我們班的小能人作文
我們班的小能人作文：“古箏達人”劉沈文作者/姚丁溢
一、明確寫作對象
集中筆墨寫一兩個出類拔萃的小能人，如：班長——管理能力強；我的鄰居小麗——幫忙做家務，常常做好事……
二、觀察小能人
第一步：小能人的“能”在哪里：可從外貌、性格、品質等入手，選取最有特點的一個方面來寫。
第二歩：通過典型事例直接體現小能人的本領。
三、典型事例如何寫
1.放大最能展現小能人本領的細節。
2.結合小能人的語言、動作、神態、心理等進行描寫。
3.簡要總結透過事件所體現的小能人的優秀品質或得到的啟發。
◎姚丁溢
我們501班，“江山”不大，卻人才輩出。說起我身邊的小能人，那真是一個接一個：“體育健將”金典、“超級歌星”周楊、“二胡能手”吳蘇澎、“古箏達人”劉沈文、“鋼琴女王”丁思引……其中最令我佩服的還是“古箏達人”劉沈文。她彈奏的古箏曲可是名副其實的“天籟之音”啊！我們班的同學沒有一個不佩服她！
劉沈文，一個外表文靜、內心火熱的女孩兒，寫得一手娟秀、清爽的楷體字。她扎著高高的馬尾辮，漂亮的瓜子臉上，眨著一雙忽閃忽閃的大眼睛，長長的睫毛蓋在雙眼皮上，唯美又靈動。她的十指白皙而修長，實在是彈奏古箏的妙手。
劉沈文最心愛的東西，是那架伴她走過幾年歲月的雕花古箏。她一有時間就彈古箏，常常一彈就是幾十分鐘，甚至幾個小時。若哪天沒彈上幾曲，(m.baimashangsha.com)她心里肯定像被千萬只貓爪撓著一般難受。
一分耕耘，一分收獲，劉沈文憑著悟性和勤奮，輕松地通過了古箏十級等級考試，并在市、縣、校各項樂器大賽中屢屢摘金奪銀，下面，我就通過具體事例向大家展示她的本領吧！
有一次，班里舉行聯歡晚會，樂器節目可謂數不勝數。“古箏達人”劉沈文自然要彈奏一曲。同學們紛紛上場：唱歌、朗誦、舞蹈……終于輪到劉沈文的古箏獨奏《戰臺風》了，大家都無比期待。
劉沈文出場了！她身著素雅的中國風拖地長裙，平時活蹦亂跳的長馬尾此時被盤成了一個安分而美麗的髻。她向觀眾行了個屈膝禮，然后頷首一笑，接著便端坐在古箏后，認真彈奏起來。
《戰臺風》的第一串音符就讓我們的心劇烈顫抖起來。接著，一串串音符從她的指尖淙淙流出，越來越快，越來越響，我們仿佛聽到了與臺風激戰的人們那不屈的吶喊……這樂曲是帶著力量的，一串串直撞你的心！她修長的十指無比嫻熟地在琴弦上按、滑、撫，一陣最強的音，又一陣最強的音，像是海浪一般不斷地沖撞而來，大家的心都被她牢牢地牽引著……
最后兩串音符如同突然靜止的暴風驟雨，緩緩地，聲音越來越弱。古箏音韻悠然而止，我們仍然沉浸在美妙的音符里，接著便是雷鳴般的掌聲。
“再來一曲！”
“對，再來一曲！”
劉沈文含笑答應，一曲《漁舟唱晚》又從她的指尖蕩漾而出……
劉沈文，小達人，古箏曲，信手彈，出手不凡人人夸；縣級賽，一等獎，市級賽，奪金牌，再接再厲步步高。我希望今后她能認準自己的目標，不懈努力，將來成為享譽世界的古箏名家！
◆江蘇如東縣實驗小學小綠葉文學社601班
列舉了班上數不盡的小能人，筆鋒一轉，“古箏達人”劉沈文閃亮登場。重點突出，自然流暢。
將鏡頭定格在劉沈文的外貌上，使其美麗、可愛的樣子深深印在讀者心上，非常成功！
引用諺語，寫出劉沈文練習古箏的勤奮和刻苦。
通過側面描寫，即同學們對劉沈文表演節目的期待，與正面描寫，即劉沈文在聯歡晚會上的耀眼表現，體現出小能人的別樣風采。
此處將小能人彈古箏時的動作、神態描寫得十分傳神，比喻、擬人等多種修辭手法地運用為文章增色不少。
小作者在結尾寫出了對小能人的鼓勵與支持，內容完整，情感自然。
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