在保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段動員會上的講話
在保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段動員會上的講話
按照上級黨委的統一要求和部署，今天我們召開保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段動員大會，對第一階段的學習動員工作進行簡要總結，對下階段搞好分析評議工作進行安排和部署。
一、先進性教育學習動員階段工作的簡要總結
自月日黨委召開先進性教育活動動員大會以來，參加第一批黨員先進性教育的各級黨組織和全體黨員，嚴格按照胡錦濤的重要講話精神和中央的總體部署，認真貫徹兵黨委第一階段的實施方案和活動安排，在上級督導組的具體指導和幫助下，經過全各級黨組織的共同努力，我先進性教育工作取得了良好開局。我們采取主要領導作動員，領導干部帶頭講黨課，邀請專家、老同志進行傳統和形勢教育，組織優秀共產黨員暨屯墾戍邊先進事跡報告會，專題輔導、典型引路、座談討論、交流心得等方法，保證了第一階段活動扎實推進，逐步深入，初見成效。參加第一批先進性教育的個單位、個黨組織、名黨員全部完成了學習任務。應該說，全體黨員以高度的政治責任感和良好的精神狀態，積極投入到第一階段的思想發動、學習實踐、查找問題等各項工作之中，使各級黨組織的凝聚力和戰斗力切實得到增強，廣大黨員的先鋒模范作用切實得到體現，為先進性教育活動順利轉入分析評議階段，奠定了思想理論基礎，也為今后的先進性教育提供了經驗。
（一）貫穿思想發動，激活內在動力
針對這次先進性教育活動歷時長、要求嚴、標準高、任務重的特點，我們始終堅持黨委帶頭，常委班子帶頭，把思想發動、啟發自覺作為教育的首要工作和關鍵環節來抓，從一開始就做到教育每推進一步，思想發動就跟進一步，確保思想發動不間斷，有的放矢搞教育。一是明確教育的重要性，激發黨員的自覺性。各級黨委在認真領會上級精神的基礎上，組織全體黨員采取反復學習原文、廣泛開展討論、剖析正反典型、表明學習態度、明確教育措施等方法，深入開展思想發動和談心交心活動，引導大家從全面貫徹“三個代表”重要思想、推進新時期屯墾戍邊偉業，解決黨員隊伍存在的突出問題，認清開展先進性教育的重要性和必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感。二是運用先進典型，激勵全體黨員。各單位組織黨員觀看了《兩面人生》、《黨章》、《牛玉儒》等電教片，組織了優秀共產黨員暨屯墾戍邊先進事跡報告會，通過學習正反典型，激勵黨員找準差距、奮發向上、永葆先進。三是注重教育引導，端正學習態度。在學習教育活動中，黨委制定了常委參加先進性教育的“七個一”活動，并時時處處走在前，學在先，起帶頭表率作用。各級黨委注意發現和糾正黨員認識上的不足和偏差，針對少數黨員認為本次教育安排的學習內容是以往學過的、讀過的，存在著“重復厭倦、多此一舉”等模糊認識，我們及時加強教育引導，明確提出了“黨員的先進性首先體現在學習的積極性和創造性上”的要求，并對安排的學習內容賦予了新的任務、新的標準和新的實踐，使大家端正了思想認識，聯系各自思想和工作實際，把自己擺進去，系統學習，溫故知新，精研細讀，深入思考，確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。所有參加學習的黨員都超過了規定學時，做好了學習筆記，完成了規定字數的學習心得體會。
（二）緊扣教育主題，確保學習高起點
為確保先進性教育的高起點、高質量，我們注重用“三個代表”重要思想作指導，切實把對“三個代表”重要思想的學習和領會作為主線貫穿于教育的學習階段。一是堅持以“三個代表”為指導，搞好教育發動。引導黨員從保持黨的先進性，實踐黨的宗旨，建設高素質的黨員隊伍，落實工作職責，推進經濟和社會各項事業穩步發展，進一步深化了對踐行“三個代表”重要思想，保持黨員先進性的認識。二是堅持以“三個代表”為依據，征求和查找單位和黨員個人存在的突出問題。在學習教育活動中，全體黨員注重邊學邊查邊改，切實運用“三個代表”重要思想來對照查找自身在保持先進性上存在的問題和差距，從理論的高度和現實的角度談認識，找根源，確保了查找問題的高度和深度。三是堅持以“三個代表”為標準，以黨員八條義務和胡錦濤的“六個堅持”為依據，結合各自的思想和工作實際，積極開展先進性標準要求大討論。各單位黨員堅持從實踐“三個代表”的高度去深刻認識和理解，從保持黨員先進性的要求去深刻領會和把握，從解決思想問題的需要出發去深刻體會和實踐先進性的具體要求，使全體黨員進一步加深了對“三個代表”和黨的先進性的再認識。
（三）注重聯系實際，拓展學習效果
