關于中考作文【推薦】
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的關于中考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于中考作文1
這是一個不同尋常的夏季，所有人都在漫長的等待。等待什么?等待新出的大片，等待高考的日子，等待下一年會更美……我并沒有當那個與眾不同的人，我也在等待著，等待著我的期末考試。僅僅三個月的時間，只有三個月我們就期末考了!在期末考之前，我們都在猜測著這次考試是否會考得更好，還是……
考試前夕，老天像以往一樣，把天空布滿了繁星，月亮隱藏了起來。這時我就知道，天空在為明天的天氣而籌備著。老天都在為我們助力了，我們不努力一點，就費了老天的一片好心了。于是我開始認真的復習了。這兩天都是如此，老天在沒有人的夜晚為我們加油打氣。晚上的我們，坐在燈火通明的家里準備考試，看著、記著、想著易錯題，默默地為自己鼓勵……
第二天，我的`心提到了嗓子眼，特別地緊張，想想我們要過五關，斬六將，迎接語文的挑戰。因為語文要統考，我是真的很擔心，擔心語文考得不好，那樣我就不會有一個愉快的假期了，而且我聽大人們說：五下的成績很重要。我認真地作答，竟然把最簡單的題做錯了。當時考下來時就很自責，心里很不踏實。后來，對虧了媽媽的話語，讓我鼓起勇氣，第二天準備迎接數學的拜訪。數學可比語文簡單多了，放寬心考就行了，不要想得太多……我雖然是這樣說的，但是我也焦急地盼望著我的分數。
我最喜歡的環節在考試結束后來了，那就是——自估!你看，它歡歡樂樂的從我身邊跑了過來，我自估我的語文考得不理想所以我估了92分。數學的話，大膽闖一闖，100分應該是可以拿到的，就100分吧!當我心里說出100分時，我自己都不怎么相信。但沒有得100分也沒有事，這至少證明我闖過一關了。
闖歸闖，問還是要問的，于是我屁顛屁顛地找到了我的媽媽。當我剛剛站在媽媽的面前，媽媽就把手機拿給了我，并且說了一句：“數學老師已經把試卷做出來了，你靠你的記憶來對一下，看看有沒有全對!”“好的!”我把我記得的全部對了一遍，全都對了，計算題和應用題我只好自求多福了……
當天晚上我還問了小鄧同學，也就是我的閨蜜。問了問她知不知道我的數學分數，我真是瞎貓撞上死耗子，問對人了。在她說出100分的時候，我內心猶如波浪奔騰翻滾一樣，無法平靜。太開心了，估了這么多年的分，我估的越來越好了!
這天，淅淅瀝瀝的小雨下著，晚上八點悄無聲息地來到了我和媽媽的身邊。我們像要搶紅包一樣，時刻準備著看分數。當分數下來時，我語文估的也很準，92。5分。數學我早就知道了——是100分。我媽媽和我討論著分數，同時我也得到了語文對我的批評，得到了數學對我的表揚，這是一件靠我們家那漫長等待而等來的，難忘的事啊!……
這是很長的一段時間，讓我度日如年，為了我的分數出爐，我們等待已久，我到處詢問，家里人也天天放著阿彌陀福為我祈禱。老天也為我塑造了一個很好地天氣。直到我們知道分數后，我總分排在第8名，我們的心才踏實了。阿彌陀福也不放了，我也不詢問了，家人也不為我祈禱了，老天也恢復了它那變化多端的天氣……
從此，在我的腦海里又多了一條道理：幾天時間，我們等待著，等來的也許是教訓，是警示，是鞭策。但是這些讓我再學習的道路上找到了動力，向前橫跨了一大步!“欲窮千里目，更上一層樓!”加油!
關于中考作文2
歲月里總是有許鮮活生動的細節，在這如月般清朗、如雪般干凈的記憶里緩緩流淌，不知是要低眉自喜，還是黯然神傷？
——題記
若我在臨水照影時牽掛你；若我在柳枝新綠前牽掛你；若我在一切無從說、說不出的美麗里牽掛你；你會否會感覺到來自我那深深的、無法對人言說的思念？
又是一年夏季，又是一年柳絮飄飛的季節。當我來到公園看到那棵柳樹時，我想起了你，想起了那年的我們。那一年夏季楊柳依依，柳絮漫天，似雪一般的白，如棉花一般的軟。你帶我來到公園的河塘旁，指著地上的石塊對我說：“你會打水漂嗎？我們來打那棵楊柳的倒影吧。”我望向河塘另一邊的'柳樹：枝條繁茂，彎著身子，任憑自己那綠油油的枝條灑在水面上，碧綠了一方河水。陽光打在它的身上，斑駁了水面，留下它的倩影，美麗而不乏情趣。我點點頭說：“可我不會玩這個。”你笑著說：“沒事，我教你。”一面說一面撿起一塊扁平的石子水平方向扔了出去，只見那塊石子剛一接觸水面，便再次彈飛出去，像個小精靈般在水面上跳躍著，直到“體力不支”才落了下去，有趣極了。我隨即撿起一塊石子投向柳樹的倒影里，可并沒如我所愿，而是“咚”的一聲，它就沉入了水底。看到這，我略有些沮喪，你走到我身邊，遞給我一塊石子微笑著說：“使勁把這石頭從水平扔出去，會有驚喜的哦。”我半信半疑的照做，沒想到那塊石子竟然在接觸水面后蹦跳了一下才掉沉入水里。我趕緊問你為什么，可你卻故作神秘的說：“這是秘密，不告訴你。”然后便跑開了，還回頭沖我做鬼臉。于是我立馬去追趕你。一陣風吹來，拂起水面陣陣漣漪，吹亂了我的發，而那一刻的美麗就定格在我的心中，成為永恒。
現在的你還會玩打水漂的游戲嗎？還會那么調皮的故弄玄虛嗎？希望你找到一個和你一樣孩子氣的人陪著你。
