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社區健康教育宣傳資料
當前，中國已步入老齡化社會，老年眼病的發生率陡然增加，而很多老年人因缺乏對眼健康的認識，時常誤以為自己上了年紀理應看不清，從而錯過了最佳治療時期，為此范文先生網為大家提供關于社區健康教育宣傳資料，希望對大家有所幫助!
社區健康教育宣傳資料 1
健康教育宣傳標語（一）
1、享受健康，珍惜生命。
2、創健康促進學校，天天有個好心情，人人有個好身體，處處有個好環境。
3、戶戶建衛生廁所，村村創優美環境。
4、開展環境整治，共建美好家園。
5、扎實開展健康創建活動，努力建設高水平小康社會。
6、人人動手，清潔環境，讓“四害”遠離生活。
7、營造優美環境，提高生活質量。
8、養成良好衛生習慣，追求健康生活方式。
9、吸煙有害健康，強化控煙意識。
10、和諧社會，健康為本。
社區健康教育的內容分類（二）
1.一般性健康教育――幫助了解增強個人和人群健康的基本知識。
2.特殊健康教育內容――針對社區特殊人群常見的健康問題進行教育。
3.衛生管理法規的教育――了解法規，提高責任心和自覺性。
社區健康影響因素分類（三）
1、生物學因素包括由病原微生物引起的傳染病和感染性疾病；某些遺傳或非遺傳的內在缺陷、變異、老化而導致人體發育畸形、代謝障礙、內分泌失調和免疫功能異常等。在社區人群中，特定的人群特征如年齡、民族、婚姻、對某些疾病的易感性、遺傳危險性等，是影響該社區健康水平的生物學因素。
2、環境因素包括自然環境與社會環境，所有人類健康問題都與環境有關。污染、人口和貧困，是當今世界面臨的嚴重威脅人類健康的三大社會問題。社區的地理位置、生態環境、住房條件、基礎衛生設施、就業、鄰居的和睦程度等都不同程度地影響著社區的健康。社會環境涉及到政治制度、經濟水平、文化教育、人口狀況、科技發展等諸多因素。良好的社會環境是人民健康的`根本保證。
3、衛生服務因素衛生服務的范圍、內容與質量直接關系到人的生、老、病、死及由此產生的一系列健康問題。
4、行為與生活方式因素包括危害健康行為與不良生活方式。生活方式是指在一定環境條件下所形成的生活意識和生活行為習慣的統稱。不良生活方式和有害健康的行為已成為當今危害人們健康，導致疾病及死亡的主因。
社區健康教育宣傳資料 2
根據上級部門有關文件精神要求，今年我社區健康教育工作在大西街道辦事處正確領導下，在上級有關部門的指導下，緊密圍繞創立國家衛生城目標，進行開展各項工作。現將一年的工作情景總結如下：
一、領導重視，組織機構健全
首先成立健康領導小組，社區主任親自抓，并把這項工作放到重要位置抓緊抓好，先后多次召開轄區單位、居民小組長、黨員會議，傳達上級文件精神，對如何搞好我社區的健康教育工作進行認真研究和部署。要求轄區各單位抓好健康教育。首先，保證教育網絡的落實。其次，教育要扎實，各單位要加大社會宣傳力度，配合創立禮貌衛生城，進行開展全民性普及健康衛生知識和除害滅病知識教育，提高群眾自我保健本事。轄區各單位和社區居委會對這項工作十分重視，做到有人抓有人管。社區居委會主任負責健康教育工作。由于各級領導重視，機構人員落實，使我社區基本構成一個健康教育網絡，從而保證了我社區健康教育工作的順利開展。
二、圍繞創立國家衛生城，大力開展健康教育工作
舉辦兩期滅蠅培訓班，有80多人次參加了培訓，由醫務室醫生孫麗就蒼蠅的危害，滅蠅的意義，以及滅蠅知識做了專題輔導，培訓滅蠅骨干。各單位充分利用各種宣傳工具廣泛宣傳滅蠅知識，使廣大群眾充分認識滅蠅達標與改造環境，增進健康，促進經濟建設的關系，提高群眾來蠅、防蠅意識，從而自覺投入滅蠅達標活動。經多次對轄區居民住宅區、公共場所、水溝、沙井、廁所用藥物消殺。有效地防止了各種傳染病的'發生，確保了人民群眾的健康。經過城市管理開展健康教育。我社區地段處沈河區中心區，是我市城市建設和管理的窗口。雖然近幾年來，花了大力氣進行整治，市容市貌有很大改變，但“臟、亂、差”現象還比較普遍。這就是因為廣大群眾的衛生意識比較淡薄，社會大衛生觀念還不強。所以，社區承擔起了宣傳工作的重任。
三、各方配合，認真抓好社區健康教育。
社區組織居民培訓健教骨干，給社區居民講授個人衛生和家庭衛生知識。一年來，共舉辦培訓班四次，參加聽課的居民達150人次。經過愛國衛生運動開展健康教育愛國衛生運動是一項群眾運動，因而愛衛會在創立國家衛生城的各項工作中，把健康教育、宣傳發動作為一個重要資料來抓，從而促進各項工作的開展。號召駐社區各單位進取行動，認真貫徹會議精神，利用廣播、報刊、黑板報等各種宣傳工具，宣傳搞好愛國衛生的重要性，向廣大群眾宣傳衛生防病和個人衛生，使其養成良好的衛生習慣。我社區召開各種形式的動員會10多次，出墻報黑板報4期，張貼標語100多條，橫幅20多米，宣傳教育面到達97%以上，基本做到家喻戶曉，人人皆知。
社區健康教育宣傳資料 3
一、基本知識和理念
1.健康不僅僅是沒有疾病或虛弱，而是身體、心理和社會適應的完好狀態。
2.每個人都有維護自身和他人健康的責任，健康的生活方式能夠維護和促進自身健康。
3.健康生活方式主要包括合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡4個方面。
4.勞逸結合，每天保證7~8小時睡眠。
5.吸煙和被動吸煙會導致癌癥、心血管疾病、呼吸系統疾病等多種疾病。
6.戒煙越早越好，什么時候戒煙都為時不晚。
7.保健食品不能代替藥品。
8.環境與健康息息相關，保護環境能促進健康。
9.獻血助人利己，提倡無償獻血。
10.成人的正常血壓為收縮壓低于140毫米汞柱，舒張壓低于90毫米汞柱；腋下體溫36℃~37℃；平靜呼吸16~20次/分；脈搏60~100次/分。
11.避免不必要的注射和輸液，注射時必須做到一人一針一管。
12.從事有毒有害工種的.勞動者享有職業保護的權利。
13.接種疫苗是預防一些傳染病最有效、最經濟的措施。
14.肺結核主要通過病人咳嗽、打噴嚏、大聲說話等產生的飛沫傳播。
15.出現咳嗽、咳痰2周以上，或痰中帶血，應及時檢查是否得了肺結核。
16.堅持正規治療，絕大部分肺結核病人能夠治愈。
17.艾滋病、乙肝和丙肝通過性接觸、血液和母嬰3種途徑傳播，日常生活和工作接觸不會傳播。
18.蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
19.異常腫塊、腔腸出血、體重驟然減輕是癌癥重要的早期報警信號。
20.遇到呼吸、心跳驟停的傷病員，可通過人工呼吸和胸外心臟按壓急救。
21.應該重視和維護心理健康，遇到心理問題時應主動尋求幫助。
22.每個人都應當關愛、幫助、不歧視病殘人員。
23.在流感流行季節前接種流感疫苗可減少患流感的機會或減輕流感的癥狀。
24.妥善存放農藥和藥品等有毒物品，謹防兒童接觸。
25.發生創傷性出血，尤其是大出血時，應立即包扎止血；對骨折的傷員不應輕易搬動。
二、健康生活方式與行為
26.勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具。
27.每天刷牙，飯后漱口。
28.咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻，不隨地吐痰。
29.不在公共場所吸煙，尊重不吸煙者免于被動吸煙的權利。
30.少飲酒，不酗酒。
31.不濫用鎮靜催眠藥和鎮痛劑等成癮性藥物。
32.拒絕毒品。
33.使用衛生廁所，管理好人畜糞便。
34.講究飲水衛生，注意飲水安全。
35.經常開窗通風。
36.膳食應以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配。
37.經常食用奶類、豆類及其制品。
38.膳食要清淡少鹽。
39.保持正常體重，避免超重與肥胖。
40.生病后要及時就診，配合醫生治療，按照醫囑用藥。
41.不濫用抗生素。
42.飯菜要做熟；生吃蔬菜水果要洗凈。
43.生、熟食品要分開存放和加工。
44.不吃變質、超過保質期的食品。
45.婦女懷孕后及時去醫院體檢，孕期體檢至少5次，住院分娩。
46.孩子出生后應盡早開始母乳喂養，6個月后合理添加輔食。
47.兒童青少年應培養良好的用眼習慣，預防近視的發生和發展。
48.勞動者要了解工作崗位存在的危害因素，遵守操作規程，注意個人防護，養成良好習慣。
49.孩子出生后要按照計劃免疫程序進行預防接種。
50.正確使用安全套，可以減少感染艾滋病、性病的危險。
51.發現病死禽畜要報告，不加工、不食用病死禽畜。
52.家養犬應接種狂犬病疫苗；人被犬、貓抓傷、咬傷后，應立即沖洗傷口，并盡快注射抗血清和狂犬病疫苗。
53.在血吸蟲病疫區，應盡量避免接觸疫水；接觸疫水后，應及時進行預防性服藥。
54.食用合格碘鹽，預防碘缺乏病。
55.每年做一次健康體檢。
56.系安全帶（或戴頭盔）、不超速、不酒后駕車能有效減少道路交通傷害。
57.避免兒童接近危險水域，預防溺水。
58.安全存放農藥，依照說明書使用農藥。
59.冬季取暖注意通風，謹防煤氣中毒。
三、基本技能
60.需要緊急醫療救助時撥打120急救電話。
61.能看懂食品、藥品、化妝品、保健品的標簽和說明書。
62.會測量腋下體溫。
63.會測量脈搏。
64.會識別常見的危險標志，如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全等，遠離危險物。
65.搶救觸電者時，不直接接觸觸電者身體，會首先切斷電源。
66.發生火災時，會隔離煙霧、用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生；會撥打火警電話119。
社區健康教育宣傳資料 4
秋季是腸道傳染病、呼吸道傳染病、蟲媒傳染病的多發季節。避免這三類傳染病造成流行或暴發，應及時控制傳染源，切斷傳播途徑，做好預防工作。
一、腸道傳染病主要是一組由細菌、病毒、原蟲等病原體經消化道傳播的疾病。常見的有感染性腹瀉、傷寒、副傷寒、細菌性痢疾等。腸道傳染病主要經水、食物傳播。
（一）腸道傳染病常見的癥狀有：食欲減退、惡心嘔吐、腹痛、腹瀉、消化道出血等癥狀。
（二）預防腸道傳染病如下：
1、注意飲食衛生，不吃腐爛變質食物；蔬菜、瓜果不能生吃，一定要洗干凈，煮熟再吃；食用餐具要經常消毒。適當進食蒜、醋等以預防腸道傳染病的發生。2、注意飲用水衛生。不喝生水，要喝開水。3、養成良好的.衛生習慣，飯前、便后洗手。4、增強抵抗力，經常進行體育活動。5、感染性腸道傳染病病人應立即到醫院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進行不規范治療，防止產生耐藥性。某些腸道傳染病抗生素使用不當，甚至可致生命危險。6、要加強對垃圾和污水的衛生管理，做好滅蠅、滅蟑螂工作。
二、呼吸道傳染病是由于細菌或病毒直接通過空氣傳播或通過灰塵中的細菌、病毒的飛沫經呼吸道進入體內而引起的傳染病。常見的有流感、肺結核等。這類傳染病經呼吸道傳播。
（一）呼吸道感染常見的癥狀有：1、局部癥狀：鼻塞、流涕、噴嚏、干咳、咽部不適和咽痛等，多于3～4天內自然痊愈。2、全身癥狀：發熱、煩躁不安、頭痛、全身不適、乏力等。部分患兒有食欲不振、嘔吐、腹瀉、腹痛等消化道癥狀。腹痛多為臍周陣發性疼痛，無壓痛，可能為腸痙攣所致；如腹痛持續存在，多為并發急性腸系膜淋巴結炎。
（二）呼吸道傳染病的預防：
1、加強鍛煉，增強機體抵抗力。避免疲勞，根據氣溫變化適時添加衣服。2、盡量減少到空氣不流通的場所集會，特別是不要到公共場合。3、每天早上起床后注意開窗通氣。4、發生病例后，要及時隔離治療，必要時噴灑消毒劑。5、探望病人要注意自我保護，帶口罩。6、對流感、流腦、麻疹等，還可注射相應疫苗預防。
三、蟲媒傳染病是由病媒生物傳播的自然疫源性疾病，常見的有流行性乙型腦炎、鼠疫、瘧疾、登革熱等危害性較強的傳染病是通過一些昆蟲媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，昆蟲先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時將病原體傳入健康人體內導致發病。常見的有流行性乙型腦炎、瘧疾等。
（一）蟲媒傳染病常見的癥狀：突發高熱劇烈頭痛、關節痛及肌肉疼痛、常有皮疹、丘疹等。
（二）預防如下：
1、積極消滅寢室內的蚊、螨、虱子、跳蚤，使用蚊帳、驅蟲劑等。
2、傍晚外出時穿長袖衣服。
3、已患病病人，立即到醫院就診、治療。
社區健康教育宣傳資料 5
菊杞茶是上好護眼飲料
菊杞茶是保護眼睛的好飲料，可消除眼睛浮腫及疲勞。睡前喝太多的水，第二天早上起床眼睛就會浮腫像熊貓一樣，民間有一方法可以有效解除，就是用棉花沾上菊杞茶的茶汁，涂在眼睛四周，很快就能消除這種浮腫現象。菊花對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效，平常泡一杯菊花茶來喝，能使眼睛疲勞的癥狀消除，如果每天喝三到四杯的菊杞茶，對恢復視力很有幫助。
還有一種像黑色米粒的決明子，煮成茶汁來喝，也是很好的護眼飲料。
在電腦旁放一杯熱水
眼球干澀、視力模糊是很多電腦族的通病。喜歡熬夜上網的網迷，電腦輻射對眼睛更是一大傷害。最好把屏幕調到低于眼睛平視十到二十公分處，這樣可降低眼瞼上提的機會，除了要讓眼睛多休息外，還要經常眨眼來濕潤眼睛，因為一般電腦工作者，在專注屏幕時眨眼次數會由每分鐘二十二次降至七次，不知不覺使得眼球表面淚水蒸發過多，因此干眼癥會更加惡化。在電腦旁放一杯熱水，增加周邊濕度，以減輕眼睛不適的`情形。
電腦輻射的克星仙人掌
在電腦桌前放置一株仙人掌，有助於減少輻射;因為仙人掌是在日照很強的地方生長，所以吸收輻射的能力特別好。
打電腦光線愈亮愈傷眼，打電腦的環境不是愈亮愈好。
使用電腦時周圍環境不宜過亮，也不要在窗邊打電腦，否則容易有眩光、反光問題，造成眼睛疲勞、酸痛；長期使用會引起的電腦視覺癥候群及手腕、背部傷害等，不可不注意。一般來說，使用電腦時最好將螢幕的對比度調高，亮度調低，較不易傷害眼睛。
熬夜吸煙酗酒久坐誘發腦卒中
很多人認為腦血管疾病是老年人的事，與年輕人無關，但是目前腦血管疾病已經有明顯的年輕化趨勢。專家表示，造成腦血管疾病的首要危險因素是高血壓，而年輕人經常會有熬夜、喝酒、吸煙、缺乏鍛煉等不健康生活方式，這些就更容易引發腦血管意外。
腦卒中原本只在60歲以上的人群中高發，但現在的發病人群已經逐漸年輕化，甚至有20多歲就患上動脈粥樣硬化的。過去影響健康的原因是因為營養不良，但現在這一現象已遠遠被高蛋白、高能量的過多攝入而取代，因為攝入過多加上缺乏運動，會導致糖尿病高血脂等問題的產生。
熬夜、吸煙、酗酒、久坐是腦血管疾病四大誘因。對于腦血管疾病有四大誘因：熬夜、吸煙、酗酒、久坐。有調查顯示，煙齡30年的“老煙槍”，發病的危險因子增加1.5倍。專家表示，這些不良的生活習慣會使身體功能發生紊亂，從而增加腦血管疾病的發生率，出現腦梗等一系列癥狀。危險因素的控制是腦血管疾病的大問題，如果控制得當，腦血管疾病完全可以控制甚至不復發。
預防腦血管疾病要控制危險因素，如控制血壓、血糖、血脂，健康飲食、戒煙限酒、避免過勞之外，加強運動也是有效預防腦血管疾病的方式，只要持之以行每日規律練習，對預防腦血管疾病會起到一定的作用。
社區健康教育宣傳資料 6
現代污染無處不在，讓人防不勝防;好在大自然中也有天然的“清道夫”，讓你在享受美味之余筑起污染的防線。
海帶抗輻射：海帶素有“海中蔬菜”之稱，它含有胡蘿卜素，維生素B1、維生素B2、蛋白質等，且含有大量的碘，被譽為“碘的倉庫”。海帶的提取物海帶多糖能抑制免疫細胞凋亡，從而對輻射引起的免疫功能的.損傷起保護作用。
小米抗噪音：根據現代科學檢測發現，小米中蛋白質含量是谷類中較高的，特別是其中色氨酸含量較高(202毫克/100克)。色氨酸有鎮靜安眠的作用。在噪聲環境中，體內的B族維生素消耗量很大，因而多吃小米可以減少噪聲的損害、提高聽力、預防聽覺器官損傷。
牛奶驅鉛：牛奶是人們最喜愛的食物之一。最近人們還發現，牛奶是驅鉛的好食物。一方面是牛奶中含有豐富的鈣，而鈣磷比例恰當可以降低機體鉛負荷。其二，牛奶所含的蛋白質能與體內的鉛結合成可溶性化合物，可以促進鉛的排泄。
豬血抗粉塵：現代醫學研究發現，豬血中的蛋白經胃酸分解后，可產生一種消毒、潤腸的物質。這種物質能與進入體內的粉塵和有害金屬微粒起生化反應，將這些粉塵帶出體外。
大蒜抗亞硝胺：長期進食腌制、熏烤制品是消化道惡性腫瘤的重要危險因素。這些食品中有較多量的硝酸鹽和亞硝酸鹽，可與肉中的二級胺合成亞硝胺，而亞硝胺是導致胃癌的直接原因。大蒜對亞硝胺的合成有明顯的抑制作用，因此，常吃大蒜可以預防消化道腫瘤。
黑木耳抗鎘：現代社會中鎘污染也很常見，如廢電池中的金屬鎘，吸一包煙體內鎘增加2~4微克。而黑木耳含有植物膠質，可吸附通過消化道進入體內的鎘，使其排出體外
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已知發病因素中，除了遺傳和環境因素，包括飲食等方面的因素都有一定的關系，所以合理的飲食營養，是防止高血壓的重要部分，也是簡單易推廣的好辦法，下面談談飲食方面的保健：
（一）限制鈉鹽。科學家們已證實鈉離子（食鹽的成分NaCl）與高血壓的發病密切相關，所以控制食鹽的攝入能防治高血壓病，一般主張每日用鹽控制在5克以下，最好是3克，即食物中有輕度咸味（俗稱口味輕）即可。
如果有耳鳴、眩暈、浮腫的高血壓病人，食鹽應嚴格控制，每日限制在2克以下，或不用食鹽，用10cc醬油代替（1湯匙為15cc）。
限制含鈉多的食品，如腌熏食品（包括咸肉、咸魚、咸菜、醬菜等）和味精含鈉高的調料，及加堿或發酵粉、小蘇打制成的面食、糕點等。
（二）選用優質的蛋白質食物。可適當吃些魚（烹調方法：有清蒸魚、紅燒魚、魚湯、糖醋魚、溜魚片等）和大豆及其豆制品（如：豆腐、腐干、豆腐皮等）。
經動物實驗證實，魚類蛋白質含豐富的蛋氨酸和牛磺酸、能影響血壓的調節作用，使尿內鈉排出量提高，能抑制鈉鹽對血壓的影響，可預防中風。同時魚類的脂肪，含高級多不飽和脂肪酸，有降低血膽固醇作用，能預防血栓形成。
大豆是植物蛋白質，對心血管病有很好的保護作用，雖無降壓作用，但也有防止中風和降血膽固醇的作用。所以有人主張高血壓病人的飲食中要有一定數量的動物蛋白質和大豆蛋白質為好。
（三）多選用含鉀、鎂、碘和鋅高的食物。因為這類微量元素，有降壓和保護心臟和預防動脈粥樣硬化的'功能。
含鉀高的食物：柑橘、蘋果、杏、紅棗、葡萄、花椰菜、大豆、黑豆、菠菜、土豆等。家禽類、魚和瘦肉含鉀量也高。
含鎂高的食物：各種干豆類及鮮豆、莧菜、桂圓、豆芽等。
含碘高的食物：海產品類、海帶、紫菜等。
含鋅高的食物：瘦牛肉、瘦豬肉、黃魚、花生、荔枝等。其它谷類的原糧含鋅也高，但含植酸高，要經發酵制作后，才可以吸收利用（象蒸玉米面饅頭、蒸發糕、江米酒、芝麻醬等可以食用。）
另外要注意，每日要飲適量溫開水（最好清晨喝一杯白開水），有調節血液黏度的作用，可以凈化血液，又能通大便。同時應注意“平衡膳食”，即成酸或成堿的食物都應有（葷素搭配）。其次主食中最好粗細糧相結合。
飲食制度方面：要有規律性，食勿過飽，晚餐飲食要清淡易于消化。不飲酒，不吸煙。心情要輕松愉快。
其他方面：像深色葉菜含大量維生素A、B、C及微量元素鈣、鎂。又如：水果及黃瓜、西紅柿等可以生吃，可用于降體重膳食，對高血壓病人有好處。
總之，高血壓病人的飲食，應是低鹽，有適量蛋白質，有豐富維生素，低膽固醇及適量微量元素等。
社區健康教育宣傳資料 8
隨著人們生活水平的提高，加之體力活動減少，糖尿病的發病率越來越高，約占6—7‰，極大地危害著人們的身心健康。下面就如何早期發現糖尿病、如何預防、如何保健作一簡介：
1、如何早期發現糖尿病
①有消瘦乏力、多飲、多食、多尿等癥狀；②高血壓、高血脂、動脈硬化、冠心病等；③易饑餓，怕勞累，頭暈眼花，白內障等；④抵抗力弱，易感冒，尿路感染、蛋白尿等；⑤牙周炎、齲齒等；⑥易患瘡癰腫、膽囊炎、結核病等；⑦肢體疼痛、麻木；⑧易流產、生育巨嬰的婦女；⑨直系親屬中有此病史者。若有上述種種表現，可定期去醫院檢查，及早發現，及早治療。
2、如何預防糖尿病
①保持健康的生活方式。飲食方面不偏食，不過食肥甘厚味，勿飲酒過度，平素粗糧細糧搭配，防止肥胖；起居方面盡量做到“日出而做、日落而息”，切勿黑白顛倒。應該順四時之序，飲食有節，起居有常，并有意識地鍛煉身體，保持充沛精力去生活、工作。
②預防感染。養成良好的衛生習慣，防止感冒、腮腺炎、胰腺炎、肝炎等疾患。即使患病后，亦應選用副作用小的有效中西藥物治療。
③在服某些藥物的時候，如利尿劑、避孕藥、強的松、雷米封、可樂定等，要有意識地監測血糖變化，防止發生繼發性糖尿病。
3、如何做好日常保健
①精神保健。一旦確診為此病，應抱著正確的.態度，以充分的自信心去戰勝疾病，不能被糖尿病這頂帽子壓垮，而精神萎靡，不愿工作，不敢運動，整日休息。也不可視而不見，各方面不加注意，情志失調，過于勞累，或過憂過喜，均能導致內分泌紊亂，不利于控制血糖。②運動鍛煉。Ⅰ型（胰島素依賴型糖尿病）患者運動量不宜過大，以免發生低血糖，可采取散步、做操等輕度的鍛煉方式；Ⅱ型（非胰島素依賴型糖尿病）患者運動量可稍大些，如快走、慢跑、騎車、打太極拳等。不管哪種運動方式，須持之以恒，才能達到鍛煉目的。③飲食保健。主食以粗糧為主，細糧為輔；副食以疏菜為主，瘦肉、蛋類為輔，可吃小魚等。正所謂“粗茶淡飯，健康有源”。不論每日三餐，還是四餐，均要吃飽，避免或減少飯前心慌、手抖、出汗等現象。尤其是兒童、孕婦更應注意。平時可將苦瓜、南瓜、亞腰葫蘆、番石榴等研粉，適量內服；亦可將糯米、黑豆適量煮粥常服。
④適當用藥。優降糖、達美康、胰島素等藥要在醫生指導下使用，定期化驗血糖、尿糖，以及肝功、血常規等，以免發生不良反應。若有高血壓、高血脂等，需對癥治療，中西醫結合，療效會更理想。總之，預防為主、早期診斷、積極治療，糖尿病是完全可以獲得良好控制的。
社區健康教育宣傳資料 9
一、流感疫苗預防接種原則
1、流感疫苗預防接種應遵循自愿的原則。各級衛生部門要加強宣傳和健康教育，使公眾了解流感疫苗接種的有關知識。