為防止學用脫節，解決“鉆不進去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對性地引導大家從書本走向社會，從理論走向實踐，使大家達到學有所思、學有所用、學有所獲的目的。一是聯系當前的國
際國內形勢，搞好學習思考。教育學習中，我們引導黨員運用所學的理論成果，運用馬克思主義立場、觀點和方法，看待和處理問題，進一步深化了對“落后就要挨打”、“作風不實就要誤黨、誤國、誤人民”的認識和理解，增強了堅信黨的領導，堅持執政為民，致力于國力提高的政治緊迫感和責任感。二是聯系社會現實，劃清是非界限。大家聯系社會消極腐敗現象，運用馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的理論觀點，結合個人思想實際，批駁了把人民賦予的權力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現象，剖析了腐敗人員從人民領導淪落為人民罪人的根源，認清了權力異化的危害和表現，劃清了是非美丑界限。三是聯系屯墾戍邊的實際，開展愛國主義教育。各單位積極開展升國旗儀式，“重溫入黨誓詞”，到邊境一線接受愛國主義教育，走訪慰問邊境一線職工群眾。四是聯系個人思想實際，查找存在問題。注重引導黨員同志借助理論武器的力量，從保持先進性的高度，談認識、查問題、看危害、找根源，促使大家帶著問題學理論，對照標準找差距，運用觀點挖根源，確保了查找問題的高度和深化。五是積極開展“心系職工群眾，溫暖民心”主題實踐活動，把黨員的先進性落實到行動中。春節前后，全多名黨員走訪慰問了萬戶職工群眾。六是從長計議，注重建立長效機制。從終身學習的要求出發，建立和完善了黨員受教育的機制；從密切聯系職工群眾的作風出發，建立和完善了黨員聯系職工群眾的機制，從共同富裕的目標出發，建立和完善了黨員扶貧幫困的機制；從黨建偉大工程的要求出發，建立和完善了黨建聯創的機制；從發展是第一要務出發，建立、完善并延續了經濟發展的政策措施。
（四）注重教育實效，堅持邊學邊改
黨委本著邊學邊改的原則，堅持職工群眾利益無小事的思想，及時改正職工群眾最關心、最現實、最直接的問題，收到了良好的效果。春節前后，在黨委開展的“心系群眾，溫暖民心”的主題活動中，通過問計于民，全共計征求了職工群眾對團黨委、對本單位和黨員個人的意見和建議四類多條，及時整改了急需解決的突出問題達到件次。團機關針對職工群眾關于工作作風問題的建議，積極接受，主動改正，變職工上訪為干部下訪，深入到基層單位了解情況，解決實際困難，幫助職工群眾辦實事、辦好事。黨員聯系工作實際，處處為職工群眾著想，干部主動退地，黨員積極參加搶險救災活動，幫助職工群眾理思路，謀發展，通過政策調節減輕職工貸款利息，使職工群眾從中看到了先進性教育的實際效果。
（五）先進性教育取得的初步成效及收獲
通過先進性教育，大家普遍感到收獲很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現在“五個明確，五個增強”。
一是明確了開展黨員先進性教育的重大意義，增強了黨員參加學習、接受教育的積極性。大家從全面貫徹“三個代表”重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀新階段的奮斗目標、解決黨員隊伍存在的突出問題、推進經濟跨越式發展等“五個方面”，認清了開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“為什么學”、“學什么”、“怎樣學”的思想認識問題，激發和調動了廣大黨員學習教育的積極性，從而克服了在開展“先教”活動前存在的“重復”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。
二是明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了屯墾戍邊、富民強的責任感。大家聯系自身思想和工作實際，聯系黨在新世紀的奮斗目標、聯系國際國內的形勢，從“五個需要”上，明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個代表”重要思想、鞏固黨的執政地位、堅持發展為第一要務的需要上，看清了保持黨員先進性的重要性；從形勢發展、轉變職能、適應新形勢、新挑戰的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性；從實現全面建設小康社會的新目標、屯墾戍邊事業和經濟社會發展的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性；從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的新考驗、黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性；從履行屯墾戍邊職能和繼承、創新、發展的需要上，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。
