，為本地讀者開展更好的服務。

　　4、圖書室為外來建設者提供針對，彰顯圖書室服務的人文關懷在城市化進程中，吉利的外來人口數量迅速擴大，吉利人口不足7萬，外來建設者將近一半，為外來建設者提供良好的.服務，不僅能滿足外來人員的精神食糧需求，也能維護社會安定和諧、預防犯罪。

　　二、讀者調查統計

　　通過發放調查問卷和現場走訪，掌握了基層圖書室的基本情況、藏書情況、運作情況、管理者對圖書室認知情況、還獲得了讀者對圖書室的認知情況、利用情況、讀者建議等方面的數據。它們的共同特點是，館舍、藏書、管理人員、開放時間、規章制度等基本都符合標準。

　　為了能夠充分了解讀者的需求和對圖書室的利用情況，我們還針對讀者設計了一套問卷。我們向當地讀者發放問卷100份，收回有效問卷85份。根據調查所得數據可知，來閱讀的讀者以50歲以上的退休、無業居民（41.2%）為主，文化程度多為大專（47%）。大多數人們（47%）認為圖書室是學習文化知識的場所，同時可以豐富業余生活，是生活中不可或缺的一部分。人們普遍認為圖書室有圖書外借和書刊閱覽（65.9%）服務，對于圖書室的開放時間，絕大部分讀者（96.5%）感到滿意，少數人不滿意的主要原因是圖書室晚上不開放，因而致使一些上班族無法使用。習慣利用圖書室的方式主要為閱覽和借閱（60%），人們利用的圖書資料內容涉及生活類（35.3%）、法律法規（17.6%）、教育類、科技類、農業類比例相同，均為11.8%，其它的還包括有歷史類、文藝類、時事類等。讀者當前最需要的圖書室資料依次為以下幾方面文學作品（41.2%）、法律、法規（14.1%）、醫療、保健（17.6%）。26%的人認為改善圖書室服務最需要的是增加圖書室數量或流動借閱點，51.8%的人認為要增加圖書數量。由此可見，當前基層圖書室的館藏建設、場地建設是圖書室建設中的重要環節。

　　三、基層圖書室調查分析

　　（一）圖書室基本情況調查

　　所調查的圖書室地理位置均位于村中心，方便讀者使用，但是面積總體上偏小，圖書室的面積約在40至100平方米之間。所有圖書室僅向本村的居民服務。農村圖書室由于管理員多為村官大學生并多兼職村內其它工作，開放時間自定。多數圖書室每周開放時間為40小時以上，主要提供閱覽和外借服務。

　　（二）圖書室藏書量情況調查

　　基層圖書室的總藏書為20xx-6000冊左右，人均藏書量約為1本。類型主要為書刊，內容涉及生活百科、農業生產、文學作品、學術著作等，其中生活百科和文學作品的借閱率最高，因為鄉鎮農民都已經向居民轉變，所以農業生產方面書刊被借閱的頻率不高。圖書室提供的信息內容包括政治政策、法律法規、生活百科知識、文學作品、農業生產信息等各個方面，信息豐富全面。圖書室的藏書來源包括自身采購、上級圖書館捐助、社會捐助三方面，部分圖書室在建成后基本上就沒有更新。

　　（三）圖書室運作情況調查

　　基層圖書室工作人員普遍缺少，都為1人，有的還是兼職，這就很大程度上限制了圖書室的開放時間。管理人員的專業技術程度不高，不利于圖書室日常運作和管理。圖書室與讀者之間的溝通主要以新書通報為主，能開展各種讀書活動的很少。

　　四、通過調查發現存在的主要問題

　　（一）各級領導對基層圖書室認識的作用不到位。領導認識不到位，就直接導致圖書室的運轉經費的缺失甚至沒有，從而使圖書室的藏量和內部設施得不到改善。

　　（二）基層圖書室在管理方面暫時缺乏統一的標準，管理不夠規范。基層圖書室管理者，大都是農民，有村委提供低廉的工資，工作積極性不高，在圖書館管理方面，由自己的主管意識決定，不按轄區內圖書館制定的標準、規章走。

　　（三）圖書室藏量和質量有待提高，并且服務單一、利用率低。部分圖書室的被動服務，只提供圖書借閱，不搞讀書活動。

　　（四）宣傳方面存在一定問題，在群眾中的影響力有待進一步提高。

　　五、基層圖書室發展對策與建議

　　（一）、提高各級領導對基層圖書室的認識，只有認識到基層圖書室的重要性，基層圖書室的經費問題才能夠落實。

　　（二）結合本地區規劃，因地制宜地安排本地區圖書室布局。

　　（三）加強文獻資源建設，實現區內圖書室資源共享。開展轄區內圖書室資源共享，才能做到互通有無，這樣才能更好地為讀者服務。同時，各基層館室還可以在經費緊張的情況下通過簽訂圖書互換協議，來改善藏書狀況，有效彌補各自的不足，同時也能使文獻資源的利用率大大提高。