你知道我怕黑，那天晚上我去你家玩，你把我帶到你的房間后，把門關上。我很疑惑，不知道你要干什么，你卻突然把燈關上，屋里瞬間一片黑暗，面對這黑乎乎的房間，我害怕極了，抓了抓坐在一旁你的袖子，帶著哭腔說：“快、你快把燈打開：”你沒有照做只是對我說：“我講故事給你聽吧：”還沒等我同意，你便自顧自的講了起來，你用銀鈴般的聲音將童話故事娓娓道來，讓人如同置身夢幻，真奇怪，我竟覺得黑暗其實并沒有那么可怕了。你知道嗎？現在的我經常會一個人關燈坐在床上模擬著當時的場景，只是、只是再也沒有你的陪伴。謝謝你讓我戰勝了對黑暗的恐懼，可是讓我戰勝恐懼的你現在在哪呢？過得怎樣？
夢中經常會出現那天的場景——你我分別的場景。夏天，一個分別的季節。你來到我家，跟我道別，你拿出了一直珍藏著的桃花標本給我，而我只是說了一句：“再見，好好保重。”這表面上的平靜，只因你說的，好好分別，才能在相遇。你騙了我，從那以后我們再未相見，也再未聯系過，說好的再見竟變成了再也未見。你有新的朋友圈了嗎？有沒有忘記我這個老朋友呢？希望你一切安好。
既然這樣，那么就讓逝去的從容逝去，重溫的依然重溫。在這月光如水的夜里，在滄桑的枝葉間，折取一片柳條，簪進歲月里，或許它疼痛又甜蜜，或許它流去又流回，改頭換面千千萬，我認取你一如當初！
只是依然遺憾，不知你現在身在何方，過得怎樣？我很想你！
關于中考作文3
20xx年5月23日，地點：海南中學操場，人物：緊張的學生和他們四處奔波的班主任，以及各大嚴肅端莊的考官。頭腦還只停留在大清早夫君子之行中，一句風蕭蕭兮易水寒就送別了我們班考試的男生只剩小秦同學混雜在女生中，如眾心捧月，一副羞澀之感。滴答滴答滴答，早讀結束了。在教室里寫著枯燥作業的我們早已耐不住寂寞，三步并兩步跑向五樓辦公室旁的陽臺上，瞪大眼睛張望著男生的軌跡。
他們還沒開始呢！幾個同學消息靈通得很。回到教室，緊張；寫作業，緊張；讀口語，緊張。盼望著，盼望著，幾個先考完的男生滿面春風，飛奔入教室，捷報連連都過了！都過了！就除了小蔡！
哇！教室里頓時響起了一片慶祝聲，不過，仔細一想，呀，那么我們女生壓力豈不是更大了嗎？啊！蒼天啊！天時地利人和，樣樣來一份吧！麻雀般嘰嘰喳喳的聲音縈繞在耳畔，個個面帶欣喜，豎起了大拇指。我亦如此，逮到了兩位歸來兮的壯士，開啟了炮轟式的提問：怎么樣，考官嚴嗎？聽說仰臥起坐三個人看一個人吶！背一定要貼地嗎？手肘要碰膝嗎？排球高度一定要到嗎？三級蛙跳嚴嗎？問題不大，只要你做得標準一點，快一點就行，我做了五十幾個還沒到時間就被喊停了。陸某某輕描淡寫道。
午睡醒來，拿起一瓶咖啡直灌，苦得我不停砸吧。還悄悄問老張要了點紅牛，提神醒腦，必須的！驕陽似火，炙烤著大地，一眼望去，金燦燦一片。平日里受萬般寵愛的操場添了那么多桌子，瞬時小鹿亂撞，各種可能犯的錯誤全在我腦海里上演了一遍，慌亂不安。就在這時，我們自帶光環的救世主出現在我們面前龔老師，戴著一頂太陽帽，一句沒問題的像一顆定心丸，不怕不怕啦！
這次的準備活動可能是我做過有史以來最認真的一次，每一個動作都盡力到位，活動開了自然就身輕如燕。三級蛙跳開始了，女孩子個個宛如裝上彈簧，一個比一個遠，一個比一個輕巧。在此期間，還發現了我們的小學體育老師，許久未見，竟然是以這種方式，還真是驚喜。到我們班了，每過一個就響起此起彼伏的歡呼聲，尤其是琛哥第三次過的時候，那種喜悅真是難以言表。到我的時候，近乎完美的起跳，第二次，第三次，過線很多，但是，不知是熱浪作怪還是衣服太大，后背的衣服掀起了一個小腳，嚇得我直哆嗦。下次記得一定把衣服塞起來，不對，還有下一次嗎？
過了許久才是第二類仰臥起坐，聽著老師講各種要領，左一句這個老師拋給他們班的，那一句那個老師傳給她們班的`，綜合起來，凌亂不堪，生怕自己犯規。也沒多久，就到我了。看著我眼前瘦小的女孩子，問了一下，猛吸一口涼氣，她竟連八十斤都不滿，我真怕我把她翹起來。于是，我和考官提議，換上了自己班的小君同學，一口氣做了五十來個，時間還沒到，老師就叫我停了下來，嘻嘻，開心。球類之前，碰到了龔老師，突然，像哆啦A夢一樣，他從口袋里掏出了一瓶酸奶，我接過酸奶，內心喜悅萬分，正巧，我的水喝完了正渴呢。
排球也無非是那樣，前幾秒還哼唱著《好運來》，后幾秒就匆匆忙忙的就站在了墊子上，戰戰兢兢的墊完了球，還沒來得及找到人慶祝，我的體育中考就圓滿完成。完美，鼓掌！
只是這么一曬，一到教室，幾個嘴碎的人就叨叨到：瞧她，又黑了一個度。保持微笑，一個白眼丟過去。我黑，我健康，我快樂。準備了那么久的體育中考結束了，看著龔老師臉上洋溢的笑容，同學們的笑語盈盈，驕傲。中考第一槍，擲地有聲的炸裂全操場，留下瀟灑自信的背影。
再見，體育中考！
關于中考作文4
總想為你唱支歌，因為是你，一直影響著我；總想為你唱支歌，因為是你，教會了我許多；總想為你唱支歌，因為是你，為我撐起一片充滿愛的藍天。
還記得，“那是我小時候，常坐在父親肩頭”，你的雙手緊握著我的小手，我只覺察到你的那雙手比我的手大出了許多；還記得，某個嚴冬的夜晚，寒風里飄舞著雪花，你背著我，一步一步，從大伯家走回家，地上的積雪在你的腳下“嚓嚓”的響，我當時只隱隱地有這樣的意識：你的肩膀，該承載了很重的重量；還記得，以前，我們總一齊高歌，低沉與激越的歌聲交織，飄蕩在那些動人的日暮，我似乎感到了些許幸福，畢竟，唱歌是我極愛做的事；還記得，我讀初三的時候，你按時在每個周末給我送飯，因為我懶得回家。