2、流感疫苗預防接種應遵循安全、有效的原則，嚴格按照有關部門關于生物制品和預防接種的有關規定和要求進行管理和操作。
二、接種流感疫苗的目的
1、減少接種疫苗者感染流感和感染流感后發生并發癥的機會，降低流感相關住院率、死亡率；
2、保護老年人、幼兒、慢性病患者、體弱多病者等人群，避免與上述人群接觸機會較多者感染流感病毒后，傳播給這些人群。
三、流感疫苗使用建議
（一）疫苗種類
目前在我國使用的流感疫苗有三種：全病毒滅活疫苗、裂解疫苗和亞單位疫苗。每種疫苗均含有甲1亞型、甲3亞型和乙型3種流感滅活病毒或抗原組份。這三種疫苗的免疫原性和副作用相差不大。
（二）疫苗接種對象
所有希望減少患流感可能性，沒有接種禁忌，年齡在6個月以上者都可以接種流感疫苗。
1、重點推薦人群
①60歲以上人群；②慢性病患者及體弱多病者；③醫療衛生機構工作人員，特別是一線工作人員；④小學生和幼兒園兒童。
2、推薦人群
①養老院、老年人護理中心、托幼機構的.工作人員；②服務行業從業人員，特別是出租車司機，民航、鐵路、公路交通的司乘人員，商業及旅游服務的從業人員等；③經常出差或到國內外旅行的人員。
省級衛生行政部門可以根據本地區實際情況對重點推薦人群和推薦人群進行適當調整。
3、慎用人群
懷孕3個月以上的孕婦。
（三）禁止接種流感疫苗的人群
①對雞蛋或疫苗中其他成分過敏者；②格林巴利綜合癥患者；③懷孕3個月以內的孕婦；④急性發熱性疾病患者；⑤慢性病發作期；⑥嚴重過敏體質者；⑦12歲以下兒童不能使用全病毒滅活疫苗；⑧醫生認為不適合接種的人員。
社區健康教育宣傳資料 10
1、影響健康的十大惡習有哪些？
（1）緊張。情緒緊張易使人患高血壓病、頭痛、失眠。
（2）濫用藥物。產生藥物成癮或引起意外中毒。
（3）暴食。是引起肥胖、高血壓、糖尿病、心血管疾病的原因。
（4）過度運動或缺少運動。
（5）不注意身體的警告。身體不舒服應及時去醫院檢查。
（6）任意中斷治療，這樣會使疾病復發。
（7）過度節食或素食，使身體缺少必要的營養。
（8）吸煙。稱為慢性自殺，也危害他人健康。
（9）酗酒。過量飲酒會損害中樞神經系統，并對肝臟的機能有毒害作用。
（10）進食致癌物質。如被黃曲霉素污染的食物，煙熏的食物等。
2、世界無煙日的.基本內容是什么？
聯合國世界衛生組織定于每年5月31日為世界無煙日。宣傳吸煙有害，呼吁吸煙者在這一天主動停止或放棄吸煙，香煙推銷單位和個人在這一天停止經營活動。
3、大量飲酒有什么危害？
大量飲酒導致酒精中毒，損傷大腦神經和肝細胞，誘發胃炎、肝炎、肝硬化等；重者造成昏迷或死亡；酒后受孕出生的后代易出現智力遲鈍，肢體畸形。
4、七大營養素對人體有哪些作用？
蛋白質：是構成身體細胞的基本物質。
脂肪：是供給人體熱能的營養素。
糖：是人體重要能量來源。
維生素：是維持人體新陳代謝和各種生理功能所必需的物質。
無機鹽：是骨骼和牙齒的重要組成成分。
水：是人體的重要組成成分。
纖維素：能促進腸蠕動，加速食物殘渣的排泄。
5、食物中毒如何預防？
（1）不吃病死禽、畜肉。
（2）不吃腐敗變質食物。
（3）不吃被農藥污染的食物。
（4）不吃發芽的土豆（馬鈴薯）。
社區健康教育宣傳資料 11
1.要主動飲水。
滿足人體對水分的要求，應當依靠良好的生活習慣，不渴也要喝水，就是主動飲水。
主動飲水是指科學飲水，以溫開水為主，少量多次，小口慢飲，以經常保持口腔濕潤為限度。而不要聽憑“口干、嘴苦”發出喝水的“指令”才被動的飲水。
2.怎樣保證飲用水的質量？
飲用水要做到全面無害處理。經過煮沸的開水，只是無害的一個方面。要做到真正衛生，無害健康，還得從燒開水到儲存水都要保證水的純凈無害。在燒開水時，要用新鮮的冷水，在盡可能短的時間內燒開，沸騰后1～2分鐘，即可殺死水中細菌和寄生蟲卵，并使有害雜物沉淀，最多不超過5分鐘。水倒入保溫瓶中，不宜儲存過久，在室溫下不宜超過3天。這是因為飲水中都含有微量的硝酸鹽，煮沸時間過長，儲存時間過久，硝酸鹽會還原成亞硝酸鹽。這是一種對人體有劇毒的致癌物質。
保溫瓶的瓶膽內壁的水垢，是難溶于水的沉淀物，其中有的金屬具有致畸形、致突變或致癌作用，應該及時清除。
3.何時飲水最好呢？
攝取水分不能隨心所欲，要找出飲水的最佳時間，對身體健康才能取得良好的效果。早上起床后是空腹飲水的`最好時候。因為夜間顯性或非顯性排汗和尿液等生理性失水，使機體相對缺水，從而導致血液濃度增高，血流減緩，引起體內代謝廢物堆積。此時飲水有助于消除上述現象。
每日三餐前一小時，也是飲水的好時候，它可以保證分泌足夠的消化液，而且在食欲的影響下，可迅速補充到全身各組織細胞，有利于對營養的吸收。晚上睡覺之前，飲用一定數量的水可以避免夜間過多的缺水。其他的時間，根據你自身情況，酌情掌握。
4.飲什么水呢？
飲水要飲活性水。所謂活性水就是煮沸的水裝進容器內，塞上口，放入涼水中，讓溫度急劇下降到20攝氏度左右，這種水便會產生奇異的活性。水的活性增強，易被細胞所吸收。這種水能促進新陳代謝，增加血液中血紅蛋白的含量，改善免疫能力。
注入保溫瓶和茶杯中的活性水要塞好塞子，蓋好蓋子。不然在空氣中暴露1小時以上，便會失去奇異的活性。
5.為什么飯前一小時是飲水的最好時間？
吃飯前喝水和吃飽飯中喝水，容易沖淡胃液，不利于消化。要是在吃飯前1小時飲下一杯白開水，情況就不同了。水被吸收后，補充進細胞，給消化液提供充足的水分，對消化十分有幫助。你不妨試一試，看看感受如何。
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肺癌的發病原因有哪些？
肺癌的病因與其他腫瘤相比，相對較為清楚。它與吸煙、職業及大氣污染，環境因素有關。
1．吸煙與肺癌：自1939年至1963年在世界范圍共進行了30多次達數萬人次的回顧性調查研究證明：①吸煙者比不吸煙的人肺癌發生率高20倍；②吸煙與肺癌發生有劑量效應關系，即吸煙越多，發生肺癌的機會越多；③戒煙后可以減少肺癌的發生。最新研究表明：直接吸煙者不僅其本身受害，而且放出煙霧可造成周圍的人被動吸煙而引起相同效應；母親吸煙可影響胎兒的健康。吸煙可引起肺癌的主要原因是煙草中含有煙草焦油，3，4-苯丙芘、亞硝胺等10多種有害致癌物質。
2．職業與肺癌：某些工業生產區職工肺癌的發病率較高，這可能是由于長期接觸石棉、鉻、鎳、銅、錫、砷、鈾等放射性元素有關。
3．大氣污染與肺癌：流行病學調查資料表明，肺癌的分布規律是：工業發達、空氣污染嚴重的地區高于工業不發達地區，城市居民高于農民，近郊高于遠郊。這可能是與煤和石油燃燒后釋放出二氧化硫、煤焦油、特別是3，4-苯丙芘等可致癌的有害氣體，直接作用于和環境空氣接觸面積最大的肺臟，使其成為致癌因素的靶器官。
4．肺內疾患與肺癌：肺內瘢痕或非特異性炎癥的刺激，可使上皮異常增生，進而發生癌變。塵肺、矽肺、石棉肺，合并肺癌率可達15%，結核合并肺癌可達2%-4%。5．此外，人體內在的因素，如免疫功能低下，代謝障礙，遺傳因素等與肺癌的發病有一定的關系
胃癌的發病原因有哪些？
胃癌的病因目前尚未完全闡明，但多數學者認為胃癌的發生是環境因素和機體內在因素相互作用。
（一）幽門螺桿菌感染：幽門螺桿菌感染在世界范圍內很高，大約半數以上人群感染幽門螺桿菌。中國大約60%的人群感染了幽門螺桿菌，每年胃癌的發病人數估計約為40萬人。感染幽門螺桿菌的人容易患胃癌，當然大多數感染的人并沒有發展成胃癌。研究人員認為個人的遺傳因素也導致一些人更易患胃癌。
感染幽門螺桿菌以及某種基因突變造成胃酸減少這兩個因素同時存在時胃癌的風險大大增加了。幽門螺桿菌存在于胃粘膜的深層，可通過口腔或者飲用被污染的水等途徑在人與人之間傳播，比如一同用餐、接吻、父母嚼碎食物再喂給孩子等都能傳染幽門螺桿菌。幽門螺桿菌的感染一般在兒童時期就發生了，如果不治療的話可能持續終生。它是導致胃潰瘍的首要原因。根據世界衛生組織的報告，每年新發現的胃癌有近一半與幽門螺桿菌感染有關。
長期的感染可導致胃部的炎癥，可能導致胃粘膜發生癌前病變，其中有一種就是萎縮性胃炎，這種情況下胃部產生胃酸的腺體被慢慢破壞了。胃酸能保持胃的酸性環境，可分解或排出導致癌癥產生的毒素。中國、哥倫比亞等國家兒童大部分都感染幽門螺桿菌，這些國家相應的胃癌的發病率就很高。
（二）飲食因素：冰箱普及之前，人們經常使用加鹽腌制蔬菜或煙熏肉和魚的辦法保存食物，而這樣的食物中含有大量的硝酸鹽和亞硝酸鹽，在胃中可轉化為強烈致癌的N-亞硝基化合物。經常食用這樣的食物增加了胃癌的風險。喜歡吃咸魚、熏肉和腌菜的國家，比如日本、中國、韓國等，胃癌的發病率就明顯高于其他地方。同時，吃大量的紅肉，特別燒烤的紅肉，同樣增加風險。另一方面，每天多吃蔬菜和水果，特別是紅色和深黃色的蔬菜水果，例如西紅柿、胡蘿卜和紅薯，可幫助預防胃癌的發生。
（三）吸煙：吸煙是胃癌的一個風險因素。2004年美國外科協會發布了一個報告，聲明吸煙與一系列疾病有關，其中就包括胃癌。吸煙的`男性死于胃癌的人數是不吸煙男性的2倍，吸煙時間越長或患有胃潰瘍、燒心病史的人，患胃癌的可能性更大。女性吸煙同樣增加了胃癌風險。
（四）環境因素：長期工作在含有大量煙塵、石棉和鎳環境的人，胃癌的風險增加了。
（五）生活的地區：胃癌在全世界的一些地區更常見，尤以日本、中國、韓國、拉美和東歐的部分地區常見。這與飲食結構以及幽門螺桿菌感染有關。胃癌在那些大量食用肉類或者煙熏、腌制和過咸食品的地區發病率更高。
（六）經濟狀況：在經濟較差的地區，胃癌的發病率較高。比如在我國，農村的胃癌發病率已高于城市，在城市胃癌發病率下降的情況下，農村胃癌的發病率反而在增加。這可能與經濟欠發達地區的衛生習慣較差，幽門螺桿菌更容易傳染，而且冰箱還沒有普及，經常食用腌制、熏制的食品有關。
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秋風瑟瑟，秋季本是一個收獲的季節，可是在現實生活中很多人的身心不得不籠上一層“多事之秋”的陰影。在古人看來，秋季是各種疾病的高發季，那么秋季預防哪些疾病呢？
一、心理疾病
有心理學家統計，秋季由于氣候等其它因素的影響，加之“悲秋”情緒的影響，秋季患抑郁癥等精神方面的疾病的比率大幅度的提高。
因此，秋季要注意調節自己的情緒，凡事保持樂觀的心態，多與朋友交流，多散散步，或者參加秋游也是不錯的選擇。再者秋季氣氣干燥，人很容易引起“秋乏”，諸事沒精神，所以秋季一定要養成早睡早起的好習慣。
二、急性胃腸炎
秋季是各種水果豐收的季節，容易生熟不分亂食。加之進入秋季之后，人體的消化功能，腸道的抗病能力開始下降，所以很一不小心就會有腸胃方面的疾病的煩惱。
所以，秋季要注意預防胃腸方面的疾病，吃水果要注意其來源是否衛生，拒絕冷食冷飲，生熟要分開。再者也可以用一些面食，米湯等食物來養胃。
三、感冒
秋季是流行感冒最為嚴重的一個季節，忽冷忽熱的季節不僅讓人難以適應，同時整個免疫系統也很難調整過來。所以感冒等呼吸系統的疾病的發病率也就增高了。
平時要注意做好適當的增添衣服，注意補充水份，盡量少到人流量多的地方去。再者還要多參加一些戶外運動，幫助提高身體的抵抗力，遠離感冒的煩惱。
四、口腔潰瘍
秋季人最容易上火，而上火之后口腔潰瘍是最直接的表現了。當然了也有些人表現為鼻子冒火，喉嚨痛，發燒等問題。
秋季口腔潰瘍高發除了由于氣候的關系外，還和人體激素水平的變化有著直接的關系。所以秋季要注意多調理，平時多補充水份，多吃富含維生素C，維生素B1，維生素B2的食物，減少厚味刺激性食物的攝入。
五、皮膚病
秋季也是各種皮膚病高發的季節，其表現為皮膚瘙癢，紅腫，疼痛等癥狀。通常其部分以大腿，小腿的內側，關節等周圍也非常的常見。秋季的皮膚病是陣發性的，發病的持續的時間和輕重都是不一樣的。
秋季預防皮膚病要注意衣物的選擇，對于貼身的衣服可盡量選擇純棉的.，同時減少刺激性食物的攝入，多注意個人衛生。
六、便秘
大便干燥，排泄痛苦是秋季最常見的問題之一，特別是很多老年人因為突然用力排便而引起心臟鄹停的問題。
所以秋季預防便秘是養生保健，日常要注意多攝入充足的粗纖維，保持水份，避免久坐，保持愉快的心情，定時排便，這樣才能趕走便秘等問題。
七、過敏性鼻炎
秋季天氣干燥，加之現在的空氣受到污染很嚴重，因此各種過敏因素就會增加，而過敏源會刺激到鼻粘膜，所以過敏性鼻炎的發病率非常高。
秋季保健，就要從生活中細節做起，多注意規律的生活習慣，避免不良的生活習慣，多運動，少食肉，少吃刺激性的食物，就能遠離多事之秋的煩惱。
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1、高血壓的飲食調控原則
（1）控制總能量的攝入，達到并維持理想體重。
（2）補充適量的蛋白質：每日1g/kg，多選食豆腐及豆制品、脫脂牛奶、酸牛奶、魚蝦類。
（3）減少脂肪，限制膽固醇：多吃植物油，限制動物脂肪攝入。
（4）進食多糖類食物，限制單糖（葡萄糖、麥芽糖）和雙糖（蔗糖）的攝入，多吃高纖維膳食。
（5）嚴格控制鈉鹽攝入：輕度患者，每日控制3—5克，中度患者每日1—2克，重度患者應給予無鹽膳食。
（6）多吃含鉀、鈣、鎂豐富的食物和新鮮蔬菜及水果。
（7）節制飲食，禁忌濃茶、咖啡，戒煙忌酒。
（8）多吃能保護血管和降壓降脂食物：降壓食物有芹菜、胡蘿卜、番茄、荸薺、黃瓜、木耳、海帶、香蕉等，降脂食物有山楂、香茹、大蒜、洋蔥、海魚、綠豆等。
2、如何預防和控制高血壓？
實行科學的生活方式和自我料理是預防和控制高血壓的'有效方法：
⑴安排好既有規律又富有活力的生活；
⑵自我控制精神情緒；
⑶適量運動，健身強體；
⑷少吃鹽，合理飲食與營養；
⑸患者嚴格執行醫囑，堅持合理用藥。
社區健康教育宣傳資料 15
1、組織轄區居民進行健康教育專題培訓，對轄區居民進行健康教育知識宣傳教育，專門邀請市中醫院和三七一醫院有關專家和醫生進行專題講座，促使轄區居民學習健康教育知識，形成良好的健康行為；
2、用健康教育宣傳欄和健康教育宣傳長廊，對轄區居民進行健康教育知識教育，社區在轄區各個居民庭和每條街巷都設置了專門的健康教育宣傳欄，對轄區居民進行健康教育知識、衛生小知識等宣傳教育活動，并通過這些窗口普及防治突發公共衛生事件的能力；
3、積極開展禁煙活動。在轄區便民服務欄和健康宣傳欄上張貼禁煙標志，制定控煙制度和專刊，宣傳吸煙危害。對轄區經營場所和公共場所街沿街門店，有針對性的設置健康知識專欄并制定公共場所健康教育和禁煙制度，在轄區內全面宣傳健康教育活動；
4、轄區多次開展現場教育活動，制定健康教育宣傳展板18塊，散發健康教育宣傳頁、宣傳手冊等健康教育宣傳資料萬余份，并邀請有關醫生開展現場咨詢活動，現場解答群眾提出的各項問題500余條；
5、轄區內開展健康教育問卷調查活動，宣傳健康教育常識，測試轄區居民健康知識知曉率和健康行為的形成率；
6、在社區市民學校開展豐富多彩的健康教育宣傳活動，寓教天樂，把衛生宣傳與教育、監督相結合，通過開展活動對轄區居民進衛生知識、自護自救待方面的宣傳，激發學習興趣，提高轄區居民的衛生意識和能力；
7、動員社區老年人、下崗留守婦女、青少年等，積極參與社區各項文化活動和健康運動，促進他們的身心健康；
為了使轄區健康教育工作真正達到利民益民的目的'，社區將繼續做好健康知識的宣傳教育工作，充分發揮基層工作的模范作用，做好健康教育宣傳，認真規劃，加強轄區內外環境的治理工作，加大投入，改善轄區居民環境，加強監督管理，保證健康教育工作的各項措施得以貫徹落實。
社區健康教育宣傳資料 16
1、什么時間上、取環最佳？
月經干凈3-7天，無同房史。
2、門診能做多大月份流產？
人流:孕70天內
藥流:孕49天內或孕囊在3.0cm直徑大小
3、藥流術后陰道出血多久算正常？
藥流術后兩周內陰道出血正常,否則門診復查B超,必要時行清宮術。
4、怎樣觀察藥物流產？
一般服第二次藥(米索前列醇)后15分鐘開始腹痛，4小時后開始排絨毛（粉色絨毛樣組織），當天、第二天陰道出血量為平時月經量的二至三倍，如腹痛、陰道出血多，時間超過兩周門診隨訪。
5、怎樣才能生育健康寶寶？
孕前至少三月夫妻雙方禁煙禁酒,鍛煉身體,提前一月口服葉酸片0.4mg1/日，孕70天開始定期門診產前檢查，孕期保持心情愉快合理膳食，適當運動。
6、怎樣行產前、產后檢查？
孕四個半月開始建圍產保健檔案，孕26周前每四周產檢一次，孕36周前每兩周產檢一次，以后每一周產檢一次，孕期至少行八次產檢；高危妊娠要縮短檢查間隔時間、隨時產檢；產后42天門診檢查。
7、分娩前什么情況下需要住院？
陰道流液（破水）、陰道流血（見紅）、規律腹痛（10分鐘有3次宮縮）。如沒規律腹痛破水一定平臥送入病房，防止臍帶脫垂。
8、子宮肌瘤什么情況需要手術？
（1）、子宮體積大于孕10周；
（2）、陰道出血多影響正常生活；
（3）、漿膜下子宮肌瘤蒂扭轉出現癥狀；
（4）、子宮肌瘤紅色變性；
（5）、黏膜下子宮肌瘤影響生育并有生育要求。
9、更年期出現那些癥狀？
婦女41歲就開始進入更年期，常會出現：月經紊亂，陣發性潮熱，道干澀、瘙癢，尿頻、尿急、尿痛，骨質疏松導致骨折、形體改變、骨痛，心血管癥狀。可用激素替代治療。
10、新生兒黃疸什么時間消退，臍帶什么時間掉？
新生兒黃疸在出生后3至14天出現，如消退晚最好看兒科；臍帶在出生后7至10天脫落，要保持局部皮膚干燥，用酒精消毒。
社區健康教育宣傳資料 17
心理健康教育的服務模式
這種模式是發展性心理服務模式，而非單一的矯正性心理服務。其具有以下特點：
（1）服務對象的廣泛性
（2）服務功能的發展性
（3）服務內容的多樣性
（4）服務形式的教育性。其中服務功能具有發展、預、矯正三方面，而發展性最為重要，也是素質教育的目標。從商品經濟角度可以將教育作為服務于經濟建設，為國家培養合格人才至力于心理健康素質培養和發展。
教師心理健康的標準
一個教師的心理不健康直接損害學生的心理健康，妨礙學生心理發展，并且透過對學生心理的無形影響，給整個社會以及周圍的人造成不良的心理影響。作為現代教師，他的心理狀況應是健康的，而且應比一般的人還要健康。具體有以下標準：
1、良好的教育認知水平
一個心理健康的教師，正確的認識和對待周圍的事物和客觀環境。使個人的行為符合社會的要求，與自然環境和社會環境保持平衡，能正常地生活、學習和工作，主要表現在以下幾方面：
（1）敏銳的觀察力及了解教育對象的能力；（2）信息組織與轉換能力；（3）信息傳遞和接收能力；
（4）創造性地進行教育教學活動2、接納教師職業
能了解并愉快地接受教師的職業并致力于發展和創造，有足夠的職業自居心理。
3、穩定而積極的教育心理
教師的教育心理環境是否穩定樂觀積極，將影響教師整個心理狀態及行為，也關系到教育教學的工作效果。
4、健全的教育意志
繁重艱巨的教育工作要求教師有堅強的意志，具有各種良好的意志品質。具體體現在：
（1）明確的目的性和堅定性；
（2）決策的果斷性和堅持性；
（3）沉著冷靜的自制力。
5、和諧的人際關系
有健全的人格，在與他人交往中能和諧相處，積極態度（如尊敬、羨慕、信任、贊美等）多于消極態度（如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等），能正確處理與學生、領導、家長以及其他教師之間的教育人際關系。
6、教育環境的適應和改造
能夠適應發展、革新的教育環境，接受教育事業的新事物，積極改造不良環境。
學生心目中理想的班主任
心理輔導個案積極心理治療在實踐中的應用
一、引言：
目前，我國的單親（或父母不和）家庭正在不斷增多，家庭結構的.變異，成員的遠離給這些家庭中孩子帶來很大影響，使孩子在心理、學習、行為等方面的發展都受到了制約。雖然這些成長于特殊家庭的學生在學習學生中所占比例不是很高，但由于他們生活環境的特殊性，在心理、行為等方面容易出問題，因此，對于他們的心理教育長期以來一直是學校心理健康教育中一個不大不小的重點。
二、個案的基本情況及背景：
某中學初二（X）班學生李XX、女，14歲，父母均下崗職工，父母感情不和而離婚，有一個姐姐念初三。由于父母常不在家，她大多數時間到祖母家吃住，與父母沒感情。該生在小學成績良好，不善言談。
三、問題行為概述
(1)經常逃學、逃課、上課經常發呆，作業經常你交。
(2)不聽老師教育，對老師批評不做任何表態。
(3)學習成績下降、尤其是語文、數學、英語。
(4)只和個別同學交往，經常到網吧上網。
(5)因伙同他人毆打其他認為看不順眼的女生，而受警告處分。四、分析與輔導：
這種典型的行為異常學生，學校領導、老師、家長對她頭痛，班主任無法教育，常向家長告狀，祖母擔心她在外惹事，常到校探望、督促。面對這樣行為異常學生，由班級黨員德育輔導員（該班政治老師，政治處主任）與班主任及部分科任組成幫助小組，經研究采用（德）N，佩塞施基安教授的積極心理治療理論與方法幫助該生。
1、什么叫積極心理治療
（1）積極的概念，一種行為，一種疾病或一種癥狀，從文化和歷史觀點來
評估，會得到不同含義。傳統心理治療，是只看到治療癥狀一面，紊亂一面。而積極治療是既看到紊亂一面也考慮人們所具有未被發現的潛能。
（2）圖例：癥狀懶惰抑郁怕獨處傳統解釋沒志氣、不勤奮，性格軟弱心胸狹窄、絕望、消極積極解釋能避免好勝心強，有與人相處愿望情感非常發達，對周圍很在意心朋友能長期交往積極心理治療的基本概念是：每個人均具有兩種基本能力，即認識能力和愛的能力。由于對現實的認識派生出守時、有序、整潔、誠實、節儉等。由于愛而派生出耐心、時間、交往、信心、信任、希望、信仰、懷疑、確定、團結等。
所以，要讓每個求助對象了解到自己認識能力和愛的能力，充分挖掘自己的潛能。積極心理治療目的在于將求助對象引向甘泉，但水還得他自己喝。
2、積極心理治療用于個別輔導心理積極治療一般有以下幾個步驟：
（1）觀察階段。在這個階段里，教師主要運用聆聽技術給學生以充分關注。該生在一次與外校學生打架斗毆，被巡警詢問時如實交待問題，同伙認為她在巡警面前有說對其不利的話，和父親一起闖入她家中，威脅她使其祖母受驚慌。筆者和班主任一同到她家了解情況，并安慰其祖母，使該生與家長很受感動。
在與家長交談中得知，她在小學是一個文藝活動分子，還挺受老師喜歡，她喜歡打扮，但不追求時髦，打扮十分得體，體現自己高挑身材，在他人誘引下將眉毛全拔光，畫上細眉，說明她雖不善言談，但愛表現自己。班主任讓她參加校文藝演出排練表演，受到好評。
