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幼兒園中班美術活動：我親愛的老師（通用11篇）
為了確保活動有序有效開展，我們需要事先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術活動：我親愛的老師（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 1
活動目標
1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日。
2．學習畫出人物臉部的特征。
3．激發熱愛老師的情感。
活動準備：
鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)
活動過程
1．導入。
(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。
師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰的節日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。
2．讓幼兒了解教師節。
教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?
3．觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發是什么樣子的?長的還是短的?直發還是卷發?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的`還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?
4．幼兒給老師畫幅畫。
(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導。
5．幼兒給老師送上教師節的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句："老師，祝您節日快樂!"
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 2
活動目標：
增進幼兒對老師的尊敬與喜愛之情。
培養幼兒的動手能力和創造力，通過制作手工相框表達對老師的感謝。
學習使用剪刀、膠水等手工工具的安全方法。
活動準備：
彩色卡紙、白紙、彩色筆、安全剪刀、膠水、雙面膠、彩色絲帶或毛線
老師的生活照或工作照（提前打印并裁剪好大小適中）
示范用的手工相框一個
背景音樂（輕松愉快）
活動過程：
導入環節：
老師展示準備好的'手工相框，引導幼兒觀察并討論相框的特點和用途，激發幼兒制作的興趣。
提問：“你們想不想親手做一個相框送給老師呢？讓我們一起把老師的照片變得更漂亮吧！”
示范講解：
老師邊做邊講解制作步驟：先選擇喜歡的卡紙作為相框的底色，用剪刀剪出相框的形狀（如長方形、心形等），然后在相框邊緣貼上彩色絲帶或毛線作為裝飾，最后在卡紙中央粘貼老師的照片，并在周圍畫上自己喜歡的圖案或寫上對老師的祝福。
強調使用剪刀和膠水時的安全注意事項。
幼兒操作：
分發材料，幼兒開始動手制作。老師巡回指導，幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒發揮創意，制作獨一無二的相框。
展示分享：
完成后，邀請幼兒展示自己的作品，并分享自己為什么要設計這樣的相框，以及想對老師說的話。
老師對每個幼兒的作品給予肯定和表揚，營造溫馨和諧的氛圍。
結束語：
“今天，我們用自己的小手制作了美麗的相框送給老師，表達了對老師的愛和感謝。老師非常開心能收到你們這么用心的禮物，希望以后我們能一起度過更多快樂的時光。”
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 3
活動目標：
激發幼兒對繪畫的興趣，提高觀察力和表現力。
通過為老師畫像，增進幼兒對老師的了解和情感連接。
學習使用多種繪畫工具和材料，體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
彩色鉛筆、蠟筆、水彩筆、水粉顏料、調色盤、畫紙
老師不同表情和動作的照片或圖片
繪畫示范圖
圍裙、小毛巾（用于保護衣物和清潔手部）
活動過程：
觀察與討論：
展示老師不同表情和動作的照片，引導幼兒仔細觀察老師的面部特征、發型、穿著等細節，并討論老師的性格特點。
