蹬墻游泳作文

蹬墻游泳作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的蹬墻游泳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蹬墻游泳作文1

　　今天，窗外赤日炎炎。在太陽公公的注視下我們路談笑風生來到娃哈哈小學。

　　今天我們先游泳。我不像昨天那樣開心了，而是非常的緊張，我擔心我氣沒憋住，呼吸會嗆到。下水我的上牙和下牙就開始打架了。開小火車時，我在心里暗暗擔心，“要是憋不久會不會被罵？”“昨天的都沒學好，今天怎么學呀？”“要是又嗆水了怎么辦？”連串令人擔憂的問題浮現在我腦海里，嗨！來不及顧忌了。開完小火車，我的噩夢就來了。老師聲令下，大家全部都扎入水中。老師的命令沒辦法使我不服從。我深吸口氣，頭扎進水里，像怕死鬼樣緊張的很。老師溫柔的說：“放松，放松！”我這才漸漸的放松下來，睜開眼睛，看見那清澈的水。我呼氣時，水里不停的冒泡，耳朵不時傳來咕嚕咕嚕的聲音，這比最美妙的音樂還 好聽。這時我聽到同學在岸邊聊起了天，我也就把頭抬起來了。“喲！不錯！”董清怡在邊表揚道。我心里比吃了十罐蜜還 甜呢！沒想到這么擔心的.我還 有人夸獎我，我美滋滋的表情顯露在臉上。

　　我們又練了蹬墻游泳。老師拖住我的手，我把頭埋進水里，手搭在老師的大手上，后腳往墻上瞪。我游了出去，身體竟神奇地飄了起來。游了很遠，老師說：“停！”我放下腳，抬起頭。“很好。”老師和顏悅色地看著我，“走回去。”我心里沾沾自喜。到了原處，董清怡露出大板牙，用水汪汪的大眼睛看著我，像在鼓勵我，我對自己的成果目瞪口呆，不敢相信。有了老師和同學的鼓勵、贊揚，我更自信了。最后，大家都戀戀不舍地上岸了。大家從旱鴨子點點變成小天鵝。

　　陽光火辣辣地照耀著我們濕潤的頭發，每滴露珠都好奇地盯著興高采烈的我們，好奇的問：“什么事這么開心呀？”

蹬墻游泳作文2

　　今天，窗外赤日炎炎。在太陽公公的注視下我們一路談笑風生來到娃哈哈小學。

　　今天我們先游泳。我不像昨天那樣開心了，而是非常的緊張，我擔心我氣沒憋住，呼吸會嗆到。一下水我的上牙和下牙就開始打架了。開小火車時，我在心里暗暗擔心，“要是憋不久會不會被罵？”“昨天的都沒學好，今天怎么學呀？”“要是又嗆水了怎么辦？”一連串令人擔憂的問題浮現在我腦海里，嗨！來不及顧忌了。一開完小火車，我的噩夢就來了。老師一聲令下，大家全部都扎入水中。老師的命令沒辦法使我不服從。我深吸一口氣，一頭扎進水里，像怕死鬼一樣緊張的很。老師溫柔的說：“放松，放松！”我這才漸漸的`放松下來，睜開眼睛，看見那清澈的水。我呼氣時，水里不停的冒泡，耳朵不時傳來咕嚕咕嚕的聲音，這比最美妙的音樂還好聽。這時我聽到同學在岸邊聊起了天，我也就把頭抬起來了。“喲！不錯！”董清怡在一邊表揚道。我心里比吃了十罐蜜還甜呢！沒想到這么擔心的我還有人夸獎我，我美滋滋的表情顯露在臉上。

　　我們又練了蹬墻游泳。老師拖住我的手，我把頭埋進水里，手搭在老師的大手上，后腳往墻上一瞪。我游了出去，身體竟神奇地飄了起來。游了很遠，老師說：“停！”我放下腳，抬起頭。“很好。”老師和顏悅色地看著我，“走回去。”我心里沾沾自喜。到了原處，董清怡露出大板牙，用水汪汪的大眼睛看著我，像在鼓勵我，我對自己的成果目瞪口呆，不敢相信。有了老師和同學的鼓勵、贊揚，我更自信了。最后，大家都戀戀不舍地上岸了。大家從旱鴨子一點點變成小天鵝。

　　陽光火辣辣地照耀著我們濕潤的頭發，每一滴露珠都好奇地盯著興高采烈的我們，好奇的問：“什么事這么開心呀？”

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