她坦率地講出自己內心煩惱：從小跟姐奶奶生活，后來跟你母生活，剛進入中學時，父母均下崗又一直吵架，鬧離婚。家庭的不幸福，不安全造成她自卑，感到失落。和同學沒有共同語言，玩不在一塊，成天擔心家庭不和，以致影響成績。學習不好，又得不到老師喜歡，就與有不良行為傾向同學來往。父親又經常打罵她，這一切使她覺得生活沒意思，學校無樂趣。
跟自己都處不來，不主動與人交往說明要求與他人相處，若遇上知她的敘述觸動筆者，筆者明白她的生活感受，明白她的情緒，也明白她的無助。不叔叔年齡，背負了太多壓力，家庭不和、學習成績不理想，前途無望，這一切的包袱壓得她喘不過氣來。所以，她抑郁、失望。
（2）調查階段。在這個階段以分析原因的訪談進行調查。
向她父母、祖母進行調查訪問，并輔以開導、提醒、教育。希望他們都關心她，同時給她一個安全避風港。然后與她進行交談，告訴她當一個人感到煩惱不安，壓力沉重，生活緊張而沒有意思之時，就會以下列四種方式表現出來：
A、軀體——感覺方面：以心身疾病的方式反映沖突。如你現在心理有煩惱，無精打采，給人象生病似的，你就是用這種方式來表達對這個世界的不滿。
B、成就方面：一個人的事業、學業狀況，也能反映一個人的處事態度。你現在是采取逃避學習、逃避學校、故意不學習。其實你學習基礎并不差，只是想用以上方式來反映你的煩惱。
C、交往方面：一個人的人際關系也能反映出一個人的精神狀況，善于與他人交往的人開朗，而你與家庭及同學、老師關系緊張也表現出你的煩惱。
D、幻想未來：幻想可以超越現實，你就是在幻想中滿足自己的心理需求，在幻想中謀求解決沖突方法。
按[德]N佩塞施基教授觀點，用這四種方式連接線形成一個四邊形圖案表示健康圖標，四邊形圖案平衡（如左圖）的人是一個心理平衡的人。反之心理極不平衡的人。而將該生的四邊用坐標來表示她的心理健康圖示（如右圖）說明該生心理極不平衡，也即極不健康。
社區健康教育宣傳資料 18
教育目的：
1、讓學生進一步掌握正確刷牙方法，做到正確刷牙。
2、使學生了解牙周疾病的癥狀
教育內容：
1、正確的刷牙方法
2、牙周疾病的自我察覺
一、正確的刷牙方法
正確的刷牙方法應該是順著牙縫上下旋轉，即上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咀嚼面來回刷，里里外外都要刷干凈。
刷牙不但要講究方法，還要注意牙刷的選擇。刷頭短小，刷毛細軟有一定硬度和彈性的牙刷是比較理想的'，刷起來靈活，能刷清牙縫和牙齒每個面。
二、牙周疾病的自我察覺
1．刷牙時牙齦出血或咬物時牙齦出血（牙刷或食物上有血跡）
2．牙齦紅腫、松軟、碰時易出血，牙頸部有牙石
3．牙齦包繞牙頸部不緊密，輕壓牙齦有膿溢出
4．牙齒有不同程度的松度、咬物無力、牙根暴露
5．有口臭
社區健康教育宣傳資料 19
一、活動主題：
隨著社會的發展，競爭壓力也越來越大，各種社會性問題也越來越多，學校心理健康教育已經成為現代學校重要標志之一。開展形式多樣，豐富多彩，生動活潑的教育活動是學校實施心理健康教育的有效途徑之一。也是目前我們發展心理健康教育的的最佳切入點。
為此，我系心理輔導站于20____年4月10日—11日在閩江學院文化墻舉行了心理教育健康小知識海報展。4月11日晚上18：30分，在教學樓1B207組織開展了一場強化大學生心理素質，開發心理潛能意識的講座。講座的重心以“大學——人生新起點、點亮心中的光”為主題的心理健康教育講座。
二、活動的形式與總結：
⑴心理健康小知識海報展：
由于大學生心理知識的匱乏，需要新的知識的涌入，去完善。海報新穎的層次感使大家更有益的去接受心理方面的知識。
⑵、召開專題講座：
針對目前大學生群體容易出現的各種心理問題，尤其是新生剛入學適應方面出現的各種困惑，我們通過調查了解到了同學們最為關心和最亟待解決的問題，抓住時機，先后舉辦了有關學習、同學間男女關系和人際交往方面的心理健康講座。
這次講座的主講老師是我系心理輔導站的站長孟威妍老師，她主要結合新生的實際情況，緊緊抓住新生由高中到大學過度期心理的特點進行主要教育，并加上實例的講解，使大家更好的去融入大學生活。
通過本次活動，我部門總結出當代大學生普遍存在心理問題，但大多數人對心理問題都保持著回避的態度，主要原因我想是因為同學們對于心理知識方面的不了解，因此建議學校在以后的學生工作中應不斷的加強心理知識的傳播，進一步的增強同學們的心理健康意識。
活動結束后得到了閩江學院勤工中心、系部老師和同學們的'肯定和支持。在勤工中心工作人員的大力協助、系工作人員的辛勤工作下，和同學們的踴躍參與下，“點亮心中的光”——心理健康教育系列活動取得到了圓滿的成功。
同時在本次活動中我們也有很多的不足之處，如新干事不熟悉部門的機制和活動的流程，致使一些事項有點怠慢，不過在以后的工作中我部門會加強對新干事的培養，把今后的工作做得更完善，更出色。
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為了更好地貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和《福建省委教育工委省教育廳關于進一步加強中小學心理健康教育的實施意見》精神，進一步推動我校心理健康教育工作，普及中小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學習心理健康教育的氛圍，提高學生心理素質，促進學生人格的健全發展，五月份我校開展了一系列“心理健康宣傳月”活動，現將活動總結如下：
一、繼續在日常教育活動中滲透心理健康教育
我校為學生創設各種利于學生心理健康發展的機會，比如利用國旗下講話的機會宣傳“擁抱健康快樂成長”，利用少先隊課的時間讓學生感受“快樂成長成長快樂”。全體教師遵循心理健康教育規律，將心理健康教育內容有機地滲透到日常教育教學活動中，在品生課堂上感受生命的重要，在語文課堂上感受人性的'美好，在體育課上加強身體的鍛煉，強健體魄。
二、加強各項心理健康教育專題教育
我校在心理健康專職教師的指導下，開設了以發展性教育和預防教育為主的心理健康教育活動，比如本校心理教師林炎煌老師為全體畢業班學生做了題為《迎接新生活之準備》的講座，為學生理清了一些臨近畢業考前的心理困擾，為他們更好地適應新的求學階段打下了基礎;還利用學校電視臺開展了第期心理影院，拓寬了接受心理熏陶的機會，學生通過《懸崖上的金魚姬》更好地認識了生命的價值，感受到生活的美好;進行了一次親子心理沙龍活動，邀請了畢業班諾干名家長與孩子，一起探討如何更好地與孩子溝通;心理書簽活動和心理漫畫活動給不同年齡的孩子提供了一個很好地表達情感的方式。
本月心理健康宣傳活動已經接近尾聲，但是我們的心理健康教育并沒有停下腳步，繼續注意學生的日常教育活動，心理健康教師林炎煌老師還提供了一堂《擁抱的力量》的心理課堂，為其他老師提供了一個更好進行心理健康教育的思路。
社區健康教育宣傳資料 21
20xx年在我院領導的重視和支持下，努力深化醫藥衛生體制改革，積極推進“母嬰安”，以為婦女兒童健康服務為宗旨，優化服務模式，拓寬服務領域，提高了我鎮的服務能力和科學管理水平，降低了孕產婦死亡率、嬰兒死亡率和出生缺陷發生率，使全鎮婦幼保健工作取得了長足進展。
繼續采取了多種形式加大宣傳力度，貫徹實施《母嬰保健法》，推進“母嬰安康”，依法搞好母嬰保健技術服務和管理工作，規范服務內容，保證婦女兒童獲得法律所規定的服務。我們充分利用一切時機，分階段、有針對性地對全民開展婦幼衛生保健知識宣傳普及工作。一是利用孕期保健時機，發放了孕期保健知識等宣傳材料；二是利用產后訪視時機，除了指導產婦產后恢復外，不定期地指導產婦如何進行避孕；三是利用兒童保健的機會，指導家長在如何保證孩子體格正常發育的基礎上，給予早期智能發育的全面指導。
在工作中，我們緊緊圍繞降低孕產婦死亡率、嬰兒死亡率和出生缺陷發生率的工作重點，切實加強兩系管理，確保婦幼衛生保健全面、系統、及時、到位的服務，我們采取了以下措施：一是強化內部管理，完善各項規章制度，將各項工作任務分解落實到位，責任到人；二是強化業務指導與培訓，我們針對婦幼保健業務標準的提高，三是開展特色服務，積極探索符合現代婦女、兒童需要的服務項目，大量發放宣傳資料。四是加大投入，增強發展后勁。五是積極配合縣級領導等相關業務指導和檢查，采取現場檢查和指導相結合等方式，強化監督管理，努力促進婦幼衛生保健服務及時到位。六是全力推進“母嬰安康”，以“兩系管理”，保障婦女兒童的.合法權益；七是加強出生醫學證明的管理；八是作好“新生兒疾病篩查”工作。我們決心在今后的工作中，堅持以貫徹落實《母嬰保健法》為核心，進一步推動“母嬰安康工程”，加大“婦幼衛生重大項目”的推進，依法加強婦幼衛生管理，提高我區婦幼衛生工作水平，放開發展，強化管理，提高整體素質，為全區婦女兒童提供更方便、更優質，更溫馨舒適，更全面周到的服務。為我區的婦幼保健事業作出更大貢獻。
社區健康教育宣傳資料 22
今天中午，學生處心理健康服務中心主辦的心理健康教育宣傳月活動在餐廳廣場舉行，以“新體驗筑夢想促成長”為主題，開展了真情速遞，性格測試以及第三屆心理電子報優秀作品展，第二屆“筑夢濟職·見證成長”照片征集活動優秀作品展，開展了facePatty活動等一系列內容新穎，形式多樣，針對性強且有吸引力的心理健康教育活動。
尤其是真情速遞活動吸引了眾多同學們的積極參加，現場氣氛活躍，同學們都認真挑選自己喜歡的明信片，寫上真摯的`祝福，已信封的方法傳遞同學與同學之間的友誼。傳遞著溫暖與關懷。
本次活動圓滿結束，不僅宣傳心理健康教育理念，普及心理健康知識，而且營造積極健康向上的校園氛圍。
社區健康教育宣傳資料 23
各院系：
為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，培養學生理性平和健康心態，按照學生處20xx年工作計劃安排，我校擬舉行第十四屆“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動。現將具體工作安排如下：
一、活動主題
“陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春”
二、活動時間
20xx年月2日------20xx年月2日
三、活動內容
學校組織開展的活動內容、時間、地點參照附1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映；團體輔導和游戲；心理健康主題班會；心理健康主題征。各院系自行組織開展心理健康主題征活動，于月20日前推選-征上報心理咨詢中心惠筱老師處，參與學校優秀心理健康征評選；心理健康漫畫、海報、手抄報展覽活動；“我最喜愛的心理委員”評選。各院系自行組織評選，于月1日前，推薦名心理委員上報心理咨詢中心惠筱老師處，附個人簡介和事跡。由學工部組織對候選人進行網絡投票(具體辦法另行公布)。表現突出的心理委員被授予“20xx年度我最喜愛的.心理健康教育宣傳員”榮譽稱號。
四、表彰獎勵
學工部將根據各院系報送材料情況和宣傳季工作實際，對工作突出的院系予以表彰獎勵。評選結果將做為各院系學生工作年度考核的一項重要指標。本次活動擬評選突出表現集體獎2個，分別獎勵100元；優秀組織獎4個，分別獎勵1000元。
五、有關要求
(一)、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發揮院系主體地位，彰顯學院工作特色”的原則，鼓勵各院系結合專業特點和學生實際，精心策劃、組織、開展相關教育活動。各院系于20xx年4月日之前將“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動方案（電子版）報送心理咨詢中心備案。各院系根據方案安排，及時開展相關活動，學院可邀請學工部對接領導、心理咨詢中心對接教師指導和參與相關工作，也可以調動中心分配的朋輩輔導學生具體指導相關活動的開展。
（二）、注重宣傳，營造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動員，營造濃郁心理健康活動季氛圍，發動廣大同學積極參與。要充分發揮大學生在學校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結合學生自主管理改革，充分調動大學生在教育活動中的積極性、主體性和主動性，要充分發揮和依托朋輩心理輔導團隊、學生社團，班級心理委員、宿舍信息員等學生骨干隊伍，引導更多學生組織和參與形式多樣、內容豐富，師生喜聞樂見的心理健康教育活動。
（三）、及時總結、求得實效。各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動開展情況進行認真總結、梳理，查找不足，及時整改，務必突出教育效果，并于6月1日前將活動總結（字+圖片,電子版和紙質版）報送心理咨詢中心惠筱處。
社區健康教育宣傳資料 24
基本公共衛生服務均等化是指每個中華人民共和國公民，無論其性別、年齡、種族、居住地、職業、收入水平，都能平等地獲得基本公共衛生服務，主要包括逐步在全國統一建立居民健康檔案，并實施規范管理。定期為65歲以上老年人做健康檢查、為3歲以下嬰幼兒做生長發育檢查、為孕產婦做產前檢查和產后訪視，為高血壓、糖尿病、精神疾病、艾滋病、結核病等人群提供防治指導服務。
實現基本公共衛生服務均等化，目標是保障城鄉居民獲得最基本、最有效的基本公共衛生服務，縮小城鄉居民基本公共衛生服務的差距，使大家都能享受到基本公共衛生服務，最終使老百姓不得病、少得病、晚得病、不得大病。
從20xx年起國家制定基本公共衛生服務項目和增加部分重
大公共衛生服務項目，逐步向城鄉居民提供，到20xx年，促進基本公共衛生服務均等化的機制基本建立，公共衛生服務的城鄉、地區和人群之間的差距逐步縮小。到20xx年，促進基本公共衛生服務均等化的機制趨于完善，基本公共衛生服務內容進一步增加，重大疾病和主要健康危險因素得到有效控制。
要實現上述目標，在投入方面，一是完善政府對專業公共衛生的投入機制。將疾病預防控制機構等專業公共衛生機構的人員經費、發展建設、公用經費和業務經費由政府預算全額安排，服務性收入收繳財政專戶或納入預算管理。二是完善政府對城鄉基層醫療衛生機構的投入機制。政府負責其舉辦的鄉鎮衛生院、城市社區衛生服務中心和服務站按國家規定核定的基本建設經費、設備購置經費、人員經費和其承擔公共衛生服務的業務經費，使其正常運行。三是建立和完善城鄉基本公共衛生經費保障機制。按項目為城鄉居民免費提供基本公共衛生服務。20xx年人均基本公共衛生服務經費標準不低于15元，20xx年不低于20元。中央財政通過轉移支付對困難地區給予補助。四是繼續支持實施重大疾病防控、國家免疫規劃、農村婦女住院分娩等重大公共衛生服務項目，20xx年增加為15歲以下人群補種乙肝疫苗等項目。建設方面，一是加強公共衛生服務能力。重點改善精神衛生、婦幼衛生、衛生監督、計劃生育等專業公共衛生和城鄉基層醫療衛生機構的設施條件，提高應對重大疾病及突發公共衛生事件的能力。二是積極推廣和應用中醫藥預防保健方法和技術，充分發揮中醫藥治未病的'作用。
管理方面，一是加強規劃。根據區域衛生規劃，合理配置公共衛生服務資源。二是加強績效考核。制定崗位服務規范，細化考核內容，規范考核程序和實施細則，并將人員收入與服務績效掛鉤，提高服務質量和效率。三是轉變服務模式。承擔公共衛生服務任務的機構要深入基層和居民家庭，開展面向人群的主動服務。
在鄉黨委政府的領導下、上級業務主管部門業務指導、院領導的統一思想、統一安排下，得到了鄉政府領導的大力支持。于20xx年10月2在新馬街中學進行公共衛生健康教育宣傳培訓。
本次宣傳工作中，參加宣傳人員共3人，發放宣傳資料500余份，受宣傳人員20xx余人，收到了良好的效果。
社區健康教育宣傳資料 25
自從本月開展“愛國衛生月”活動以來，我們學校的校園環境有了嶄新的變化，同學們的保潔意識大大增強。校園變美了，變得更干凈漂亮了，師生們樂在心頭。
一、堅持一日常規的衛生打掃習慣。學校領導高度重視，結合校情，花大力氣狠抓常規衛生工作，我們把衛生區安排到各班，各班勞動委員認真安排好每日的班級和清潔區（含花池）的值日生，班主任每日督促過問衛生打掃情況，學生早晚實行一大掃，中午一小掃，確保校園全天凈潔。
二、學校少先大隊部成立了“義務保潔員”小組。每日“義務保潔員”或撿紙屑，或及時清潔走廊、通道，路上、草坪上、公共場所的紙條、紙團、包裝袋、小瓶子等。這樣為24小時保持校園潔凈提供了實際有效地保證。由于這些“義務保潔員”來自學生，因此在學生中也能夠起到相互督促的作用，使那些不講衛生的同學有所收斂，有利于人人講文明，人人講衛生的良好習慣的形成。
三、實行衛生評比制度，每天將衛生檢查扣分情況及學生行為并把衛生評分納入常規分作為班級管理考核的.重要依據，納入績效考核。
四、定期進行衛生消毒。學校總務處聘請人員每周1次對學校范圍內的公共廁所、水溝等進行全面性衛生噴射消毒。
五、開展衛生知識宣傳。本月學校要求各班進行了衛生知識主題班會，要求各班要針對衛生知識方面的問題出一期專題黑板報。學校還采購了一些關于衛生小常識方面的宣傳條，在墻上貼附，同時要求教師在教學過程經常滲透一些衛生知識的教育。
六、嚴禁校內飼養動物。多年來學校一直嚴禁在學校內飼養家禽、寵物，本月學校又采取措施，防止校外活的動物如貓、狗進出學校。如要求門崗把好進入關，在垃圾坑開口處設鐵門，以防狗把垃圾坑里的垃圾咬出來到處撒放，嚴重影響學校的形象。
總之，通過開展愛國衛生月的活動，我們學校師生一起動手做了一些實際工作，使我們學校的環境衛生發生了很大改變，今后，我們要持之以恒，鞏固成果，同時我們也意識到搞好校園環境衛生是一項艱巨性任務，因此，我校將認真尋找差距、積極進取，努力為廣大師生創設一個美好的校園環境而不懈努力，為我區迎接省級衛生城市暗查復審工作打下堅實的基礎。
社區健康教育宣傳資料 26
我校一直重視學生的心理健康教育，目標是：以心理健康教育課為主要陣地，以心理社團活動為載體，提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。扎扎實實地開展一系列的工作，積極營造人人關注心理健康的和諧氛圍。
根據開學初指定的個別化對待原則、面向全體學生原則、學生主體性原則、預防與發展相結合原則。以心理健康教育課、團體活動輔導以及相關講座針對學生的實際情況發展學生的潛能，促進學生的全面發展。
主要工作回顧：
1、實現學校心理健康教育專業化發展
我校針對初中生獨特的心理狀況，聘請了兩位專業的心理健康老師，其中邵夢穎老師畢業于江蘇師范大學的學校心理教育專業，莊俊英老師畢業于南通大學心理健康教育(師范類)專業，兩位老師均持有心理健康咨詢師的正規執照。其次，我校不斷完善心理健康咨詢室的配置，設有個體咨詢室、團體心理室、游戲放松室、音樂放松室、心理測評室和情緒發泄室，設備先進、功能齊全。
2、繼續完善心理輔導室工作
周一到周四：中午12：30——1：00定點定人開放心理咨詢室。學生可以到此預約或咨詢。下午4:30--5:30通過與來訪學生、教師、家長一對一的溝通，對來訪者在學習、工作、生活中出現的問題給予直接的指導，排除心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治，使心理咨詢室成了學生教師傾訴煩惱，尋求幫助的的首選之地。
3、深化團體心理咨詢與輔導
學校配置了團體心理輔導室，成為心理專用的活動教室，為心理活動課中各種形式的分組創造了良好的條件，方便7、8、9年級的心理團輔課教學的順利開展。以及學校心理實驗室配備了相關的實驗儀器，讓學生親身的去發現心理現象以及變化，更加的去了解自己的心理活動，從而去全面提高自己的身心素質。
4、完善了心理健康教育活動記錄
及時對于個別心理輔導與咨詢個案及團體心理輔導活動記錄。規范記錄，個別咨詢結記錄包括主訴及癥狀表現、診斷、原因分析、咨詢時間及次數、咨詢的方法與過程、咨詢效果、追蹤情況等。團體心理輔導活動記錄包括活動計劃、確定團體名稱、團體目標、每次活動的具體內容等。通過及時規范的記錄來積累相關資料，從容應對各類常規檢查。并且將以上資料一學年的形式上傳給政教處和教導處，配合學校順利完成心理健康部分的資料積累，為前面督導做準備。
5、開展心理健康教育的宣傳活動
(1)心理廣播
充分利用校園廣播站的優勢，在廣播站開辟戰地“心靈驛站”，讓大家從聽中受益，從聽中感悟。并接受學生的來信在廣播中給予幫助和疏導。
(2)心理展板
學校校園網上開辟了專門的.心理展板，通過心理教師的及時維護更新，做好心理展板的日常維護和完善工作，在心理展板內容上更多關注本校師生的心理感悟體會，并通過信箱讓學生可以提供傾訴的渠道，定期更新心理展板，不斷豐富展板的內容。
(4)心理社團活動
定期開展了學校心理社團活動，旨在普及心理健康常識，解答學生心理健康方面存在的問題，緩解其在學習、生活和成長中遇到的各種心理困惑和煩惱造成的壓力，引導學生充分認識心理健康對自身發展的重要性，并使之學會心理調適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進學生全面發展和健康成長;同時讓更多的學生進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現代社會的需要。讓我校師生進一步了解心理健康，并關注自身身心健康，提升學習生活質量。
(5)專題講座
針對初中年級學生的身心發展，集合全體女生開展“為青春護航”的專題講座，讓學生了解到生理的一些變化，減少學生對此的困擾，讓學生更好的去保護自己。以及如何對待青春期的“矛盾期”，和如何處理男生女生的敏感話題。
針對初三年級面臨中考時學生煩躁、緊張的現狀，在考前開展心理輔導，內容包括考前心理調試、考中心理調試、復習方法介紹、學會減壓，樹立自信，考后心理調試等。受到初三學生的歡迎。
6、學校開展多樣特色活動配合心理健康教育