　　（四）加強業務培訓，提高基層圖書室管理員素質。培養一批業務精、能力強的基層圖書管理員。當今，圖書室不光要看藏書量，更要看圖書室管理員的服務質量。新農村建設下的基層圖書室管理員除了要樹立“讀者第一”的服務思想外，還要具備現代化的服務技能，及時準確地給當地農民讀者提供信息服務，為廣大農民群眾解惑答疑等等，擔負起“文化傳播”使者的責任。因此，圖書室應當經常組織管理員進行業務培訓，改善和提高現有管理員的知識結構和業務水平。

　　（五）加大圖書室宣傳力度。區域內群眾文化需求不一，部分農民文化程度較低，讀書積極性不高，所以應當加大宣傳力度：

　　（1）由上級圖書館館牽頭，成立讀書活動小組，定期下到各個村鎮進行“讀書宣傳”活動；

　　（2）設立咨詢點，把印有區內各圖書室位置、開放時間、聯系方式等信息的宣傳資料送發給當地群眾，或者置于圖書室內由讀者自行取閱，并當場為居民辦理借書證件等；

　　（3）與上級圖書館建立、合作關系，區內公共圖書館可以通過與其建立館外流通服務點的合作關系，由鄉鎮圖書館出場地、設備和管理人員，由公共圖書館配備文獻資料，提供業務輔導等項服務，并采取定期與不定期兩種調配圖書資料的形式，保證鄉、村圖書室有充足的文獻資料為廣大農民讀者開展文獻服務。

　　結束語

　　在中央新農村建設的有關精神的帶動下，隨著農村經濟的快速發展，基層農村圖書室建設正迎來一個新的機遇。因此，我們要把握這個機遇，使農村圖書室成為新農村文化的重要陣地，實實在在地發揮其應有的作用。

圖書室的管理制度8

　　1、凡進入閱覽室的讀者，須持圖書館（室）閱覽證且經值班人員驗證后，方可進入閱覽室閱覽，書包、書籍、書夾不得帶入。

　　2、閱覽室是文明的學習場所，讀者應自覺保持閱覽室的整潔、安靜，不得在室內吃東西、亂丟紙屑、大聲喧嘩,不準搶占座位及隨意搬動桌椅，不得在閱覽室內撥打或接聽手機。

　　3、閱覽室圖書，只限于閱覽室閱覽，概不外借。

　　4、愛護公物人人有責，讀者應愛護閱覽室內的.一切公共設施，不得在閱覽時撕剪、勾畫、圈點圖書，違者將受到嚴肅處理。

　　5、為確保圖書館的安全，禁止在閱覽室內任何地點吸煙，嚴禁攜帶易燃、易爆物品入閱覽室。

　　6、有意在閱覽場所藏匿書刊資料或未辦理手續擅自將書刊資料帶出閱覽室者，以竊書論處，并以書價的10倍處以罰金，對損壞閱覽室書籍資料、設備設施、情節嚴重者應報學校行政部門處理。

圖書室的管理制度9

　　1. 制定詳盡的圖書分類和編目手冊，定期培訓員工以保證執行的一致性。

　　2. 設立電子借閱系統，減少人工操作誤差，提高效率。

　　3. 對違反規定的用戶，采取警告、罰款等措施，必要時可暫停其借閱權。

　　4. 定期進行用戶滿意度調查，根據反饋調整管理制度，持續優化服務。

　　5. 加強與用戶的溝通，通過公告、海報等方式宣傳管理制度，提高用戶遵守規定的自覺性。

　　6. 建立定期設施檢查制度，及時發現并修復問題，防止設施損壞影響使用。

　　7. 設立投訴與建議渠道，鼓勵用戶參與圖書館的改進，增強用戶歸屬感。

　　圖書室管理制度是圖書館高效運作的基石，需要不斷更新和完善，以適應不斷變化的`用戶需求和社會環境。只有這樣，圖書室才能真正成為知識的海洋，滋養每一位熱愛閱讀的人。

圖書室的管理制度10

　　１、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務，培養學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

　　２、圖書室要建立財產登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱讀室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。

　　３、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的規定執行。

　　４、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。

　　５、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

　　６、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。教師借書須持借書證，每次借閱教學圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；學生借書須持借書證，每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為學生集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。

　　７、遺失或嚴重損壞書刊，原則上應賠償原書。如不能實現，應加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。

