《自尊是人人都需要》說課稿

《自尊是人人都需要》說課稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的《自尊是人人都需要》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學分析

　　1、教材內容：

　　《自尊是人人都需要的》是義務教育課程標準實驗教科書思想道德七年級下冊第1單元第1課時的內容。坌棵主要是了解自尊的含義和表現，學會全面分析自己、評價自己，運用正確的方法對待自身存在的缺點，嘗試體驗自尊帶來的快樂。

　　2、編排意圖：

　　通過這一課的學習，我們從認識上提高，學會自尊，并從中獲得快樂，養成良好的品質。

　　3、教材的重難點：

　　教學重要是對自尊的理解；教學難點是如何用正確的方法對待自身存在的缺點。

　　4、教學準備：

　　搜集相關資料，準備課件，增強課堂的直觀性。

　　二、教學和方法的分析：

　　我們通過學習本節，就是要了解自尊的含義，認識自尊的表現，為以后的學習打下基礎。根據新課程改革的要求，結合本節課教學內容的特點，從學生心理特點出發，特設計如下教學方法：歸納法，把具有共性的知識歸納到一起進行比較分析，加深理解和記憶，從而提高學生的分析辨別能力。啟發式教學法：運用現代傳播手段。播放課件，創設生動的教學情境，師生產生共鳴，更加深刻地認識自己的缺點和不足。并從現實生活中得到快樂。積極地使用現代化的教學手段，推進素質教育的發展。

　　三、教學過程：

　　（一）組織教學：喚起學生有意注意，符合七年級學生生理和心理特點。

　　（二）新課導入：多媒體展示四幅圖片，香港回歸，北京申奧成功，神州五號上天。西氣東輸工程。結合我國國內大事體驗尊重和快樂是產生。通過對系列歷史事件的回顧來體會自尊心的滿足帶給人的快樂感受。

　　1、活動：讓學生查找有強烈自尊者的典型事例或采訪身邊的有自尊心的人，發現有自尊的人才會快樂，自尊的人才會發現生活的美好，享受生活，引導學生走上樹立自尊，獲得快樂的成功之路。

　　2、想一想：當你被人尊重的時候是什么感覺？（快樂）

　　3、說一說：在你的生活經歷中，你覺得自己做的最有尊嚴的是什么？你被人尊重最難忘的經歷是什么？（自尊的表現）

　　4、填一填：課本P5頁活動設計，填寫句子，體驗自尊與快樂。讓學生在體驗中感受自尊的存在，以及由自尊帶來的快樂。每個人都有不如別人的地方，只要自己尊重自己，就可以通過努力，贏得別人的尊重。（獲得自尊）

　　5、舉例子；“恥辱戒指”。（知恥）

　　議一議：“恥辱戒指”的故事可以給我們那些啟發？對待自身的不足要敢于正視。要有勇氣改正，這是對自尊的有力維護。你有那些缺點呢？能否參照小明的方案將它們改造一下。（引導得出結論，知恥是自尊的重要表現）

　　6、討論：P8頁三種情景，你認為他們的言行反映怎樣一種心理？

　　是虛榮的表現。中學生在追求自尊帶來的滿足時，常常會陷入虛榮的誤區。虛榮的行為表現是追求表面上的榮耀、光彩。虛榮是扭曲的自尊心。通過討論讓學習從中明白是非。從而健康成長。

　　四、鞏固練習：

　　設置兩個層次：（1）識記與理解：利用學生手中的同步練習。鞏固基礎知識。（2）鞏固與提高：利用材料分析題（多媒體打出）提高他們理論聯系實際的能力，靈活應用的能力等。

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