提問：“你們最喜歡老師的哪個樣子？為什么？”
繪畫技巧講解：
老師簡單示范如何用線條勾勒面部輪廓、五官等，介紹不同繪畫工具的使用方法。
強調在繪畫過程中可以加入自己的想象和創意，讓畫像更加生動有趣。
幼兒創作：
分發畫紙和繪畫工具，鼓勵幼兒根據自己的`觀察和想象，為老師畫一幅畫像。
老師巡回指導，幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題，同時鼓勵幼兒大膽嘗試不同的色彩和表現手法。
作品展示與評價：
幼兒完成作品后，將自己的畫像展示在教室的展示板上。
邀請幼兒互相欣賞并評價他人的作品，說出自己最喜歡的部分和原因。
老師對每個幼兒的作品給予正面評價，強調創作過程中的努力和進步。
結束語：
“今天，我們用自己的小手為老師畫了一幅幅生動的畫像，每一幅畫都充滿了我們對老師的愛和敬意。老師感到非常幸福和溫暖，謝謝你們！希望你們以后也能繼續用畫筆記錄下生活中的美好瞬間。”
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 4
活動目標：
引導幼兒觀察并理解老師的面部特征，培養細致的觀察能力。
通過手繪肖像畫，激發幼兒對老師的敬愛之情，提升想象力和創造力。
學習使用簡單的線條和色彩表達情感，發展幼兒的美術表現能力。
活動準備：
彩色鉛筆、蠟筆或水彩筆
素描紙或彩色卡紙
老師的生活照或現場示范（可選）
輕松愉快的背景音樂
展示板或墻面用于展示作品
活動過程：
導入環節：播放一段關于幼兒園生活的視頻或圖片，引導幼兒回憶與老師共度的美好時光，引出今天的'主題——“我親愛的老師”。
觀察與討論：
展示老師的照片或請老師坐在前面，讓幼兒仔細觀察老師的面部特征，如發型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
引導幼兒用語言描述老師的特征，如“老師的眼睛大大的，笑起來像月亮”。
示范與指導：
教師現場示范如何用簡單的線條勾勒出老師的輪廓，再逐步添加細節，如頭發、眼睛等。
強調在繪畫過程中可以加入自己的想象，比如老師穿著什么顏色的衣服，手里拿著什么教具等。
幼兒創作：
幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具，在素描紙或彩色卡紙上開始創作。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現，適時給予幫助和建議。
作品展示與評價：
將幼兒的作品貼在展示板或墻面上，邀請幼兒上前介紹自己的作品，說說為什么這樣畫。
教師和幼兒共同欣賞作品，給予正面鼓勵和肯定，增強幼兒的自信心和成就感。
情感升華：
引導幼兒用一句話表達對老師的感謝或祝福，如“老師，您辛苦了，我愛您！”
集體合影留念，記錄下這溫馨美好的時刻。
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 5
活動目標：
通過制作手工花束，鍛煉幼兒的手眼協調能力和動手能力。
培養幼兒對老師的感恩之心，學會用實際行動表達愛意。
激發幼兒的創造力和想象力，體驗手工制作的樂趣。
活動準備：
彩色卡紙、皺紋紙、吸管或細鐵絲
剪刀、膠水或雙面膠
綠色彩帶或細繩
裝飾物如小花、亮片等（可選）
示范花束或圖片
活動過程：
故事引入：講述一個關于小朋友用親手制作的花束送給老師，表達感激之情的故事，激發幼兒的興趣。
材料介紹與示范：
展示制作花束所需的'材料，并逐一介紹其用途。
教師現場示范如何制作一朵紙花，包括折疊、剪裁、粘貼等步驟。
幼兒操作：
幼兒根據自己的喜好選擇顏色和材料，開始制作紙花。
教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，如花瓣的折疊、花朵的粘貼等。
組裝花束：
引導幼兒將制作好的紙花用吸管或細鐵絲串起來，形成花束的初步形態。
使用綠色彩帶或細繩將花束扎緊，并可以添加一些裝飾物使花束更加美觀。
展示與分享：
邀請幼兒上前展示自己的花束，并說說為什么要送給老師，以及制作過程中的感受。
教師和幼兒共同欣賞花束，感受手工制作的魅力。
情感表達：
鼓勵幼兒將花束送給老師，并親口說出對老師的感謝和祝福。
老師接受花束并表達感謝，營造溫馨和諧的師幼關系。
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 6
活動目標：
增進幼兒對老師的尊敬與愛戴之情。
培養幼兒的動手能力和創造力，通過制作手工花束表達對老師的感謝。
引導幼兒觀察并模仿老師的特征，提升細致觀察能力。