為了配合我校的心理健康教育工作，初中部還開展了各色各樣的特色活動，如：“14歲，我已長大——21公里步行”活動、“青春是美麗的”初三畢業典禮、“關注空巢老人、關愛留守兒童”慰問活動以及定期開展家長會，另外開發了《文明·志愿》校本課程，并圍繞該課程開展了志愿者招募、愛心捐款、慈善義賣等系列活動。這些活動不僅提高了學生的品質，更在學校營建了積極向上的心理氛圍，效果顯著，受到了廣大師生和家長們的熱烈歡迎。
我校的心理健康教育雖然堅持保質保量的開展，也獲得了一些成績，但是仍然存在一些不足，需要未來的日子不斷努力地補充和提高，比如對學生的校外生活關注還不夠，對特殊家庭孩子的情況掌握還不算太詳實，還沒有完成大面積的家訪工作等等，我們一定會針對這些問題，努力完善我校的心理健康教育，真正實現提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。
社區健康教育宣傳資料 27
為進一步加強與推動我校學生心理健康教育工作，不斷提高學生心理健康水平，積極營造有利于學生身心陽光健康發展的校園文化氛圍，努力構建和諧穩定的校園環境，根據市教育局《關于開展2015年心理健康教育周活動的通知》，我校結合實際情況，密切圍繞“呵護心靈，擁抱幸福”這一主題，開展了豐富多彩的心理健康教育活動。
一、啟動宣傳階段
1、利用周一(5月25日)的升旗儀式時間，我校全體師生參與了心理健康教育周的啟動儀式，利用啟動儀式的國旗下講話讓同學們了解了心理健康的意義。
2、運用宣傳板報大力宣傳心理健康教育周活動的開展。
3、根據各班心育委員收集的同學們關于心理健康活動的意見和建議進一步實施活動。
二、活動開展階段
1、緊扣本次心理健康周活動主題，開展手抄報比賽。各班同學積極參與，充分運用自身的才能，向大家展示了各式各樣的優秀作品。各班級推薦作品25份到心理咨詢室，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、借用我校方舟文學社這個平臺，出版一期心理健康刊物。通過這種文學作品的方式，引導同學們靜下心來細細品味，深入思考。同學們踴躍參與征文，收到征文共36，選取12收錄刊物。
3、利用本次心理健康周活動的契機，設立“心語心愿”專題廣播節目。每周一期，每期針對同學們普遍存在的心理疑惑給予解答，并宣傳基本的心理健康知識。第一期問題為“考試壓力大應該怎么緩解?”。
4、與5月29日下午開展學生心理健康測試，讓同學們能夠更加準確地了解自身的心理狀況，從多方面認識自我，了解自我，接納自我。
5、舉辦心理健康活動課，5月29日下午開展項目如同舟共濟、一葉扁舟、愛心傳遞等比賽活動。共12支隊伍報名參加活動中，通過活動課豐富了同學們的.課余生活，同時又讓同學們在活動中直觀地感受到團結協作、互幫互助，更進一步增強了同學們對于學校、班集體的歸屬感，體會到集體生活的幸福感。
6、5月29日、30日開設心理影院。通過周末播放心理電影，增加同學們對于心理健康的認識，更加直觀理解心理健康;同時讓豐富了同學們周末的課余生活。
三、活動總結階段
通過本次心理健康教育周活動，再次讓我們感受到了來自學生們的熱情。學生們對于心理健康活動還處于一個既好奇又害怕的階段，而通過本次活動的開展，學生們在活動中比較直觀地理解了心理健康，進一步認識自我。另外在活動過程中同學之間充分發揮發展了團結、互助、友愛、悅納他人等優秀的心理品質;并且明確了學生們對于幸福的理解，從而真正做到“呵護心靈，擁抱幸福”。
社區健康教育宣傳資料 28
今年4月是全國第23個愛國衛生月，同時也是我省第15個健康教育宣傳月。我局圍繞今年開展愛國衛生月和健康教育宣傳月活動的總體要求，堅持以科學發展觀為指導，廣泛宣傳愛國衛生工作，以改善職工的生產生活環境、提高人民的健康素質為目的，結合創先爭優等活動，扎扎實實開展工作。現將活動情況匯報如下：
一、領導重視，認識到位，精心組織抓落實
我局緊緊圍繞此次愛國衛生和健康宣傳月活動的主題要求，迅速行動，召開專門會議，專題研究和部署此次司法系統范圍內的愛國衛生和健康宣傳月活動。同時，成立工作領導小組，并召開各鄉街、站所工作動員大會，切實把此次活動的目的和意義傳達下去。通過健全組織網絡一級抓一級，明確了要求和責任，有效地保證了活動的順利開展。
二、加強健康宣傳教育，提高職工衛生意識
我局結合學習實踐科學發展觀活動、黨員干部創先爭優活動、六五普法宣傳活動等有利契機，及時組織開展多種形式的宣傳發動工作。開展健康教育活動，是提高干部職工整體素質、加強社會主義精神文明建設的一項重要措施。今年以來，我局一如既往地開展衛生知識宣傳普及工作，征訂健康雜志（報）、疾病控制及衛生知識讀本等手冊等，并通過集中學習、培訓、講座等活動，讓全體同志更深入地了解衛生健康知識，掌握基本衛生常識，不斷提高自我保健能力。
三、抓好愛國衛生月活動，加大環境整治力度
為了不斷深入推進愛衛工作，進一步改善環境衛生狀況，創造優美整潔的生活環境，我局認真貫徹省、市、區有關文件精神，在總結往年相關活動經驗的'基礎上，配合有關部門制定活動計劃，精心組織，廣泛宣傳，動員廣大干部職工積極參與此項活動。一是加強衛生基礎設施的添置配備，購買了毛巾、肥皂、拖把等必備衛生用品。二是積極開展愛衛活動，除對辦公室環境衛生實行每日清掃外，認真完成愛衛辦的其他愛衛工作。三是根據本單位工作特點，進行除四害消殺工作。
四、發揮職能優勢，搞好法制宣傳
為了將愛國衛生工作真正落到實處，增強廣大群眾和干部職工愛護環境的意識，我局充分利用職能優勢，廣泛開展法制宣傳工作。一是積極加大與愛國衛生工作有關的法律、法規宣傳。二是積極組織干部職工參加愛國衛生宣傳月等活動，抓好經常性宣傳和教育，不斷強化我區群眾和本局干部職工的法制意識、愛衛意識、健康意識和社會公德意識。三是建立長效性宣傳機制，大力宣傳愛國衛生工作的可持續性、長久性，確保這項活動能夠不斷地開展下去，為建設和諧新做出應有的貢獻。
20XX年，我局嚴格按照區愛衛辦的要求，全面落實了各項工作任務，并取得了一定的成績。20XX年，我們將繼續努力，發揚成績，克服不足，創新做法，為全區綜合環境的美觀、整潔以及經濟社會和自然環境的和諧發展，做出應有的貢獻。
社區健康教育宣傳資料 29
一、活動名稱：我愛我，讓愛牽動你我他
二、活動時間：五月
三、活動目的：1.讓教育系的學生更進一步的了解525；
2.通過讓同學們參加活動，可以體會到愛的溫暖；
3.幫助同學們更好的.認識自己，積極樂觀，樹立自信心。
四、活動對象：大一、大二學生
五、活動內容：
開幕式﹕由各班班長、團支書、心理委員以及心理中心工作人員出席參加
1.介紹5.25由來
2.宣布教育學院第二屆大學生心理健康教育活動開幕
微笑征集﹕
1.大一、大二參加，一共八個班，各班心理委員向班內同學征集照片，并將班里每位同學的照片作成電子相冊，在班內播映。
2.將征集回來的照片進行篩選，老師也可參與，制作電子相冊并播映。
主題活動﹕我愛我，讓愛牽動你我他
放飛心情，跟愛走動︰同學們可以把自己的心情、祝福，夢想以及想說的話寫在氣球上，之后掛在校園內展示。
閉幕式︰大一大二同學參加
1．總結活動
2．心理委員代表總結工作
3．宣讀獲獎名單，并頒發獎狀
4．喊口號，布置寫感受
七、活動宣傳：
1.制作版面
2.制作條幅（內容：教育學院第二屆5.25心理健康宣傳活動）
3.班里宣傳
八、經費預算﹕
1.條幅70元
2.版面10元
3.白板筆10元
4.氣球10元
5.獎狀5元
6.打印費8元
備注:活動經費從獎金中支出
社區健康教育宣傳資料 30
一、乙肝是一種危害大的嚴重傳染病，但可以通過接種乙肝疫苗和其它措施預防。
二、乙肝通過血液、母嬰和性接觸三種途徑傳播。日常生活和工作接觸不會傳播乙肝病毒。
三、新生兒接種乙肝疫苗是預防乙肝的關鍵。新生兒出生后要及時并全程接種三針乙肝疫苗。
四、新生兒乙肝疫苗接種已經納入國家免疫規劃管理，免費接種。
五、推廣新生兒以外重點高危人群接種乙肝疫苗。
六、避免不必要的注射、輸血和使用血液制品，使用安全自毀型注射器或經過嚴格消毒的器具，杜絕醫源性傳播。
七、乙肝病毒攜帶者在工作和生活能力上同健康人沒有區別。由于乙肝傳播途徑的特殊性，乙肝病毒攜帶者在生活、工作、學習和社會活動中不對周圍人群和環境構成威脅，可以正常學習、就業和生活。
八、目前，乙肝病毒感染尚無理想的特異性治療藥物，醫學科技領域亦尚未攻克有些媒體廣告宣傳的“轉陰”“根治”等難題。
九、乙肝病毒攜帶者應定期接受醫學觀察和隨訪。乙肝患者要規范治療、定期檢查。
十、乙肝威脅著每一個人和每一個家庭，影響著社會的.發展和穩定。預防乙肝是全社會的責任。
病因
慢性乙型肝炎是由于感染乙型肝炎病毒（HBV）引起的，乙型肝炎患者和HBV攜帶者是本病的主要傳染源，HBV可通過母嬰、血和血液制品、破損的皮膚黏膜及性接觸傳播。感染HBV后，由于受病毒因素、宿主因素、環境因素等影響，會出現不同的結局和臨床類型，導致其發展為慢性乙型肝炎的常見原因有：
1.家族性傳播
我國乙肝高發的主要原因是家族性傳播，其中以母嬰垂直傳播為主，母親如果乙肝E抗原陽性，所生子女未注射乙肝疫苗，大都成為乙肝病毒攜帶者。
2.嬰幼兒期感染病毒
最初感染乙肝的年齡與慢性乙肝有密切關系。胎兒、新生兒一旦感染乙肝病毒，約有90%～95%成為慢性病毒攜帶者；兒童感染乙肝病毒，約有20%成為慢性乙肝病毒攜帶者；成人感染乙肝病毒，只有3%～6%發展為慢性乙肝病毒攜帶狀態。
3.缺乏預防意識
乙肝疫苗是阻斷乙肝垂直傳播的措施，由于經濟條件限制以及缺乏預防意識，乙肝疫苗的接種工作開展不夠理想，使得對乙肝的預防難以貫徹，慢性病例越來越多。
4.漏診
急性期隱匿起病的無黃疸型肝炎比急性黃疸型肝炎容易發展為慢性，這與無黃疸型肝炎容易被誤診或漏診，未得到及時診治和休息有關。
5.免疫功能低下者感染病毒
腎移植、腫瘤、白血病、艾滋病、血液透析者感染乙肝易演變為慢性肝炎。乙肝發病的急性期使用腎上腺糖皮質激素等免疫抵制劑治療者，破壞患者體內的免疫平衡，容易使急性肝炎轉變為慢性。
6.既往有其他肝病史感染病毒者
原有肝炎（酒精性肝炎、脂肪肝、酒精性肝纖維化等）、血吸蟲病、瘧疾、結核病等，再感染乙肝病毒后，不僅容易成為慢性肝炎，且預后較差。
社區健康教育宣傳資料 31
1、煎服中藥應注意什么？
避免使用鋁、鐵質煎煮容器，煎煮前浸泡30分鐘、煎20分鐘左右。2、服用補藥應注意什么？年齡、體質、季節。3、拔罐的時候應注意什么？
時間不要過長、皮膚破損的地方不要拔罐、拔罐之后不要馬上洗澡。
藥膳不宜隨便吃
現在，有些人盲目保健，該吃不該吃的東西都吃，有些商家為賺錢，該做不該做的都做，其實，吃藥膳的學問可跑龍套了，不是每個廚師都能做，更不是每個人都適合吃的。
就拿黃芪燉雞、菠蘿雞片、冰糖蓮子、鹿頭湯這四道常見的藥膳來說，吃的講究就很大。黃芪燉雞春季食用，菠蘿雞片是夏季佳肴，鹿頭湯冬天喝最好，冰糖蓮子秋天適于陰陽平和健康的.人食用，黃芪燉雞則是增強免疫力的藥膳，鹿頭湯適宜陽虛怕冷者，而陰虛火旺者則切忌食用。
國家對藥膳是有規定的。衛生部公布的藥食兩用的藥材近79種，現在市場上用的有100多種，有些藥與食物相忌，絕對不能胡吃，例如治療慢性支氣管病的百合糧柚，食用時忌食油菜、蘿卜、魚蝦。
當然，也有一些平常的藥膳早已進入百姓家，吃一些根本沒什么害處，還特別有益健康，叨嘮素炒百合（肺清止咳）、菊花茶（清熱明目）、龍眼粥（健脾益腎）、山楂膳（消積養血）、
紅豆粥（健脾解毒）、綠豆粥（清熱利尿）等等，這些藥膳普通人能吃，生了各種疾病的人也能吃，但是有一部分藥膳是為患病特別配方的，普通人不宜食用。
中藥防治糖尿病
糖尿病是一種由于體內胰島素的絕對或相對的分泌不足而引起的以糖代謝紊亂為主的全身性疾病，屬祖國醫學消渴癥。
【組成】炒蒼術20～30克炒白術15～30克淮山藥30～50克生黃芪30～50克玄
參15～30克北沙參30～40克玉竹20～40克五味子15～25克桑螵蛸10～15克
【功效】健脾實胃、止渴抑饑、降糖。【用法】每日1瓶，煎3次當茶飲。食療方兩則
（一）鮮菠菜要90克干雞內金銀灰色，水煎，1日2次飲。（二）五加皮、五味子各6克，開水沖泡代茶，每日一劑。
冠心病健康教育處方
一、多食含維生素的食物如蔬菜、水果和富含蛋白質的食物，如瘦肉、豆類及其他制品等。盡可能以豆油、菜油、麻油、茶油或玉米油作為食用油。避免食用動物內臟、奶油、雞蛋、青魚等。
二、參加一定的體力活動和體育鍛煉。不宜作劇烈的運動，提倡散步和打太極拳。
三、合理安排工作及生活，注意勞逸結合，盡量避免情緒急躁。生活有規律，保持心情愉快。
四、提倡不吸煙，不飲酒，不提倡飽食。
五、降血脂、降血糖、降血壓。
六、冠心病人需根據病情服用硝酸甘油類，及阻滯劑、鈣離子拮抗劑及抗凝劑。
肝臟病健康教育處方
一、肝臟病特別是慢性肝炎和肝硬化病程較長，又缺乏特效療法，因此必須增強信心，消除顧慮，保持樂觀精神，積極配合大夫的治療；
二、每日有足夠的糖類（碳水化合物）食物，應食含必須氨基酸較多的動物蛋白（蛋、奶、肉、魚、脂肪要低，維生素要豐富（A、B、C、D均需要）少食辛辣食品，粗纖維麻醉限制；
三、慢肝穩定后仍可照常工作，代償期肝硬化不從事體力勞動，生活一定要有規律，睡眠要充足適當的活動是適宜的；
四、終身戒酒，吸煙應當盡量減少；
五、慢肝未穩定時，暫不宜結婚，已婚女病人不宜妊娠，HBSAg陽性者應當對密切接觸者做好自我隔離。
高血壓健康教育處方
一、高血壓病是緩慢進展的常見病，只要堅持合理治療，血壓可維持在比較正常水平；
二、正確地對待血壓的升降，高時不要過分緊張或顧慮，正常時仍要按大夫的醫囑治療；
三、不要單純依賴藥物，還要采取其他的一些綜合措施，如適當的體育鍛煉，合理安排自己的生活、學習、工作與休息，尤其是要處于良好的精神狀態；
四、進食要適度，動物脂肪要限制，不吃過咸食物。動植物蛋白均衡攝取，食用新鮮蔬菜和水果有利于減輕動脈硬化；
五、戒煙，不要長期或大量飲酒，避免房事過度。保持大便通暢。
神經衰弱健康教育處方
一、首先樹立戰勝疾病的信心。病人自己消除顧慮，調動自己主觀能動性，配合醫生治療。
二、合理的安排工作與生活，注意勞逸結合。
三、積極參加體育活動和適當的體力勞動。
四、正確處理生活、工作中遇到的各種矛盾，生活起居要有規律性，保持精神愉快狀態。
社區健康教育宣傳資料 32
養身要有平常心
長壽之心人皆有之，養生之術人皆求之。養生，不能只求一法一術，也不能脫離現實生活，更不能不食人間煙火而脫離人之常情常態。
沒有生活質量的養生之術不但沒有意義，甚至是痛苦。中國傳統養生的概念稱為“衛生”、“養生”、“厚生”、“攝生”和“道生”等。“衛生”是保衛生命；“養生”是養護生命；“厚生”是厚待生命；“攝生”是調攝生命；“道生”則是要求以上方面皆遵守一定的法度，就是《道德經》開名義的第一句話：“人法地，地法天，天法道，道法自然，”大意是“人要遵循自然規律，自然要遵循宇宙規律，而宇宙要遵循一個法度，這就是自然而然。“養生之道”是指養生原則，要求人們在日常生活中要順其自然，法于自”然。“養生之術”是指在養生之道法則指導下采用的具體措施。
再有養生措施不能刻意追求，也不能勉為其難，更不必活人受罪。在現實生活中，我們曾看到有的人為追求“清靜無為”就整日閉門謝客，盤腿打坐，閉目養神，也有人整日留戀山野之中，手舞足蹈，“采氣補身”，還有不少人在“生命在于運動”口號感召之下，風雨無阻，終日爬山或在公園里摔打筋骨，也有人為追求“老有所樂”便日以繼夜的“搓麻”不止，更有一些富有人生為追求長生不老，對珍奇名貴食品和補品情有獨鐘··我們以為，如此養生不但不利于健康長壽，反而會損身
中藥基本常識
人人都知道，如果風寒感冒，熬點“生姜紅糖湯”喝一喝，蓋厚被子出一身汗，睡一覺后就神清氣爽，感冒不治而愈。——其實，生姜、紅糖、大蒜、蔥白都是我們生活中常用的中藥。我們在吃生姜的時候，感覺味道溫辣，屬于“溫熱”型的中藥。而“薄荷”（比如我們吃的薄荷糖、用的薄荷牙膏等）則感覺有些涼絲絲，其實，薄荷也是常用的中藥，屬于“寒涼”型的中藥。中醫為什么能治病呢？如果你發熱屬于熱癥，就用“寒涼”型中藥（比如薄荷），讓人體溫恢復正常值；如果你發冷屬于寒癥，就用溫熱型中藥（比如生姜），讓人體恢復正常值，從而恢復健康。以上，只是最簡單的分類方法，也就是說，把疾病和中藥只分為了兩類：熱型、寒型。事實上，中醫的分類更加細密些，一般分成五類：風、熱、濕、燥、寒。--這種分法實際上是五行的體現。春天（木月）容易起“風”；夏天（火月）就會炎“熱”；長夏淫雨霏霏產生“濕”氣；秋天（金月）容易干“燥”；冬天就會“寒”。下面，我們就說說日常生活中常見或者時常聽說的中藥：祛風藥：能讓“風”型的疾病發散。
生姜（偏熱）；薄荷（偏寒）；菊花--這是生活中最常見的。你可能沒想到吧，吃個薄荷糖、喝碗菊花茶，都能夠達到“發散”病邪的作用。
祛熱藥（寒涼藥）：能夠驅除“熱性疾病”。大家都會記得，在非典期間，為了防止發燒癥狀的非典，一時間，板蘭根成為藥店里最強手的藥物，那只很長時間脫銷，那時候，要送禮，一大袋板蘭根是最為貴重而有情誼的禮品。--非典的癥狀是發燒，而板蘭根的特點是“寒型藥”，能有驅散熱疾之效。黃連，是大家最熟悉的.中藥，“良藥苦口利于病”，說的就是黃連。
祛濕藥：能夠瀉利祛濕、化瘀活血、理氣化滯（注意：“濕”的概念很廣，包括痰、瘀、滯等）。冬瓜皮，也是中藥，如果小便不通，冬瓜皮煮湯就能很快通暢水道。而巴豆，是大家在電影中常看到的，古人捉弄人和喜歡讓對方誤食巴豆，這樣就會讓人大瀉不止。月季花，也是中藥；桃仁，也是中藥。你可以想象：武俠小說中，桃花島上的黃藥師，能用月季花、桃仁制造化瘀活血的妙藥，避免武打爭斗中的淤血之疾。
祛燥藥：能夠驅除“燥性疾病”。杏仁能夠潤燥，秋天常喝杏仁茶，能夠起到潤燥通肺的作用（秋天屬金、肺）。
蜂蜜也是中藥，如果老年人大便干燥不暢，蜂蜜具有潤華、宣泄的功效，喝點蜂蜜，很開能夠通瀉腸道，暢通大便。
祛寒藥（溫熱藥）：能夠驅散“寒型疾病”花椒、胡椒，都能讓人吃得滿頭大汗。
社區健康教育宣傳資料 33
為進一步加強中小學生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康教育知識，不斷提高中小學生心理素質，根據省教工委[20XX]33號《青海省教育廳關于印發開展“5.25”心理健康日活動的指導意見的通知》和貴教委【20XX】21文件精神，結合我校心理健康教育工作實際，我校團委、德育處、綜治辦聯合于20XX年5月21日——5月27日開展了以“我愛我，我愛他人、我愛社會”為主題的首屆中小學生心理健康教育宣傳周活動，現將活動總結如下：
一、心理健康宣傳
充分利用各種宣傳途徑進行心理健康教育的宣傳，5月21日利用升旗儀式時間，舉行“關愛自己，關愛他人”國旗下講話宣傳啟動儀式；5月21日各班利用班會時間開展一次“我愛我，我愛他人、我愛社會”主題班會；5月22日各班發放《“5.25我愛我”心理健康教育周倡議書》并通過校園廣播進行多次宣傳。
二、心心相映電影展
為了更好普及宣傳心理知識，分享經典心理影片，我校于5月24日選取了著名的心理電影《仙境之橋》播放，以海報方式向全校師生宣傳活動，并組織學生觀看；使得同學們對5.25的系列活動有了進一步的了解。
三、“關愛自己，關愛他人”大型簽名活動
5月23日利用課間操及課外活動時間，舉行“關愛自己，關愛他人”師生千人簽名活動。活動旨在宣傳心理健康知識，喚醒當代中小學生對自身的注意。將近兩個小時的簽名活動圓滿成功，望著寫滿字跡的橫幅，此次活動圓滿結束。簽名僅僅是形式，然而，正是通過這個簡單的形式，使更多的同學了解、認識到了5.25這個屬于學生自己的日子，使我們更深刻的意識到了保護、調節心靈健康的重要性。
四、心理健康漫畫展覽
5月25日各班出一期A3紙大小的心理健康教育主題“關愛自己，關愛他人”的手抄報，并在宣傳欄張貼。5月26日低年級學生開展一次A4“認識自己”個人畫像介紹活動。中年級學生征集A4“我的家庭”畫。我的家庭（家庭動態圖可以考察作畫者對家庭的態度，父母的婚姻關系，作畫者的人格特征、親子關系，孩子與同齡朋友之間的互動，甚至家庭成員的教育程度）。每班至少5幅作品。高年級、初中部學生開展征集A4“七彩生命”漫畫作品，每班至少上交3幅作品。作品要通過繪畫表達一定的心理主題，比如心路歷程、學習成績、誤解與溝通、寬容、友情故事等等，要求內容積極向上，借助漫畫的手法，詮釋“關愛自己，關愛他人”呵護心靈，珍愛生命的.內涵；同時進行心理漫畫展。
五、心理健康講座
5月23日我校趙校長攜德育處、校團委成員及部分班主任參加縣寄校舉辦的“學校心理健康教育”專家講座，5月25日我校邀請青海省教育學會學校心理健康專業委員會副主任委員張秀琴教授為全校教師進行了“專題輔導、互動”活動，我校多名老師與張教授進行互動，張教授從溝通的定義與重要性、溝通的困難、實現有效溝通與溝通的密碼四個方面講述了人際溝通在實際生活中的應用，提升了廣大師生的人際關系處理能力。
通過本次活動，廣泛宣傳普及了心理健康知識，使我校廣大師生對中小學生心理健康教育有了更深刻的認識，陶冶了情操；活動幫助學生們樹立了正確的心理健康觀念，建立了自信，提高了人際交往能力，提升了心理健康水平與心理素質，倡導了一種健康的生活理念，有效促進了心身健康，最大限度的使每個學生都達到認知正常、情感協調、意志健全、個性完整和適應良好的健康生活狀態，促使學生能夠充分發揮自身的最大潛能，以適應生活、學習、工作和社會環境的發展與變化的需要。
最后要說的是：本次活動雖然圓滿結束，但就心理輔導工作而言，這僅僅是拉開了一個序幕，我們的心理健康教育工作遠沒有止境。在今后的工作中，我們還需要更多的心理學知識的普及、以及團隊輔導和個案分析的技巧學習，由面及點展開更深入的工作，將心理健康教育與學生思想政治教育有機結合起來，讓每一個學生都能成長為身心健康的合格人才，讓我們每一批新生代學生都能沐浴到最燦爛的陽光
社區健康教育宣傳資料 34
各年級、班級，基層團支部：
為進一步加強學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，河南大學環境與規劃學院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動。有關工作通知如下：
一、活動主題
與心靈相約，與健康同行
二、活動時間
