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初中領(lǐng)導(dǎo)全體教師大會(huì)上講話
尊敬的同志們：
同志們，最近我們學(xué)校接連發(fā)生了兩件大事，一是xx事件，二是崗位設(shè)置。兼之我們經(jīng)歷了一學(xué)年中學(xué)校最為繁忙的季節(jié)，到現(xiàn)在為止，終于重歸于平靜，并且今年的學(xué)校工作也取得了重大突破。這要感謝各位班子成員，更要感謝在座的全體老師們。
大浪淘沙，烈火煉金，在災(zāi)難和困難面前，我看到了我們班子、全體教師們的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
毛校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)，全面、全程參與事故處理工作，從事發(fā)之時(shí)起，隨叫隨到，帶頭值夜班，克服了多少家庭困難，犧牲了多少休息時(shí)間，工作中沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有絲毫的怠慢。實(shí)在讓我感動(dòng)。另外在各自分管的工作中，敢于負(fù)責(zé)，善于謀劃，是我的得力助手。陳校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作，穩(wěn)定學(xué)校大局，確保學(xué)校工作有條不紊的開(kāi)展，尤其是學(xué)校的兩考工作和學(xué)期結(jié)束工作，千頭萬(wàn)緒，外加崗位設(shè)置，時(shí)間緊，任務(wù)重，矛盾多。陳校長(zhǎng)做了大量工作。我表示感謝。
xx，辦公室的事非常雜，但他從不計(jì)較，默默無(wú)聞地做了很多瑣碎的工作。他擔(dān)負(fù)這次突發(fā)事件的信息收集、發(fā)布和匯報(bào)工作，做到了準(zhǔn)確、及時(shí)和有效。為我們處理事情贏得了輿論上的優(yōu)勢(shì)，這是我們積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在處理這些事情的過(guò)程中，免不了和相關(guān)的同志爭(zhēng)執(zhí)幾句，但他沒(méi)有情緒，沒(méi)有停止。讓我真心佩服。孫巧玲，工作踏實(shí)，而且細(xì)心，做事總是追求完美；教育宣傳工作有起色很大，協(xié)助辛武默默無(wú)聞地做了許多瑣碎的工作。
xx，管德育抓常規(guī)抓得比較好，重落實(shí)，我們學(xué)校現(xiàn)在的德育常規(guī)應(yīng)該說(shuō)很不錯(cuò)，特別是大課間活動(dòng)和學(xué)生班級(jí)值周自我管理，這里魏主任功不可沒(méi)。他一個(gè)人帶著女兒，但堅(jiān)持不怠慢工作，實(shí)在讓我很感動(dòng)。肖衛(wèi)平，樸實(shí)，踏實(shí)，非常實(shí)干，任勞任怨，不張揚(yáng)。積極協(xié)助魏主任的工作，德育工作所取得的成績(jī)中有他一半的功勞。
xx，抓教學(xué)管理，踏實(shí)肯干，任勞任怨。還特別肯動(dòng)腦筋，喜歡學(xué)習(xí)，富有創(chuàng)新意識(shí)，注意調(diào)動(dòng)教務(wù)室一班人的工作積極性，教務(wù)管理，有聲有色。曹傳斌，工作主動(dòng)、熱心、有激情，遇事不推諉，敢于承擔(dān)責(zé)任。面對(duì)繁瑣的教學(xué)事務(wù)性小事，依然盡心盡力，時(shí)不時(shí)還要受一些委屈，但忍辱負(fù)重，為人虛心真誠(chéng)。
xx，抓教學(xué)科研主要是高效課堂，管教師培訓(xùn)，負(fù)責(zé)校本課程的組織和落實(shí)。她任勞任怨，工作細(xì)心，為人真誠(chéng)。