三是明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的方法要求，增強了改造“三觀”的緊迫感。在教育學習中，我們把牢固樹立馬克思主義世界觀、價值觀、人生觀作為教育學習的核心內容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習教育，使大家從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的行為準則。作為新時期的共產黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到“三觀”當頭，內外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。
四是明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的自覺性。我們注重把學以致用、邊學邊查邊改結合起來，始終把查擺和解決問題作為學習階段的著眼點和整個教育的落腳點。通過學習理論、開展討論、明確目標，把本單位需要解決的問題交給全體黨員和職工，發動職工群眾運用學習成果，找準自身問題，力求把本單位黨員隊伍和黨組織的問題摸準找實。
五是明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性。為使各行業黨員先進性具體要求的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實和體現“三個代表”重要思想、《黨章》、胡錦濤“六個堅持”的要求和對本職工作基本素質的要求等方面深入開展學習討論，在廣泛征求意見和集中黨員智慧的基礎上，精心推敲，反復修改，形成了各具特色的黨員先進性的具體要求。各單位的黨員先進性具體要求貫穿了“三個代表”重要思想這一主線，體現了與時俱進的要求，使廣大黨員在先進性要求大討論中提高了思想境界，增強了黨性觀念和貫徹落實的堅定性。
（六）存在的不足
雖然我先進性教育開局好，基本達到了預期效果和目的，但與上級的要求尚存在一定差距，主要表現在：一是發展不平衡，開展學習討論的高度、深度不夠，創新方法不多，特點不鮮明；二是個別黨員同志還沒有完全把自己擺進去，滿足于一般性的學習，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯系實際消化理解不夠。三是理論學習與工作實際的結合還不夠，邊學習邊整改的力度不大。四是長效機制建立有待進一步完善。
二、全面做好分析評議階段的各項工作，確保先進性教育的健康有序開展
分析評議階段是黨員先進性教育活動的關鍵階段，是把先進性教育引向深入的重要步驟，也是支部和黨員找準抓住主要問題、提高思想素質的重要途徑。
（一）充分認識做好分析評議階段工作的重要性
分析評議階段是整個先進性教育的關鍵階段，在整個教育活動中具有十分重要的作用。首先，它對上、下兩個階段起著重要的承上啟下作用。它既是對我們前階段教育學習成果的檢驗和鞏固，又是搞好下一階段整改提高的前提和基礎。只有存在的問題找準了，才能對癥下藥。否則，整改提高和建立長效機制就成了空話。第二，它是落實職工群眾廣泛參與的主要途徑。在前一階段，我們各單位采取各種方式使職工群眾了解了先進性教育活動的意義、安排和目標要求，這對職工群眾積極關注和參與教育活動起到了一定作用。在分析評議階段，職工群眾參與的范圍將更廣、程度將更深。第三，認真開展分析評議，是每個黨員需要認真履行的義務。黨章規定黨員必須履行的八條義務的第六條就是“切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭”。開展批評與自我批評是分析評議階段的中心環節。作為一個共產黨員，在原則問題上決不能含糊，我們大家都應該按照黨章的要求，以黨和人民的利益為重，大膽開展批評與自我批評，努力糾正自己和同志存在的問題。各級黨組織和領導干部一定要充分認識做好分析評議階段工作的重要性，嚴格按照中央、上級黨委的要求，扎扎實實搞好分析評議階段的各項工作。
（二）分析評議階段的主要工作
根據保持黨員先進性教育活動的工作安排，民主評議階段從月日開始，至月日結束。重點圍繞以下七個環節做好工作：
⒈廣泛征求職工群眾意見。各級黨委，各級黨組織，黨支部要通過個別訪談、召開座談會、入戶走訪、設立意見箱、電子信箱、專線電話、發放《征求意見表》等方式，廣泛收集黨員、職工群眾對每個黨員和黨委、支部工作的意見，征求對單位、部門和個人的意見。