有一次，不知道你為什么沒有來，而是三個哥哥給我買了很多東西，他們說你和媽媽走親戚去了，我當時覺得很奇怪，這應該不是你的作風啊！然而，終于，我還是知道了事實，因為我某天回家，碰到了正準備騎車出去的媽媽，從她驚慌的眼神中，我看出，一定發生了什么事！你生病了，已經住了好幾天院，這是你和媽媽瞞著的事實，當時我只知道自己的心如針刺一般痛。接下來的考試，我，意外地退出了年級光榮榜。到這個時候，我才知道，你對我的重要。
中考，我如愿以償地被縣重點高中正式錄取。這支歌，我給了它一段很“漂亮”的前奏，然而，它的發展很不“怡人”。
自高一開始至高一結束，我的成績直線下滑了九百多名，望著你的眼神，我感覺怪怪的，曾經的自豪已經消失得無影無蹤，而是充滿了擔心與疑惑。我想，你是否會問我：“這些日子你在做什么？在想什么？你是不是已經忘記了自己的夢想？”然而，你對我并沒有說許多，只是重復了不知道重復過多少次的那三個字——“努點力！”
到現在，我才真正感到那三個字的份量。
轉眼就進入了高二，我輾轉反側還是五心不定地選擇了理科，而我的理綜根本就差得一塌糊涂，成績在很長一段時間里不見起色，我沒有了學習的熱情，似乎有點想放棄，可又心有不甘，于是，就這樣猶豫著，徘徊著，我變得有點悲觀了，也有點叛逆了。接下來就有了第一次，第一次那么明顯地與你“對抗”，
我以為，你會動手，因為你的脾氣并不好，然而，你沒有，像一直鼓勵我，給我自信，給我堅持下去的勇氣。
當然，我選擇了堅持。同時，我給你寫了一封長信，向你鄭重提出：別管我！我沒有想過你看到這樣的'字眼時是何種心情，沒有想過你的心是不是會很痛，全然沒有顧及你的感受！你果然沒有怎么管我，你說你充分相信我，說我永遠是你的驕傲。你還說，讓我自己發展。
我想，現在的我真的懂事了，懂得了你對我深沉的愛，懂得了父愛的博大！想起了劉和鋼演唱的《父親》，投入的表情，感人的歌聲，震撼了我的心。“想想你的背影，我感受了堅韌；撫摸你的雙手，我摸到了艱辛；聽聽你的叮囑，我接過了自信；凝望你的目光，我看到了愛心”。
我親愛的父親，感謝你給我自信，教我堅強，讓我保持一顆平靜的心！兒只有輕歌一曲和淚唱！
關于中考作文5
1、標題示例：
《追求是永不放棄地奔跑》《在追求的征途上》《菊花的追求》《追求和放棄》《葉子的追求》《追求夕陽》《追求無極限》
2、優秀語段示例：
①每個人都是為了什么而來的，但我們真正找到這個目的的時候，我們就會開始飛快地奔跑，去追求自己生命的意義。還是那句話，人可以沒有永遠的身體，但是不能沒有永恒的思想！
我們是該加快自己的步伐，去追求自己的夢想了！
追求是永不放棄地奔跑，我們需要目標。
追求是永不放棄地奔跑，我們需要堅持。
追求是永不放棄地奔跑，我們需要超越。
②樸實的大山拒絕狹隘，于是裂開身軀讓瀑布倒掛前川，追求到了心的廣闊。憨厚的蝸牛拒絕平庸，于是在灼熱的陽光下灑下淚與血，追求到了乘著落葉遨游。倔強的荊棘鳥決絕生的安逸，于是在破喉的一剎那完成人生的絕唱，追求到夢中的天堂。
③人活著總得有所追求.默默耕耘，不問收獲；追求的是一種奉獻；學而不厭，追求的是一種充實；不畏艱險，挑戰極限，追求的是一種超越....生活因追求而精彩，生命因追求而賜予新的內涵.
3.例作賞析：
在追求中認清自我價值
傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創造了三百年不死，三百年不倒，三百年不朽的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價值的真正所在。?
人生亦如此。人應該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現人生的價值。?
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發出了舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒的感慨，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。?
人生的追求應該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍天白云一樣，應永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。?
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的'價值。他那安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的灑脫與豪放，是他內心品質的真正寫照。陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，并沒有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應該盲目地追求，不應該忘卻自己的真實身份。
我們在蘇軾的亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自我價值是一種智慧，一種人生的選擇。?
人們都說，人生的追求不應該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應有的豐富多彩。?
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創造生命的輝煌！?
