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    幼兒園中班美術活動:我親愛的老師

    時間:2024-09-03 10:32:42 志華 美術教案 我要投稿
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    幼兒園中班美術活動:我親愛的老師(通用11篇)

      為了確保活動有序有效開展,我們需要事先制定活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班美術活動:我親愛的老師(通用11篇),歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班美術活動:我親愛的老師(通用11篇)

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 1

      活動目標

      1.知道9月10日是教師節,是老師們的節日。

      2.學習畫出人物臉部的特征。

      3.激發熱愛老師的情感。

      活動準備:

      鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)

      活動過程

      1.導入。

      (1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節。

      師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰的節日呀?

      (2)幼兒向班級老師問候節日好。

      請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。

      2.讓幼兒了解教師節。

      教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦,小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

      3.觀察我的老師。

      (1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

      師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

      引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

      (2)教師提問。

      老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發是什么樣子的?長的還是短的?直發還是卷發?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的`還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

      4.幼兒給老師畫幅畫。

      (1)教師示范講解畫法,引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

      (2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

      教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫,教師觀察指導。

      5.幼兒給老師送上教師節的禮物。

      (1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。

      (2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,并向老師們說一句:"老師,祝您節日快樂!"

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 2

      活動目標:

      增進幼兒對老師的尊敬與喜愛之情。

      培養幼兒的動手能力和創造力,通過制作手工相框表達對老師的感謝。

      學習使用剪刀、膠水等手工工具的安全方法。

      活動準備:

      彩色卡紙、白紙、彩色筆、安全剪刀、膠水、雙面膠、彩色絲帶或毛線

      老師的生活照或工作照(提前打印并裁剪好大小適中)

      示范用的手工相框一個

      背景音樂(輕松愉快)

      活動過程:

      導入環節:

      老師展示準備好的'手工相框,引導幼兒觀察并討論相框的特點和用途,激發幼兒制作的興趣。

      提問:“你們想不想親手做一個相框送給老師呢?讓我們一起把老師的照片變得更漂亮吧!”

      示范講解:

      老師邊做邊講解制作步驟:先選擇喜歡的卡紙作為相框的底色,用剪刀剪出相框的形狀(如長方形、心形等),然后在相框邊緣貼上彩色絲帶或毛線作為裝飾,最后在卡紙中央粘貼老師的照片,并在周圍畫上自己喜歡的圖案或寫上對老師的祝福。

      強調使用剪刀和膠水時的安全注意事項。

      幼兒操作:

      分發材料,幼兒開始動手制作。老師巡回指導,幫助有需要的幼兒,鼓勵幼兒發揮創意,制作獨一無二的相框。

      展示分享:

      完成后,邀請幼兒展示自己的作品,并分享自己為什么要設計這樣的相框,以及想對老師說的話。

      老師對每個幼兒的作品給予肯定和表揚,營造溫馨和諧的氛圍。

      結束語:

      “今天,我們用自己的小手制作了美麗的相框送給老師,表達了對老師的愛和感謝。老師非常開心能收到你們這么用心的禮物,希望以后我們能一起度過更多快樂的時光。”

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 3

      活動目標:

      激發幼兒對繪畫的興趣,提高觀察力和表現力。

      通過為老師畫像,增進幼兒對老師的了解和情感連接。

      學習使用多種繪畫工具和材料,體驗繪畫的樂趣。

      活動準備:

      彩色鉛筆、蠟筆、水彩筆、水粉顏料、調色盤、畫紙

      老師不同表情和動作的照片或圖片

      繪畫示范圖

      圍裙、小毛巾(用于保護衣物和清潔手部)

      活動過程:

      觀察與討論:

      展示老師不同表情和動作的照片,引導幼兒仔細觀察老師的面部特征、發型、穿著等細節,并討論老師的性格特點。

      提問:“你們最喜歡老師的哪個樣子?為什么?”

      繪畫技巧講解:

      老師簡單示范如何用線條勾勒面部輪廓、五官等,介紹不同繪畫工具的使用方法。

      強調在繪畫過程中可以加入自己的想象和創意,讓畫像更加生動有趣。

      幼兒創作:

      分發畫紙和繪畫工具,鼓勵幼兒根據自己的`觀察和想象,為老師畫一幅畫像。

      老師巡回指導,幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題,同時鼓勵幼兒大膽嘗試不同的色彩和表現手法。

      作品展示與評價:

      幼兒完成作品后,將自己的畫像展示在教室的展示板上。

      邀請幼兒互相欣賞并評價他人的作品,說出自己最喜歡的部分和原因。

      老師對每個幼兒的作品給予正面評價,強調創作過程中的努力和進步。

      結束語:

      “今天,我們用自己的小手為老師畫了一幅幅生動的畫像,每一幅畫都充滿了我們對老師的愛和敬意。老師感到非常幸福和溫暖,謝謝你們!希望你們以后也能繼續用畫筆記錄下生活中的美好瞬間。”

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 4

      活動目標:

      引導幼兒觀察并理解老師的面部特征,培養細致的觀察能力。

      通過手繪肖像畫,激發幼兒對老師的敬愛之情,提升想象力和創造力。

      學習使用簡單的線條和色彩表達情感,發展幼兒的美術表現能力。

      活動準備:

      彩色鉛筆、蠟筆或水彩筆

      素描紙或彩色卡紙

      老師的生活照或現場示范(可選)

      輕松愉快的背景音樂

      展示板或墻面用于展示作品

      活動過程:

      導入環節:播放一段關于幼兒園生活的視頻或圖片,引導幼兒回憶與老師共度的美好時光,引出今天的'主題——“我親愛的老師”。

      觀察與討論:

      展示老師的照片或請老師坐在前面,讓幼兒仔細觀察老師的面部特征,如發型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

      引導幼兒用語言描述老師的特征,如“老師的眼睛大大的,笑起來像月亮”。

      示范與指導:

      教師現場示范如何用簡單的線條勾勒出老師的輪廓,再逐步添加細節,如頭發、眼睛等。

      強調在繪畫過程中可以加入自己的想象,比如老師穿著什么顏色的衣服,手里拿著什么教具等。

      幼兒創作:

      幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具,在素描紙或彩色卡紙上開始創作。

      教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽表現,適時給予幫助和建議。

      作品展示與評價:

      將幼兒的作品貼在展示板或墻面上,邀請幼兒上前介紹自己的作品,說說為什么這樣畫。

      教師和幼兒共同欣賞作品,給予正面鼓勵和肯定,增強幼兒的自信心和成就感。

      情感升華:

      引導幼兒用一句話表達對老師的感謝或祝福,如“老師,您辛苦了,我愛您!”

      集體合影留念,記錄下這溫馨美好的時刻。

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 5

      活動目標:

      通過制作手工花束,鍛煉幼兒的手眼協調能力和動手能力。

      培養幼兒對老師的感恩之心,學會用實際行動表達愛意。

      激發幼兒的創造力和想象力,體驗手工制作的樂趣。

      活動準備:

      彩色卡紙、皺紋紙、吸管或細鐵絲

      剪刀、膠水或雙面膠

      綠色彩帶或細繩

      裝飾物如小花、亮片等(可選)

      示范花束或圖片

      活動過程:

      故事引入:講述一個關于小朋友用親手制作的花束送給老師,表達感激之情的故事,激發幼兒的興趣。

      材料介紹與示范:

      展示制作花束所需的'材料,并逐一介紹其用途。

      教師現場示范如何制作一朵紙花,包括折疊、剪裁、粘貼等步驟。

      幼兒操作:

      幼兒根據自己的喜好選擇顏色和材料,開始制作紙花。

      教師巡回指導,幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題,如花瓣的折疊、花朵的粘貼等。

      組裝花束:

      引導幼兒將制作好的紙花用吸管或細鐵絲串起來,形成花束的初步形態。

      使用綠色彩帶或細繩將花束扎緊,并可以添加一些裝飾物使花束更加美觀。

      展示與分享:

      邀請幼兒上前展示自己的花束,并說說為什么要送給老師,以及制作過程中的感受。

      教師和幼兒共同欣賞花束,感受手工制作的魅力。

      情感表達:

      鼓勵幼兒將花束送給老師,并親口說出對老師的感謝和祝福。

      老師接受花束并表達感謝,營造溫馨和諧的師幼關系。

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 6

      活動目標:

      增進幼兒對老師的尊敬與愛戴之情。

      培養幼兒的動手能力和創造力,通過制作手工花束表達對老師的感謝。

      引導幼兒觀察并模仿老師的特征,提升細致觀察能力。

      活動準備:

      彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆或蠟筆、雙面膠

      廢舊報紙或彩紙條(用于制作花束的.莖)

      范例圖片或實物花束供幼兒參考

      音樂《感恩的心》作為背景音樂

      活動過程:

      導入環節:播放《感恩的心》音樂,教師引導幼兒回憶并分享與老師之間的溫馨故事,激發幼兒對老師的感激之情。

      觀察與討論:展示事先準備好的花束范例或實物,引導幼兒觀察花束的顏色、形狀及花朵的多樣性,討論如何用自己的方式來表達對老師的愛。

      示范制作:教師邊講解邊示范制作手工花束的步驟:

      選擇喜歡的彩色卡紙,折疊或剪切成花朵形狀。

      使用彩筆或蠟筆為花朵添加細節,如花瓣上的紋路、花蕊等。

      用廢舊報紙或彩紙條卷成花束的莖,并用膠水固定花朵。

      將多朵花組合在一起,用雙面膠或細繩捆綁成花束形狀。

      幼兒創作:幼兒根據自己的想象和老師的指導,動手制作手工花束。教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創新,必要時提供幫助。

      展示與評價:幼兒完成作品后,邀請他們上前展示自己的花束,并簡單介紹為什么這樣設計,表達了哪些對老師的祝福和感謝。教師和其他幼兒給予正面鼓勵和評價。

      贈送與合影:組織幼兒將親手制作的花束贈送給老師,并與老師合影留念,記錄下這溫馨美好的時刻。

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 7

      活動目標:

      加深幼兒對老師的認識和情感連接。

      培養幼兒的繪畫興趣和觀察力,通過繪畫老師的肖像表達對老師的喜愛。

      提升幼兒的色彩運用能力和畫面構圖能力。

      活動準備:

      繪畫紙、彩色鉛筆、油畫棒或水彩筆

      老師不同角度的照片或現場邀請老師作為模特

      輕柔的背景音樂

      活動過程:

      情感導入:通過談話引導幼兒回憶與老師相處的快樂時光,激發幼兒想要畫下老師的愿望。

      觀察與討論:展示老師的照片或邀請老師坐在前面,讓幼兒仔細觀察老師的面部特征、發型、服裝等細節,并討論如何用畫筆表現出來。

      繪畫技巧講解:教師簡要介紹肖像畫的基本步驟和技巧,如如何構圖、如何描繪五官等,鼓勵幼兒大膽嘗試。

      幼兒創作:幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具,開始繪制老師的肖像。教師巡回指導,鼓勵幼兒細致觀察,捕捉老師的獨特之處,并適時給予技術上的支持和建議。

      分享與評價:完成作品后,邀請幼兒展示自己的.肖像畫,并講述畫中老師的特別之處和自己想對老師說的話。教師和其他幼兒給予正面的反饋和鼓勵。

      總結與延伸:教師總結活動,強調繪畫是表達情感的一種方式,鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多感受、多創作。同時,可以將優秀的作品展示在班級的藝術墻上,供幼兒和家長欣賞。

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 8

      活動目標:

      情感與態度:培養幼兒對老師的尊敬與感恩之情,通過繪畫表達對老師的愛。

      技能發展:學習使用多種顏色和繪畫工具(如蠟筆、水彩筆)來描繪老師的形象,提高幼兒的觀察力和手眼協調能力。

      創造力培養:鼓勵幼兒發揮想象力,創作出具有個性特色的老師畫像,表達自己對老師的獨特感受。

      活動準備:

      彩色蠟筆、水彩筆、油畫棒等繪畫工具

      繪畫紙或素描本

      老師的照片或圖片供幼兒參考(可選)

      輕柔的背景音樂

      展示板或墻面用于展示作品

      活動過程:

      導入環節(5分鐘)

      通過故事講述或歌曲演唱,引導幼兒回憶與老師之間的溫馨瞬間,激發幼兒對老師的感激之情。

      提問:“你們最喜歡的老師是誰?她/他長什么樣子?有什么特別的地方嗎?”鼓勵幼兒分享自己的觀察和感受。

      觀察與討論(10分鐘)

      如果準備了老師的照片或圖片,可以引導幼兒仔細觀察老師的面部特征、發型、服飾等細節。

      討論如何用不同的顏色和線條來表現老師的形象,如用溫暖的色調表現老師的溫柔,用明亮的色彩表現老師的活力。

      創作時間(20分鐘)

      幼兒自由選擇繪畫工具和材料,開始創作自己的“我親愛的.老師”畫像。

      教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽想象,細致描繪,同時關注幼兒的安全使用繪畫工具的情況。

      分享與展示(10分鐘)

      完成作品后,邀請幼兒上前介紹自己的畫作,分享創作過程中的想法和感受。

      將所有作品布置在展示板或墻面上,讓幼兒相互欣賞,感受彼此之間的創意和愛心。

      總結與延伸(5分鐘)

      總結活動,強調表達對老師愛的重要性,鼓勵幼兒在日常生活中也要多關心、尊敬老師。

      延伸活動:可以組織一次“給老師的小驚喜”活動,讓幼兒親手制作小禮物或寫一封感謝信,送給自己的老師。

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 9

      設計背景:

      在幼兒成長的過程中,老師是他們最親密的伙伴之一,不僅傳授知識,更在情感上給予他們無微不至的關懷。為了培養幼兒的感恩之心和審美能力,特設計此次《我親愛的老師》美術活動。