⒉認真開展談心活動。黨員和黨員干部要通過不同方式認真開展談心活動，溝通思想，相互提醒，進一步征求意見，以達到找準問題，增進了解和團結的目的。黨員和黨員之間要相互談心，領導班子成員之間要相互談心，支部書記、黨小組長和每個黨員也要談心，黨員也都要主動同其他黨員談心，征求周圍職工群眾的意見，積極開展批評與自我批評。
⒊認真撰寫黨性分析材料。黨支部要組織黨員根據新時期新形勢下的目標任務，按照“三個代表”重要思想的要求、黨章規定、工作不同崗位黨員保持先進性的具體要求和先進典型，從理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面，查找自己存在的主要問題，并深入分析思想根源，明確努力方向，寫出書面黨性分析材料。年老體弱的黨員可以以口頭方式進行分析。黨性分析材料寫好后，由黨支部書記負責審核把關。
⒋認真開好專題組織會。一是開好團兩級黨委（黨組）常委專題民主生活會。二是開好各支部專題組織生活會。每個黨員以黨性分析材料為基礎，進行認真的自我總結。所有黨員要以對黨、對同志高度負責的精神，相互之間開展積極健康的批評幫助。要圍繞保持黨員先進性的具體要求標準，針對存在的突出問題，從思想深入查找原因。要堅持講問題不講成績，講主觀不講客觀，講實話不講空話，講要害不講枝節，確保專題組織會的質量和效果。
⒌切實搞好民主評議。黨支部要根據黨員個人講評、黨員互評、職工群眾參評的情況，結合征求到的職工群眾的意見和黨員的一貫表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每一位黨員提出評議意見。
⒍及時反饋意見。黨支部要在肯定成績的基礎上，以書面形式如實向每一位黨員反饋評議意見，指出存在的問題，提出整改的目標和方向。對經過評議不符合黨員條件的黨員，要進行批評教育，制定幫教計劃，指定專人幫助，認真改正錯誤。
⒎如實通報評議情況。黨支部要采取一定的方式，在一定范圍內向職工群眾通報民主評議黨員的情況。各級黨委（黨組）也要采取一定的方式，在一定范圍內向職工群眾通報領導班子民主生活會的情況。
分析評議階段的關鍵就是找準問題。分析評議階段的七個環節都是圍繞找準問題在開展，每一個環節都絲絲入扣，環環相連，前一個環節是后一個環節的基礎，哪一個環節沒有做好都會影響整個分析評議階段工作的質量。
（三）搞好分析評議階段工作的幾點要求
民主評議階段的工作量大，涉及面廣，政策性強，時間緊，要求高，能否扎扎實實地搞好，關鍵在于各級黨委、黨支部的精心組織、具體落實。因此，我們一定要以飽滿的政治熱情，積極投入到民主評議階段的各項工作。
⒈要切實加強領導。能不能高標準、高質量地完成這一階段的工作，達到預期的效果，關鍵在于加強領導，狠抓落實。各級黨委要對這一階段的各項工作做出精心安排，制定周密細致的計劃。各級領導、保持共產黨員先進性教育活動領導小組成員要深入到各自的聯系點幫助指導工作。各級黨委、黨支部書記要切實履行好直接組織者的職責，帶頭征求意見，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭搞好整改，為搞好黨性分析、民主評議工作起好表率作用。各級黨委、各個督導組要加強對督導單位和各黨支部工作的檢查督促，檢查督促的重點是思想認識是否到位，征求意見是否廣泛，主要問題是否找準，黨性分析是否深刻，組織生活會是否認真開展了批評與自我批評，民主評議是否客觀公正，邊查邊改是否落實。
⒉要切實找準突出問題。找準問題是確保分析評議階段和整個先進性教育工作的關鍵。各級黨組織要緊緊抓住這個關鍵，教育和引導廣大黨員正視自己的缺點和錯誤，摒棄怕丟面子、怕丟選票、怕影響威信等私心雜念，誠心誠意的征求意見，認認真真查找問題。查找問題要抓住重點，緊扣主題，著力在思想路線、理想信念、宗旨意識、遵守黨的紀律、工作作風、工作方法及工作成效等方面進行深入分析，找準自己存在的薄弱環節和突出問題。在認真查找黨員和黨組織存在的突出問題的同時，還要按照中央的要求，找準群眾反映強烈的影響本單位改革、發展、穩定的突出問題，涉及群眾利益的突出問題，以及在本單位、本部門存在的其它突出問題。
⒊要切實堅持走群眾路線。職工群眾路線是我們黨的優良傳統和政治優勢，是黨的事業的生命線。因此，我們一定要堅持開門教育，充分依靠職工群眾，相信職工群眾，發動職工群眾對黨員開展測評，對支部工作提出意見和要求。要教育職工群眾克服與己無關的思想，幫助職工群眾消除思想疑慮，鼓勵職工群眾提出意見和建議。要引導黨員虛心聽取職工群眾的意見建議，一定要做到聞過則喜、知錯必改，有則改之、無則加勉。與此同時，在反饋意見時，要注意方式方法，保護反映者的權益，涉及違法違紀問題的要及時向上級紀委、監察部門匯報。