xx，是我們學(xué)校一位最能吃苦耐勞的干部之一，是一頭牛。不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，只要需要，隨叫隨到。每次我想到老余都很感動(dòng)，他帶著有病之身默默工作，有時(shí)還不被理解，但他能忍辱負(fù)重，為學(xué)校師生提供服務(wù)。孫智章，能服從安排，聽(tīng)從調(diào)動(dòng)。在不同的崗位上盡心盡責(zé)。
xxx，作為副書(shū)記，主管學(xué)校的黨務(wù)工作，有豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，并取的顯著成績(jī)。特別是在三個(gè)基本，五個(gè)體系的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，勇挑重?fù)?dān)。另外主管住宿生工作，沒(méi)有讓我為此多操心，我真誠(chéng)的表示感謝！李久衡，校務(wù)公開(kāi)工作受到好評(píng)，工會(huì)工作生動(dòng)活潑，教師辦公室衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)。目前雖然病休在家，還時(shí)常牽掛著學(xué)校的工作。
xxx，性格內(nèi)斂，低調(diào)，細(xì)心，務(wù)實(shí)。校園廣播長(zhǎng)期堅(jiān)持。主抓的團(tuán)的兩項(xiàng)大活動(dòng)：書(shū)信及演講比賽都為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。一個(gè)人帶著女兒從不怠慢學(xué)校工作，也讓我很感動(dòng)。王作友，一身正氣，堅(jiān)忍不拔，工作細(xì)致，非常務(wù)實(shí)，成效顯著，為學(xué)校工作作出了許多犧牲。有時(shí)受點(diǎn)委屈，能正確對(duì)待，對(duì)老師們提出的意見(jiàn)和批評(píng)能虛心接受。
xxx，正直、善良、豁達(dá)，年級(jí)工作務(wù)實(shí)。xx，幽默、風(fēng)趣、善于團(tuán)結(jié)同志，學(xué)生管理富有成效。曹一清，寬厚豁達(dá)，工作務(wù)實(shí)，勇挑重?fù)?dān)，浩然正氣。紐帶作用發(fā)揮充分，三年級(jí)工作成績(jī)突出，他功不可沒(méi)。
我對(duì)干部們這些評(píng)價(jià)，都是發(fā)自我內(nèi)心的，也許不全面，甚至掛一漏萬(wàn)，但我說(shuō)的絕對(duì)是真的。有這么一支隊(duì)伍，我沒(méi)有理由不信任。
這幾天，我在經(jīng)歷的風(fēng)浪之余，想了許多。有時(shí)我有萬(wàn)事難料的憂郁，有時(shí)我有疲憊不堪的感覺(jué)，但是，我一想到我們的老師們，我的心中就涌起一股暖流，心中便多了一份堅(jiān)定和勇氣。你們不是一樣用你們的眼神和心靈關(guān)注著學(xué)校的這兩件事嗎？你們?cè)谖易钭钇D難的時(shí)刻，以輕柔的電話和認(rèn)真的工作給力我、鼓舞我。我欣慰，因?yàn)槲覔碛幸恢ёR(shí)大局、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家的教師隊(duì)伍。
在這個(gè)學(xué)校，我擔(dān)任了11年校長(zhǎng)，這是我一輩子的榮幸。近一年多，每次我走進(jìn)實(shí)中美麗的校園，我就會(huì)有一種自豪感。因?yàn)槲液痛蠹乙黄鸢褜?shí)中這顆幼苗一起撫育大，其中多少艱難，多少困惑，多少無(wú)奈，多少故事？但不管是什么，只有那一起迎接風(fēng)雨的日子，那一起挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域的激情，還有那相互“攙扶”的時(shí)刻，才是世上最能打動(dòng)人的溫暖和幸福。我因?yàn)閾碛心銈兌腋＃覠o(wú)悔。
