中學均衡發展工作匯報材料

中學均衡發展工作匯報材料

　　中學均衡發展工作匯報材料

　　尊敬的各位領導、各位專家：

　　首先代表全校師生對各位領導、各位專家的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，近年來，我校以均衡發展工作為抓手，以“辦人民滿意的教育”為目標，以“立德樹人”，為核心，以校園百年古榆樹文化為特色，以“國學” 經典為傳承，堅持科學的教育發展觀，著力從規范辦學行為，加強教師培訓，提高教師的教學水平，實施素質教育，開足開齊課程，深化課堂改革等方面入手，全面提升教育教學質量，全力推進義務教育全面、均衡、協調、持續發展。

　　下面我就本校義務教育均衡發展工作向各位領導匯報如下：

　　一、學校概況

　　xx中學是一所九年義務教育學校，始建于1958年，位于xx鎮，地處沙漠腹地，xx古道邊，是xx最遠的一個所學校，校內百年古榆，綠樹成蔭，鳥語花香，教學區有中小學教學樓、實驗樓、藝術樓，生活區有容納xx人的學生公寓和學生餐廳，運動區有現代化的室內體育館，室外運動場，學校占地xx，建筑面積xx平方米，初中部現有教學班9個，學生303名，教職工xx人，小學部有教學班xx個，學生xx名，教職工xx人，其中初中教師本達標率xx%，小學教師專科達標率100%。

　　近年來，學校秉承服務型辦學理念，與時俱進，開拓創新，務實求真，均衡發展，實現了教育教學質量的全面提高。先后被評為團場“團場先進黨支部”、“團場先進單位”、“師市無煙校園”、“師市紅旗團支部”、 2016年被評為師市“先進學校”。

　　二、做法與成績

　　一）一心一意，抓好辦學條件的均衡

　　師團兩級領導高度重視教育投入和發展，多次下發文件，部署均衡發展工作，學校成立了“義務教育均衡發展”工作領導小組，分工明確，形成了上級領導重視，學校組織落實，人員安排到位，措施保障得力，確保均衡發展工作落到實處。

　　xx被評為“全國文明村鎮”后，更加重視義務教育均衡發展工作，堅持把義務教育均衡發展工作納入團場經濟社會發展的總體規劃，將教育支出作為公共財政的保障重點，切實做到發展規劃優先考慮教育，提出辦學條件達到克拉瑪依和石河子第十中學水平，先后投入1126.87萬元，為圖書室、閱覽室、學生機房、理化生科學實驗室，形體室、音樂室、電子琴室，美術教室，綜合實踐室，地理教室，衛生保健室等配置現代化教學設備，為每個班級和12個專用教室配備了84寸多媒體教學觸控一體機，為每位教師配備電腦，實現了校園光纖寬帶接入，如今的xx中學辦學條件實現了跨越式發展。

　　二）突顯人文關懷  實現教育公平

　　1. 學校以“為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”為辦學理念，以“育素質全面特長顯著的人才，辦質量一流特色鮮明的學校”為辦學目標，實施全納教育，外來務工子女與本地子女同等享受免費教科書政策和營養奶計劃，完善殘疾人教育服務體系，全團 7名三類殘疾適齡兒童全部入學，三年來共有180名寄宿學生享受“兩免一補”。

　　2.建立教師和學生"一幫一"機制，讓每個弱勢學生享受大家的關愛，不讓任何一個孩子因家庭經濟困難而失學。

　　3．實行“三包”“三查”，不讓任何一個孩子輟學，校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率，學期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。真正落實了校長“包入學，班主任包鞏固，教師包合格”的責任制。

　　三）堅持校本研發，創建名師工程

　　1、落實標準，抓校本教研

　　我校認真執行國家課程標準，開齊開足課程，規范辦學行為，推行地方課程和校本課程，積極開發校本課程。現已研發包括《健康教育》、《剪紙藝術》、《籃球》等校本教材，使校本課程開設與國家課程相對補充。