⒋要切實堅持高標準嚴要求。在黨性分析、民主評議的各個環節，都要體現從嚴治黨的方針。所謂從嚴，就是認真按黨章辦事，認真按黨的規定辦事。要引導每個黨員，對照黨員標準，認真檢查自己和評議別人在思想、言論、行動上的表現，衡量一下是否合格，是否起到了一個共產黨員應起的作用。要引導黨員正視自身存在的問題，勇于敞開自己的內心世界，抓住重點，觸及思想，認真做好黨性分析、自我總結，做到“嚴、實、深”。即自我總結的總體思路要體現一個“嚴”字；查找問題要體現一個“實”字；分析原因要體現一個“深”字。不能就事論事，而是要就事論理，注重透過現象抓本質，著重從黨性黨風上分析，從世界觀、人生觀、價值觀上挖根源，要真正觸及思想，論及危害，分清是非。要引導黨員認真開展批評和自我批評，切實把批評與自我批評的功夫下在民主生活會前，增強批評與自我批評的實際效果。要敢于觸及矛盾和問題，避免好人主義現象；要引導黨員敞開胸懷，坦誠相見，不要會上不說，會下亂說；要引導黨員嚴格要求自己，多看自己的不足，避免看別人的短處多，找自己的缺點少；看上面的問題多，找自己的問題少的現象發生。在民主評議中，各級黨組織要堅持正面教育、自我教育為主，但對那些不符合標準的黨員，該定為不合格的，就要定為不合格，達到教育黨員，激勵黨員，整頓和純潔隊伍的目的。
⒌要切實做好深入細致的思想政治工作。黨性分析、民主評議階段是黨員活思想比較多的一個階段，有的黨員怕問題找多了，否定了成績，有損個人形象；有的黨員擔心找出的問題會裝入檔案，影響今后的發展；也有的黨員怕有人借機發泄，亂提意見；還有的黨員怕開展批評，傷了感情，等等。因此，我們必須要把做好耐心細致的思想政治工作貫穿這一階段的全過程。各級黨委、保持共產黨員先進性教育領導小組成員、督導組成員、各黨支部書記要深入到黨員隊伍中，了解掌握黨員的思想動態，及時發現傾向性、苗頭性的問題，通過談心交流等方法，消除黨員的一些疑慮，尤其是黨支部書記要主動找黨員談心，有針對性地做好工作。同時，要發動支委成員，找每個黨員談心，溝通思想，交換看法。對個別平時表現不太好，在組織生活會上可能聽到較多批評意見的黨員，要重點進行談心。對評議為“基本合格、不合格”的黨員，要幫助他們正確對待評議，解除思想上的疙瘩，理順情緒，制定好整改措施。
⒍要切實把整改貫穿始終。明確整改方向，既時分析評議階段工作成效的集中體現，也是做好整改提高階段工作的前提。黨性分析、民主評議的主要目的是解決好黨員隊伍中存在的突出問題，要立說立行，即知即改，不要等到整改階段再來改。整改要堅持實事求是，從實際出發，從自己做起，從身邊的事做起，設定有限目標，要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題，什么問題最緊迫、群眾最關心、反映最強烈，就優先解決什么問題，切忌口號喊得很響，目標定得很大，最后實現不了，變成了形式主義。各級領導班子要緊緊抓住落實科學發展觀、建設和諧社會、提高執政能力和領導水平、服務職工群眾等重大問題，明確整改方向。要注意加強長效機制的研究，針對查找的突出問題，建立健全制度，完善機制。
⒎要切實做到先進性教育和當前工作“兩促進、兩不誤”。各級黨委一定要搶抓時間，集中精力搞好黨性分析、民主評議階段的工作，精心安排、周密組織每一個環節的工作。要嚴格標準、嚴格程序、嚴格手續，過細地做好每一項工作。要繼續正確處理好開展先進性教育與做好當前各項工作的關系，防止顧此失彼。要以抓好先進性教育來促進各項工作，用做好各項工作的實際行動來體現先進性教育的成果，努力做到“兩不誤，兩促進”。當前，農牧春耕春播在即，我們要以黨員先進性教育活動來促進春播各項工作，在春耕春播工作中檢驗教育活動的成效。各級黨委必須把開展先進性教育活動與當前實際工作緊密結合起來，組織廣大黨員在關鍵時刻挺身而出，用實際行動實踐全心全意為人民服務的宗旨，體現共產黨員的先進性，充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。要借鑒上一階段的成功經驗，繼續創新方法，豐富內容，狠抓落實，把黨性分析、民主評議階段的工作開展得更有特色、更有成效。
同志們，分析評議階段的工作已全面展開，這是整個先進性教育活動的關鍵，黨委希望各位黨員都表現出積極的姿態和旺盛的斗志，以對黨的事業高度負責的態度、以自己的實際行動來努力促進分析評議階段工作任務的完成，力爭取得更大的教育成效。
【在保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段動員會上的講話】相關文章：
在團市委保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段動員會上的講話08-15
在保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段動員會議的講話08-15