活動準備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆或蠟筆、雙面膠
廢舊報紙或彩紙條（用于制作花束的.莖）
范例圖片或實物花束供幼兒參考
音樂《感恩的心》作為背景音樂
活動過程：
導入環節：播放《感恩的心》音樂，教師引導幼兒回憶并分享與老師之間的溫馨故事，激發幼兒對老師的感激之情。
觀察與討論：展示事先準備好的花束范例或實物，引導幼兒觀察花束的顏色、形狀及花朵的多樣性，討論如何用自己的方式來表達對老師的愛。
示范制作：教師邊講解邊示范制作手工花束的步驟：
選擇喜歡的彩色卡紙，折疊或剪切成花朵形狀。
使用彩筆或蠟筆為花朵添加細節，如花瓣上的紋路、花蕊等。
用廢舊報紙或彩紙條卷成花束的莖，并用膠水固定花朵。
將多朵花組合在一起，用雙面膠或細繩捆綁成花束形狀。
幼兒創作：幼兒根據自己的想象和老師的指導，動手制作手工花束。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新，必要時提供幫助。
展示與評價：幼兒完成作品后，邀請他們上前展示自己的花束，并簡單介紹為什么這樣設計，表達了哪些對老師的祝福和感謝。教師和其他幼兒給予正面鼓勵和評價。
贈送與合影：組織幼兒將親手制作的花束贈送給老師，并與老師合影留念，記錄下這溫馨美好的時刻。
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 7
活動目標：
加深幼兒對老師的認識和情感連接。
培養幼兒的繪畫興趣和觀察力，通過繪畫老師的肖像表達對老師的喜愛。
提升幼兒的色彩運用能力和畫面構圖能力。
活動準備：
繪畫紙、彩色鉛筆、油畫棒或水彩筆
老師不同角度的照片或現場邀請老師作為模特
輕柔的背景音樂
活動過程：
情感導入：通過談話引導幼兒回憶與老師相處的快樂時光，激發幼兒想要畫下老師的愿望。
觀察與討論：展示老師的照片或邀請老師坐在前面，讓幼兒仔細觀察老師的面部特征、發型、服裝等細節，并討論如何用畫筆表現出來。
繪畫技巧講解：教師簡要介紹肖像畫的基本步驟和技巧，如如何構圖、如何描繪五官等，鼓勵幼兒大膽嘗試。
幼兒創作：幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具，開始繪制老師的肖像。教師巡回指導，鼓勵幼兒細致觀察，捕捉老師的獨特之處，并適時給予技術上的支持和建議。
分享與評價：完成作品后，邀請幼兒展示自己的.肖像畫，并講述畫中老師的特別之處和自己想對老師說的話。教師和其他幼兒給予正面的反饋和鼓勵。
總結與延伸：教師總結活動，強調繪畫是表達情感的一種方式，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多感受、多創作。同時，可以將優秀的作品展示在班級的藝術墻上，供幼兒和家長欣賞。
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 8
活動目標：
情感與態度：培養幼兒對老師的尊敬與感恩之情，通過繪畫表達對老師的愛。
技能發展：學習使用多種顏色和繪畫工具（如蠟筆、水彩筆）來描繪老師的形象，提高幼兒的觀察力和手眼協調能力。
創造力培養：鼓勵幼兒發揮想象力，創作出具有個性特色的老師畫像，表達自己對老師的獨特感受。
活動準備：
彩色蠟筆、水彩筆、油畫棒等繪畫工具
繪畫紙或素描本
老師的照片或圖片供幼兒參考（可選）
輕柔的背景音樂
展示板或墻面用于展示作品
活動過程：
導入環節（5分鐘）
通過故事講述或歌曲演唱，引導幼兒回憶與老師之間的溫馨瞬間，激發幼兒對老師的感激之情。
提問：“你們最喜歡的老師是誰？她/他長什么樣子？有什么特別的地方嗎？”鼓勵幼兒分享自己的觀察和感受。
觀察與討論（10分鐘）
如果準備了老師的照片或圖片，可以引導幼兒仔細觀察老師的面部特征、發型、服飾等細節。
討論如何用不同的顏色和線條來表現老師的形象，如用溫暖的色調表現老師的溫柔，用明亮的色彩表現老師的活力。
創作時間（20分鐘）
幼兒自由選擇繪畫工具和材料，開始創作自己的“我親愛的.老師”畫像。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，細致描繪，同時關注幼兒的安全使用繪畫工具的情況。
分享與展示（10分鐘）
完成作品后，邀請幼兒上前介紹自己的畫作，分享創作過程中的想法和感受。
將所有作品布置在展示板或墻面上，讓幼兒相互欣賞，感受彼此之間的創意和愛心。
總結與延伸（5分鐘）
總結活動，強調表達對老師愛的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要多關心、尊敬老師。