　　2、抓素質，提能力

　　一是加強師德師風建設，提升教師內涵，舉辦師德典型事跡報告會和師德集中培訓會，引導教師“敬業、愛生、嚴謹、創新”，提升教師內涵，杜絕了亂收費、亂辦班、亂訂資料現象，學校無體罰或變相體罰學生、歧視侮辱學生現象。

　　二是實施教師全員培訓，定期選派教師到內地學習，每學期組織教師業務培訓，開展“同課異構”等教研活動

　　三是實施名師工作室工程，通過“名師”引領作用，“師市先進”帶“學科骨干”，讓所有教師“靜下心來做教育，潛下心來搞教研”，促進學科建設大發展，

　　四是每學年每位教師聽評課不少于xx節，開展了青年教師匯報課、骨干教師示范課、高級教師風采課、全員常規課等，為廣大教師實現自身價值和專業成長創造良好的條件，提供廣闊的發展空間。

　　培養師市名師6人，師市級先進教師xx人，中小學高級教師xx人，教師參加各級各類教學比賽榮獲獎項,其中獲國家級5人次，自治區和兵團34人次。

　　四）抓重點，提升教學質量

　　1重細節  抓常規，

　　抓常規的管理，重視備、教、輔、改、考、評六個環節的管理，做到了鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全，教研組抓好集體備課、同步研討等校本教研。

　　2、轉觀念，提高課堂效率

　　我校教師牢固樹立以教學為中心，教學質量是生命線的思想觀念，注重課堂教學模式的改革，積極探索“有效課堂、生態課堂”教學模式，課堂教學中以教師 “啟發、引導、點撥、精講、示范、遷移”的教學方式為手段，以培養學生“自主、合作、探究、匯報、歸納、總結”的學習能力為目的，以“編制作業、知識積累”為教學特色，師生課上合作研討、互動探究、發現規律、解決疑難、總結方法、提升能力，真正實現把“教”室變成學生學習互動的樂園。

　　此外，教室和功能室的交互式電子白板，給教師提供了信息化的教學平臺，實現了師生網上進行活動研討、互動探究，自主合作的學習氛圍，幾年來我校中考升學率逐年提高，2018年升入示范校高中學生xx人，普通高中升學率80%。

　　五）抓德育管理，靠立德育人

　　1. 重德育，求實效

　　我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各處室、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管。一是充分發揮德育處、共青團的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展德育系列活動且月月有主題，二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。三是加強學生《行為規范》教育，把德育工作具體落實到道德與法制課、班團隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動。堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣， 四是以“五愛”為內容，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進，五是通過家長會、家訪，QQ群，微信等形式和家長建立聯系，爭取家長、社會的配合與支持，形成教育合力

　　2、與愛同行，創建和諧

　　學校以“與愛同行，厚德弘善，共筑感恩中國夢”為德育工作特色，以社會主義核心價值觀為指導思想，以“中華優秀傳統文化”為校本課程，以“心懷仁愛?感恩行善?書香筑夢”為文化建設載體，以“百年古榆”為抓手，弘揚中華傳統美德，兵團精神，踐行社會主義核心價值觀，共圓中華民族偉大復興之夢。

　　學校以“校園無小事、處處皆育人”的理念，把“熱愛祖國，熱愛黨，行為養成、心理健康、傳統美德”作為學校的德育主題，開展了“啟迪智慧的生命教育，自我反思的修身教育，道德長跑的養成教育，與愛同行的博愛教育”四個系列德育教育活動。

　　目前形成了“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”良好校風，以及“勤學、求真、尊師、守紀”的學風。

　　六）打造古榆文化，創建特色校園

　　1．依托古榆，創建文化校園

　　學校挖掘校園24棵百年古榆，全力推進 “百榆”文化建設，如：小學取名褐芽樓，孩子像榆樹發芽，中學樓榆蔭樓，榆樹長大綠樹成蔭，實驗樓取名榆丫樓，藝術樓百榆樓，讓xx的孩子繼承兵團精神，像榆樹一樣耐得住干旱和風霜，在艱苦環境下健康成長，如今古榆樹以成為學校的一張名片和當地文化的亮點。