20xx年10月16日—20日
三、活動對象
環境與規劃學院全日制在校本科生
四、活動內容
1教育長廊進站點
學校統一制作和發放《河南大學心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學院學生活動區域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育。
2彩虹手冊進宿舍
學院統一發放《河南大學心理健康教育彩虹手冊》給各年級負責人，由各年紀負責人發給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關的團隊學習活動。
趣味拓展進班級
參考附《河南大學心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設置有益身心健康的.團訓活動，加強學生互動、深化學生與學生交流。
4互動沙龍進班級
各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經驗和優秀成果基礎上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導學生暢所欲言、共話成長。
社團活動進朋輩
各年級生活委員以及各班級生活委員結合“健康習慣養成”、“直面情緒危機”、“陽光和諧成長”等學生關注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進一步豐富宣傳周的教育內容與形式。
五、活動要求
（一）各班要高度重視此次活動，統籌規劃，認真組織；
（二）10月1日前各班負責人把本班級關于本次活動的策劃方案交給本年級負責人；
（三）各班做好宣傳工作，動員所有學生積極參加；
（四）活動過程中需有照片，視頻等相關記錄，并做好活動總結一并交給年紀負責人；
（五）此次活動總負責人：任xx
QQ：xx
電話：xx
社區健康教育宣傳資料 35
5月份是“中小學心理健康教育宣傳月”，為進一步加強我校學生心理健康教育，在學生中營造出一種學習、普及心理健康知識，提高學生的心理健康水平，增強學生的心理自救意識，在校園里掀起關注心理健康的熱潮，結合泉州市教育局《關于開展xxxx年“中小學心理健康教育宣傳月”活動的通知》（泉教思【xxxx】12號）、《泉州市教育局關于進一步加強學生心理健康教育工作的通知》（泉教思【xxxx】14號）和《溪安八中xxxx年春季德育工作計劃》等精神，我校于五月份舉辦以“和諧心靈、健康成長”為主題的“5.25心理健康月”活動。請各班根據活動計劃，按照活動要求，組織學生積極參與，確保活動的實效性。
一、領導小組
為加強對活動的領導和指導，確保活動取得實效，學校成立活動領導小組如下：
組長
副組長
成員及各班班主任
主辦：政教處
承辦：團委會、心理咨詢室
二、活動主題
“和諧心靈、健康成長”
三、活動目的：
通過設計一系列內容豐富，形式多樣，針對性，參與性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學生搭建鍛煉心理品質，提高心理素質的`平臺，構建和諧自我，和諧校園，在全校師生中營造一種關注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氛圍。
四、活動對象
全校學生
五、活動時間
xxxx年5月9日—xxxx年5月30日
六、活動安排
（一）宣傳啟動儀式
在校內宣傳欄上滾動播放宣傳標語，營造氛圍。
（二）“最美的笑臉”征集活動（負責人）【詳見溪安八中“最美的笑臉”征集活動方案】
（三）心理健康教育專題講座（負責人）
活動內容：《畢業班考前心理健康教育專題講座》、溪安縣學校心理健康教育指導中心成員、鳳城中學心理教師z
活動時間、地點：另行通知圖書館學術報告廳
（四）“心理健康教育一條街”活動（負責人、學生會）
活動目的：提高學生的心理自救意識，讓更多的同學從中獲益，在全校范圍內宣傳心理健康，能有的放矢地開展扎實有效的心理健康教育工作
活動方式：將心理趣圖、心理知識、“最美的笑臉”等以展板的方式展出，讓點點滴滴融進我們的心靈并茁壯成長。
活動時間：5月30日中午
活動地點：校道宣傳欄
（五）心理電影展播（負責人、學生會）
活動內容：《放牛班的春天》
活動對象：初二年全體師生
活動時間、地點：5月17日晚6:30圖書館學術報告廳
（六）心理健康教育課評選（負責人）
參照教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2019年修訂）》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動課，參與“泉州市中小學心理健康教育課評選”。
報送時間xxx年5月30日前報送泉州市教育局
活動要求：詳見泉教思【xxxx】12號
（七）組織教師心理健康教育培訓（負責人）
為進一步加強心理教師的專業技能，促進心理教師的專業成長，根據泉州市教科所《關于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀念活動暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動的通知》（泉教科研函【xxxx】63號）精神，選派專職心理教師參與教學觀摩研討活動。
活動時間xxx年5月11-12日
活動地點：泉州市開發區實驗學校
（八）福建省中小學心理健康教育特色學校申報工作
根據《福建省教育廳關于實施中小學心理健康教育特色學校爭創計劃的通知》（閩教思〔xxxx〕43號）和《泉州市教育局關于組織申報福建省中小學心理健康教育特色學校的通知》（泉教思〔xxxx〕2號）的精神，我校于本月中旬申報福建省中小學心理健康教育特色學校。提交《福建省中小學心理健康教育特色學校》申報表（負責人：胡銀杉），做好心理健康中心設備的采購和建設（責任部門：總務處）。
七、活動要求
1.高度重視，認真組織。開展心理健康教育宣傳月活動是加強和改進學生思想政治教育的重要舉措，是提高學生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視，認真組織各項活動。
2.抓好宣傳，營造氛圍。各班要深入宣傳和動員，擴大活動的參與面，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動，不斷營造良好的教育氛圍。
溪安八中政教處團委心理咨詢室
社區健康教育宣傳資料 36
切實落實省教育廳制定的《廣東省中小學心理健康教育活動課指南（試行）》和全市心理健康教育工作會議精神和《XX區第二屆中小學心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強和改進石巖街道中小學生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促進我街道中小學生身心健康的發展。結合《石巖街道第二屆中小學心理健康教育宣傳周活動方案》，特制定本方案。
一、活動主題
陽光成長快樂生活
二、活動時間
2012年4月1日（星期一）—4月5日（星期五）
三、組織機構
成立“上屋小學心理健康教育宣傳周”活動組委會，具體組成如下：
主任：黃偉軍
副主任：韓露劉燕玉
成員：崔永忠胡德軍皮世平張文清周麗邱紹勇
張志強歐榮輝梅其興黎春各年段長及班主任
四、活動安排
1、主題征文比賽。
面向全校教師開展心理健康教育征文比賽，比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求：文章符合本次教育活動周主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當地表現文章內容。文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。字數以2000—2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。（截止時間：2013年4月24日）
2、播放心理教育主題電影。
電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會時間，有選擇地播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導。
推薦電影目錄如下：
1）缺乏學習動力：《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》
5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
7）自私、人際關系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學》
8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》
3、心理健康教育名師大講堂。
石巖街道將組織一場面向街道教師的講座。我校結合此次名師大講堂引導教師如何以積極、健康的心態面對學校工作。（時間：4月底。地點另行通知）
五、活動要求
（一）高度重視，加強領導。結合石巖街道相關方案要求，對本次活動高度重視，認真組織，切實加強領導，周密制定方案，確保活動健康有序開展。
（二）重在落實，務求實效。要按照既有一定聲勢、又扎扎實實的要求，采取有效措施，廣泛吸引廣大市民家長和學生參與。要加強組織協調，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。
（三）認真總結，及時改進。要及時總結工作中的好經驗、好做法，并予以及時宣傳推廣。對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。
為了深入貫徹落實《公民道德建設綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神，進一步豐富學校德育活動內容，學校實施“日行一善”教育實踐活動
一、實施原則
1、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。
2、堅持知與行相統一的原則。
3、堅持教育與管理相結合的原則。
4、堅持以學生為主體、重在實踐的原則。
5、堅持突出特點、體現特色的原則。
6、堅持學校、家庭、社會相結合的原則。
二、活動內容：尋善源、存善心、發善言、行善事
“日行一善”教育實踐活動，它是一個從學善、行善、思善到揚善的過程。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為。
“日行一善”教育實踐活動的具體活動內容包括以下幾個方面：
尋善源：就是培養和引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源。
存善心：就是培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。
發善言：就是培養和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
行善事：就是培養和教育學生養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內容。
三、活動對象：善待自己、善待他人、善待環境
善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調，行為自律、情感自控。
善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的'憂愁而憂愁。
善待環境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
四、活動范圍：善在學校、善在家庭、善在社會
善在學校：認真學習科學文化知識，培養良好的心理品質，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。
善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環境，追求和諧，做合格的公民。
五、活動過程：
“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發展與升華的過程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。
行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。
六、活動措施及要求
1、宣傳發動。要深刻認識開展“日行一善”活動的重要意義，充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用班會、通過講座、家長會等形式在學生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展“日行一善”活動的良好氛圍。
2、全員參與。積極組織各班學生將學生身邊一點一滴的好事，利用每周班會進行總結，表揚堅持每日做好事的學生，從而引導學生從部分——大部分——全體學生全部參與教育活動，教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善”活動中去，努力形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。
3、有機結合。尋善源與思想品德、語文課的讀國語精典、綜合實踐課結合。存善心要與音樂、美術、體育及日常行為規范結合。納善言與語文的摘抄、周記等結合。行善事要與平時的一舉一動結合。總之要把“日行一善、積善成德”活動與日常的教育教學活動結合起來，堅持把“日行一善、積善成德”活動貫穿教育教學工作始終，不斷擴大社會效應，增強影響力和覆蓋面，營造“學校主抓、學生參與、社會支持”的濃厚氛圍。
4、活動推動。為了進一步培養廣大學生從小養成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優秀品質，學校將經常性地開展以“日行一善”為主題的征文、演講比賽和事跡報告會。
5、成果展示。少先隊大隊會要在全校各年級舉行“日行一善、積善成德”活動的總體情況和取得的效果。
6、總結表彰。為了倡導“人人向善、人人崇善”良好道德風尚，激勵廣大學生積極參與活動，學校將定期總結表彰一批在活動中表現突出的教師、學生和班集體。
社區健康教育宣傳資料 37
5月25日是“全國大中小學生心理健康日”。“5.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內心理教育氛圍，促使師生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
一、活動宗旨：提高師生心理保健意識，營造校園內心理健康教育氛圍
二、活動主題：讓心靈快樂飛翔
三、活動時間：5月20日-5月25日
四、活動內容：
（一）國旗下講話
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話
2.五年級部分學生《和你一樣》手語操展示
活動對象：全體學生
活動時間：5月21日晨升旗儀式
承辦：學校少先隊、心理咨詢室
（二）心理健康手抄報比賽
活動對象：全校學生
承辦：心理咨詢室德育室
活動要求：
1．內容要求與心理學有關，積極向上；提倡內容和形式上的創新。
2．作品要原創，不得抄襲，一旦發現取消評比資格。
3．作品規格：8開271mm×390mm（嚴格要求按規定規格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學前
7.獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動
活動對象：全校學生
承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會
活動要求：
1.針對本次活動的.主題，從以下電影中任選一部進行觀看，并寫下觀后感，要求原創，不得抄襲，一經發現取消評獎資格。電影片名：《地球上的星星》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》
2.統一使用400字的作文紙，字數要求300~600字
3.在文章結尾注明班級、姓名、座號
4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）
5.截稿日期：5月21日下午放學前
6.獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名，并將優秀文章發表在《xx》上
五：活動宣傳
橫幅：讓心靈快樂飛翔——xx縣實驗小學“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動。
社區健康教育宣傳資料 38
一、活動目的：
為貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》、《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神，營造良好的關愛心理健康氛圍，使全體學生科學地認識心理健康、了解心理健康知識，掌握必要地心理調適方法，形成正確的心理健康觀念。增強學生正確認識自我、承受挫折、適應環境的能力，提高學生心理健康水平，以良好的心態快樂學習、生活。根據學校德育工作計劃，制定本活動方案。
二、活動主題：“快樂心靈、健康生活”
三、活動時間：2012年11月7日—11月30日
四、活動對象：全體師生、家長
五、活動內容：
（一）心理健康教育宣傳月啟動儀式
1、時間：2012年11月7日
2、地點：升旗廣場
3、內容：國旗下講話（宣布活動內容）
4、主講：
5、參加對象：全體師生
（二）心理健康教育專題講座
1、時間：2012年11月10日（午自休）
2、地點：一層多媒體電教室
3、主題：“陽光女孩”專題講座
4、主講：JJ老師
5、參加對象：初一年女生
（三）心理健康教育主題活動課、游戲課
1、時間：2012年11月8日班隊課
2、地點：各班教室
3、主題：“健康心理、快樂校運”
4、負責人：各班主任
5、參加對象：各班學生
（四）心理健康教育主題黑板報
1、時間：2012年11月14日（星期一）前完成并評比
2、地點：各班黑板
3、主題：“健康心理、快樂校運”
4、負責人：各班主任
（五）心理健康手抄報（電子手抄報）比賽
1、征集時間：2012年11月7日—11月23日
2、參加對象：全體學生
3、比賽主題：“感悟幸福、分享快樂”
4、評選事項：紙張規格A3或8開；每班推薦3—5幅作品送政教處參評；設一、二、三等獎若干名。
5、負責人：政教處
（六）快樂心靈、健康生活感悟征集
1、征集時間：2012年11月7日—11月25日
2、參加對象：全體教職工、學生、學生家長
3、活動事項：各班主任要發動學生、家長撰寫感悟，并篩選一些具有哲理性的感悟（每班學生、家長感悟不少于15份），開設班級心理感悟論壇，同時用電子版本報送政教處；政教處進行匯編。
4、負責人：政教處，電子郵箱：
（七）心理健康教育學科滲透個案征集
1、征集時間：2012年11月7日—11月28日
2、參加對象：語文、政治、地理、生物、體育老師
3、參考目錄：
語文：初一上《口語交際—自我介紹與提問》
初一下《地毯下的塵土》（誠實、善良、勤勞）；
11、《巨人和孩子》（有愛心、不自私）
初二上《最苦與最樂》（學會負責任）
初二下15、《你是你的.船長》（同情心、正義感）
初三上14、《給孩子的一封信》（培養良好的品質）；《給女兒的一封信》（認識什么是真正的愛情）
政治：初一上1。1融入新集體2。2感受青春2。3男生女生
初一下5。3青春閃光6。1直面挫折8。3對不良誘惑說不
初二上1。1自尊自信3。2欣賞與贊美
初二下6。1維護人身權利8。4負起我們的社會責任
初三上4。1立報效祖國之志
地理：初一上第三章第1節《世界的人口》；
第2節《世界的人種》
初二上第一章第3節《中國的人口》；
第4節《中國的民族》
生物：初一下第四單元第13章第1節《健康及其條件》；
第4節《當代主要疾病和預防》
初二上第六單元第19章第1節《人的生殖和發育》；
第20章第4節《性別和性別決定》；
第6節《遺傳病和人類健康》
初二下第八單元第24章第1節《人口增長與計劃生育》
體育：初一上《體育活動與你的心理健康》
初一下《體育鍛煉能增進你的自信和自尊》
初二上《體育鍛煉與營養》
初二下《安全常識和韻律活動》
4、征集要求：以上學科老師每人提供不少于2份個案（教案），A4紙打印或復印均可，送政教處。
5、負責人：政教處
六、活動要求
1、各年級、班級、相關老師要重視學生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義和作用，除做好平時學科滲透、心理輔導、心理咨詢外，重點結合本月活動方案積極開展活動。
2、各年級，班級開展教育活動時，要盡量達到“針對性、目的性、廣泛性、社會性”的要求，可以圍繞主題，自行開展豐富多彩的活動。
3、活動結束后，要做好各類講稿、主題班會設計、主題板報等材料、照片的收集、整理、歸檔，并寫好本活動月小結，同時提出對本次活動的意見和建議。
社區健康教育宣傳資料 39
各院（系）：
為深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，切實加強和改進新形勢下師生心理健康教育工作，學院定于今年繼續開展心理健康教育宣傳周活動。現將2017年心理健康教育宣傳周活動的有關事項通知如下：
一、活動主題
理性平和，健康心態
二、活動時間
