小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
“嘩，嘩，嘩……”陣陣掌聲從我班爆發(fā)出來，如果你想知道，那就聽我這個六(3)成員敘說吧！
中五，黃老師邁著輕盈的腳步，走到講臺上，用粉筆在黑板上寫下了三十六計的計名，我們正納悶，突然，老師轉(zhuǎn)過身來，親切的說：“同學(xué)們，你們愛聽故事嗎？今天我們舉行一場三十六計故事會。好不好啊？”同學(xué)們雖然不知怎么回事，但還是異口同聲的說：“好！”“下面我來說規(guī)則：每個小組的人只要上來說一個三十六計里的故事，就可以為該小組贏得一分。現(xiàn)在比賽正式開始。黃老師笑呵呵的說。聽了老師的話，同學(xué)們有的'趕忙拿出書本，用這最后幾分鐘復(fù)習(xí)，有的躍躍欲試，有的直接舉起了手。“廖加游。”黃老師依然是那副笑臉，好像永遠(yuǎn)不會變似的。可同學(xué)們并沒有注意老師的笑容而是齊刷刷的望向廖加游。只見他從容地走上了講臺，大聲說：“我為大家講得是三十六計里的‘圍魏救趙’……”那稚氣未脫的聲音時而高亢激昂，時而低旋婉轉(zhuǎn)，時而哀愁悲呤，如滔滔江水綿綿不絕。故事終了，同學(xué)們還沉浸在那美妙的故事中。好一會兒才醒悟過來，剎那間，教室響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
第二個上場的是陳宇博，他的故事如泉水般不斷地涌出來，要不是老師阻止不知道還要講多久？漸漸的，我的手和腳不受控制了，我想：我不能總看著別人受表揚，我也要，更何況我曾經(jīng)是風(fēng)靡一時的故事大王呢！于是，我一咬牙向講臺走去，老師看見了，就把我排在廖加游后面（她又再說了），啊！這么快就輪到我了，我還沒復(fù)習(xí)一下了，我都有一點后悔當(dāng)初的沖動了，沒辦法了，我豁出去了。想到這里，我用比蚊子大一點的聲音說：“我為大家講得是三十六計里的第五計——趁火打劫……”我越說大聲，越說越流利。臺下也不時響起一陣接一陣的掌聲，說完了，我如釋重負(fù)，迎著同學(xué)們的掌聲自豪的走下了講臺。
最后，比賽結(jié)束了。我也懂得一個道理：贏輸不重要，重要在參與。
小學(xué)生的作文 篇2
記得，我上三年級的時候，有一件事令我至今難以忘懷。
有一天下午放學(xué)下著大雨，我忘了拿雨傘，過了一會媽媽拿著雨傘來接我。我們回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽身上全淋濕了。我心里很難受，于是我便拿起毛巾給媽媽擦頭上的水，我去放毛巾的時候不小心摸到媽媽的手了，我覺的媽媽的手很熱，便說：“媽媽你好像發(fā)燒了。”媽媽看見我很著急就說：“沒事吃一片藥就好了。”后來媽媽的病更嚴(yán)重了我也病了。媽媽不顧自己的病情，給我拿水喂藥....看著媽媽疲憊不堪的.樣子，我的眼淚一下子涌了出來。我擦干眼淚對媽媽說：“您去休息吧！我自己能照顧自己。”媽媽說：“不用了。”這一瞬間，我一下子感受到“母愛是無私的偉大的”這句話的真正含義了。
母愛是無私的，偉大的愛。
小學(xué)生的作文 篇3
每逢星期一，我都很忙，常常回到家便想痛痛快快地洗一次澡，然后躺在床上大睡一覺。可惜呀，我的作業(yè)還沒完成呢，真要命。
早上比平常早了點回去，因為要掃地，到了包干區(qū)，一掃就掃到了差不多該升旗了。收拾掃把后回到班里，滿頭大汗的我忙碌地在收作業(yè)本。唉，星期一要收的作業(yè)比平常多了點，所以動作要快。可是老天好像偏偏要和我作對，才疊了兩三本作業(yè)就要到操場去升旗。來到操場，校長的講話好像特別地長，好不容易熬了過去。又得回班里早讀，只剩一兩分鐘用來疊本子，慘了（因為本子要早讀后交）。下早讀課的鈴聲終于想了，我便忙著疊本子。幸好同學(xué)幫我的忙，如果不是，后果就難以想象了，不，是不敢去想了。
第一節(jié)課開始了，我好像沒什么精神似的.。就這樣，上午的課熬完了，可卻布置了挺多的作業(yè)。回到家吃完午飯又回了學(xué)校上課去了。靜校本應(yīng)用來休息的，可自升上初中后，我的靜校就用來抄作業(yè)、默寫和小測等。
總算完成了一小半的作業(yè)，想休息一會兒，但第一節(jié)可要開始了，夠慘吧。上課時，我好想睡覺，盼望著下課。終于下課了，便一股煙似的跑去洗臉了。總算清醒過來了。
也終于盼到了放學(xué)的鈴聲，但，但作業(yè)又多了……
唉，無可奈何，背著沉重的書包離開校園，回家做作業(yè)去了。
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