【點評】
這位考生對所給寓言的寓意把握準確，所擬題目在追求中認清自我價值，正是全文的中心論點。文章由自然界的胡楊及人生亦如此提出觀點后，采用的是層進式結構，以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實例，事理結合，層層深入地闡明了論點，例證豐富，說理透徹，令人信服。另外，詩句的引用，比喻等修辭手法的運用，使文句優美流暢。
關于中考作文6
美國作家海明威在《老人與海》中寫下了一句振聾發聵的名言：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！”是的，只要我們心中有目標，有信念，就永遠不會被打敗。信念是一往無前信心和勇氣，有了信念，即使備受打擊，也會有“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的堅定；信念是堅持到底的恒心和毅力，有了信念，即使歷經千辛萬苦，也會有“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的執著；信念是戰勝困難的良方和妙藥，即使面對敵人的屠刀，也會有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的抗爭；信念是實現自我的方向和階梯，即使屢遭失意，也會有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信。當然，人們強調信念要堅定、執著，也要防止盲目自信，更不能將信念停留在口頭上，只有付諸行動，人生的目標才能實現。
信念和樂觀是并存的。擁有堅定信念的人，必定同時擁有樂觀生活態度；一個樂觀豁達的人，也一定是一個堅信“面包會有的”人。伴隨著堅定信念的，是面對生活中的厄運、困境、挫折、失敗等表現出來一種積極樂觀的生活態度。信念是人生的精神支柱，“人加上信念，就能有所作為”（鮑威爾）。樂觀則是戰略上要藐視困難，戰術上要重視困難，往往將大的目標分解為一個個微小的行動，腳踏實地、鍥而不舍地拼搏奮斗，扎扎實實地做好每一件事，戰勝每一個困難，從一次次微小的勝利和成功的喜悅中肯定自己，不斷地突破自卑的.羈絆，從而一步步走向成功的彼岸。
人 的一生中，失敗挫折是常事，有的人可以扛下來，有的人卻受不了。能夠扛下來的人不是他有什么神力，而是他心中有著堅定的信念，這種信念給了他希望，讓他向 前看，看著美好的未來，而不是活在痛苦的失敗里。有句話說得好：“這個世界上沒有誰能使你倒下，如果你的信念還沒倒的話。”生活還得繼續，就算為了可能的 綻放，我們也不能放棄希望，有時候會感覺到，人生就是爬坡，放棄比選擇更難。未來是美好的！
有的人總是在失敗或者受挫折后，心里亂亂的，把自己也搞得亂七八糟，六神無主，心根本靜不下來，找不到自己的信念，看不到希望；那么，給自己一分鐘，想 想清楚，自己到底要什么，是要未知的未來，還是要痛苦的回憶。靜下來的時候，信念會告訴你，去未來看看吧，因為未來是一張還沒有寫字畫畫的白紙，需要你去 豐富它，既然已經過去了就無法挽回了，只有讓時間去撫平它。之后，你會發現，選擇前者是對的，因為只有走下去之后才發現，原來，路還很長，最痛苦的還沒有 經歷，最燦爛的也還沒有感受，突然感到有了目標，有了理想時，你的生活才真正開始。
信念還沒成熟的時候，也是最危險的時候，一不小心它會從正確變為錯誤，會誘人走上歧途。在這時，想想自己希望什么，這樣便可以糾正錯誤的，讓自己真的有 一個好的信念，一個可以支持自己的信念，一個給自己希望的信念。這個世界上最美好的事物，都是用語言文字難以形容的，都是不親自感受就不會知道的。看看未來吧！
堅定信念，抱著最大的希望走向未來！
面對中考，我們越來越明白，匆匆人生，總是充滿著荊棘和坎坷，漫漫長途里，我們告訴自己：給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己一盞明燈，去尋 找屬于自己的幸福。人生的痛苦，總會有煙消云散，一切該來，一切不該來的人，也應該順其自然，在銷煙彌漫的初三里，中考才是我們的一切。堅定信念，相信我們一定能成功！
關于中考作文7
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
“上善若水，水善利萬物而不爭。”老子之所以推崇水，很重要的一個原因就是水包含了“利他”精神。在中國傳統文化中，賢人的境界是“自利利他，胸懷天下”。但現在不少人認為，利他和利己是對立的，利他就是犧牲自己，利他思維違背人的本性，因為“人不為己，天誅地滅”!究竟應該“利己”還是“利他”?這一問題引起了同學們激烈的爭論。
請你聯系社會現實，寫一篇發言稿，表達你對這個問題的認識和思考，并在班會上與同學們交流。
要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【佳作賞析】：利他之水潤己之心
親愛的同學們：
大家好!