      設計理念:

      情感共鳴:通過繪畫這一藝術形式,讓幼兒在創作過程中自然而然地流露出對老師的感激之情,實現情感的表達和共鳴。

      個性發展:鼓勵幼兒根據自己的觀察和感受,創作出獨一無二的老師畫像,促進幼兒個性化和創造力的發展。

      多元體驗:提供多種繪畫工具和材料,讓幼兒在嘗試和探索中體驗不同的繪畫效果,豐富他們的藝術體驗。

      活動亮點:

      情感教育與藝術教育相結合:不僅關注幼兒的藝術技能提升,更注重情感教育的滲透,讓幼兒在繪畫中學會感恩和尊重。

      幼兒主體性:活動設計以幼兒為中心,充分尊重幼兒的想法和創意,鼓勵幼兒自主選擇和創作。

      互動與分享:通過分享與展示環節,增強幼兒之間的互動與交流,提升他們的'自信心和表達能力。

      預期效果:

      通過本次活動,幼兒能夠用繪畫的方式表達對老師的愛,同時提高他們的觀察力、想象力和創造力。更重要的是,培養幼兒的感恩之心和尊敬老師的良好品質,為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 10

      活動目標:

      引導幼兒觀察并捕捉老師的特征,提高細致觀察能力。

      通過手繪肖像畫,激發幼兒對老師的愛戴之情,培養幼兒的創造力和想象力。

      學習使用簡單的線條和色彩來表達對老師的情感,提升繪畫技能。

      活動準備:

      彩色鉛筆、蠟筆或水彩筆

      素描紙或彩色卡紙

      老師不同角度的照片或實物模型供幼兒觀察

      輕柔的背景音樂

      展示板或墻面用于展示作品

      活動過程:

      導入環節:播放一段關于“我的老師”的溫馨視頻或講述一個小故事,引導幼兒回憶與老師相處的美好時光,激發幼兒對活動的興趣。

      觀察與討論:展示老師的照片或實物模型,引導幼兒仔細觀察老師的發型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等特征,并鼓勵幼兒用語言描述出來。老師可以適時提問,如:“老師的眼睛是什么形狀的'?笑起來有什么特別的地方嗎?”

      示范指導:老師簡單示范如何用線條勾勒出人物的基本輪廓,再逐步添加細節,如頭發、眼睛等,同時講解色彩搭配的小技巧。

      創作時間:幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具,開始創作。老師巡回指導,鼓勵幼兒大膽想象,自由發揮,同時提供必要的幫助和建議。

      分享與評價:幼兒完成作品后,鼓勵他們上前展示自己的作品,并講述畫中老師的特別之處以及自己為什么這樣畫。老師和其他幼兒給予正面的鼓勵和評價。

      展示與留念:將所有作品布置在展示板或墻面上,形成一個“我親愛的老師”主題畫展,讓幼兒和家長共同欣賞,感受活動的成果和溫馨氛圍。

      幼兒園中班美術活動:我親愛的老師 11

      活動目標:

      增進幼兒對老師的情感認知,通過手工制作表達對老師的感激之情。

      發展幼兒的手眼協調能力和精細動作技能。

      激發幼兒的創造力和想象力,培養審美情趣。

      活動準備:

      彩色卡紙、剪刀、膠水或雙面膠

      裝飾材料(如彩帶、亮片、貼紙等)

      老師的照片(可提前準備或現場拍攝)

      安全剪刀(適合幼兒使用)

      工作墊或桌面保護膜

      活動過程:

      情感導入:通過談話或故事講述,引導幼兒回憶與老師之間的溫馨瞬間,激發制作手工相框的熱情。

      展示與講解:老師展示一個已制作好的手工相框樣品,講解其制作步驟和注意事項,如如何選擇合適的卡紙顏色、如何安全使用剪刀等。

      創意設計:鼓勵幼兒思考并設計自己的相框樣式,可以是心形、圓形、方形等,也可以加入自己喜歡的.圖案或元素。

      動手制作:幼兒根據自己的設計,選擇合適的材料開始制作。老師在一旁觀察指導,確保安全并適時提供幫助。

      粘貼照片:制作完成后,幼兒將老師的照片粘貼在相框中央,確保位置居中且穩固。

      裝飾美化:引導幼兒使用裝飾材料對相框進行最后的裝飾,使其更加美觀獨特。

      展示分享:幼兒展示自己的手工相框,并簡單介紹其設計理念和制作過程。老師和其他幼兒給予掌聲和鼓勵。

      情感升華:活動結束時,組織一次小型的感恩儀式,讓幼兒手持自己的手工相框,向老師說一句感謝的話,增進師生之間的情感交流。

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