三年級(jí)的老師們，我感謝你們。今年中考我校正取枝江一中學(xué)生達(dá)104人，這是你們的驕傲。一個(gè)個(gè)身影在我腦海里浮現(xiàn)：毛大貴團(tuán)結(jié)科任教師、注重協(xié)作，曾祥恕愛(ài)生如子、儒雅智慧，朱平和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲，王小云學(xué)識(shí)不凡、面批作文，王愛(ài)華一腔熱血、英姿颯爽；還有吳新玲雙班語(yǔ)文、揮灑自如，何盟舍棄小家、一心育人，楊成軍伏案疾書(shū)、灰發(fā)又生，鄒長(zhǎng)海、楊輝起早貪黑、帶隊(duì)摘冠，趙芝芳、陳華江、呂紅梅注重培優(yōu)、學(xué)生折服；更有陳青松領(lǐng)導(dǎo)全組、共享信息、贏在中考；還有章旭芳、周文翠、姜夢(mèng)等帶著一種信仰和執(zhí)著和學(xué)生抗?fàn)帲蠹矣心抗捕谩?/p>
中考的佳績(jī)，也離不開(kāi)七八年級(jí)的教師們給學(xué)生打下的牢固根基。八年級(jí)教師中毛士進(jìn)、李勁松、李永東培優(yōu)輔差、上下兼顧，王洪平點(diǎn)撥到位、舉重若輕，地理合格率87。54%、生物合格率89。2%的成績(jī)讓人嘆服；創(chuàng)造了我們的歷史。方海、薛華榮服從安排、任勞任怨，鄭連華家校溝通、成績(jī)攀升，肖發(fā)新注重德育、撫育心靈，高萬(wàn)江老驥伏櫪、黨員示范，馮海波課堂精彩、高效務(wù)實(shí)，董禮武、姚必香、蔣立勇任務(wù)繁重、績(jī)效優(yōu)秀，雷紅林、王清明、朱麗萍同伴互助、和諧共進(jìn)……。
七年級(jí)教師中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師們身帶雙班，史光青、郭鵬、周詩(shī)金，人均3個(gè)周8個(gè)晚自習(xí)，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持下來(lái)，鄭小華追隨年級(jí)主任、言聽(tīng)計(jì)從，陸詠梅可稱工作標(biāo)桿、過(guò)關(guān)猛將，湯和菊、金美賢綿里藏針、最有方法，胡建新干練老辣、求實(shí)務(wù)實(shí)，劉東錦嚴(yán)謹(jǐn)縝密、學(xué)生愛(ài)戴，還有王運(yùn)雄能力超強(qiáng)、深孚眾望……。
成功的前勤后面必然有著穩(wěn)固的教輔、后勤，必然有著一批不計(jì)得失的教師們：楊和新兢兢業(yè)業(yè)、示范全校，歐發(fā)璽規(guī)范守業(yè)、身正坦蕩，王圣貴立足平凡、甘當(dāng)人梯，黎署民家庭擔(dān)重、工作踏實(shí)，佘夢(mèng)云、胡艷、劉傳斌等在做好本職工作的同時(shí)，隨叫隨到、不卑不亢，還有華榮然、余麗萍虛擬世界、創(chuàng)造輝煌……。
還有無(wú)數(shù)個(gè)名字難以細(xì)數(shù)，但每一個(gè)名字的背后都有一顆玲瓏剔透的水晶般的心靈，每一個(gè)名字都如風(fēng)光旖旎的景觀吸引著我們……。“幸甚至哉，歌以詠志”，我沒(méi)有飛揚(yáng)的歌來(lái)創(chuàng)作詠嘆，只有玉壺可鑒的心在感動(dòng)感激，為那些無(wú)聲流逝的歲月中有你們溫馨的陪伴、支持和幫助，為了我一直想向大家傾述的一句肺腑之言：人生與大家同行很精彩！
重溫美好展望未來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)仰望星空，我們倍感身上的責(zé)任。老師們，現(xiàn)在我們的學(xué)校正在負(fù)重前行，新的要求新的使命擺在我們面前，作為干部、教師，我們用什么來(lái)迎接學(xué)校的大發(fā)展？
今天在這里我不想提具體的希望，我把這個(gè)題目交個(gè)大家在假期中去思考，去回答。昨天我在全體班子會(huì)上對(duì)全體干部提出了8點(diǎn)要求，簡(jiǎn)要的說(shuō)給大家。