趨行于人世的軌道，覽遍群山的卓爾不群，方能領悟山川之美，古來共談的奧秘。以利他為善良之初，方為植根于內心的修養，胸懷天下的超然之始。
以利他之水，養舉世之正氣。許多時候，我們總是過遲地意識到奇跡曾經就在我們身邊。但這并能阻擋利他主義者為他人著想的善良。每個人都是一粒小小的種子，渴望沖破桎梏，迎接嶄新的日光。貝索勒與普魯斯特關于定比定律各抒己見，相互爭執了十年之久。在普魯斯特的演講中，他指出：發現定比定律，貝索勒有一半的功勞。他沒有否定貝索勒的努力，在“利人”同時也正是“利己”。為何不能說“利他也是利己”?問渠哪得清如許，為有源頭活水來。而“利他”正是活水源泉，帶來了“利己”這一渠清泉。
以利他之水，養有根之木。世上萬事萬物，向來都不是絕對的。倘若別人都在承受苦難，幸福也不會落在一個人的頭上。由此可見，每個人都不應只是“利己”，更因“利他”，為集體著想。這樣方可在路過的每一處風景留下自己不可磨滅的.印跡。民間流傳著一句諺語：“再大的烙餅，也大不過烙它的鍋。”而我們做人的格局正恰恰是我們未來的那張鍋。或許你不曾在意，但一滴雨露便可喚醒一株頑強的生命，一句溫馨的話語便可使人心生善意，迷途知返。有根之木須利他之水，方可枝繁葉茂，無限榮象。
以利他之水，胸懷天下。當今的世界是發展的，相互融合的。同樣如今的中國也需要我們這一代人走好腳下的長征路，為祖國的建設添磚加瓦。一個胸懷天下的人必定不會被時代所拋棄。能夠融入如今“人類命運共同體”的必定是那些善于“利他”的人，而后“利己”的“愛人”仁者，更是“兼相愛，交相利”的互利共贏的合作者。沒有人能夠脫離他人而獨立馳騁于時代的疆場。修身正心，從自己做起，“養吾浩然之氣”。不是水的載歌載舞，卵石何以臻于完美。有利他之水，何愁不能滋潤干旱的土地，綻放燦爛的心花。同樣，沒有“利他”的胸懷，何以成就植根于內心的修養。從“小我”中脫離，關注人類的“大我”，才是真正的“利己”之道。
“上善若水，水利萬物而不爭”，至善若人，人善“利他”而后“利己”。或許這就是人類能夠至今屹立而不倒的原因吧。破千山萬水，尋世間奧秘。善良的人可能不是最厲害的，但他一定是以“利他之水，潤己之心”的人，是能夠洞察萬物，胸懷天下的人。“利他”并不是犧牲自己，而是人世間最純粹的“利己”。希望每個人都不要甘于現狀，要為他人著想，成為一個真正的“利己”者。
關于中考作文8
人生最重要的字，也能突出一個人的品格。
最重要的六個字是"我承認我錯了"。誰也不能保證自己不犯錯誤，在漫漫的人生道路上，犯錯誤是正常的，也是難以杜絕的，關鍵在于對待錯誤的態度。有些人顧及"面子"，為了保護自己可憐的虛榮心，掩飾過錯，推諉過錯，以至于在錯誤的泥潭里越陷越深，最終給集體和個人帶來無法彌補的損失。孔子說過："過也，人皆見之；更也，人皆仰之。"錯誤是明擺著的，改正了人們更會敬仰你。西塞羅說："每個人都會犯錯誤，但是，只有愚人才會知過不改。"所以，承認錯誤是明智的。
最重要的五個字是"你做得很好"。這體現了對別人的尊重。尊重別人是一種巨大的人格力量，它能產生強大的凝聚力和感染力，使人愿意團結在你的周圍。尊重別人，體現了一種豁達和摯愛，可以化干戈為玉帛，改善自己與他人的關系，也可以使自己的心靈得到升華。
最重要的四個字是"你覺得呢？"這體現出人應有的禮貌與風度。每個人來到這個世界上，在人格上沒有貴賤之分，大家都是平等的。聽取他人意見是對別人的尊重。"智者千慮，必有一失"。一個人再深思慮，再謹慎從事，也難免有不周到之處，這時就要接受別人的建議并加以合理利用。
最重要的三個字是"麻煩你"，最重要的兩個字是"謝謝"，它們體現了一個人的文明素養。這些話語是文明禮貌的表現。被譽為"柜臺語言學家"的張秉貴，接待顧客用語文明，對不同的顧客使用不同的語言，使每個顧客都十分滿意。他是我們學習的榜樣。
最不重要的一個字是"我"。人的生命是寶貴的，因此，每個人都十分珍惜自己的生命；其實"我"是最不重要的，因為生命賜給了我們，我們必須無私奉獻，才能獲得生命。所以"不獻身給一個偉大的理想，生命就是毫無意義的"。"泰坦尼克號"在海上遇難時，一位年輕的`姑娘離開了救生船，讓位于兩個孩子，這就顯示出她可貴的獻身精神。"我"是不重要的，關鍵在于奉獻。
看重人生最重要的字是必要的，能使我們成為有益于集體、有益于社會的高尚的人。
點評： “人生最重要的字”有哪些呢？作者從生活的檔案里挑選"我承認我錯了""你做得很好""你覺得呢""麻煩你"和"謝謝"，結合相關的名人名言和典型事例來議論說理，形象地告誡我們：一個高尚的人要勇于承認錯誤，善于尊重別人，學會采納別人的建議，日常交際要注重文明禮貌。文章還對生活中最不重要的"我"字作了一番闡發，指出人們要懂得奉獻，學會付出。有了這樣的議論，篇末的歸結就水到渠成了。
關于中考作文9
一、事實論據
1、鄧中夏同志因受王明"左傾冒險主義"的打擊，失去了工作，只靠妻子李瑛當學徒工掙的一點工資度日，常常連吃飯的錢都要借，但他有時還把失去職業的同志帶到家里來居住。李瑛由于過度勞累，營養又不好，早產了。鄧中夏將孩子送給了別人。幾天后他對妻子說：’我們現在只有這一些錢，要先救同志們，不能再顧孩子，我們要割愛，要為革命割骨肉之愛。"
2、一個寒風凜冽的日子，年輕的左拉因身無分文，只好忍著饑餓坐在巴黎盧森堡公園的長椅上做詩。這時有個一天一夜沒有吃東西的少女哆哆嗦嗦地過來討錢，同樣處境的.左拉脫下上衣給那個少女，叫她換頓飯吃，自己只穿一件襯衫，冒著寒冷回到他的閣樓上去。
3、一八四四年，達爾文得出了物種不斷進化的理論，覺得還不夠完善，一直沒有發表。一八五八年，達爾文突然收到華萊斯從馬來群島寄來的論文，觀點竟和自己研究了二十多年進化論幾乎一模一樣。達爾文經過激烈的思想斗爭，決定先發表華萊斯的文章。只是由于賴爾和胡克的堅決主張，他們兩人的論文同時發表在林耐學會的雜志上。
4、一九二七年向警予接到湖南省委通知，到省委工運部給一個領導當助手。這個領導是個年輕姑娘?見自己敬愛的大姐來當助手，竟不知怎么辦了。向警予誠懇地說："這是組織上的決定，我們應當服從。再說，當助手也是革命工作，為了革命，干什么都一樣。”
5、羅瑞卿同志是我國第一任公安部長。有一次羅瑞卿去火車站接客人.因為時間緊，隨行人員沒來得及買站臺票，等把客人送到住處后，羅瑞卿知道了這件事，對隨行人員說："馬上到車站去補交三張站臺票錢，公安大員應當做守法的模范。古人有一句話："‘不以惡小而為之，不以善小而不為’，要防微杜漸嘛!"