　　投資6萬元，圍繞“古榆”樹的22個宣傳櫥窗。

　　投入5萬元資金，為“古榆”命名的教學樓層，打造了 “尊師走廊、國學走廊、閱讀走廊、藝術走廊、博愛走廊、和諧走廊、勵志走廊、創新走廊”，以及白榆合唱團，百榆書法社等，弘揚了我校溫文爾雅的人文氣息和勵志創新的學校精神。

　　2.持續發展，實現多彩校園

　　我校以“體育潤澤生命、藝術陶冶情操”，為體育藝術教育發展理念，建立了具有學科內涵，文化特色的音樂教室、電子琴教室、形體教室、美術教室、書法教室、綜合實踐活動室，讓孩子們在溫馨愉悅的環境中學習成長，結合“體育、藝術2+1”項目，保證學生每天一小時體育活動，每周三下午為籃球、足球，藝術，手工，航模，車模等20多個學生社團活動時間。

　　學校有科技節，藝術節，體育節，讀書月，故事大王，我行我秀才藝比賽，活動的開展不僅檢驗了學校體育藝術教育成果，還營造了良好的藝術氛圍，磨練了學生的意志，強健了學生的體魄，提高了學生的綜合素質。

　　學校有“國學”教育基地，正潤果蔬科技實踐基地，有團軍墾博物館的德育基地。

　　3.凸顯個性，構建班級文化。

　　每個教室后面有學生展示黑板，教室門口有“班級展示板”，是每一位學生展示才華，發揮潛能的舞臺，展示的有學生書畫、手工等。

　　4. 以石化文  以石陶性。

　　進入校園，首先映入眼簾的是百年古榆樹和樹下的“石”，石頭上有“愛”，“勤”等，教育師生提升文化品味，把愛灑滿人間，教學樓外墻有“國學”，“社會主義核心價值觀”，讓學生享受經典文化的熏陶，價值觀的洗禮，有美麗的花草苑供學生休憩讀書，如今的校園"美化、綠化、凈化、硬化、靚化"，進一步彰顯"環境育人、和諧發展"辦學特色。

　　七）強化安全  常抓不懈

　　加強安全管理，強化 “安全重于泰山”的責任意識，成立學校安全工作領導小組，健全制度、完善預案，本著“一崗雙責”、“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責，誰在場、誰負責”的管理機制，進一步落實校長—處室主任—年級組—班主任—任課教師，安全責任層層管理機制。

　　學校始終把安全工作放在首位，堅持每月安全隱患排查，重點部位和關鍵環節進行視頻全程監控，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、主題班會、安全教育課等，開展交通、飲食、防電、防火、防震、防溺等安全常識教育和法制教育講座，利用校園廣播、LED、黑板報、宣傳專欄、圖片、視頻等媒體資源，給師生重溫防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識，利用“5.12”、“9.18”、“11.9”等進行逃生演練。

　　為保校園平安，建立了門禁制度，裝備了橡膠棒、安全叉、防刺服等安保器具，配備了監控室，安裝了100個監控攝像頭，實現校園監控無死角，24小時監控并做好錄像的保存工作，每座樓都有一鍵式報警裝置，同時值班領導教師加強巡視，成立家長護校隊，與家長合力做好學生安全工作，學校被教育局授予了“ 師市平安示范校”、“師市消防安全示范校”榮譽稱號。

　　由于我校安全責任落得到位，安全教育扎實，預防措施到位，全體師生安全意識明顯增強，沒出現過任何重大安全事故。

　　三、存在問題與不足

　　1.由于外來務工人員增多，隨遷學生增加，家長素質和學生基礎普遍較差，教學工作增加了一定難度。

　　2.生源減少，教師多，年齡偏大，結構性缺編。

　　四、今后努力的方向

　　我校將以這次“均衡發展”工作為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，繼續堅持“人本立校，管理強校，特色興校，質量揚校”的辦學思路，大膽開拓，銳意創新，科學管理，真抓實干，深化課堂教學模式改革，規范辦學行為，切實減輕學生的課業負擔，打造藝體教育品牌，力爭把我校辦成上級滿意、家長放心的示范學校。

　　最后，懇請各位領導、專家給予批評指正。

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