第一，強(qiáng)化執(zhí)行。我總的感覺(jué)，我們教師的執(zhí)行力還不夠，這和我有關(guān)，我比較軟弱，凡事不愿強(qiáng)制，總希望和大家商量。但這樣其實(shí)對(duì)工作不利。現(xiàn)在，必須強(qiáng)調(diào)，大家要有絕對(duì)的服從意識(shí)，說(shuō)了的，就必須落實(shí)。舉個(gè)例子，對(duì)老師的考評(píng)，既然有了標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，那么各項(xiàng)數(shù)據(jù)的積累，在平時(shí)就要到位。只有公正的評(píng)價(jià)才能說(shuō)服老師。作為校長(zhǎng)，有一句話本來(lái)完全可以說(shuō)，但我當(dāng)校長(zhǎng)11年來(lái)，一直沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)槲铱偛幌Ｍ约河惺裁唇^對(duì)權(quán)威，但現(xiàn)在看來(lái)這話應(yīng)該說(shuō)，那就是：“凡是拍板了的就必須落實(shí)！”這不是為了突出我個(gè)人的權(quán)威，而是為了有效地推動(dòng)學(xué)校的工作。
第二，勤奮好學(xué)。我們要辦一所有思想的學(xué)校，必須靠有思想的教育者，這就包括干部、教師。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)干部最不滿意的，就是平時(shí)讀書(shū)不夠。每一個(gè)人想想，你平時(shí)是否讀書(shū)？不要說(shuō)很忙，對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，再忙都有時(shí)間讀書(shū)，關(guān)鍵是養(yǎng)成習(xí)慣。說(shuō)實(shí)在的這一點(diǎn)我做的也不夠，今后我們要共勉。
第三，生本德育。這點(diǎn)是專門(mén)談德育，但不是只說(shuō)給分管德育的干部、班主任聽(tīng)的。每一人都應(yīng)該是德育工作者！我們學(xué)校的德育當(dāng)然是很不錯(cuò)的，但離我的想法還有距離。我總是想，我們的德育要根據(jù)學(xué)生的心靈需要，根據(jù)他們的成長(zhǎng)需要，為孩子提供服務(wù)。要給學(xué)生留下三年溫馨浪漫、充滿人性的記憶！這也是我經(jīng)常給老師們說(shuō)的話，但這不應(yīng)該只是一句話，而應(yīng)該成為我們的行動(dòng)。怎么把我們的德育做到實(shí)處？特別是怎么讓我們的教育是真教育？這值得我們思考。（談?wù)劦魅谓o我們的建議）
第四，投身課改。我們學(xué)校的課堂改革已經(jīng)開(kāi)始了，不少老師包括干部都做得不錯(cuò)，但我今天要說(shuō)的是，我們有的干部做得不好。大家想想，你自己都不搞課堂改革，憑什么去要求老師搞？從下學(xué)期開(kāi)始，我們首先要求干部們搞課堂改革，非搞不可。要讓老師做到的，干部必須先做到，而且要做好！
第五，關(guān)心老師。這個(gè)話題我說(shuō)過(guò)很多次了。我們管理老師，首先要關(guān)心老師。這里說(shuō)的“關(guān)心”，當(dāng)然包括生活上的問(wèn)寒問(wèn)暖，但還不是我所說(shuō)“關(guān)心”的主要內(nèi)容。我這里說(shuō)的關(guān)心，主要是指滿足老師的精神需求。我們要隨時(shí)了解老師們的想法，這是我們學(xué)校工作的依據(jù)之一。以前我們嘗試每月都要在老師們中間進(jìn)行調(diào)查，讓老師們提建議，然后每條建議都必須回復(fù)。這個(gè)做法非常好，可惜沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。另外，關(guān)心老師，還包括幫助老師成長(zhǎng)。我們是不是給每個(gè)老師做一個(gè)“學(xué)術(shù)診斷”，或者叫“成長(zhǎng)分析”，看這個(gè)老師的優(yōu)勢(shì)是什么？他自己需要學(xué)校給他提供怎樣的幫助？然后我們就盡力幫助他。