6、孫中山是人們所敬仰的革命家，也曾擔任革命政府首腦，但他從不利用職權為自己的親友謀私利。辛亥革命后，許多人建議要求孫中山委任撫養他成人，又支持了革命的哥哥孫眉接任廣東都督，孫中山堅決拒絕了。孫中山任非常大總統時，他的同鄉密友楊鶴年幾次要求委以重任，均遭拒絕。
7、東晉孝武帝時，郗超與謝玄合不來，但當秦王持堅率兵攻晉時，都超推薦謝玄，他認為對人才當做到人盡其用，此次出征，必然能夠建立功勛。結果，謝玄果然在淝水之戰中一舉獲全勝。
二、理論論據
1、德，國家之基地。<左傳>
2、百行以德為首。<世說新語>
3、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德——孟德斯鳩
4、生命的短促，只有關德能將它留傳到遼遠的后世。——莎士比亞
5、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——盧梭
6、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。——但丁
7、美德、有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡而厄運最能顯露美德也。——培根
8、道德、面貌渺小的地方，不會有偉大的人物。——羅曼·羅蘭
9、美德大部分包含在良好習慣之內。——佩力
關于中考作文10
A、開頭的技巧與創新
“文似看山喜不平”，我們看作文，都喜歡高潮迭起，懸念迭出的，但在一篇600字左右的中考作文當中，不可能到處是高潮，我認為有一個或兩個高潮就不錯了，高中作文寫作技法。在哪里出現高潮好呢？我認為在開頭或在結尾好。
開頭求奇。要想在開頭給人亮點，就要注意奇：奇乃出奇制勝，奇即與眾不同，奇即獨到獨創。例如一學生在題為《作業》的文章中這樣開頭：
看不完的，是書，
聽不完的，是嘮叨，
怕不完的，是成績單，
做不完的，是各科作業。
這個開頭，從內容上看，直接點題，說明作業多，負擔重，不僅僅是手頭上的，還有思想上的；從形式上看更別出心裁，這種排列似一座山，壓得人喘不過氣。
一、開頭遵循的原則：
1、向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。
2、精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。
二、開頭常見的毛病：
1、拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
2、千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。
3、追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。
三、常見的作文開頭：
1、點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例，作文指導《高中作文寫作技法》。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。
2、交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”。《故鄉》《從百草園到……》
3、描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。《醉翁亭記》
4、設問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇。
（其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：
①先提出一個懸而未決的`問題。
②先截取一個精彩的事件片斷。
③先交待一個起線索作用的物件。
④先安排一個引發故事的場景。
⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。）
5、引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。《時間的腳步》《懷疑與學問》《灰姑娘的時鐘》
6、抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。《誰是最可愛的人》
7、總起式。開頭總領全文。《松鼠》《謊言掩蓋不住血寫的事實》
8、聯想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。
9、倒敘式。從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。
關于中考作文11
“小草對您微微笑，請您把路讓一讓”“多一份綠色，多一份健康”……在我們周圍，有許多這樣的環保標語，可是，真正做到的人又有哪些呢？理應說，春游去公園，應該是件令人高興的事，可濱江公園的風景確實令我們大吃一驚：渾濁的江水上布滿的青苔，千足蟲已成為了大家的焦點，原本蹦跳的小魚兒也不知了去向……一切都變了，不同于往日那風景如畫的濱江公園了。你瞧，那兩位阿姨一邊說笑，一邊隨手扔出手上大把的瓜子殼；這兒這么多人在釣魚，魚兒原來都去了桶里；那些小朋友在草坪上亂踩踏，采摘花朵……我看著這一切，仿佛聽見了地球媽媽在哭泣，為什么？為什么？這一切究竟是為什么？
小時候，聽爸爸講過這樣一個故事：從前，有座山莊，那里到處鳥語花香，人們過著十分快樂的生活。有一天，來了一個人，他對當地的人說：“你們擁有一筆巨大的財富。”人們聽了，十分高興，便到處尋找，砍樹，挖地……一年后，那人又來了，人們因沒有找到財寶質問那人，那人嘆著氣，搖著頭，說：“我說的財富指的是你們原來擁有的景色宜人的生活環境呀！”人們聽后，十分后悔。當時，我并不懂得這個故事的真正含義，現在才知道，美麗的環境，美麗的大自然，正是我們沒有意識到的`巨大財富，地球媽媽給予我們這樣大的禮物，我們應當好好珍惜。可是，我們的地球子民只知道一味的索取，在20xx年，我縣的一個小村莊由于當地的植被遭到了嚴重的亂砍濫伐，導致泥石流沖毀了整個村莊，吞沒了數百人的性命，這就是地球媽媽給我們的教訓，可人們卻毫無悔改之意，仍然繼續著這種無條件的“索取”。
作為一名學生，我們怎樣才能保護我們的家園呢？我認為，要從小事做起，從我做起，
首先，保護我們周圍的環境，講究衛生，不亂扔廢棄物，不亂丟垃圾，愛護花草樹木。