10月16日——10月20日
三、活動組織
主辦：心理健康教育與咨詢中心
承辦：zd學院分團委
四、活動內容
活動內容主要包括心理普查、心理咨詢、心理劇場（院）、心理知識培訓、心理素質室外拓展訓練、專家講座、參觀心理健康教育與咨詢中心等系列宣傳教育活動。
五、活動要求
1請各院（系）切實加強領導，積極宣傳心理健康教育宣傳周，鼓勵學生積極參與學院組織開展的各項活動。
2重點結合各院（系）實際工作情況和學生心理狀況，突出特色，制定各自的宣傳周實施方案，認真組織開展各項心理健康活動，確保活動順利實施。
以心理健康教育宣傳周為契機，努力拓展活動內容，充分調動各院（系）學生會、心理服務部等組織的積極性，發揮自助和互助作用，切實幫助學生緩解自學習、生活、經濟和就業等方面的.壓力，培養學生良好的心理素質。
4各院（系）要充分利用學院廣播、宣傳欄以及校園網絡等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
六、材料上交
請各院（系）于10月27日前將此次心理健康教育宣傳周的實施方案和活動總結（內附照片）以電子檔的形式報送心理健康教育與咨詢中心處。聯系人：唐xx，李xx。電子郵箱：xx
社區健康教育宣傳資料 40
一、活動目的
為了普及中小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質、培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，學校決定開展以“和諧校園、幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳周活動。
二、活動主題
和諧校園、幸福人生
三、活動時間
20xx年月
四、活動內容
（一）心理健康宣傳周啟動暨國旗下講話（具體內容如下）：
1、宣布心理健康活動周開始
2、宣讀xx小學心理健康教育宣傳周方案
3、以“和諧校園、幸福人生關”為主題進行國旗下講話
（二）“做個抗壓小能手”心理健康講座
1、參與對象：六年級全體學生
2、地點：多媒體
3、內容：故事導入抗壓事例，說明提高抗壓能力的好處，提供畢業班學生提高抗壓能力的辦法。
（三）心理健康手抄報
六年級學生圍繞主題“學會面對挫折”出一期有心理健康手抄報，每班上交張，學校將擇優展出并表揚。
（四）利用“紅領巾廣播站”宣讀心理方面的`稿
在宣傳周期間，利用“紅領巾廣播站”，讀有關心理健康知識的稿，提高全校師生的心理意識，營造校園的心理教育氛圍。
（五）心理健康漫畫
五、六年級學生圍繞主題“和諧校園、幸福人生（杜絕學校霸凌）”出一張心理漫畫（4），每班上交張。
（六）班級心理健康主題班隊會活動
1、時間：各班自定
2、地點：各班教室
3、參加對象：各班班主任及全校學生
4、要求：各班主任針對校園潛在危機，開展心理班隊會。
五、活動總結
1、資料整理
2、總結活動過程中的得失，為下一個活動做準備。
六、工作要求
（一）高度重視，積極參與。
全校師生深刻認識到心理健康對人成長發展的重要性，自主提升心育意識，積極參與心理健康活動周系列活動。
（二）廣泛發動，認真組織。
各班要廣泛發動學生積極參與，一起營造良好的心理健康教育氛圍。嚴格按照方案要求，認真組織，確保活動的順利開展，保證活動的效果。
社區健康教育宣傳資料 41
閑暇之余，不免會思考，幸福是什么？小時候，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。尋找幸福，會讓我們的生活充滿積極的陽光，灑滿身邊的每一個角落。
為了進一步推進學校心理健康教育工作，增強同學們的.幸福感，努力促進同學們身心和諧發展，州溫五十一中心理健康教育中心結合教研處開展此次心理健康教育宣傳月活動。現將有關事項通知如下：
一、活動時間：5月7日——21日
二、活動主題：尋找幸福
三、活動安排：
1、專題講座
活動時間：5月7日下午四節課
活動地點：五樓會議室
主講人：z
主講內容：《尋找幸福》
活動對象：高一高二每班7人
2、手抄報評比
活動主題：尋找幸福
活動要求：學校會統一分發紙張，手抄報需結合主題，內容新穎，色彩協調，教育意義強。
截止時間：5月14日
上交地點：校團委辦公室
3、現場心理咨詢
屆時將有州溫中學、新疆部、五一十中心理老師及心理實習老師一同為同學針對情感、學業、人際關系等開展現場心理問題解答，并開設趣味心理測試。
時間：5月15日中午12:30——13:50（暫停）
地點：校園廣場
器具：6張桌子、12張椅子、紙筆若干，供學生使用。
4、心理測驗
學校已購買了心理健康測評軟件，即將對全校同學予以開放，具體內容會再以書面形式告知同學。
時間：5月2日——5月21日
5、團體輔導
團體輔導越來越受到社會的追捧以及喜愛，對于激發個人的潛力以及團隊合作有非常好的實際效果，我們將安排專職心理老師為同學們進行培訓，使同學在培訓中提高團隊協作能力、增強幸福感。
主題：尋找幸福
報名方式：每班1人。
報名地點：團委辦公室
活動時間：5月16日中午12：30—13：50
四、活動要求
1、請有關單位和個人，根據統一部署，做好相關宣傳、組織工作，使州溫市第五十一中學第三屆心理健康教育宣傳月活動順利、圓滿開展。
2、相關活動照片、報道，由承辦方及時送交至心理健康教育中心，（E-mail：zz）
xx心理健康教育中心
二零xx年四月二十四日
社區健康教育宣傳資料 42
為進一步加強我校區心理健康教育工作，更進一步促進學生身心健康發展，我校區認真落實《xx市教育局文件》（x教德〔2017〕x號）精神要求，切實開展以“和諧校園，幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳活動。取得良好的效果，現總結如下：
一、高度重視，精心安排
為使本次活動更加有效，我校區成立了以顏xq校長為組長的活動領導小組，召開教師會議，強調心理健康宣傳教育活動的意義，并結合我校的'實際，做了精心部署，制訂了活動方案，明確了責任和分工，并對如何組織心理健康宣傳教育活動，提出了明確的要求。
二、結合實際，注重宣傳。
結合本校區實際，積極開展心理健康宣傳活動，通過廣播站，黑板報和國旗下講話等多種形式，幫助學生樹立心理健康意識、營造濃厚氛圍，與全校師生共同推進心理健康教育宣傳教育活動的深入開展。
三、內容廣泛，措施得當
我校區開展心理健康宣傳教育活動的主要內容有：圍繞“和諧校園，幸福人生”的主題，緊扣提高學生心理素質、培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展等目標。開展一場學生心理健康知識講座，組織一次教師心理健康教育專題培訓，各班召開一次心理健康教育主題班會。各項活動扎實開展，注重實效。
社區健康教育宣傳資料 43
為進一步加強大學生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強大學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，構建和諧校園，豐富校園文化，特此開展“5.25”大學生心理健康教育宣傳周活動。活動方案如下：
一、活動主題：讓生活充滿陽光
二、活動時間：20xx年5月20日-5月31日
三、主辦單位：學生處大學生心理健康教育中心
四、承辦單位：建工系心理部
五、活動內容：
本次活動內容主要有：心理健康教育主題班會、心理知識展板宣傳活動、“我的心靈故事”心理征文活動、“我心我秀”主題演講比賽、大學生心理健康專題講座、“心隨影動”心理電影展播與賞析活動、“5.25”大型心理廣場活動。
六、宣傳形式：
宣傳板、橫幅、海報、校廣播站、學院網頁等。
七、活動安排：
（一）心理健康教育主題班會
1.時間：5月22日
2.參加人員：輔導員、全院各班學生
3.地點：各班教室
4.班會主題：宣傳“5.25”心理健康教育宣傳周活動
5．5月24日收集整理各班級召開班會的小結，并報學生處心理健康教育中心。
（二）心理知識展板宣傳活動
1．時間：5月26日中午
2．地點:食堂門口
3．形式：組織學生負責出一塊展板，心理協會出一塊展板，放于食堂門口展覽，并進行評比。
4．活動安排:
（1）5月24日前各班設計制作展板；
（2）5月24――26日對展板進行審查，選出好的展板進行整理。
（3）5月26日進行展覽
（三）“我的心靈故事”征文大賽
1．時間：5月23日-5月30日
2．參加人員：建工系各班學生
3．主題：與心靈相約，與快樂同行
4．征文要求：
（1）突出主題，反映生活。
（2）內容積極，適當融合心理健康知識。
5．征文形式：不限。詩歌、散文、隨筆、小小說均可。詩歌不超過30行，其他作品1500字左右。
7.活動安排：
負責組織全系同學積極參與，5月24日之前收齊上交的文章，推選出3優秀作品于5月25日前送至大學生心理健康教育中心，同時將電子版放在學生處臨時ftp上；
（四）“我心我秀”主題演講比賽
1．時間：5月23日-5月30日
2．參加人員：建工系各班學生
3．主題：放飛心靈擁抱生活
4．演講要求：
（1）突出主題，反映生活。
（2）內容積極，具有一定的.感染力。
5.活動安排：
（1）負責組織全系學生積極參與，5月25日前統計各班選手名單，25日晚在1124進行系級比賽，推選出2名同學參加學院“我心我秀”主題演講比賽，于5月26日前將參賽學生名單送至大學生心理健康教育中心；
（2）5月27日，組織系級選手參加由學生處大學生心理健康教育中心組織學院“我心我秀”主題演講比賽；
（五）大學生心理健康專題講座
1.時間、地點以海報通知為準
2.主講：
（六）“心隨影動”心理電影展播活動
1.時間：5月24日
2.地點:多媒體大教室
3.影片：《心理游戲》
4.目的：通過心理電影的播放，讓同學們在放松的同時學到心理健康知識，進一步認識和挖掘內心空間，完善自我人格。同時，活動有助于弘揚校園文化，營造健康的人文環境。
（七）組織學生參加大型心理廣場活動
1.時間：5月25日下午17：00----18：30
2.地點：新校區xx廣場
3.活動安排：
5月25日下午4：:0組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢，前往新區
（八）簽名活動
為使我院大學生認識到心理健康的重要性，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學生簽名活動。讓同學們在寫有“打開心窗，綻放燦爛笑顏；敞開心扉，創造美麗人生”的條幅上自發簽名。結束后，將條幅懸掛
社區健康教育宣傳資料 44
為不斷提升口腔醫學院學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作在口腔醫學院深入展開，普及心理知識，強化學生心理素質，口腔醫學院舉辦“大學生心理健康教育宣傳月”系列活動。活動安排如下：
一、活動時間
XX年5月4日——5月25日
二、活動內容
1．廣泛開展心理健康知識宣傳、教育活動。口腔醫學院結合思想政治教育工作開展豐富多彩的心理健康教育活動。積極通過各種方式，宣傳心理健康教育知識和心理危機干預知識，營造關心、關注、關愛學生心理健康的良好氛圍；圍繞樹立陽光心態、積極應對壓力，打造和諧型校園、關愛型校園，促進學生全面發展。口腔醫學院將舉辦人際關系團體輔導、心理健康知識講座（心理委員培訓）、心理讀書會和校園心理情景劇大賽。
2．做好學生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發生。口腔醫學院本著實事求是的原則，對口腔醫學院全體學生開展一次心理危機排查工作。做到深入細致，對特困生、畢業生等重點人群進行排查工作，搜集并跟蹤異常心理學生的'信息，及時向學院主管學生工作的領導和心理健康教育中心提供具體報告。杜絕學生因心理問題導致極端事件發生，確保學院穩定。
3．認真總結工作，完善工作體制和機制。口腔醫學院借此機會，對本學院心理健康教育工作進行一次深入的回顧和總結，發揚成績、克服不足，逐漸建設好三級心理健康教育工作網絡體系，完善全院心理健康教育工作的隊伍建設。
三、活動目的
進一步普及心理健康知識，提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，使學生在悅納自我、開發潛能、優化人格、全面發展上，獲得成長的動力與快樂人生，同時讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
社區健康教育宣傳資料 45
隨著健康教育事業的不斷發展，健康教育宣傳片在健康教育工作中占有地位越來越高，本文主要闡述如何利用節奏剪輯出受觀眾歡迎、滿足觀眾心理需求、讓觀眾產生心理共鳴的健康教育宣傳片。讓廣大剪輯者了解除特技技巧外，還有片子的節奏更能激發觀眾的觀看欲望。
健康教育宣傳片與一般的醫療電視廣告專題片不同，它有一定的表象系統，可以稱之為形象化的科學教育片。它的特點既有科學性，又有藝術性。許多健康教育宣傳片，都是在環境、專家、技術、資料背景的基礎上融入了很多人文關懷的畫面，就為了拉近與觀眾的距離感，從生活的側面去傳達健康教育的服務宗旨，變說教為事實，變灌輸為啟迪，變被動接受為主動思考。從傳播學的角度上說，要想獲得傳播的成功，“傳播者”和“受眾”是密不可分的2個因素。如何把枯燥無味的健康教育原理、健康教育知識通過電影語言變成通俗易懂、鮮明生動、引人入勝的藝術作品，則成為每一位剪輯者最關注的問題。
剪輯者需要讓每一部健康教育宣傳片都有自己的節奏，它關系到剪輯出來的作品是否流暢，沖擊力是否強大，對觀眾是否產生心理影響。鏡頭的剪輯，根據其宣傳內容的要求，情節的發展以及觀眾心理合乎邏輯，將許多零碎的畫面片段串聯成一個有節奏的整體，從而起到引導、規范觀眾注意力，支配觀眾思想與情緒的
作用[1]。
如何“剪”才能表現出明顯的節奏感?我們需要根據健康教育宣傳片的主體內容更多的嘗試不同的剪輯點和剪輯方式，以便迎合更多觀眾的“閱讀”要求。
“節奏感”是在節奏客體作用下，引起大腦皮層興奮，從而引起一系列的心理反應，通過神經中樞協調統一支配生理機能準確地完成符合節奏律動的肌肉或肢體動作技巧的能力[2]。在人們的感受中，一般情況下，長鏡頭或相似景別的剪輯造成慢節奏，而角度和景別變化大、運動速度快、短鏡頭快速交替造成快節奏。鏡頭長，在單位時間內的鏡頭數量少，剪接率就低。不同內容和不同風格的影片，剪接率差異很大。
1節奏過快會產生視覺疲勞
鏡頭長度的運動，所形成不同的視覺節奏，可以最終影響觀眾的心理感受和情緒節奏。假如鏡頭越來越短促，給人的感覺就是不斷增加的緊張、激烈。但是，剪接率過高，震驚感尚未開始或仍在增進時就被切斷，同樣不能造成積累效果。
例如，現有的不少健康教育宣傳片常常把鏡頭切的很碎，例如，往年專業性極強的重大重點疾病宣傳片中運用了大量的訪談或是多人開會的場景，剪輯的手法是誰說話就給誰鏡頭，而且基本上近景或者特寫居多。這種鏡頭來回切換的片段，就算再碎也對觀眾的眼睛產生一種視力疲勞，并沒有跳躍感。例如，家住在一個環境優雅的半封閉小區，突然有小販路過用擴音喇叭叫賣，人們多數對他會極其反感，但是家住臨街的人們對市場長期的叫賣噪音就有些習以為常了。同理，人的`視覺也有這個功能——視而不見。
2節奏過慢會產生空洞心理
“熊貓直播”是國人接觸的最火熱的慢節奏的電視，節目組在基地內設置了28個攝像頭，對大熊貓的生活動態進行24小時直播。觀眾都能看到些什么呢?大多數時候，熊貓在睡覺。偶爾，它們會打打滾吃吃竹子。如果運氣好，能圍觀到它們打群架——這已算是直播的最高潮。花一整天看熊貓吃喝拉撒?不少年輕的上班族認為，很有趣，因為可以緩解平日繁忙時的緊張情緒。但也有人認為此舉很無聊。
我們可以把這個節目看成是一個擁有“超長鏡頭”的慢節奏剪輯，沒有精美的后期制作，與追求效率、速度的現代社會似乎格格不入。許多人認為慢節奏一方面可以填補內心的情感空白，另一方面也可以起到舒緩減壓、放松心情的作用。但這種鏡頭是否真的可以幫助減壓還不得而知。在多數的講座類健康教育宣傳片中并不能使用這種慢節奏剪輯。例如每期的《遼海講壇》，往往要用一至兩個小時的半專業性語言才能將某種疾病的大概內容向觀眾講授清楚，而多數的觀眾并不是醫學出身，對疾病的專業性名詞理解能力稍差，如果單純的用專家的長鏡頭講座，會讓人從興奮度中逐漸下滑，鏡頭直接的組接就不會產生積累的效果，節奏拖沓、沉悶，其剪輯的調子總值就趨于零。所以，我們做剪輯的過程中會加入觀眾的反應鏡頭與知識點相關內容鏡頭。
3配合音樂節奏有的放矢
我們剪輯的健康教育宣傳片敘事中使用的鏡頭及鏡頭的長度和剪輯點跟音樂的節拍是一樣的。先確定視頻的主要敘述順序，然后選符合主體的音樂，根據音樂整理素材，有目的地進行不同景別畫面的組合，使視頻配合音樂節奏進行潤色，節奏強的地方就快速切換視頻，節奏慢就慢切換音樂通過音樂編輯剪輯，音畫合成之后節奏點要能夠吻合，這便是心理活動所產生的節奏的共性。例如活動類的健康教育宣傳片，多數是以展示、咨詢、義診、表演、發放知識手冊和宣傳品等形式為中心內容，多組重復性內容的鏡頭會讓觀眾產生審美疲勞，所以在剪輯的時候選擇節奏性強的音樂，根據音樂的段落起伏將重復性鏡頭進行重組，最終完成一個富有動感的活動類宣傳片。把握好節奏，就是把握住了觀眾的心理。一部完整的健康教育宣傳片在全片中的節奏是不一致的，需有張有弛，有的放矢。
心理學對剪輯工作的指導作用十分重要。在以往的健康教育宣傳工作中，宣傳主體總是站在社會的立場上，是作為社會要求的代言人而出現的。在這種情況下，即使宣傳對象接受了宣傳內容，也并不是真正的心悅誠服[3]。所以我們在制作健康教育宣傳片時，首先要讓自身去理解宣傳內容，再運用技術手段讓宣傳片產生的節奏更富有感染力，力求從情緒上感染觀眾，讓觀眾進入到宣傳片中，從而產生內容的互動及內心的共鳴。
我們是健康教育的宣傳者，將健康教育知識傳播出去是我們的使命。我們要通過語言、圖文、形象化、電化及時間教育等靈活多樣、各具特色的形式進行健康教育，運用人際傳播的技巧進行健康教育[4]。無論我們的健康教育宣傳片在何時何地以何種形式播出，我們都要遵循它的基本規律，發揮它的長處，不斷研究，制作出更多更好的讓觀眾滿意的健康教育宣傳片。
社區健康教育宣傳資料 46
a：尊敬的各位領導：
b：敬愛的老師們：
a、b：親愛的同學們：大家好!
a：我是六(5)班的陳xxb：我是五(1)班的熊xx
a：今天是xx月xx日，心理健康教育宣傳周啟動儀式主持詞。
b:xx月的深圳陽光明媚，春風送暖。
axx月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。
a:今天，我們在這里隆重舉行“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。
b:我們全校師生帶著對“陽光成長，快樂生活”的美好追求，
a：在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對心理健康的關注是現代社會文明進步的表現，健康的.心理是陽光成長，快樂生活的起點。
b：健康的心理是取得學業進步，創造美好生活，架起友誼橋梁，發展和成就事業的基石。
a:下面，請鐘副校長宣布“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周啟動”。大家掌聲歡迎!
……
b.謝謝鐘副校長。
a.心理健康教育對學生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領域取得了豐碩的成果。
b.是啊!咱們榮根學校通過長期艱辛而執著的努力，在心理健康教育領域成績驕人，被國家教師科研基金“xx”教育科研規劃重點課題課題組授予“心理教育示范學校”榮譽稱號。
a.國家教師科研基金“xx”教育科研規劃重點課題課題組委托楊校長向學校頒發“心理教育示范學校”牌匾，下面請鐘裕文副校長上前受牌。
b.大家掌聲歡迎!
……
a.一份收獲，一份付出。每一份榮譽的背后都凝結著一份汗水與心血。
a.榮根學校的老師們積極致力于學校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學生核心能力為目標的心理教育培訓活動，并且學有所成，51名教師都獲得了“核心能力培訓”兩種資格證書。
b.中華人民共和國人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心委托楊校長向51名學校行政干部和班主任頒發“核心能力職業培訓證書”。大家掌聲歡迎!
a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀!
a.通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業核心能力水平認證測評師”資格證書。
b.中華人民共和國人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心委托楊校長向51名行政干部和班主任頒發“職業核心能力水平認證測評師證書”。大家掌聲歡迎!
……
a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
a.去年，咱們xx學校的心理健康教育宣傳周活動開展得多姿多彩，轉眼間，今天又迎來了xx學校第三屆心理健康教育宣傳周活動，我們相信一年更比一年好，本屆的活動一定會開展得更加出色。
b.下面，讓我們以熱烈的掌聲有請德育處邱林主任為我們宣講《xx學校第三屆心理健康教育宣傳周活動方案》。
……
a.謝謝邱林主任。
a:健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
b:心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關注，一起來培育，一起來收獲。
a：下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌聲歡迎!