　　８、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

　　９、教工調離和學生休學、轉學、畢業要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續。

　　小學圖書室管理制度一、每日按時向師生開放，滿足師生的要求。

　　二、凡本校師生到圖書室閱覽或借閱書刊，須持借書證辦理借閱手續。必須遵守“圖書室讀者須知”、“書刊借閱規定”和“書刊賠償制度”。

　　三、借閱者要愛護書刊，不得在書刊上批畫，撕剪，不得損壞或丟失，否則按規定賠償。

　　四、圖書室工作人員按要求對圖書進行登記、分類、編號、上架排放和整理。

　　五、每次借書不得超過規定借閱的數量和時間。規定在圖書室內閱覽的`圖書、報刊或其他資料，不得拿出室外。

　　六、建立圖書目錄索引卡片，以便查閱。

　　七、圖書室須保持清潔、安靜和應有的照明度。

　　八、密切配合學校教育教學教研等各項工作，主動提供有關資料，定期介紹新書刊內容。

圖書室的管理制度11

　　1、學校訂購的`一切圖書歸圖書室管理，所有圖書要服務于教育教學工作。

　　2、圖書的購進、借出、收回要及時登記造冊。

　　3、圖書要分類陳列，做到規范管理。

　　4、圖書室每周向學生開放兩次；進入圖書室應保持安靜，注意衛生，不得偷盜。

　　5、借出圖書時，要經管理員同意，登記后方準借出。每次借出的圖書在5本以內，時間不能超出兩周。貴重圖書不準借出圖書室。

　　6、借閱者要愛護書籍，不得弄臟弄壞，更不得遺失，否則按定價加倍賠償。

　　7、學校每學期終組織一次檢查清理。

圖書室的管理制度12

　　一、圖書室工作是學校教育教學工作的重要組成部分。圖書室依照《中小學圖書館室規程》的要求建立管理機構，落實管理人員，進行科學規范化管理。

　　二、圖書室的書應包含各類圖書、報刊和供教師使用的.教學參考書、教育教學研究和應用型書籍。圖書、報刊的采集收藏應優先選購國家教委和省教委評審推薦的書目。藏書應有益于青少年身心健康發展。

　　三、各類書刊均要建立總括目錄和個別登錄兩種賬目，新購進的圖書應由圖書管理人員驗收、學校領導人審批后才能辦理報銷手續。圖書出庫時應由管理人員填寫出庫單，標明書名、冊數、單價、金額，經領導審批后方能辦理出庫手續。有保存價值的報紙和期刊要按年度裝訂成冊。

　　四、按照《圖書借還規定》組織書刊借閱。按規則憑證借閱書刊；借書時要求借閱者當面檢查，如發現污損、缺面等情況，要加記印章。

　　五、按照《閱覽規則》組織讀者閱覽。閱覽室里所有資料只能在室內查閱，不許外帶和外借；在室內閱讀只能帶筆記本；各種報刊雜志閱后要放回原處；要保持室內的清潔、明亮、安靜、室內不準吸煙、隨地吐痰、亂丟亂扔雜物。

　　六、要嚴格執行《書刊賠償規定》。一般書刊按現價2倍賠償；珍貴書刊按3～5倍賠款；多卷書遺失一冊或數冊者按現價以上規定賠償。對損壞程度輕微不影響內容完整可續借的，酌情賠償。

　　七、圖書室工作人員應牢固樹立服務意識，要通過開展讀書活動、開辦講座等方式鼓勵學生讀書、讀好書，以提高圖書的使用率。

　　八、要保證圖書儲藏、管理和流通科學規范有序。新到的圖書要及時分類、編號和著錄；流動的書刊要及時上架入柜；要按照剔除原則剔除滯書；對殘缺不全的書籍清點后報批核銷。

圖書室的管理制度13

　　1、序言

　　本文所稱革命老區，是指土地革命戰爭時期和抗日戰爭時期在中國共產黨領導下創建的革命根據地。全國有1389個革命老區縣(旗、市區)，分布在28個省、自治區、直轄市。廣西壯族自治區有革命老區鄉鎮772個，其中橫縣有14個，占全縣17個鄉鎮總數的835％，人口105萬以上，占全縣總人口87.5％以上。

　　公共圖書館服務體系是指由若干不同規模公共圖書館構成的、能夠提供實用、便捷、高效服務的公共圖書館服務網絡。加快構建覆蓋全社會的圖書館公共文化服務體系，是維護好、實現好、發展好人民群眾基本文化權益的重要舉措。加快城鄉一體化發展，增加農村文化服務總量，縮小城鄉文化發展差距，反映了廣大人民群眾的意愿，體現了社會主義制度的優越性，對于促進人的全面發展，提高全民族的思想道德和科學文化素質，對推動社會主義新農村建設、形成城鄉經濟社會發展一體化新格局具有重要意義。