其實，保護環境的方法很簡單，彎一彎腰，就是美麗。近幾年，霧霾，濃煙遮住了天空；廢水污染了河流；忽冷忽熱的天氣和不斷肆虐的沙塵暴，侵略了我們美麗的家園；洪水和龍卷風，已成了我們的常客；街上的塵土使我們睜不開眼睛……隨著世界工業經濟的發展，人們的欲望無限上升，生產方式也毫無節制，二氧化碳排放量越來越大，20xx年12月8日，世界氣象組織提前公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。“低碳”“減排”總被人們掛在嘴邊，可誰又用實際行動來證明自己是環保的呢？其實低碳環保很簡單，只需要簡單的幾小步，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，這些都是簡單的小事。我們應加強環保的宣傳教育，從小培養環保意識，積極投入到保護環境的活動當中。地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們為著眼前的發展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本以脆弱的軀體更加脆弱的獲取！“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，地球媽媽就會給我們應有的回報，人類，加油！關于責任的話題
諾威爾·史密斯說過“義務”用做“責任”的同義詞。既然是義務，我們就應該努力去完成它，一個不負責任不盡義務的人會給他人和社會帶來踐踏，因而是社會所不迎接的人。所以，我們的生活必要責任感，用本身的行動去贏得他人的信任和尊重。本日小編在這給大師整理了關于”責任”的話題作文，接下來跟著小編一起來看看吧！
關于中考作文12
那天是我的生日，從早晨剛起床時我就開始興奮了，期待著這一次的生日，心里想著媽媽又會為我準備什么驚喜。我幾乎每一刻都在想著，想著媽媽送給我的生日禮物，也許是一條漂亮的裙子，或者是一塊手表。
終于等到放學了，我干凈利落地收拾完書包，一路小跑地回到家。到了家門前，我停住腳步，輕悄悄地推開門，探頭掃視了一遍，家中空無一人。我心想這肯定是媽媽耍的新花樣，于是大步走進家，放開喉嚨故意地大聲喊道“我回來了！”可是除了回聲，寂靜一片，沒有人回答，我不甘心把家里角角落落找了個遍，都沒有見到媽媽的身影。我心中的小火苗徹底滅了。我跑出家，在路上遇到了媽媽，她見了我開心的說:“你回來了啊，今天是你的生日。”“你還知道是我的生日，為什么沒在家？”我委屈而又生氣地說。媽媽急忙解釋：“有人要定做東西，媽媽先去忙了……”我沒等她說完，就氣呼呼的跑遠了。
我在大街上漫無目的地走，邊走邊踢著無辜的石子。走著走著，我到了一處施工的地方，坐在旁邊的大樹下，看著飄零的落葉，心里酸酸的。我就呆呆地盯著葉子，腦袋放空，不去想任何事情，一個女孩清脆的聲音拉回了我飄遠的心：“爸爸吃飯啦！”我回頭一看，一個穿著樸素的女孩闖進了我的視線，她與我年紀相仿，拿著兩盒用鐵盒裝的飯，跑到一個施工人員身邊。工人穿著沾滿塵土的工服，戴著一定黃色的頭盔，手上戴著一雙沾滿泥水漿的手套，臉上黑乎乎的，鼻尖還冒著汗。“爸爸，嘗嘗我的手藝有沒有進步？”女孩遞給工人一盒飯，工人張開嘴一笑，摘下手套，然后，把手在衣角上擦了擦，接過女兒手中的飯盒，他們倆十分默契地一同坐在階梯上，開始品嘗屬于父女倆的美味。“嗯——真是太美味了！土豆火候剛剛好，不焦也不生。”工人作出一副十分享受的表情：閉上眼，嘴里咀嚼著土豆，頭搖晃起來，腳還踏著地面。女孩滿足地笑起來，眼睛彎成了月牙。“最近在學校怎么樣？”工人關切地問著女兒的`情況。女孩說：“挺好的，成績也挺穩定。”“唉，你的手怎么了？”工人拉過女孩的手，“讓爸爸瞧瞧。”“切菜時不小心切到了，沒多大事。”女孩抽回手，平靜地說著。“什么叫沒多大事，傷口都這么深了，走，爸爸帶你去包扎一下。”工人急切地說。女孩還坐在原地不起，說：“爸，這兒離家那么遠，我沒什么關系的。”“附近有藥店的。”工人執意要拉起女兒走，說：“這點兒錢咱家還是出得起的，何況你是我的寶貝女兒呢！”女孩雖然還是有些不情愿，但臉上洋溢著幸福……
我靜靜地看著這一幕，心中卻已經翻涌起無聲的海浪，一次次拍打著我的心。不久，天暗了，蕭瑟的秋風撲著我的臉，我又冷又餓，縮在樹下——突然我想起媽媽，她一定在等我！我起身飛奔回家，遠遠的就看見媽媽的身影。我跑過去什么都沒說，抱住了媽媽。媽媽將到嘴邊的話也收了回去，全部化作了這個溫暖的擁抱。“好了，快進去吃飯吧，我可燒了你最愛吃的菜哦。”媽媽溫柔地說。到了餐桌上，她將肉菜移到我面前，夾了許多塊送到我的飯碗里。我大口大口地扒著冒熱氣的飯，吃著吃著，眼淚就不爭氣地落下。媽媽見我這樣，打趣道：“怎么還哭了？難不成是我做的飯菜太好吃了嗎？”我被她逗笑，回答：“嗯，好吃！”“那就多吃點！”她又給我夾了一塊。此時所有的溫情都融在了歡聲笑語中，就連我想要的生日禮物也忘得一干二凈。
是夜，我翻來覆去的想著，難道親情不是最好的禮物嗎？世間最平凡、最感人的溫暖莫過于親情。
關于中考作文13
【簡評】該作文寫得富有歷史文化的厚度，而且豪氣沖天。文章以安德魯馬修斯的名言開篇，既鮮明地提出了觀點——要寬容，不能狹隘，又奠定了非凡的基調。全篇主要采用正反對比論證、舉例論證的方法，以勝于雄辯的確鑿史料，有力地論證了的觀點。
運用鋪陳排比的手法是寫作上的一大特色，體現了思維的廣度。譬如，或用概括的方式一連列舉龐涓、周瑜、慈禧三人的事實從反面論證狹隘的危害性；或用具體敘述的方式連續列舉楚莊王、劉秀、林肯的事例從正面有力地證明寬容的益處；或運用“如果……何來……”整齊的句式，以排山倒海的力度，強調了文章的論點。
在考場上有限的時間內，這位考生能洋洋灑灑地談古說今，且語言流暢，用詞精煉，這充分體現了考生本人豐厚的文化底蘊。
如果能具體議論一下“如何告別狹隘”，那么文章就更有思維的深度了。
評論者：常州市實驗初級中學朱蘇蘭
【正文】
一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。——安德魯馬修斯
自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。
有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值
劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的`死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。
從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。
林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們。”林肯笑著回答：“當我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？”這正是對寬容的最好詮釋。
如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。
只有告別狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。
讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那多留人清香的紫羅蘭。
關于中考作文14
一份約定，或關乎友誼，或關乎親情，或關乎過往，或關乎未來……你曾經與誰約定?又將這份約定鐫刻在何處?