……
b：校長的要求，同學的心聲，我們要銘記在心。
a：學會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長;學會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
b:春風化作雨，潤物細無聲。老師、同學們，讓我們從點滴入手，積極培養我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生!
a：最后，祝愿我們全體教職員工：工作愉快，身心健康，事業有成，家庭幸福;
a：祝愿我們全體學生：陽光成長，快樂生活，放飛夢想，播種希望;
b：各位領導：
a：老師、同學們：
ab：“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式到此結束。
a：請體育老師組織退場。
社區健康教育宣傳資料 47
為了廣泛宣傳普及心理健康知識，豐富心理健康教育形式，營造良好的校園心理健康教育氛圍，促使我校心理健康教育工作再上新臺階，根據省高校工委、省教育廳相關通知精神，結合我校工作實際，經研究決定開展我校“2016年大學生心理健康教育宣傳月”活動。現將活動的安排通知如下：
一、活動主題
不忘初心成就自我
二、活動時間
2016年10月10日—11月6日
三、活動內容
（一）宣傳發動。心理健康教育中心及各學院通過廣播、校報、板報、校園網絡及主題班會等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動通知及開展啟動儀式，啟動我校2016年心理健康教育宣傳月活動。
（二）心理健康知識講座。心理健康教育中心將邀請專家進行三場心理健康專題講座（見附1）。
（三）開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫學技術與工程學院和人學院承辦（見附2）。
（四）現場心理咨詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區和西苑校區開展現場心理咨詢活動（見附1）。
（五）心理健康微視頻和心理電影展播。分別在開元校區和西苑校區利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播，活動由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學院承辦（見附1）。
（六）心理問題聯合評估會診。各學院于宣傳月期間對本院學生進行心理問題篩查，將典型心理問題學生情況于10月28日前報至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關專家會同學院進行聯合評估會診。
（七）新生心理健康狀況普查。組織2016級學生開展心理健康狀況普查。
（八）“向陽花使者”服務團成立儀式。心理健康教育中心在班級心理委員中選拔優秀成員，經系統專業的培訓后上崗成為“向陽花使者”，組成“向陽花使者”服務團。服務團以“自助、助人、互助”為理念，開展學生朋輩心理輔導和服務工作。
（九）團體輔導活動。心理健康教育中心根據不同年級、不同群體學生心理發展的特點與需求，開展相應主題的團體輔導。
（十）學院二級心理輔導站建設。發放“關于加強學院二級心理輔導站建設的通知”，通過強化機構建設、提升隊伍素質、健全工作機制、拓展活動載體、突出學院特色等舉措，切實推進學院二級心理輔導站建設。
（十一）學院特色活動。各學院要在認真組織參加學校活動的基礎上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動主題，結合本學院實際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動。
（十二）學生心理社團活動。充分發揮學生心理社團作用，開展心理健康宣傳教育主題活動。同時協助心理健康教育中心在全校分發心理健康知識宣傳材料。
四、活動要求
（一）高度重視，認真組織。
開展大學生心理健康教育宣傳月活動是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養學生健康心理、提高自我調適能力的重要手段。對于幫助大學生樹立心理健康意識、培養良好的心理素質，促進自我發展等具有重要的意義。各學院要高度重視，力求結合學院實際和學生心理狀況制定切實可行的.方案，認真組織開展系列活動，確保活動順利實施。
（二）突出主題，確保實效。
各學院要以宣傳月為契機,開展豐富多彩的主題教育活動。通過形式多樣的活動宣傳普及心理健康知識，幫助學生解除心理困擾，增強心理適應能力，努力開發個人潛能，促進學生全面成長。要充分發揮心理聯絡站、學生會、學生心理健康社團等組織的積極作用，發揮大學生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實幫助學生緩解自學習、生活等方面的壓力。要進一步完善心理健康教育工作機制，根據大學生生理心理特點，認真做好心理衛生常識輔導和心理危機預防、干預工作，為學校的和諧穩定提供支持和保障。
（三）拓展形式，形成特色。
各學院要充分發揮積極性和創造性，積極探索科學有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構建更加完善的心理健康教育工作體系，推動學院大學生心理健康教育工作邁上新的臺階。要在學院二級心理輔導站建設、學生心理檔案建立與管理、學生心理社團培育、朋輩輔導、心理健康教育活動體系建設、與家庭溝通形成教育網絡等方面進行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點。
（四）抓好宣傳，營造氛圍。
各學院要充分利用學校廣播、校報、校園網絡等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
（五）認真總結，不斷提高。
活動過程中要注意對相關資料的收集和保存，活動結束后各學院要寫出總結報告，于11月14日前報送心理健康教育中心，并將電子檔發至郵箱。
五、評比獎勵
本次宣傳月活動將設學院優秀組織獎、“心語心聲”故事大賽單項獎等獎項。活動結束后學校將對各學院活動情況和活動效果進行評比，請各學院及時報送相關材料。
社區健康教育宣傳資料 48
為了進一步加強我校學生心理健康教育工作，通過心理健康教育的各種形式，在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；同時為學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的'平臺，促使學生認識自我、接納自我，心系他人、幫助他人，經研究，校團委聯合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動主題：悅納自我關愛他人
二、主辦單位：團委“心靈驛站”工作室
三、活動對象：全校學生
四、活動內容：
1．“悅納自我、關愛他人”手抄報大賽
時間：5月3日——5月25日
2．“悅納自我、關愛他人”征文大賽
時間：5月3日——5月25日
3．“促心理健康創和諧校園”黑板報設計活動方案
時間：團委安排
4．“‘漫’感心理‘畫’行健康”心理健康漫畫評比
時間：5月3日——5月25日
5．經典心理影片展播
《Hello，樹先生！》（5月12日晚6點30分）（團委安排）(時長88分鐘)
《心理游戲》（5月19日晚6點30分）（團委安排）（時長105分鐘）
地點：心遠樓二樓報告廳
6．心理健康知識宣傳展板
時間：5月14日——5月20日
地點：文心樓一樓大廳（針對學生）、食堂東門（針對家長）
7．學生職業規劃指導講座，計劃聘請翔平心理培訓中心z老師；
時間：待定（團委安排）
高二學生“構建和諧人際關系”，由本校z老師主講。
時間：5月26日（團委安排）
地點：心遠樓二樓報告廳。
五、未盡事宜，另行通知：
團委
“心靈驛站”工作室
20XX年5月
社區健康教育宣傳資料 49
各系：
為更好地做好大學生思想道德教育，切實做好育人工作，加強我院大學生心理健康教育，幫助大學生樹立心理健康意識，提高心理健康水平，現開展20XX-20XX學年下學期大學生心理健康教育宣傳月活動，具體事項通知如下：
一、活動主題
和諧心靈，健康成才。
二、活動目的
1、通過開展內容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識，樹立大學生關愛自我、健康成長的心理健康理念，展示大學生陽光心理，提升大學生自我規劃、自我管理、自我實現的能力。營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理素質的平臺。
2、從發展的角度培養大學生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質。為學生厘清夢想、規劃夢想、成就夢想。讓大學生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發展和自我完善，發掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長成才的目標。
3、通過開展與大學生密切相關的生活、學習、適應人際交往等方面的.活動，讓大學生在活動中增進友誼，實現思想和情感的互動，學習緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平，減少不必要的學生心理問題。
4、促進心理健康教育堂內外教學和實踐活動的有機結合，進一步提升各系、各專業輔導員的心理健康教育實踐能力。
、通過開展心理健康教育活動，營造團結友愛、奮發向上、健康生活的校園氛圍，夯實大學生成長成才的基礎，構建和諧向上的校園化。
三、活動時間
20XX年月—6月。
四、活動內容
開展大學生生活問題、學習問題、適應人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發性疾病、傳染病、網絡成癮等方面的心理健康教育活動。
五、活動形式
各系要結合實際，精心組織，統籌規劃，合理安排，切實部署，采取多種形式，創新多種方式，拓展多種渠道，認真組織開展本次心理健康教育月活動。可以采取“心理健康教育月開幕儀式、百人簽名活動、心理征、主題班會、心理海報板報設計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓練、心理健康專業知識講座、現場心理咨詢”等形式。
六、活動材料報送
各系、各專業要深入、細致、全面總結本次心理健康教育月活動開展情況，在6月底報送活動開展情況總結，包括系級活動總結和專業活動總結。
社區健康教育宣傳資料 50
為進一步普及大學生心理健康知識，提升我校大學生心理品質，根據省教育廳和學校加強大學生心理健康教育的要求，繼續教育學院定于20xx年10月0日—11月日，開展“20xx年繼續教育學院大學生心理健康教育宣傳周活動”。
一、活動主題
心理健康關注你我他
二、活動宗旨
了解心理知識，撥開心理迷霧；預防心理疾病，提高心理素質；培養健全人格，促進身心健康
三、活動舉辦單位
1、主辦單位：學生處心理咨詢中心
2、承辦單位：繼續教育學院
四、活動內容
1、舉辦大學生心理健康教育講座。
2、開展“大學生心理健康教育”主題班會。
3、進行大學生心理健康知識測試。
4、進行大學生心理健康教育版面宣傳。
5、召開輔導員心理健康教育座談會
社區健康教育宣傳資料 51
一、活動目的
進一步推動全市心理健康教育工作，普及中小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質，培養學生樂觀、向上的心理品質，珍愛生命，尊重生命，促進學生人格的健全發展。
二、活動主題
珍愛生命，陽光成長。
三、活動形式
1.開展心理健康知識宣傳活動。各校可利用黑板報、宣傳欄、校報校刊、校園廣播以及根據學生年齡特點開展主題班隊會、心理劇展演、制作手抄報及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業班的考試心理輔導講座等活動宣傳心理健康知識，讓學生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學會學習，學會合作，學會做事，學會面對困難和挫折，使其健康成長，為將來走向社會打下良好基礎。
2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請有關專家對全校師生開展一次心理危機的預防和干預知識專題講座，普及心理危機預防應對知識，引導學生珍惜生命，以積極的.心態對待學習及生活。
3.做好學生心理危機預防和干預工作。各學校成立校園心理危機預防和干預工作小組，制定相關干預方案和校園突發心理危機事件應急工作預案，建立學生心理健康檔案，對于嚴重心理問題學生進行定期跟蹤、動態管理，加大干預力度。對于超出職責和專業能力范圍的，學校要及時轉介。特別是對于有疑似心理疾病的學生，學校應及時通知學生家長，建議其盡快到專業機構診斷就醫。對經治療醫院認定可以復學的學生，學校應要求家庭提供醫院證明，并與家長簽訂相關協議，做好跟蹤援助工作。該項活動涉及學生個人隱私，務必注意工作方式，重點做好保密工作。
4.觀看心理健康微課視頻。學校心理健康老師可根據不同年級學生心理年齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內容，制成微課視頻，利用主題班會，組織學生觀看微課視頻，進行學習討論，使學生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法。
5.開展家校心理健康知識座談會或親子輔導活動。向家長宣傳心理健康知識，讓家長了解一些心理健康教育的有關內容和形式，為學生的成長、學習創造良好的家庭氛圍，并且讓家長通過了解學生心理發展的階段性和特點，懂得用科學的方法建立親子互動關系，促進孩子健康成長。
6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質拓展活動,維護教師心理健康。
7.組織班級心理委員心理健康專題培訓，幫助學生掌握朋輩心理輔導知識。
8.組織學生參觀學校心理輔導室的活動，讓學生了解體驗學校心理輔導室的功能，發現心理問題及時尋求心理幫助。
四、活動要求
1.各學校要高度重視活動月的組織開展，學校業務主管校長和政教主任負責指導活動月全程的各項工作，要充分發揮班主任、專兼職心理健康教師、團隊輔導員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實施效果。
2.制定切實可行的活動方案，有計劃、有過程、有效果、有評價。并注意保存活動資料，做好活動總結。
3.心理健康教育要和學校的德育工作、班級管理工作及家長學校的工作結合起來，形成教育合力，增強宣傳教育效果。
社區健康教育宣傳資料 52
一、活動目的：通過本次團體訓練后的烤燒烤活動，使會員在領略優美景色，放飛心靈的同時，促進會員間的交流與合作，營造和諧融洽的集體氛圍，陶冶情操，提高會員團結協作能力，建立強烈的責任感；讓會員在合作中走向成功，克服膽怯、畏懼的心理，增強自信，與同學建立起團結友善的關系。
二、活動意義：通過本次活動提高了協會會員的團結協作能力，充分認識到自己的責任，建立起自信，敢于挑戰，樹立起明確的奮斗目標，學會了：團結合作，明白集體利益高于個人利益。
三、參與人員：昆明學院心理健康教育與宣傳協會會員60人
四、訓練流程：
（一）、熱身活動
（二）、“海內存知己，天涯若比鄰”（讓大家對彼此有一份最基本的了解）
（三）、“找零錢”（讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜）
（四）、尋找支點（人是需要幫助的，每個人都不可能單獨生存下去）
（五）、心有千千結（考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織能力）
（六）、烤燒烤（促進會員之間的互相交流與了解）
（七）、活動總結
五、活動時間：待定
六、活動地點：海埂公園
七、主辦單位：心理咨詢中心
八、協辦單位：心理健康教育與宣傳協會
九、訓練內容及游戲規則：
“海內存知己，天涯若比鄰”
游戲規則：7或8個人一組（通過分發撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的`組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉、性格、愛好），最后由組長來總結發言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）
游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。
“找零錢”
游戲規則：男生代表5毛錢，女生代表1元錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
心有千千結：
游戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節目或者派代表表演）
游戲意義：考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織領導能力
注：實際活動若與策劃不同，以實際為主
注意事項
1、注意往返人身安全，注意自己的錢財保管。
2、在活動中，采取小組活動形式，活動行程及時向負責人報告，聽從安排，不得做活動之外的事情，不得擅自離開活動范圍，如有需要須與現場負責人表明，經負責人同意方可離開。擅自離隊者，后果自負。
3、活動期間不得接近危險設施或危險地帶，不聽者，后果自負。
4、燒烤完后注意環保。
5、如遇突發事件，保持冷靜并進行適當的處理，并向有關部門報告。
活動經費預算
（一）門票：900元（每人15元，共60人）
（二）路費：800元（包公交車）
（三）燒烤桌子費：400元
（四）總計：2100元
注：心理咨詢中心補貼門票費、路費及桌子費，燒烤費協會自籌。若實際費用與預算費用不符，以實際費用為主。
心理教育與宣傳協會
20xx年10月30日
社區健康教育宣傳資料 53
為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養學生良好的心理素質，根據市教育主管部門的有關規定，從2009年2月至2010年底，對全校教師進行心理健康教育校本培訓活動。
一、培訓目的：通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的.心理健康水平，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助學生解決學習生活中遇到的一些心理問題，從而使他們健康成長。
二、培訓對象：全體在職教師
三、培訓形式：
校本培訓主要由參加了心理培訓的教師承擔。
主要采取聽講座，研究討論、自學和實踐的方式，以及開展心理健康教育輔導活動，撰寫心理健康教育輔導個案。
四、培訓時間安排：整個培訓為期一年。具體安排在每月第一周和第四周的星期三下午辦公一小時時間進行。
五、組織與管理：學校成立心理健康教育培訓領導小組，負責組織和督促全校的培訓工作。
組長：李建勝
副組長：楊杰、李清明
成員：李正偉、王桂娥、張美臻
六、評價考核：教師心理健康教育培訓屬于全員培訓。培訓內容，評價結果納入教師量化積分。培訓結束后，學校將組織教師進行心理健康教育理論知識考試。每位教師除了有相應的學習記錄外，還須上交一份對自己或學生心理健康方面問題的案例分析。
社區健康教育宣傳資料 54
為進一步加強我校大學生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，共同創建心理健康的良好氛圍，根據本年度學生工作要點，以“·2”為契機，特開展20xx年大學生心理健康教育宣傳月系列活動，現將有關事項通知如下：
一、領導、組織與實施
在學校心理健康教育領導小組領導下，各二級學院心理健康教育領導小組負責本院主題心理健康教育活動方案的制定、組織、協調、落實及總結，各院配備的心育導師、輔導員、班主任及心理委員等負責活動的具體實施。
二、活動主題與目的
1、活動主題：關愛心理，健康成長
2、活動目的：宣傳普及心理咨詢、心理健康知識，增強學生心理健康意識，提高學生身心健康水平。
三、活動對象：全體在校學生、學工人員
四、活動時間：20xx年月2——20xx年6月24日
五、活動形式
活動形式不限，可以采用知識競賽、主題班會、專題講座、座談、征、影視賞析、現場活動、情景劇、工作坊、沙龍、游戲、趣味運動等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。
六、活動安排
1、學生處負責啟動儀式等活動的安排，詳見附1。
2、二級學院活動安排
各學院要結合實際，參考《二級學院心理健康教育活動指南》（見附2）自行設計安排，活動應有目的、有內容、有亮點、有成效，每個學院開展的活動應不少于項。
七、幾點要求
1、各學院要高度重視，精心設計活動方案，活動應充分考慮學生需求，確保開展活動能夠寓教于樂達到應有的心理健康知識宣傳、心理素質培養的`目的，使廣大學生充分認識心理健康對自身成長成才的重要作用。
2、各學院要按照活動安排，利用微博、微信等新媒體，面向學生積極宣傳、認真組織，充分發揮各院心育導師和輔導員在活動中的骨干作用，切實發揮班級心理委員的組織作用，促使學生在活動中的主體作用得到充分發揮。
3、各學院要以此次活動為契機，加強院級心理健康教育工作，在積極穩妥地做好特殊群體學生管理工作的同時，面向全體學生積極開展心理健康教育工作。
4、請各學院將本院心理健康教育活動方案（包括活動目的、名稱、形式、主要內容、具體時間及地點、人數）于月0日前將電子版發送至楊xx老師的0A郵箱，并于6月24日前將活動開展情況總結報告電子版發送至楊xx老師的0A郵箱。
社區健康教育宣傳資料 55
為貫徹落實《中共xx省委高校工委、xx省教育廳關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（教思政〔20xx〕x號）的精神，我校決定開展第十二屆大學生心理健康教育宣傳周活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
“不忘初心成就自我”
二、活動時間
20xx年10月17日—21日
三、活動要求
1、加強領導，精心組織。各學院心理健康教育領導小組要高度重視，積極發動本學院學生廣泛參與，力爭豐富多彩。各學院要借助本次活動的`開展，進一步了解和掌握學生的心理健康狀況，加強和改善心理健康教育工作。
2、加強宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用常規宣傳渠道，特別是網絡渠道廣泛宣傳心理健康知識；要充分發揮學院學生會心理保健部和班級心理保健員的作用，結合實際開展心理影片賞析、心理素質室外拓展訓練、心理知識培訓、參觀學校心理教育咨詢中心等學生喜聞樂見的活動，營造我校心理健康教育的良好氛圍。
3、突出主題，務求實效。各學院要緊緊圍繞“不忘初心，成就自我”這一活動主題，教育和引導學生關注自身心理健康，提高心理調適能力。尤其要加強大一新生的心理健康普查工作，使教育新生能以積極的心態和良好的個人素質積極適應大學生活。
4、加強督導，促進交流。許昌學院第十二屆心理健康教育宣傳周總體工作責任單位是學生心理教育咨詢中心。具體活動方案由各學院另行制定并認真組織實施。學生心理教育咨詢中心將心理健康教育宣傳周活動納入各學院的工作考評體系。
活動結束后，各學院將活動總結及圖片資料于10月1日前上報學生心理教育咨詢中心。
社區健康教育宣傳資料 56
為一步推進我院大學生心理健康教育工作，我們擬定于5月下旬舉辦“5.25”大學生心理健康教育宣傳周活動。
一、活動目的
通過開展專題心理講座、主題心理班會和發放宣傳資料等一系列活動，努力營造良好的校園心理氛圍，引導大學生關注心理健康、讓更多人意識到心理健康的重要性，不斷強化學習動力，促進自我發展，努力為實現中國夢、成就自己夢想而努力拼搏。
二：活動時間：
5月25日—5月31日
三、活動內容
1、專題心理講座：
主講人：房xx
第一場講座時間：5.27日下午2：00——3:20地點：綜合樓學術報告廳
參加對象：文法（60人）、經貿（60人）、信息（40人）、藝術（40人）全體學生指導教師及學生
第二場講座時間：5.27日下午3:40——5:00地點：綜合樓學術報告廳
參加對象：外語（80人）、管理（80人）、體育（40人）、商務技術學院（20人）全體學生指導教師及學生