第六，擴(kuò)大視野。我剛才說(shuō)過(guò)，我們要辦有思想的學(xué)校，這就要求我們教育者要有思想。這里，我特別強(qiáng)調(diào)，我們要關(guān)注窗外的風(fēng)云，不要老是忙于事務(wù)。郭沫若曾經(jīng)給石室中學(xué)題詞，就四個(gè)字“求實(shí)務(wù)虛”。“務(wù)實(shí)”是優(yōu)點(diǎn)，但“務(wù)虛”好像很多人都覺(jué)得是缺點(diǎn)。其實(shí)不對(duì)。“務(wù)虛”，就是認(rèn)準(zhǔn)方向。“求實(shí)務(wù)虛”用大白話說(shuō)，就是既要埋頭拉車(chē)，又要抬頭看路。我們要明白我們這個(gè)世界的發(fā)展趨勢(shì)，要明白我們國(guó)家將往什么方向發(fā)展，要認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的發(fā)展背景。又說(shuō)到要讀書(shū)了。作為一個(gè)知識(shí)分子，應(yīng)該有著清醒的使命感。不能只關(guān)注校內(nèi)，還要凝望窗外。比如，大家是否知道當(dāng)代中國(guó)的六大思潮？鄧小平理論、老左派、新左派、、自由主義、新儒家、民主社會(huì)主義……這些思潮正在博弈，影響著中國(guó)的走向。我們關(guān)心一下是有好處的。
第七，廉潔節(jié)約。“廉潔”說(shuō)的是我們個(gè)人的操守。“節(jié)約”說(shuō)的是我們?cè)谧约悍止艿牟块T(mén)要一分錢(qián)掰成兩瓣花。還有，我希望能夠減少“飯局”，不要一說(shuō)工作就吃飯。這點(diǎn)在我們學(xué)校當(dāng)然不突出，因?yàn)槲冶救吮容^煩飯局，但我這里還是要提醒一下。我們學(xué)校現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張，一定要精打細(xì)算。
第八，貼心抱團(tuán)。這說(shuō)的就是團(tuán)結(jié)。但我用“貼心抱團(tuán)”這四個(gè)字，想強(qiáng)調(diào)我們一定要擰成一股繩。我們是在創(chuàng)造歷史！實(shí)驗(yàn)中學(xué)將在我們的手中獲得歷史性發(fā)展，為中國(guó)的平民教育、素質(zhì)教育提供經(jīng)驗(yàn)。這多么令人自豪！“我們獻(xiàn)身這壯麗的事業(yè)，無(wú)限幸福無(wú)上榮光！”做干部的，一定要大氣，要豁達(dá)。朱永新曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有大胸襟，能夠做大事業(yè)！”大家工作上不可能沒(méi)有爭(zhēng)論，甚至摩擦碰撞，但不要影響彼此的感情。我們彼此要透明，要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)胸襟。我經(jīng)常說(shuō)，要做君子，不做小人。即使有人對(duì)我們心術(shù)不正，但我們依然坦蕩磊落，依然真誠(chéng)地對(duì)待他。我們做君子，小人讓別人去做！一定要有一種精神上的自豪感，我們的境界就是比別人高，我們的胸襟就是比別人寬闊。我們因此而獲得了一種幸福。
同志們，我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)，我們走到一起來(lái)了。我們一定要更有成效地工作，一定要獲得一種比別人更充實(shí)、更有意義、更有幸福的精神生活！
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