請以“鐫刻在__________的約定”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然后作文;②寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受;③文中不得出現真實的校名與人名。
鐫刻在作業本上的約定小學三年級時，教語文的林老師成了我們的班主任。
林老師批作業有個習慣：時常在作業后面寫下一長串評語，以此鼓勵我們努力向上。有一回，我的作業字跡潦草，林老師這樣批注：“此次作業寫得很認真!但是與上回相比，稍微下降了那么一點點，要努力喲!”
對于林老師這次不溫不火的批評，我滿心溫暖，發誓不再犯類似的錯誤。誰知，父親看后，眉頭一皺，大筆一揮，竟在老師的批語后面續寫了一句評語：“稍微下降了那么一點點，意味著退后了十萬八千里，小問題暴露出大毛病，若不盡快改正，后果堪憂!”
次日，林老師將作業本發下來，我迫不及待地翻閱，只見林老師在父親的評語后面回復：“有一種‘后退’是為了更好地前進。令郎表面上后退，實則進步，假以時日，必將取得優異成績，且拭目以待。”
面對林老師的批語，我興奮得一蹦三尺高。我覺得林老師給了我莫大的信心和勇氣，她在用另一種方式鼓勵我。
然而，父親并不服氣，繼續在我的作業本上與林老師展開論戰，他如此寫道：“愚以為，為人師者，應嚴字當頭，直陳缺陷，該批則批，決不姑息遷就平日之小錯，方能獲取學業之大成。如若不然，將誤人子弟也。”
看著父親的“神回復”，我嚇了一跳。當時雖年幼，卻也知道父親這段話并不是什么“好詞好句”，而是暗含譏諷。這樣的批語，怎么能讓老師看呢?
猶豫良久，我還是鼓起勇氣把作業本交給了林老師。林老師居然不惱，而是笑呵呵地繼續回復……
就這樣，父親和林老師以我的.作業本為陣地，展開了一輪接一輪的辯論，竟然持續了一個多月。在那段日子里，我一有時間便翻閱那個作業本，默念著父親和林老師的篇篇辯詞。時日一久，竟有了不一樣的收獲，在學習態度、方法以及為人處事方面，都有了很大改觀。
多年以后，我已記不清那場辯論的最終結果，那個充滿父親和林老師教育思想和觀點的作業本，亦在走南闖北的奔波中散佚。然而，自那場長久的辯論結束之后，父親對我的態度發生了很大轉變，我有了錯誤不再狂風暴雨式地批評，而是寬嚴相濟，循循善誘。可以據此推測，父親敗給了林老師。但是父親一直不承認他的“失敗”。
值得一提的是，我上了大學后才知道一個“密約”：父親和林老師是大學同學，他們之間有一個“約定”，不能讓孩子過早知道大人之間的“關系”，否則的話，孩子會因為這層“關系”而產生一種虛妄的優越感，于成長極為不利。
這些年來，我時常想起父親和林老師的“密約”，以及他們在我的作業本上的“神回復”。我知道，他們在不動聲色中向我灌輸著為人處事的道理，猶如春風化雨，為我注入了努力學習的力量，點綴著我的童年、我的人生。
關于中考作文15
冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢。漫長的冬日終于過去了，森林里變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內蠢蠢欲動。于是我在黑暗中伸了個懶腰，一口氣鉆出了地面。這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。我快樂地看著周圍的一切，突然有個聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發現我正被微風吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹，然而，是森林里最矮最小的一棵。每天每天我都在孤獨和自卑中度過，沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見到了“樹王”，這個改變了我一生的長者。
我永遠也忘不了當時的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹，無言地矗立在距我幾十米遠的地方，如一個威嚴的巨人。我敬畏地看著，一動也不動，突然有個念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王!我被自己這個念頭嚇了一跳，轉而又鎮靜下來：為什么不能呢?也許，我真的能實現這個天方夜譚一般的'希望。帶著這個念頭，我開始努力長高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過放棄，因為有一種叫做信心的東西正在我體內蔓延。時間隨著風從我身邊掃過，一同帶走了我的自卑和孤獨。我還在不知疲倦地長著，甚至沒有發覺自己已經超過了森林里一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。
我繼續努力向上長著，帶著我的信心，我的希望。現在，比我高的只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經認為好高好高的樹，都已在我之下。可是我并沒有滿足，因為我的終點不在這里，而是在幾十米之外，那是樹王矗立的地方。
又一個漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹王!”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹王高出這么多呢!”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著，我沒有睜開眼睛，我的心被快樂充斥著，我聽到身上每一片葉子都在說：“我的愿望實現了!”
許多年過去了。每當大家親切地叫我“樹王爺爺”的時候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因為在他們我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言……
點評：
開篇的景物描寫，很有特色。同時也交代了“我”的身份——一棵櫟樹種子。出土成苗，微弱的生命面臨孤獨和自卑。其實，這不僅僅是樹。機遇甚至對每一棵樹也是公平的。有夢想就有希望。為夢想奮斗吧!這是童話的結局，也是一種點題方式。生命是萌芽，希望是萌芽!
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