2、圍繞大學生心理健康話題，召開主題班會（各系自行組織）。
3、發放心理健康宣傳資料，普及心理健康知識。（下周二發放到各系）
4、開展以“陽光心靈，美麗人生”為題的心理健康征文活動，并組織評出一二三等獎。以系為單位文法、外語、管理、經貿各上交20份，信息、體育、藝術、商務技術學院各上交10份。
5、壯大心理協會和建立班級心理委員，各系開展團體心理培訓活動，并匯總書面材料，上交學團工作部楊老師處備份。
6、各系自行組織學生觀看心理健康方面的宣傳片，并將觀看時間、地點和影片名稱上報至楊老師處。
四、參加對象：
全院學生
五、前期宣傳：
1、下發本活動通知：將本次活動的主題、目的`、活動內容及要求等以通知的形式發放到各系。
2、廣播宣傳：充分利用學院廣播站進行宣傳。
3、網絡宣傳：將活動通知上傳到學生處網頁和群，讓學生指導教師了解情況，積極做好準備。
4、海報宣傳：通過張貼活動海報進一步形成輿論宣傳。
六、活動要求
1、各系以班級為單位認真寫“心理健康主題班會總結”，并于活動結束連同活動照片、活動總結、學生寫的“心理感受和新的感悟”，上交楊老師處備份。
2、活動結束后，通過院刊等形式進行宣傳報道，強化心理健康宣傳周活動效果。
社區健康教育宣傳資料 57
各教學系：
為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，提高大學生的心理健康水平，培養學生積極向上的健康心態，提高其自我調適能力，同時在校園中營造健康陽光的心理氛圍，讓大學生了解心理健康知識，提高心理保健意識，提升心理素質，特決定組織開展2018年“2大學生心理健康教育宣傳月”系列活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動目的
通過開展系列活動，搭建提升心理素質、提高心理健康水平的平臺，達到宣傳和普及心理健康知識，構建和諧校園、和諧心靈的目的，引導學生以健康、積極、負責的心態面對生活和學習。
二、活動主題
關愛自我，了解自我，接納自我
三、活動內容
（一）系列活動一：心理健康教育系列講座
1、實施單位：教育系、心理健康教育與咨詢中心
2、系列講座：
講座時間
講座地點
講座主題
面向對象
月16日19:0
1-202
心與心的交流與碰撞——人際關系
2012、2012級班長、團支書
月17日19:0
做情緒的主人
月16日19:0
2-102
淺談心理咨詢理論與技術
2012、2012級心理委員
月17日19:0
積極心理學與積極自我
（二）系列活動二：心理委員實踐活動
1、實施單位：各教學系、心理健康教育與咨詢中心
2、面向對象：2012級、2012級所有班級心理委員
、活動內容：心理委員利用自身掌握的心理健康教育知識，在班級中開展以“關愛自我，了解自我，接納自我”為主題的心理健康教育宣傳活動，可進行團體輔導（班級凝聚力提升、人際和諧、學業規劃、自我激勵、情緒調節等）、心理健康知識講座或知識問答等形式的班級活動。班級活動結束后，心理委員撰寫實踐報告，每班一份，報告字數2000字左右，內容包括活動內容、活動照片、學生感悟和反饋，心理委員對實踐效果的反思以及對心理委員隊伍建設以及培訓的建議和想法。另外，展示形式也可以包括視頻、電子書等其他輔助材料。
4、截止日期：2018年6月8日，以系為單位,將各班實踐活動報告匯總，紙質版交到大學生事務中心20室，電子版統一發至llxxlzx@16，郵和附標題應為“系別+班級心理健康實踐活動”,附中請標明各班級名稱。
（三）系列活動三：心理素質拓展活動
1、面向對象：全體輔導員
①實施單位：心理健康教育與咨詢中心
②活動項目：具體活動內容和規則將在現場統一布置
③活動時間：2018年月24日1點（如有變動，另行通知）
④活動地點：大學生事務中心二樓展廳
⑤活動主題：釋放壓力，增強凝聚力
⑥注意事項：活動期間，請遵守規則，聽從引導，注意安全。
2、面向對象：2012級新生
①實施單位：各教學系、心理健康教育與咨詢中心
②活動項目：具體活動內容和規則將在現場統一布置
③活動時間：2018年月19日上午9點（如有變動，另行通知）
④活動地點：學校田徑場
⑤活動人數：本次活動主要面向大一學生，以系為單位組織報名，各教學系需要保證10人參加，建議另有1-2名替補隊員，指定其中一名同學為隊長。要求隊員男女混合，盡量避免單一性別，本次拓展項目主要考驗團隊協作，男女生均宜報名。
⑥報名方式：由各教學系統一將報名信息匯總，匯總表見附1，于2012年月16日12點之前發送至郵箱xx，郵標題為“系別+拓展活動報名”。
⑦注意事項：活動期間，請所有隊員遵守規則，聽從引導，注意安全。
（四）系列活動四：心理健康知識宣傳活動
1、實施單位：心理健康教育與咨詢中心
2、面向對象：全體學生
3、活動時間：2012年月1日——月1日
4、活動內容：充分利用心理導航微信平臺、心靈方舟網站、校園廣播等渠道營造關注心理健康的氛圍，積極宣傳心理健康知識以及心理保健方法。
（五）系列活動五：心理健康知識現場宣傳、答疑活動
1、實施單位：教育系、心理健康教育與咨詢中心、大學生心理協會
2、面向對象：全體學生
3、活動時間：2018年月2日（星期五）
4、活動地點：怡丁軒餐廳前
5、活動內容：
（1）現場回答學生在學習、生活、人際交往等方面的.問題，引導學生探索個人職業興趣；
（2）發放心理健康知識宣傳單；
（3）開展笑臉征集活動。
（六）系列活動六：團體輔導活動
1、實施單位：心理健康教育與咨詢中心
2、面向對象：勤工助學團隊
3、活動時間：2012年月起
4、活動地點：大學生事務中心團體輔導20室
5、活動內容：心理健康教育與咨詢中心從月起安排各勤工助學團隊團體輔導的時間，根據團隊特點及要求開展團隊凝聚力、自信心提升、時間管理等團體輔導活動。
四、活動要求
1、高度重視，精心組織。各教學系心理健康教育領導組要高度重視學生心理健康，充分發揮輔導員、班主任、學生干部特別是班級心理委員的作用，以“2”心理健康教育宣傳月為契機，根據學校系列活動方案，結合本系實際及專業特點，制定切實可行的本系教育宣傳方案，使心理健康教育與宣傳活動落到實處。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。各教學系要以“2”心理健康教育宣傳月為契機，利用橫幅、展板、LED電子屏、宣傳欄及微信群、微博等平臺，廣泛宣傳大學生心理健康教育知識，營造濃厚的心理健康教育與宣傳的氛圍，讓學生深刻認識心理健康對自身成長和家庭幸福的重要性，樹立健康第一的意識。
3、加強引導，收到實效。各教學系要積極引導學生廣泛參與，通過召開和舉辦主題班會、心理講座、團體心理活動、趣味心理游戲等形式多樣、學生喜聞樂見的教育和活動，讓學生進一步了解心理健康教育知識，掌握必要的防患心理問題的技能，以健康、積極、負責的心態面對生活和學習，快樂生活，愉快學習。
4、全面排查，掌握重點。各教學系在普及宣傳、教育的基礎上，認真組織排查，對因各種原因造成的心理困惑、焦慮、障礙的學生，建立心理健康檔案，合理安排輔導員、班主任，進行專門的幫扶和重點關注，暢通家校聯系渠道，保持與家長的信息溝通交流，隨時了解和掌握他們的心理健康狀況和心理訴求，通過細致入微的教育引導和家校通力合作，有效緩解學生心理問題。
5、認真總結、及時報送。各教學系在認真組織落實心理健康教育宣傳活動的基礎上，認真總結經驗和典型做法，及時整理歸檔相應資料，并與6月8日前將本系活動方案、活動總結、心理健康排查結果等活動資料及時報送至校心理健康教育與咨詢中心，紙質材料蓋后送至大學生事務中心20室，電子檔發至xx。
社區健康教育宣傳資料 58
安全工作是幼兒園的重點工作，是幼兒園的生命線，是孩子幸福生活的保障。為強化幼兒園的安全工作，增強幼兒以及幼兒家長的安全責任意識，確保幼兒在幼兒園里健康快樂的成長。近日，xx幼兒園組織了以“校園安全”為主題的.安全教育宣傳活動。
一、全園重視，全面自查
園領導高度重視，組織全體教師認真學習相關文件精神，對全園設施進行了安全檢查，并對園內存在安全隱患的設施進行了整改。
二、營造氛圍，積極宣傳
首先由各班老師向幼兒發放安全手冊，并告知幼兒宣傳手冊主要內容，要求幼兒必須和爸爸媽媽一起認真翻看。對于這次活動家長都紛紛表示贊同，認為幼兒安全是涉及到生活方方面面的，需要幼兒、老師、家長的共同配合才能完成。
通過這次安全宣傳活動，不僅讓幼兒知道哪些事是安全的，哪些事是危險的，而且讓家長也能夠更清晰地了解幼兒安全知識，重視幼兒日常安全，時時牢記幼兒安全大于天。
社區健康教育宣傳資料 59
根據《中華人民共和國職業病防治法》規定，結合本鐵礦實際，組織對員工進行職業衛生法規、職業衛生知識、操作規程、職業病防護設備和個人使用的職業病防護用品的正確使用、維護的培訓，特制定本制度。
一、鐵礦職業衛生管理部門和勞資科負責職業衛生教育培訓監督管理工作，并指定專業的職業衛生培訓人員，負責本鐵礦的職業衛生知識教育培訓。
二、教育培訓內容：
1、職業衛生法律、法規與標準;
2、職業衛生基本知識;
3、職業衛生管理制度和操作規程;
4、正確使用、維護職業病防護設備和個人使用的職業病防護用品;
5、發生事故時的應急救援措施;
6、公民健康素養基本知識與技能。
三、教育培訓的對象與方式：
1、新員工入廠-結合安全“三級教育”，介紹鐵礦作業現場、崗位存在的職業危害因素及安全隱患，可能造成的危害;員工在崗期間-通過定期培訓或公告欄宣傳，學習職業健康崗位操作規程、相關制度、法律法規及鐵礦新設備、新工藝、新材料的有關性能、可能產生的危害及防范措施，了解工作環境檢測結果及個人身體檢查結果;
2、員工在調動崗位時，應進行針對性的`職業衛生培訓，培訓后進行考核，合格者方能上崗。
3、外來臨時工人，應進行針對性的職業衛生培訓，確保其從事勞動時不受到危害。
4、鐵礦定期邀請衛生、疾控等部門職業衛生專業人員對各基層單位職業衛生負責人、管理人員，進行全面的職業衛生培訓，提高職業衛生管理業務能力。
5、所有的培訓資料要設立職業衛生培訓臺賬，并有專人保管，各基層單位培訓情況應每年11～12月報礦部職業衛生管理部門備案。
6、未進行職業衛生培訓的員工或考核不合格的員工不得上崗作業。
四、各基層單位應每年制定職業衛生培訓計劃，落實培訓經費。鐵礦年度職業衛生培訓計劃需得到礦長的批準后實施。
五、每年按鐵礦流程對其合規性進行評估修訂。
六、有關職業衛生教育培訓的其他規定按照國家現行的法律、法規、職業衛生標準和鐵礦職業衛生管理制度執行。
七、本制度從x年x月x日起實施，解釋權屬鐵礦安全科。
社區健康教育宣傳資料 60
同志們、同學們：
上午好！
今天是心理健康月開幕日。學過《心理學》的同志都知道健康至少包括三個方面的內涵，一是沒有殘疾，二是沒有疾病，三是心理處于良好狀態。相對殘疾和疾病，心理問題具有普遍性和復雜性。心理不健康的表現是多方面的，也是因人而異的，比如社會適應性差、自我調適能力不強、歸因片面、走極端等。比如有的人仇官、仇富，甚至連別人長得漂亮都會產生莫名的仇恨。這不是道德問題，而是心理問題。心理問題不可怕，但是也不可忽視。長期以來，我校高度重視學生心理健康工作，廣泛開展了心理知識進校園活動，成立了心理咨詢室并正常開展心理咨詢活動，取得了良好的效果。在此基礎上，我校即將開展為期一個月的心理健康月活動。時間就從今天開始，為期一個月。本此活動月的主題是“遇見·增能·成長”。
遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。從某種意義上來說，世間一切，都是遇見。冷遇見了暖，就有了雨；春遇見了冬，就有了歲月；天遇見了地，就有了永恒；人遇見了人，就有了生命！
一個人與這個世界的第一次的遇見是伴隨著啼哭呱呱墜地，也是與父母的第一次遇見；學生走進校園，便開始了與老師的遇見！人生就是一場博大精深的遇見，但是所有的遇見都會遇見自己。在遇見中歡喜，在遇見中憂傷，在遇見中成長。
父愛和母愛從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著我們。可是隨著年齡的`增長，我們漸漸的不知該如何跟父母相處，我們常常抱怨他們不懂我們。其實我們又何曾懂得父母，讓我們走進父母的內心，感受父母,感恩父母，讓我們一起遇見父母！
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。兢兢業業，站在三尺講臺上的老師，有著他們獨特的豐富的內心世界，讓我們走進老師，感受老師。讓我們一起與老師遇見吧！
人生就是一場博大精深的遇見，所有的遇見都會遇見自己，你遇見過自己嗎？你傾聽過自己內心的聲音嗎？來吧！一起遇見自己吧！
感謝人生舞臺上所有的遇見，他們賦予我們權利，使我們獲得更大的對生活、工作和學習的的掌控能力和自信心。因此能夠更好的了解自我，認識自我，接納自我，完善自我，更好的成長自己。成就人生。
以“遇見·增能·成長”為主題的豐富的活動即將開展，同學們，參與進來吧，我們在課堂上遇見，我們在游戲中遇見，我們在豐富多彩的活動中遇見！下面我宣布，江蘇省銅山中等專業學校第五屆心理健康月活動正式開始！
社區健康教育宣傳資料 61
4月心理健康教育主題宣傳月活動總結
一、本次活動主題為“健康心理，快樂校園”。
二、活動目的及意義
促進我校學生心理健康成長、優化教師職業心態、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質，提高心理承受能力的平臺，推動學校心理健康教育工作向縱深發展。
（一）宣傳普及心理健康知識，使學生了解更多的心理現象，引導他們正確面對解決生活上學習上的問題，促進學生的健康成長，使學生更好地接受所在校內的系列心理輔導及培訓等工作；
（二）面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養積極心理，促進心智成熟；
（三）面向初、高中畢業生，開展以考前心理輔導為主的心理健康教育活動，引導學生調節備考和應考心態，滿懷信心迎接挑戰，實現遠大理想，提升自我規劃能力。
三、機構組成：組長：梁子洪校長，負責統籌全校各項活動與工作的設計與工作副組長：歐樹雄主任負責各項工作的實施與協調
組員：梁志方老師、團委、各級級長、各個年級班主任，負責對
學生的組織、協調工作，以及宣傳活動的組織
四、活動時間：5月7日~5月31日
五、活動內容
（一）啟動鶴山市第二中學心理健康教育宣傳月活動。
5月7日周一主管德育的梁子洪副校長升旗下講話，啟動鶴山市第二中學心
理健康教育宣傳月活動，引導師生重視自身心理健康，學會維護心理健康的方法，塑造積極的心態。啟動儀式宣傳內容：2012年5月7日至5月31日為我市心理健康教育活動宣傳月，本次活動我校主題為“健康心理，快樂校園”，屆時我校政教處、團委將組織心理健康教育主題班（團隊）會、黑板報比賽、手抄報展示等活動，進一步促進我校學生心理健康成長、優化教師職業心態、提升和諧校園氛圍的形成。請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動，要充分發揮共青團、班集體等組織的主導作用，把開展學生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結合起來，與解決學生在學習、生活方面存在的實際問題緊密結合起來，切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性。
（二）召開心理健康主題教育班（團隊）會
5月14日，全校各班召開了一次“維護心理健康，塑造積極心態”主題班（團隊）會，普及心理知識，引導學生關注心理健康，培養積極心理，促進學生心智成熟。
（三）開展高
三、初中年級心理健康專題教育活動。
高三年級組織學生進行“認識壓力、緩解壓力”主題交流會，通過學生互相交流和經驗分享，通過同伴互助，增強心理承受能力，積極面對高考。鄧校長也在高三舉行了題為“放松壓力，笑對高考”的心理專題講座，這場講座為我校高三學子剩下來備考的日子做了一個很好的規劃，在同學們躑躅前行的路途中仿若一盞明燈，照亮了剩下的路程。大家堅信，只要找到適合的復習方法，樹立信心并腳踏實地的`實行，勝利曙光就在前方。為了引導初中部學生對青春期的迷惑、不適應，我校組織了由梁志方老師主講的青春期交往的專題講座。梁志方詳細介紹
了青春期階段的各種困惑、產生原因、應對方式，讓同學們懂得如何去規劃自己的人生，如何去接觸異性，受益匪淺。
（四）出版一期《鶴山市第二中學昆山心語報》，分升學考試板塊、人際關系板塊、教師版塊，從心理和生理知識的普及、案例分析等方面宣傳“健康第一”的觀念。
（五）健康備課組在初中部組織一次“維護心理健康，塑造積極心態”為主題的手抄報比賽，在高中部組織一次高中心理健康作文大賽。選出優秀作品全校展示，兩類型的比賽，每班選出5份，于5月22日前交心理健康備課組。5月25日由健康備課組評選出一等獎3個、二等獎5個、三等獎10個。并將優秀作品進行全校展示。
六、活動效果顯著
我校5月以“健康心理，快樂校園”為主題的首屆心理素質拓展活動月，時間長，活動效果顯著。宣傳普及了心理健康知識，增強學生的自我心理保健意識，營造校園的心理教育氛圍，養成了正確的心理健康觀念，培養了學生健全的心理素質。尤其對高三畢業班學生的心理輔導使他們保持良好的心態應考產生了積極的作用。每次活動在二中校園網、鶴山教育信息網都有詳細報道，圖文并茂，產生了一定的影響。
鶴山市第二中學
20xx年6月8日
社區健康教育宣傳資料 62
剛才看到心聯群在討論總結的格式，我感覺沒必要寫那么正式，我下面簡單地說一下我在宣傳月活動中的感受、收獲以及對心聯的一些建議吧。
首先需要強調的是心聯即心理聯合會是校級的組織，自然所承辦的此次宣傳月也就是校級的活動，心聯剛剛組建，學校就交給我們這個活動，不能不說是對這個組織的信任，作為心聯的一員我是帶著無比高大上的心態去完成組織交給我的每一件事的。經過前期的參與和活動中的努力，我深切的'感受到心聯是一個我可以為之努力并收獲成長的地方。
作為此次活動的全程參與者，我針對此次活動談一下我發現的問題和提一些建議。
首先，心聯由于剛剛成立，成員彼此之間的陌生感致使在前期策劃和工作部署中出現了個別人特別忙，大多數人被清閑的問題，因此我建議盡快使心聯步入正軌，制定合理可行的章程，使各部口各成員有規可依，各司其職。其次，我認為此次心理健康宣傳月的影響不夠理想，好多人是當天路過文鼎時才知道有這個活動的，各方面的宣傳力度不到位，單純的依靠各學院出人也是影響范圍小的原因。因此，以后凡此種全校性的活動，在前次應該做廣泛的宣傳而不是單純的要求各學院強制出人。應該讓大多數同學們樂于參與其中，真正體現陽光心態的主旨。第三，想談談心聯下一步的建議，首先心聯每一位成員應該以開幕式的初露鋒芒為契機，在同學們心中樹立陽光的形象，以主人公的心態共同為剛成立的心聯的下一步成長而努力。當務之急是盡早形成各成員各司其職，日常活動合理有序進行的日常規范。防止人浮于事等不合理現象的發生。
最后，真心的希望心聯這個大家庭團結一心和心聯共同成長。為學校心理工作作出我們的貢獻。
社區健康教育宣傳資料 63
在春運期間結合“快樂健康水城年”健康教育系列宣傳活動。為加大控煙宣傳力度，提高公眾對吸煙危害健康的認識，倡導遠離煙草，開展“送煙=送危害”煙包健康警示圖片展活動。印刷張貼“送煙=送危害”宣傳海報、發放宣傳材料。深入到社區、機關、企業、公共場所、農村集市等地，進一步加大活動頻次和力度。
20XX年5月31日是第X個世界無煙日，本次世界無煙日的主題是“為平裝煙包做好準備”，我國的活動主題是“拒絕煙草的危害”。為全面推進控煙履約進程，維護群眾健康，XX縣以世界無煙日為契機，于5月25日至5月31日結合實際工作情況，因地制宜開展控煙宣傳和健康教育系列活動。
做好主題宣傳活動、開展知識講座、強化媒體宣傳，在全社會營造不在公共場所吸煙的社會新風尚和支持控煙履約的社會輿論氛圍。
深入開展“無煙單位”創建活動，建立健全控煙工作制度，完善落實各項措施。全縣有15個單位申報市級無煙單位。繼續鞏固無煙衛生計生機構創建成果。5月30日中心與XX縣人民醫院聯合開展主題活動，中心專業技術人員與醫院醫務人員走進病房向患者及家屬發放宣傳材料，在醫院內人群密集的公共場所開展“遠離煙草拒吸第一支煙”簽字活動，活動得到群眾的好評。
設計制作宣傳海報、禁煙標示，在工作場所、社區、公共場所、學校、主流媒體等場所發放張貼。
緊緊圍繞宣傳主題，積極協調教育部門。繼續進學校開展主題講座、開展“拒吸第一支煙，做不吸煙新一代”學生簽名活動推進學校全面禁煙。5月25日縣疾病預防控制中心與東阿縣第四中學開展“拒吸第一支煙，做不吸煙新一代”的簽名活動、
與縣電視臺制作并播放控煙公益廣告；繼續參加2016年度“中國煙草控制大眾傳播活動”，評選優秀控煙媒體作品。同時，充分發揮新媒體傳播速度快、受眾面廣、趣味性強的優勢，積極運用微博、微信等新媒體平臺開展控煙工作。
組織開展以控煙為主題的健康巡講。組織開展世界無煙日控煙與戒煙現場宣傳咨詢、簽字等系列活動，收到良好的社會效應。縣疾病預防控制中心工作人員圍繞宣傳主題走進學校、車站、醫院、公園、廣場懸掛主題標語、口號，發放宣傳單、海報向群眾宣傳吸煙及二手煙的危害，戒煙的好處。開展控煙主題健康講座，問卷調查，傳播控煙知識，加大社會控煙宣傳力度。
利用汽車站LED顯示屏長期播放控煙知識及宣傳口號，并利用電子字屏幕、宣傳窗等載體在醫院、學校、公共場所同步開展宣教活動，為全縣禁煙工作營造良好氛圍。
無煙日健康教育活動，從宣傳形式、宣傳內容上，讓廣大群眾非常直觀的了解到吸煙的危害及戒煙的'好處，普及了健康教育知識，提高了群眾對吸煙危害的認識，增強了吸煙群體對控制吸煙的信心，最終達到戒煙的目的。
社區健康教育宣傳資料 64
5月12日是“防災減災日”，今年的宣傳主題是：“減少社區災害風險、提升基層減災能力”。根據省、市衛生計生委及健康教育中心文件精神，為做好“防災減災日”活動，進一步提高全社會防災減災能力，增強全民防災減災意識，大力宣傳防災減災科學知識，提高公眾參與防災減災活動的'能力及自覺性，增強全社會防災減災意識與技能，積極開展系列防災減災宣傳教育活動。
一、領導重視，部署到位
為做好今年防災減災宣傳周活動，我市對“防災減災日”宣傳周活動進行早安排、早組織、早動員、早行動，成立了宣傳周活動領導小組，明確職責，落實專人，因地制宜，注重實效，宣傳周活動取得良好的社會效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚
一是宣傳普及防災減災知識。利用電視、網絡、微博等媒體，突出今年“防災減災日”主題，開展水旱災害、地震災害等各類自然災害知識和防范應對措施宣傳，宣傳報道全市開展防災減災活動情況。
二是集中開展防災減災知識戶外咨詢宣傳活動。組織單位相關科室成員在單位樓前開展“防災減災日”戶外宣傳活動，懸掛條幅、設置宣傳展板和咨詢臺向群眾宣傳防災減災科普知識，通過現場發放宣傳資料、接受現場咨詢等方式集中宣傳火災、地震、洪澇等災害的基本知識和避險辦法。
三是開展“五進”活動。“防災減災日”宣傳周，xx市疾控中心泛開展防災減災知識進社區、進家庭等活動。5月8日至12日，開展應急演練1次，舉辦防災減災專題講座2場，排查災害風險隱患2處，制作防災減災宣傳單500份，發放自然災害個人防護手冊500份，發放健康素養66條500份，其他相關宣傳材料600份，參加防災減災活動500人(次)，活動內容豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳內容深入人心，取得良好的社會效果。
三、效果顯著，意義深遠
我市開展“防災減災日”宣傳周活動，通過xx市電視臺新聞節目及專欄節目向全市廣大市民進行宣傳與報道，使廣大群眾更加了解防災減災知識和防災減災法律法規，有力的喚起了社會各界對各種自然災害的高度關注，增強了全社會防災減災意識，推動了全民避災自救技能的普及，提升了綜合減災能力，進一步識別災害風險，掌握減災技能。
社區健康教育宣傳資料 65
尊敬的各位領導，親愛的老師們，孩子們：
大家上午好！
作為紅十字學校，我們有幸承擔了“紅十字生命健康安全教育項目”工作，感到特別高興！在項目工作的兩個多月的時間里，雖然很忙碌，但是我們累并快樂著！
安全救護工作在我們國家還沒有普及，大家普遍缺少安全救護常識，因此紅十字會啟動這個項目，可以說是非常有意義的，也是特別及時的，而我們則是秦皇島最大的受益者！
在這兩個多月的時間里，紅十字會的老師們多次來到我們學校，對全校師生和家長做了專項培訓，通過聆聽講座、實際體驗，觀看視頻和讀書等活動，我們學會了很多有關生命健康安全的常識，比如心肺復蘇救護、不同部位的止血包扎、緊急情況下的`應急救護等，很多常識是學校教育所不能給予的，所以，今天，在這里，我代表全校師生和家長們對紅十字會的老師們表示深深的感謝，謝謝你們！
雖然這個項目工作圓滿完成，告一段落，但對我們來說，安全救護工作才剛剛起步，我們將用學到的知識去服務社會，做一名優秀的紅十字志愿者！
謝謝大家！
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