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    幼兒園中班老師年終總結

    時間:2022-06-29 23:37:20 年終總結 我要投稿

    2021幼兒園中班老師年終總結(精選5篇)

      一年工作已經到年尾了,這一年也將成為過去,回顧這一年來的工作生活,想必大家收獲不少吧,是時候靜下心來好好寫寫年終總結了。相信寫年終總結是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的2021幼兒園中班老師年終總結(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    2021幼兒園中班老師年終總結(精選5篇)

      幼兒園中班老師年終總結1

      帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個新的組合,非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總中積累經驗,期待下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

      一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長。

      作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環境,我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕,隨時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態,及時發現身體不適的孩子,配合醫生做好護理工作,解決家長的后顧之憂。這學期,雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細致、有序的工作方式下,一學期下來,家長由開學初的擔憂變成放心,沒有發生一次嚴重的投訴個案,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

      二、堅持多種教學方式并存,以孩子為主體地進行教育教學工作。

      為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發展,這學期,我們繼續沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進行了教學探究活動。在實際教學工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區域中,有時根據主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設為一個區域,并在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發展。

      針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創設評比欄,留意每一個孩子的進步,通過獎勵紅星的環節,激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如:嘉銳說:“饒老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會非常高興了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,為他在家的表現做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。

      為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,我們除了正常的教學活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環節,有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動、小游戲,幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環境創設的形式,將一些學習內容呈列、展示,更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,這是值得我們欣慰的果。

      三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子。

      現在的家長,都非常的關注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學期,我們班同時更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學的時候,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態度。面對這中局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環境,隨時和家長保持密切溝通、聯系,一定能慢慢得到家長的認可的。

      首先,我們每周認真填寫聯系手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,并建立自己的班級網頁,鼓勵家長積極到網上發言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,于周五和家園聯系手冊一起發放給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中,我們還發放了一次家長問卷,通過問卷調查,及時了解家長對孩子的表現和教師的.班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學初,還對班上三分之二的孩子進行了家長,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。

      四、合作與配合

      這學期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級級處處洋溢著開心和快樂!

      五、不足之處:

      1、孩子生活常規還有待加強,如:紀律意識、學會等待和依賴性方面。

      2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護。

      3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創造更好的條件。

      其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總的經驗就是:工作是做出來的,只要你出發點是為了孩子好,堅持用“三心”(耐心、細心、愛心)去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可

      幼兒園中班老師年終總結2

      又一個學期過去了,讓所有人都盼望的新年已在眼前,一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天,孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因為他們知道自己已經成為中班的小哥哥小姐姐了。回顧這一學期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結,以此來反思不足,展望未來。

      一、班級概況:

      幼兒情況:本班共有幼兒42名,其中男生29名,女生13名。經過一學期的教育個個健康活潑,能表達能交流,會合作、會分享,有了很大的進步與提高。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉,各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,這就需要三位老師今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。

      二、保育方面:

      我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作,努力實現衛生程序規范化;加強每日的衛生消毒工作,杜絕傳染病的發生。加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,正確引導幼兒心理,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。經過一學期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率較穩定。

      在生活方面我們更希望孩子能養成了良好的生活衛生習慣,做到“自己的事情自己做”,培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒整理好自己的玩具;自己排隊喝水,喝完水后學會自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水,以此培養幼兒做事認真的態度;午睡時讓幼兒學會脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手,午睡之前幫助排椅子等,幼兒從勞動中感受到快樂,同時自己也得到了鍛煉。

      三、教育教學工作:

      1、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的.區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料

      2、雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分,但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,根據課程教材的要求,結合班級情況,有機地將各個領域知識加以融合,以更好地使課程適應并促進孩子的發展。根據教材中各個主題的目標,精心地備課,使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標,更突顯該活動的目標。在課前準備方面,充分發揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,通過一系列的活動,幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂、節奏方面有明顯進步,舞蹈的動作協調性有所增強,同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績和進步在我園十二月底的迎新展示活動中,獲得了家長們的一致好評和肯定。

      四、家長工作:

      在學期一開始,我們就召開了新學期家長會,向家長們介紹我們一學期的工作安排和幼兒的發展目標。中班幼兒開始學習社會禮儀,我們就這方面對家長進行了詳細的介紹,同時聽取家長的意見,對我們的工作有很大的幫助。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。

      五、存在不足與努力方向

      經過半學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

      1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

      2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

      3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。

      4、幼兒的生活常規管理有待進一步提高。

      下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

      幼兒園中班老師年終總結3

      炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因為他們明白自我就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的歡樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結,以此來反思不足,展望未來。為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將這些進行如下:

      一、教育教學方面

      1、主題活動的開展:

      本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結合主題課程,開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節》幾個節目,使幼兒懂得了要愛衛生,團結朋友。

      2、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣。

      由于我班男生多,女生少,且大部分幼兒個性好動較調皮,針對這一現象我們三位教師步調一致,共同合作。課前反復強調。經過一段時間的重抓教育,班里打架、說臟話的現象少了,團結友愛的、互相幫忙、關心團體、熱愛勞動的小朋友多了。比如:很多小朋友能主動的互相幫忙:穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和教師打招呼,能主動辦教師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事,可是從側面培養了幼兒的好習慣。上個學期,班內幼兒不舉手,隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,不說“我”,對有改善的幼兒給予及時的表揚。經過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手,并且聲音響亮。

      中班幼兒的獨立意識增強,并且自我服務的愿望和要也越來越強了。從簡單的自我穿衣服到自我疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

      二、保育方面:

      在保育方面,我們遵循保教結合的原則,三位教師互相協調,做到教中有保,保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力的為幼兒服務,從每個細節上去切實照顧好他們,雖說中班的孩子自立本事提高了,但冬天的衣褲太多,檢查并幫忙幼兒塞衣褲就成為了我們每一天必不可少的'一項工作,力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外,我們三位教師作好衛生清潔工作,每周定時擦桌子、每一天定時用紫外線進行消毒每周一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉,養成良好的衛生習慣。

      三、家長工作

      《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育本事。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教,幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。

      四、存在不足與努力方向

      經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

      想象力部夠豐富,對待某些問題不能進行大膽的想象發揮。

      一些幼兒的脾氣不是很好,總是以自我為中心,不能為為別人著想。

      下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

      幼兒園中班老師年終總結4

      在全體教師的的努力下,這學期也接近了尾聲。回顧這一學期的工作,真是有喜又憂。本學期,雖然我班人數比較多,有X人,其中男孩有Y人,而且有幾位幼兒膽子少,內向,在活動中不敢大膽表現,還有幾位男孩子特頑皮,喜歡搞破壞。針對這些情況,我們制定了方案,在我們兩位老師團結合作,共同努力下,我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的發展,知識與技能也得到了提高。本班具體工作總結如下:

      一、對幼兒進行了操作習慣 的培養

      1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

      2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

      我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

      二、游戲 式的教學活動

      在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題 ”的能力 為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的'樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養成主動探索 ,追求知識的興趣 和良好品質。

      特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

      通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎。

      三、密切的家園合作

      家庭 是幼兒活動時間最長的場所,父母 是孩子接觸時間最久的對象,家長 扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發展歡迎您。

      本學期,孩子們完成的《親子 手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協助下完成得非常好。可見,密切的家長工作取得了一定的成效。

      四、取得的成果

      1、孩子們對數學活動非常感興趣,知道數學與自己生活 的關系,能在生活中加以運用。

      3、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。

      3、孩子們能正確翻閱書籍了,養成了良好的操作習慣,

      4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

      5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領導的好評。

      幼兒園中班老師年終總結5

      轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點提高都傾注了我們教師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自我的付出并沒有白費,此刻我就對本學期的個人工作做如下總結:

      一、思想方面

      能夠進取參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,資料豐富。進取參加園里組織的各項活動。熱愛團體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。進取響應工會號召,并參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業道德要求,從不理解學生家長的禮物和宴請,絕不讓金錢物質玷污我的形象,敗壞我園的聲譽。

      二、工作方面

      在日常的工作中,我能認真的完成各項,記錄,認真對待每一天的半日活動,有準備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……。

      在每一次的`教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當教師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。經過一學期的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手本事、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自我的短處。為此,我經過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎。

      環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,教師們選擇了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又趣味;為了迎接六一兒童節的開放活動,我們單位要舉辦大型的畫展,這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。,可是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們最好的成績,我們就商議單獨的輔導孩子,這樣即能夠讓孩子們繪畫水平得到提高,又能夠拿出好的作品,于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,輔導孩子們繪畫,在這段時間里我從沒有中午休息過,功夫不負有心人,最終我們班孩子們都用自我的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構圖合理、畫面豐滿的畫。

      在本學期中,我們班多次被評為禮貌班級和衛生班級,這一切都是與我們大家的共同努力分不開的。

      三、家長工作方面

      家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長十分重視教育,也明白從何下手,來配合教師。所以,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們經過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

      四、德育工作方面

      很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長和朋友們的心。

      愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和午時離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。

      愛孩子就是關懷孩子,幼兒園因為特殊的原因,孩子們尿褲子是經常發生的事情,發生這樣的事情時,我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子,我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙,或親自為他擦干凈。愛孩子就是職責,因為有了這份沉甸甸的職責,我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活本事差,自我保護本事也不強,所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情景下保護自我。

      做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!

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