　　2、橫縣鄉鎮綜合文化站(圖書室)發展現狀及原因

　　1　現狀

　　橫縣鄉鎮綜合文化站“十一五”期間在國家支持文化事業發展的經濟政策推動下，到20xx年基本實現鄉鎮有綜合文化站(圖書室)，公共圖書館服務體系基本建立、服務條件、基礎設施、服務資源包括硬件資源、人力資源、文獻資源和經費資源等等都得到了長足的發展。但是，圖書文化建設與人民群眾日益增長的精神文化需求不適應，與現代化傳播手段日新月異的新變化不適應，與不斷擴大的對外開放不適應，與推動地方經濟社會又好又快發展的新形勢不適應。

　　2　制約發展的主要原因

　　橫縣有17個鄉鎮綜合文化站，302個行政村(社區)，服務人口120萬、服務范圍2464平方公里。至20xx年底，全縣17個鄉鎮綜合文化站公用房建筑面積7024m2，其中圖書館用房面積1455m2，達標3個，不達標14個。全縣17個鄉鎮綜合文化站(圖書室)藏書總量51850冊，人均藏書0.04冊，服務資源不足。圖書管理人員有24人，其中專職6人、兼職18人，普遍存在低學歷，低職稱等情況，從業人員整體素質需要提高(見表1)。

　　一些鄉鎮和單位對文化建設重要性、必要性、緊迫性認識不夠，公共圖書服務體系不健全，城鄉、區域圖書文化發展不平衡，公共圖書館(室)建設規模不大，結構不合理，束縛圖書文化發展的體制、機制問題尚未根本解決；經濟發展不平衡導致各圖書館(室)建設存在差距；公共財政投入不足，有的鄉鎮綜合文化站(圖書室)無購書經費；專業人才匱乏。

　　3、發展的對策

　　1　發展目標

　　黨的十七屆六中全會提出，到20xx年，文化事業要實現全面繁榮，基本建立覆蓋全社會的公共文化服務體系，努力實現基本公共文化服務均等化。要以農村和中西部地區為重點，加強縣級文化館和圖書館、鄉鎮綜合文化站、村文化室建設，深入實施文化惠民工程，加大對革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區文化服務網絡建設支持和幫扶力度。中央、省、市三級設立農村文化建設專項資金，保證一定數量的中央轉移支付資金用于鄉鎮和村文化建設。

　　根據國家、自治區國民經濟和社會發展“十二五”綱要總體目標，橫縣力爭到20xx年，公共文化服務體系基本建立，初步構建結構合理、發展均衡、網絡健全、運行有效、惠及全民的以政府為主導，以公益性文化單位為骨干，全社會積極參與的'覆蓋全縣的公共文化服務體系，人民群眾的基本文化權益得到充分保障。文化體制改革繼續深化，初步建立充滿活力的文化管理體制和運行機制，完善公共文化服務網絡。堅持以公共財政為支撐，以基層為重點，以自治區公共文化設施為龍頭，以市文化設施為骨干，以縣鄉村基層文化設施為基礎，努力形成自治區、市、縣、鄉、村五級文化設施網絡，提高文化網絡的覆蓋率和服務水平，促進基本公共文化服務普遍均等，增強公共文化服務的供給能力。到“十二五”期末，力爭全縣各鄉鎮文化站(圖書室)、社區文化中心等文化設施全部達到國家建設標準。

　　2　發展舉措

　　各級黨委和政府對加強農村文化建設負有重要責任。要保證公共財政對文化建設投入的增長幅度高于財政經常性收入增長幅度，提高文化支出占財政支出比例，落實和完善文化經濟政策。要把農村文化建設納入各級黨委和政府的重要議事日程，納入經濟和社會發展規劃，納入財政支出預算，納入干部晉升考核指標，確保鄉鎮綜合文化站(圖書室)建設各項目標任務的實現。建立鄉鎮綜合文化站(圖書室)建設目標責任制，把鄉鎮綜合文化站(圖書室)建設工作列入創建文化先進鄉鎮和文明村鎮等相關評價體系。建立健全基層文化單位的評價機制，把服務農村、服務農民、服務青少年兒童情況作為文化單位工作的重要考核內容。推動鄉鎮綜合文化站(圖書室)建設的法制化、規范化、制度化。

　　3　發展隊伍

　　壯大文化人才隊伍，為社會主義文化大發展大繁榮提供有力人才支撐。加強基層文化人才隊伍建設，制定實施基層文化人才隊伍建設規劃，設立城鄉社區公共文化服務崗位。鄉鎮綜合文化站(圖書室)應實行職業資格制度。文化站(圖書室)從業人員須通過文化行政部門或委托有關部門組織的相應考試、考核，并取得相應的職業資格或崗位培訓證書。鄉鎮綜合文化站站長應具有大專以上學歷或相當于大專以上文化程度，熱愛文化事業，善于組織群眾開展文化活動、具備開展文化站工作的業務能力和管理水平。文化站應實行聘用制和崗位目標管理責任制。