延伸活動：可以組織一次“給老師的小驚喜”活動，讓幼兒親手制作小禮物或寫一封感謝信，送給自己的老師。
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 9
設計背景：
在幼兒成長的過程中，老師是他們最親密的伙伴之一，不僅傳授知識，更在情感上給予他們無微不至的關懷。為了培養幼兒的感恩之心和審美能力，特設計此次《我親愛的老師》美術活動。
設計理念：
情感共鳴：通過繪畫這一藝術形式，讓幼兒在創作過程中自然而然地流露出對老師的感激之情，實現情感的表達和共鳴。
個性發展：鼓勵幼兒根據自己的觀察和感受，創作出獨一無二的老師畫像，促進幼兒個性化和創造力的發展。
多元體驗：提供多種繪畫工具和材料，讓幼兒在嘗試和探索中體驗不同的繪畫效果，豐富他們的藝術體驗。
活動亮點：
情感教育與藝術教育相結合：不僅關注幼兒的藝術技能提升，更注重情感教育的滲透，讓幼兒在繪畫中學會感恩和尊重。
幼兒主體性：活動設計以幼兒為中心，充分尊重幼兒的想法和創意，鼓勵幼兒自主選擇和創作。
互動與分享：通過分享與展示環節，增強幼兒之間的互動與交流，提升他們的'自信心和表達能力。
預期效果：
通過本次活動，幼兒能夠用繪畫的方式表達對老師的愛，同時提高他們的觀察力、想象力和創造力。更重要的是，培養幼兒的感恩之心和尊敬老師的良好品質，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 10
活動目標：
引導幼兒觀察并捕捉老師的特征，提高細致觀察能力。
通過手繪肖像畫，激發幼兒對老師的愛戴之情，培養幼兒的創造力和想象力。
學習使用簡單的線條和色彩來表達對老師的情感，提升繪畫技能。
活動準備：
彩色鉛筆、蠟筆或水彩筆
素描紙或彩色卡紙
老師不同角度的照片或實物模型供幼兒觀察
輕柔的背景音樂
展示板或墻面用于展示作品
活動過程：
導入環節：播放一段關于“我的老師”的溫馨視頻或講述一個小故事，引導幼兒回憶與老師相處的美好時光，激發幼兒對活動的興趣。
觀察與討論：展示老師的照片或實物模型，引導幼兒仔細觀察老師的發型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等特征，并鼓勵幼兒用語言描述出來。老師可以適時提問，如：“老師的眼睛是什么形狀的'？笑起來有什么特別的地方嗎？”
示范指導：老師簡單示范如何用線條勾勒出人物的基本輪廓，再逐步添加細節，如頭發、眼睛等，同時講解色彩搭配的小技巧。
創作時間：幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具，開始創作。老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，自由發揮，同時提供必要的幫助和建議。
分享與評價：幼兒完成作品后，鼓勵他們上前展示自己的作品，并講述畫中老師的特別之處以及自己為什么這樣畫。老師和其他幼兒給予正面的鼓勵和評價。
展示與留念：將所有作品布置在展示板或墻面上，形成一個“我親愛的老師”主題畫展，讓幼兒和家長共同欣賞，感受活動的成果和溫馨氛圍。
幼兒園中班美術活動：我親愛的老師 11
活動目標：
增進幼兒對老師的情感認知，通過手工制作表達對老師的感激之情。
發展幼兒的手眼協調能力和精細動作技能。
激發幼兒的創造力和想象力，培養審美情趣。
活動準備：
彩色卡紙、剪刀、膠水或雙面膠
裝飾材料（如彩帶、亮片、貼紙等）
老師的照片（可提前準備或現場拍攝）
安全剪刀（適合幼兒使用）
工作墊或桌面保護膜
活動過程：
情感導入：通過談話或故事講述，引導幼兒回憶與老師之間的溫馨瞬間，激發制作手工相框的熱情。
展示與講解：老師展示一個已制作好的手工相框樣品，講解其制作步驟和注意事項，如如何選擇合適的卡紙顏色、如何安全使用剪刀等。
創意設計：鼓勵幼兒思考并設計自己的相框樣式，可以是心形、圓形、方形等，也可以加入自己喜歡的.圖案或元素。
動手制作：幼兒根據自己的設計，選擇合適的材料開始制作。老師在一旁觀察指導，確保安全并適時提供幫助。
粘貼照片：制作完成后，幼兒將老師的照片粘貼在相框中央，確保位置居中且穩固。
裝飾美化：引導幼兒使用裝飾材料對相框進行最后的裝飾，使其更加美觀獨特。
展示分享：幼兒展示自己的手工相框，并簡單介紹其設計理念和制作過程。老師和其他幼兒給予掌聲和鼓勵。
情感升華：活動結束時，組織一次小型的感恩儀式，讓幼兒手持自己的手工相框，向老師說一句感謝的話，增進師生之間的情感交流。
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